鋼琴一課程教學(xué)大綱

鋼琴一課程教學(xué)大綱（PianoI）一、課程概況 課程代碼：2403010學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32（其中：講授學(xué)時(shí)32）先修課程：基本樂(lè)理、視唱練耳適用專業(yè)：音樂(lè)學(xué)建議教材：《鋼琴基礎(chǔ)教程》，韓林申等，上海音樂(lè)出版社，2003.5課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是音樂(lè)學(xué)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能將音樂(lè)理論的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗟谋匾R(shí)、技能技巧這幾方面緊密地結(jié)合起來(lái)，使自身的音樂(lè)素質(zhì)和專業(yè)水平得到充實(shí)的、全面的提高與發(fā)展，具備較強(qiáng)的鋼琴演奏能力，能在中小學(xué)從事音樂(lè)學(xué)科教學(xué)工作，也能在文化館站、社會(huì)音樂(lè)團(tuán)體等單位從事音樂(lè)相關(guān)工作。為后續(xù)專業(yè)課程及實(shí)踐性環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.掌握正確的彈奏姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的讀譜習(xí)慣，科學(xué)的練琴方法。目標(biāo)2.掌握非連音、連音、跳音三種彈奏法，能做到五指下鍵力度均衡，聲音飽滿有彈性。目標(biāo)3.能在彈奏雙音與和弦時(shí)做到聲音整齊，力度均勻，并保持良好的手型。目標(biāo)4.能在彈奏練習(xí)曲與樂(lè)曲時(shí)，正確運(yùn)用三種彈奏法，準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)。熟練彈奏簡(jiǎn)單的中外作品，掌握左右手交替樂(lè)句的連貫性與歌唱性以及雙手配合樂(lè)曲中兩手的獨(dú)立性與協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的樂(lè)感。（二）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1、2、3、4畢業(yè)要求3.學(xué)科素養(yǎng)2.教育情懷3-1:基本技能，熟練掌握五線譜、簡(jiǎn)譜的識(shí)譜、唱譜、寫(xiě)譜、打譜能力，具備歌曲演唱、器樂(lè)演奏、鋼琴即興伴奏、合唱指揮，音樂(lè)分析、創(chuàng)作與改編等音樂(lè)學(xué)科相關(guān)技能。2.2：敬業(yè)愛(ài)崗，具備教師職業(yè)道德和敬業(yè)精神；掌握基礎(chǔ)的中小學(xué)生教育學(xué)、心理學(xué)理論與技術(shù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生且能根據(jù)中學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展必要的引導(dǎo)與教育，做學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。三、課程內(nèi)容及要求（一）基本彈奏姿勢(shì)及彈奏法（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2）1.教學(xué)內(nèi)容（1）基本彈奏姿勢(shì)（2）非連音彈奏法（3）連音彈奏法（4）跳音彈奏法2.基本要求（1）初步掌握正確的彈奏姿勢(shì)，要求學(xué)生做到手臂放松自然，手型穩(wěn)固。（2）掌握非連音正確的彈奏方法，即彈下去與提起來(lái)的動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì)手臂重量落在指尖的感覺(jué)，同時(shí)注意手指站穩(wěn)，保持良好的手型。（3）認(rèn)識(shí)連音彈奏法的符號(hào)，掌握二音、三音及多音連奏的不同彈奏方法與動(dòng)作要領(lǐng)。（4）認(rèn)識(shí)跳音彈奏法的符號(hào)，掌握跳音彈奏法的動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì)觸鍵的敏捷與手指的反彈力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握非連音、連音、跳音三種彈奏方法。教學(xué)難點(diǎn)：非連音彈奏下鍵后手指的支撐與手臂、手腕的放松、協(xié)調(diào)，連音彈奏手指下鍵后力量的轉(zhuǎn)移。思政目標(biāo)通過(guò)小組還課討論的形式，指出同學(xué)的彈奏姿勢(shì)及彈奏方法是否正確，加強(qiáng)同學(xué)間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，增進(jìn)友誼。（二）雙音與和弦（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）雙音的彈奏練習(xí)（2）和弦的彈奏練習(xí)2.基本要求（1）掌握雙音彈奏法，基本做到手掌呈拱形，兩個(gè)手指同時(shí)整齊觸鍵，用力均勻。（2）接觸三和弦的彈奏，體會(huì)手臂的重量自然地落在指尖上，三個(gè)手指同時(shí)下鍵，并在琴鍵上站穩(wěn)。（3）要求學(xué)生彈奏雙音與和弦時(shí)，掌關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)支持好，保持良好的手型。教學(xué)重點(diǎn)：彈奏雙音與和弦時(shí)，手指要同時(shí)下鍵，聲音整齊。教學(xué)難點(diǎn)：雙音與和弦下鍵后要保持良好的手型，及手腕的放松。（三）練習(xí)曲（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）雙手交替的練習(xí)曲（2）柱式和弦伴奏的練習(xí)曲（3）分解和弦伴奏的練習(xí)曲（4）半分解和弦伴奏的練習(xí)曲2.基本要求（1）掌握手指固定位置的獨(dú)立性練習(xí)和各種音的組合練習(xí)。（2）通過(guò)練習(xí)達(dá)到固定手型，使手指獨(dú)立觸鍵，并使左右手的手指得到平均發(fā)展。（3）掌握慢練高抬指的動(dòng)作要領(lǐng)，努力做好手指力量的轉(zhuǎn)移，體會(huì)手指的支撐作用。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練掌關(guān)節(jié)的支撐與手指的獨(dú)立。教學(xué)難點(diǎn)：連奏中手指力量的轉(zhuǎn)移。思政目標(biāo)通過(guò)彈奏練習(xí)曲，讓學(xué)生明確所有好聽(tīng)的音樂(lè)不是一鑄而就的，必須通過(guò)大量的練習(xí)，達(dá)到一定的技術(shù)積累，才能水到渠成。通過(guò)練習(xí)大量的練習(xí)曲，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌、耐心、專注、責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。（四）樂(lè)曲（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4）1.教學(xué)內(nèi)容《黃河船夫曲片斷》、《打夯歌》、《內(nèi)蒙民歌》、《捷克民歌》、《嘎達(dá)梅林》、《烏克蘭民歌》、《北風(fēng)吹》、《西藏民歌》、《五月》、《湖上天鵝》、《親愛(ài)的名字》、《森林里有一棵樹(shù)》、《布谷鳥(niǎo)》、《香檳》、《信天游》、《小曲》、《春之歌》、《花燈》、《齊步行進(jìn)》、《幽默曲》、《前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)》、《農(nóng)舞》、《卡爾圖里舞曲》2.基本要求（1）能較熟練地彈奏上述樂(lè)曲。（2）能正確地運(yùn)用三種彈奏法，準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)。（3）掌握左右手交替樂(lè)曲中樂(lè)句的連貫性與歌唱性，并注意動(dòng)作的諧調(diào)性。（4）掌握雙手配合樂(lè)曲中兩手的獨(dú)立性，做到主旋律聲部連、跳正確。伴奏聲部均勻、輕巧。（5）節(jié)奏分句準(zhǔn)確，能夠自然真實(shí)地表達(dá)作品的內(nèi)容風(fēng)格，強(qiáng)弱變化自如,節(jié)拍律動(dòng)準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)：熟練彈奏上述樂(lè)曲，準(zhǔn)確表達(dá)作品。教學(xué)難點(diǎn)：兩手的獨(dú)立性與協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的樂(lè)感。3.思政目標(biāo)通過(guò)對(duì)中外鋼琴作品的分析與彈奏，認(rèn)識(shí)和鑒賞美的音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)對(duì)中國(guó)作品作者、創(chuàng)作背景，曲式結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作手法等方面的分析，并熟練彈奏，讓學(xué)生了解民族音樂(lè)的特色，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)1基本彈奏姿勢(shì)及彈奏法目標(biāo)1、23-182雙音與和弦目標(biāo)1、33-143練習(xí)曲目標(biāo)1、2、33-1104樂(lè)曲目標(biāo)1、2、3、43-1，2-210合計(jì)32四、課程實(shí)施（一）本課程為技能類課程，以小組授課的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，每一項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)時(shí)安排是一學(xué)期的大致總學(xué)時(shí)量，每周的教學(xué)進(jìn)度由任課教師搭配或穿插進(jìn)行，每周安排一定的彈奏理論知識(shí)，并配以相應(yīng)的基本練習(xí)、練習(xí)曲及樂(lè)曲，由易到難，循序漸進(jìn)。（二）在課堂教學(xué)中，以講授法、示范法為主，結(jié)合討論、音響聽(tīng)辨等手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，使學(xué)生能夠改善在樂(lè)曲彈奏中的不足，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)還進(jìn)行多樣化的分類練習(xí)，即：新課內(nèi)容的左右手節(jié)奏練習(xí)，左右手指法的練習(xí)，哼唱各聲部的旋律等。（三）鋼琴是一門(mén)技能性很強(qiáng)的學(xué)科，主要靠學(xué)生課后練習(xí)，教師除了正常的課堂教學(xué)外，還要指導(dǎo)學(xué)生如何有地練琴效，并經(jīng)常深入學(xué)生琴房，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，提高學(xué)生的練習(xí)效率。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材中的各類曲目，借助專業(yè)書(shū)籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫(xiě)授課計(jì)劃，編寫(xiě)每次授課的教案。教案內(nèi)容包括教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、課堂類型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、還課評(píng)價(jià)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法，并將每次授課內(nèi)容熟練彈奏。2講授（1）要點(diǎn)準(zhǔn)確、推理正確、條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，講解與示范相結(jié)合。（2）采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、分析教學(xué)法、討論式教學(xué)、練習(xí)法等），注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分析和解決問(wèn)題的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。（4）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！?作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定的彈奏曲目，還課達(dá)到以下基本要求：（1）熟練彈奏布置的作業(yè)。（2）正確認(rèn)譜，明確樂(lè)譜上的指法和音樂(lè)術(shù)語(yǔ)。（3）音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，速度穩(wěn)定。教師在學(xué)生還課過(guò)程中要求如下：（1）對(duì)學(xué)生的還課內(nèi)容要及時(shí)指出問(wèn)題，并當(dāng)場(chǎng)糾正。（2）教師對(duì)學(xué)生的還課要認(rèn)真、細(xì)致，公平、公正，每次按百分制評(píng)定成績(jī)并寫(xiě)明日期。（3）學(xué)生還課的平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中的平時(shí)成績(jī)。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為現(xiàn)場(chǎng)彈奏考試，并有視頻保存。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）還課次數(shù)未達(dá)1/2以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。（3）課程目標(biāo)小于0.6。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)還課考核等，期末考試采用現(xiàn)場(chǎng)彈奏方式。（二）課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)40%+期末考試成績(jī)×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)考核內(nèi)容對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)課堂考勤及平時(shí)還課40%完成每周布置的彈奏作業(yè)，彈奏狀態(tài)良好，動(dòng)作自然放松，手指站立穩(wěn)定，手掌支撐較好。平時(shí)還課成績(jī)的平均分占總評(píng)成績(jī)的40%，曠課一次平均分扣5分，事假一次平均分扣2分。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4彈奏內(nèi)容的熟練程度及完整性、準(zhǔn)確性3-1,2-2期末考試成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)彈奏考試60%彈奏方法正確，作品完整，節(jié)奏準(zhǔn)確，能嚴(yán)格按照曲譜準(zhǔn)確無(wú)誤地彈奏。尊重曲譜要求速度或選擇與樂(lè)曲表達(dá)情緒、風(fēng)格一致的速度彈奏。有比較清晰、準(zhǔn)確的彈奏音色，分句自然，能較好地完成樂(lè)曲中所要求的彈奏技巧，正確地表達(dá)音樂(lè)語(yǔ)言的韻律和語(yǔ)氣、語(yǔ)感。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4練習(xí)曲和樂(lè)曲的彈奏熟練程度及完整性、準(zhǔn)確性3-1,2-2（三）所有課程目標(biāo)均需大于等于0.6，否則總評(píng)成績(jī)不及格，需要補(bǔ)考或重修。六、有關(guān)說(shuō)明（一）持續(xù)改進(jìn)1.本課程根據(jù)學(xué)生還課、課堂討論、課后練習(xí)、平時(shí)考核情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等的反饋，及時(shí)對(duì)教學(xué)中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并在下一輪課程教學(xué)中整改完善，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。2.教師在授課時(shí)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有