學前教育政策法規(guī)課程教學大綱

學前教育政策法規(guī)課程教學大綱（PreschoolEducationPoliciesandRegulations）一、課程概況課程代碼：2402012學分：1學時：16（其中：講授學時16，實踐學時0）先修課程：學前教育原理適用專業(yè)：學前教育建議教材：《學前教育政策與法規(guī)》，周小虎、郎國東，中國人民大學出版社，2019.課程歸口：師范學院課程的性質(zhì)與任務：本課程是學前教育本科專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。通過本課程的學習，使學生掌握有關(guān)學前教育法的相關(guān)基本知識、黨和國家有關(guān)幼兒教育的法規(guī)政策的基本精神和主要內(nèi)容，幫助學生樹立依法治教的觀念，具備從事教育教學和幼兒教育管理工作所必備法治素養(yǎng)。為后續(xù)幼兒園班級管理課程、幼兒園實習等課程學習奠定基礎(chǔ)，也為學生以后走上學前教育管理崗位打下基礎(chǔ)。二、課程目標（一）課程具體目標目標1.了解幼兒園教育相關(guān)法律法規(guī)政策，掌握相關(guān)法律法規(guī)政策的概念、體系、規(guī)范、責任等內(nèi)容；積極貫徹黨的教育方針，貫徹幼兒園教育相關(guān)法律法規(guī)政策，忠誠黨的教育事業(yè)，能夠自覺依法執(zhí)教。熟知我國幼教法規(guī)規(guī)定的保育教育工作的原則、對保育和教育工作的基本要求；理解幼兒園工作人員的法律地位、權(quán)利義務，準確把握幼兒園與其工作人員的法律關(guān)系等理論知識。目標2.樹立依法執(zhí)教的觀念，清晰的認識到依法執(zhí)教的重要性，提高法律意識和修養(yǎng)，做到知法、懂法、用法，愿意從事幼兒園教育事業(yè)。有意識將所學理論知識與現(xiàn)實案例相結(jié)合，主動進行思考探究。結(jié)合所學幼兒園教育法律法規(guī)知識，能夠做到從園長、教師、家政等不同角度批判性的分析幼兒園相關(guān)案例，養(yǎng)成反思的學習習慣與意識，具有批判精神。（二）課程目標與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標1畢業(yè)要求1.師德規(guī)范1-1：【政治信念堅定】：政治信念堅定能夠踐行社會主義核心價值觀，以立德樹人為己任，積極貫徹黨的教育方針。1-2：【職業(yè)道德良好】：了解師德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)政策，能夠依法治教。課程目標2畢業(yè)要求2.教育情懷2-1：【職業(yè)認識清晰】：清晰的認識幼兒教師職業(yè)的性質(zhì)，認同幼兒教師工作的意義，具有從教意愿。三、課程內(nèi)容及要求（一）教育法概述（本模塊各知識點的講授與學習，可以支撐課程目標1、課程目標2）1.教學內(nèi)容（1）教育法的概念（2）教育法的體系（3）教育法律規(guī)范（4）教育法律責任2.基本要求（1）了解有關(guān)教育法的基礎(chǔ)知識，了解我國有哪些教育法，學習從法的意義上讀懂教育法律文件等一些基本問題（2）掌握幼兒教育法規(guī)的情況3.課程思政育人目標在了解我國與學前教育相關(guān)的政策法規(guī)，在推進學前教育征程上，明確培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的根本問題。教學重點：教育法與教育政策的區(qū)別，什么是法律責任教學難點：幼兒園及其園長、教師違反教育法可能承擔的法律責任（二）幼兒教育行政（本模塊各知識點的講授與學習，可以支撐課程目標1、課程目標2）1.教學內(nèi)容（1）幼兒教育的地位和任務（2）幼兒教育事業(yè)的發(fā)展方針（3）幼兒教育行政管理體制2.基本要求（1）了解幼兒教育行政權(quán)力分配的管理體制（2）了解行政管理在我國教育事業(yè)中的地位、任務及國家為其確定的發(fā)展方針3.課程思政育人目標堅定教育信仰，愿意成為能服務于“讓人民群眾滿意的學前教育”的優(yōu)秀師資。教學重點：了解幼兒教育行政權(quán)力分配的管理體制教學難點：在小組活動中運用所學知識分析幼兒園行政權(quán)力分配的管理體制（三）幼兒園的法律地位（本模塊各知識點的講授與學習，可以支撐課程目標1、課程目標2）1.教學內(nèi)容（1）幼兒園法律地位概述（2）幼兒園的設(shè)置（3）幼兒園的權(quán)利和義務（4）幼兒園管理體制2.基本要求（1）理解幼兒園法律地位的含義和特點，掌握幼兒園法律地位的具體內(nèi)容（2）掌握幼兒園內(nèi)部法律關(guān)系的幼兒園內(nèi)部管理體制3.課程思政育人目標愛黨愛國，遵紀守法，自覺以德立身、以德立學的學前師范生。教學重點：幼兒園應實行的管理體制及園長的職責教學難點：幼兒園享有的基本權(quán)利和應履行的法定義務（四）幼兒園的保育和教育（本模塊各知識點的講授與學習，可以支撐課程目標1、課程目標2）1.教學內(nèi)容（1）保育和教育相結(jié)合的原則（2）幼兒園的保育工作（3）幼兒園的教育工作2.基本要求（1）了解我國幼教法規(guī)規(guī)定的保育教育工作的原則、對保育和教育工作的基本要求。保障幼兒教育改革的深入進行，提高幼兒園的保育教育質(zhì)量（2）運用所學知識，解決實際問題3.課程思政育人目標認識到教育是國之大計，黨之大計，堅持我國幼教法規(guī)的導向。教學重點：掌握幼兒園教育保育工作的原則教學難點：靈活運用理論知識解決案例問題（五）幼兒園的工作人員（本模塊各知識點的講授與學習，可以支撐課程目標1、課程目標2）1.教學內(nèi)容幼兒園的教師國家教師制度（3）幼兒園其他工作人員2.基本要求掌理解幼兒園工作人員的法律地位、權(quán)利義務，準確把握幼兒園與其他工作人員的法律關(guān)系學習運用法律手段指導和管理幼兒園的實際工作，維護幼兒園和師生的合法權(quán)益3.課程思政育人目標樹立學前教育職業(yè)認同感和職業(yè)責任感，形成正確的教育觀。教學重點：教師聘任制度的特征和幼兒園對教師考核的主要內(nèi)容教學難點：運用法律手段指導和管理幼兒園的實際工作（六）幼兒園的經(jīng)費和資產(chǎn)（本模塊各知識點的講授與學習，可以支撐課程目標1）1.教學內(nèi)容（1）幼兒園的經(jīng)費渠道（2）幼兒園的經(jīng)費管理（3）幼兒園的資產(chǎn)管理2.基本要求（1）了解幼兒園經(jīng)費來源的法定渠道、資產(chǎn)范圍（2）掌握幼兒園財務管理應遵循的原則3.課程思政育人目標培養(yǎng)遵紀守法、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誠實守信、公道辦事、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習慣。教學重點：幼兒園的收入和支出管理適用的法規(guī)教學難點：國家對社會力量舉辦幼兒園的財產(chǎn)財務管理的規(guī)定（七）幼兒教育中的法律責任和法律救濟（本模塊各知識點的講授與學習，可以支撐課程目標1、課程目標2）1.教學內(nèi)容幼兒教育中的法律責任幼兒園事故處理的法律問題維護幼兒園及教師合法權(quán)益的制度2.基本要求（1）了解幼兒園事故的常見原因并確定其賠償責任（2）了解教師可以提出申訴的情況，需要經(jīng)過的程序3.課程思政育人目標通過學習國家政策文件，能夠認同并自覺踐行學前專業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范，愛國守法、規(guī)范從教的職業(yè)操守，做到對于黨和國家的政治認同、家國情懷、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等教學重點：幼兒園及其教師的合法權(quán)益和救濟途徑教學難點：幼兒園事故的賠償責任教學內(nèi)容與課程目標的對應關(guān)系及學時分配如表所示：序號教學內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時實驗學時1教育法概述目標1、21-1、1-2、2-122幼兒教育行政目標1、21-1、1-22-123幼兒園的法律地位目標1、21-1、1-2、2-124幼兒園的保育和教育目標1、21-1、1-22-145幼兒園的工作人員目標1、21-1、1-22-126幼兒園的經(jīng)費和資產(chǎn)目標11-1、1-227幼兒教育中的法律責任和法律救濟目標1、21-1、1-22-12合計16四、課程實施（一）全面推進依法治校是維護學校、教師、學生各方合法權(quán)益，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障。在課堂上可以采用講授法、案例教學法、討論法等進行教學。充分利用視頻、畢博網(wǎng)絡課程等手段輔助教學，縮短幼兒教育政策與法規(guī)理論學習與實踐應用的距離，提高教學的針對性和實效性。（二）培養(yǎng)和提高學生正確運用幼兒教育法規(guī)政策的能力。教學中，充分結(jié)合典型實例進行小組探究學習，培養(yǎng)學生以問題為導向的自主探究，小組合作的學習習慣。（三）我國幼兒教育實行地方負責、分級管理、社會各有關(guān)部門分工負責的管理體制，各地應重視地方性法規(guī)的教學，可編出本地區(qū)適用的補充教材講授，也可以作專題講座?；疽越?5年來正式發(fā)布的全國性政策法規(guī)文件為主。此后陸續(xù)發(fā)布的有關(guān)政策法規(guī)文件，應隨時補充講授，開拓學生視野。主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示：主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握課程教學大綱內(nèi)容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內(nèi)容的組織。（2）悉心了解學生的現(xiàn)有水平和最新發(fā)展區(qū)水平，深透鉆研教材內(nèi)容，廣泛閱讀相關(guān)文獻資料，精心選擇教學方法、組織形式和教學手段，認真編寫授課計劃。授課教案內(nèi)容包括章節(jié)標題、教學目標、教學準備、教學方法、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。2講授（1）教師儀表端莊，情緒情感要飽滿；（2）教學準備充分，熟悉教學內(nèi)容；（3）教學內(nèi)容充實，不斷充實最新研究成果；（4）嚴格執(zhí)行計劃，教學進度適宜；（5）課堂教學信息充分，注重理論聯(lián)系實際；（6）注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的教學能力；（7）面向全體基礎(chǔ)上因材施教，靈活運用多種教學方法；（8）教學語言規(guī)范，為學生教育教學做好表率；（9）教學條理清楚，教學思路邏輯嚴密；（10）充分運用現(xiàn)代化教學手段，教學技術(shù)熟練；（11）課堂教學要重點突出，難點突破；（12）注重師生互動，形成良好的課堂氛圍。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、教學設(shè)計方案格式規(guī)范、清晰。（3）教學設(shè)計理念先進，教學目標適宜，教學方法靈活，教學組織形式多樣、教學過程緊湊，教學準備充分。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生作業(yè)平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立的教學設(shè)計能力、教學組織指導能力、教學反思與評價能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試。考試采取教考分離，監(jiān)考由學院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達本學期總授課學時的1/3以上者。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)考核和實踐考核等，期末考試采用閉卷筆試方式。（二）課程總評成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則課程目標考核內(nèi)容對應的畢業(yè)要求指標點平時成績課堂考勤及平時作業(yè)40%其中課堂考勤占20%，平時作業(yè)占80%。課堂考勤：病假和事假一次扣5分，無故缺席一次扣10分，無故缺席累積達5次以上（不含5次）取消課程成績。平時作業(yè)：課后完成3次作業(yè)，主要考核學生對每節(jié)課知識點的復習、理解和掌握程度，計算全部作業(yè)的平均成績。課程目標1課程目標2幼兒教育行政、幼兒教育法律地位1-1、1-22-1期末考試期末考試卷面成績60%閉卷題型包括填空題、簡答題、判斷題、材料分析題、論述題等，以卷面成績的70%計入課程總成績。其中考核學前教育政策與法規(guī)的基本理論型題目占40%，考核學生運用基本理論知識進行案例分析能力型與論述題目占60%。課程目標1課程目標2幼兒園的保育與教育、幼兒園的工作人員的法律地位、權(quán)利與義務1-1、1-22-1（三）課程目標及考核方式權(quán)重分配表課程目標及權(quán)重考核方式及權(quán)重項目權(quán)重（a）評價依據(jù)權(quán)重（b）考核方式權(quán)重合計課程目標150%考試50%100%作業(yè)130%作業(yè)220%課程目標250%考試40%100%作業(yè)230%作業(yè)330%課程目標權(quán)重合計100%（四）課程目標達成度計算方法所有課程目標均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補考或重修。每門課程目標總體達成度計算方法如下：七、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進本課程根據(jù)學生作業(yè)、課堂討論、案例分析、平時考核情況和學生、教學督導等的反饋，及時對教學中的不足之處進行改進，并在下一輪課程