五年級科學(xué)下冊課后托管服務(wù)拓展課程：潛望鏡（教案）

五年級科學(xué)下冊課后托管服務(wù)拓展課程：潛望鏡（教案）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級科學(xué)下冊課后托管服務(wù)拓展課程：潛望鏡（教案）課程基本信息1.課程名稱：五年級科學(xué)下冊課后托管服務(wù)拓展課程：潛望鏡

2.教學(xué)年級和班級：五年級科學(xué)課堂

3.授課時間：2023年3月29日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究潛望鏡的工作原理，提高科學(xué)探究能力。

2.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的光學(xué)知識，設(shè)計(jì)并制作一個簡單的潛望鏡，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組合作中，能夠積極參與，分工合作，完成潛望鏡的制作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.科學(xué)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將加深對光學(xué)知識的理解，提高科學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)知識基礎(chǔ)，對光學(xué)原理有一定的了解。他們具備觀察、實(shí)驗(yàn)的能力，能夠通過實(shí)踐活動來探究問題。在學(xué)習(xí)過程中，他們善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并能夠主動參與課堂討論。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的動手能力，能夠制作簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置。他們善于觀察現(xiàn)象，并通過觀察得出結(jié)論。此外，他們還能夠進(jìn)行小組合作，具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對科學(xué)課程充滿興趣。他們好奇心強(qiáng)，喜歡探索未知世界，并能夠積極思考問題。學(xué)生們具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動。

然而，在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在一些問題。部分學(xué)生可能對科學(xué)知識的掌握程度不夠深入，需要老師在教學(xué)過程中進(jìn)行針對性的引導(dǎo)和幫助。此外，部分學(xué)生在小組合作中可能存在依賴他人的情況，需要老師進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的知識基礎(chǔ)和對光學(xué)原理的了解將對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。老師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，老師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《五年級科學(xué)下冊》教材，以及與潛望鏡相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文附件、課后習(xí)題等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括潛望鏡的原理圖、實(shí)際應(yīng)用場景圖片、制作步驟視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解潛望鏡的工作原理和制作過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性：

-平面鏡

-直角拐彎鏡

-光線演示器

-制作潛望鏡所需的材料，如木板、塑料管、膠帶等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備一張實(shí)驗(yàn)操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.安全措施：在實(shí)驗(yàn)過程中，提醒學(xué)生注意安全操作，避免發(fā)生意外。如有必要，準(zhǔn)備急救藥品和器材，以應(yīng)對突發(fā)情況。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包括課程導(dǎo)入、潛望鏡原理講解、制作步驟演示、課堂練習(xí)等內(nèi)容，以便于課堂講解和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括課堂討論問題、實(shí)驗(yàn)操作步驟、課后作業(yè)等，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度，鞏固所學(xué)知識。

9.評價量表：準(zhǔn)備小組合作評價量表，以便于對學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

10.教學(xué)反饋表：為學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的意見和建議，以便于課后改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解潛望鏡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)潛望鏡內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確潛望鏡教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保潛望鏡教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛望鏡的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入潛望鏡學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的光學(xué)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為潛望鏡新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解潛望鏡的工作原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出潛望鏡重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)光學(xué)原理難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞潛望鏡的制作方法和原理展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)光學(xué)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在潛望鏡新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對光學(xué)知識進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)潛望鏡的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對光學(xué)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決潛望鏡問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與潛望鏡相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合潛望鏡內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)潛望鏡的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的潛望鏡內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的潛望鏡內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于潛望鏡的歷史發(fā)展、不同類型的潛望鏡介紹、潛望鏡在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如嘗試制作一個簡單的潛望鏡模型，觀察并分析其工作原理；了解光學(xué)在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用，如光纖通信、激光技術(shù)等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考光學(xué)知識在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如如何利用光學(xué)原理解決實(shí)際問題，提高生活質(zhì)量等。

4.鼓勵學(xué)生參加科學(xué)競賽、科技創(chuàng)新活動，將所學(xué)的光學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

5.建議學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找與潛望鏡相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育視頻，如制作潛望鏡的步驟演示、光學(xué)原理的解釋等，以便更好地理解和掌握相關(guān)知識。

6.鼓勵學(xué)生閱讀科學(xué)雜志、科普書籍，關(guān)注科學(xué)新聞和科研成果，了解光學(xué)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，拓寬自己的知識視野。

7.建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)講座、科普活動，與專業(yè)人士交流，深入探討光學(xué)知識，提高自己的學(xué)術(shù)水平。

8.鼓勵學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同研究光學(xué)問題，如探討潛望鏡的改進(jìn)方法，提出創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案等。

9.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注光學(xué)知識在解決環(huán)保、能源等問題中的作用，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

10.鼓勵學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光學(xué)原理，解決實(shí)際問題等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。課后作業(yè)1.請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的光學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個簡單的潛望鏡模型，并觀察其工作原理。

2.根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的潛望鏡制作步驟，學(xué)生獨(dú)立完成一個潛望鏡的制作，并總結(jié)制作過程中的心得體會。

3.請學(xué)生思考并回答：潛望鏡在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用有哪些？它們的工作原理是什么？

4.學(xué)生通過查閱資料，了解光學(xué)在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用，如光纖通信、激光技術(shù)等，并撰寫一份簡要的報告。

5.請學(xué)生探討如何利用光學(xué)原理解決實(shí)際問題，提高生活質(zhì)量，并將想法撰寫成一篇短文。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點(diǎn)詞句：潛望鏡是一種通過反射原理觀察目標(biāo)的裝置，利用兩個平面鏡的反射作用，使觀察者能夠從鏡面反射中看到目標(biāo)。

2.制作方法和步驟：如何制作一個簡單的潛望鏡。

本文重點(diǎn)詞句：制作潛望鏡需要準(zhǔn)備平面鏡、直角拐彎鏡和光線演示器等實(shí)驗(yàn)器材，按照一定的步驟進(jìn)行組裝。

3.應(yīng)用和意義：潛望鏡在軍事、航海、建筑等領(lǐng)域中的應(yīng)用和意義。

本文重點(diǎn)詞句：潛望鏡在軍事領(lǐng)域中用于觀察敵情，在航海領(lǐng)域中用于觀察海面情況，在建筑領(lǐng)域中用于觀察建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的主題是潛望鏡的制作與原理，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，以及一些值得繼續(xù)堅(jiān)持的教學(xué)策略。

首先，我在課堂上引入了相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解潛望鏡的原理和制作過程。這種方法引起了學(xué)生的興趣，讓他們更愿意參與到課堂討論中來。我將繼續(xù)使用多媒體資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

其次，我在課堂上安排了一些小組討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過親自動手制作潛望鏡，加深對知識的理解。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，以提高他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更加關(guān)注那些學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。我將在未來的教學(xué)中，