九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 金屬 第三節(jié) 鋼鐵的銹蝕與防護(hù)教案 （新版）魯教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元金屬第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)教案（新版）魯教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：鋼鐵的銹蝕與防護(hù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解鋼鐵銹蝕的原理，掌握鐵銹的主要成分及其對(duì)金屬的影響。

2.掌握防止鋼鐵銹蝕的方法，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察鋼鐵的銹蝕過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組合作完成實(shí)驗(yàn)和討論，提高溝通與協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如鋼鐵防銹方法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。

6.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）鋼鐵銹蝕的原理：學(xué)生需要理解鋼鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，掌握鐵銹的主要成分是氧化鐵，了解鋼鐵銹蝕是一種氧化還原反應(yīng)。

（2）防止鋼鐵銹蝕的方法：學(xué)生需要掌握常用的防銹方法，如涂油、鍍鋅、烤藍(lán)等，以及這些方法的原理和應(yīng)用場(chǎng)景。

（3）金屬的防護(hù)策略：學(xué)生需要了解金屬腐蝕的原因，掌握金屬防護(hù)的基本方法，如陰極保護(hù)、涂層保護(hù)等。

（4）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生需要掌握鐵釘銹蝕實(shí)驗(yàn)、鋼鐵防護(hù)方法實(shí)驗(yàn)等基本操作，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）鋼鐵銹蝕機(jī)理的理解：學(xué)生難以理解鋼鐵銹蝕是一種電化學(xué)腐蝕過(guò)程，難以掌握腐蝕電池的概念以及腐蝕過(guò)程中的陰陽(yáng)極反應(yīng)。

（2）防止鋼鐵銹蝕方法的選擇與應(yīng)用：學(xué)生難以理解不同防銹方法的適用場(chǎng)景和優(yōu)缺點(diǎn)，難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

（3）實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握：學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，可能出現(xiàn)操作不規(guī)范、觀察不仔細(xì)等問(wèn)題，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和糾正。

（4）金屬防護(hù)策略的綜合運(yùn)用：學(xué)生難以將不同防護(hù)方法進(jìn)行綜合運(yùn)用，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室用具：鐵釘、試管、燒杯、滴定管等。

-實(shí)驗(yàn)材料：鐵銹、鋼鐵樣品等。

-教學(xué)設(shè)備：投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：

-教學(xué)課件：涵蓋鋼鐵銹蝕與防護(hù)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)：詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

3.信息化資源：

-相關(guān)學(xué)術(shù)論文：了解鋼鐵銹蝕與防護(hù)的最新研究進(jìn)展。

-網(wǎng)絡(luò)資源：圖片、視頻等輔助教學(xué)材料。

4.教學(xué)手段：

-講授法：講解鋼鐵銹蝕的原理和防護(hù)方法。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生直觀地觀察鋼鐵的銹蝕過(guò)程。

-小組討論法：分組討論防銹方法的選擇和應(yīng)用。

-問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，自主探究和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解鋼鐵的銹蝕與防護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確鋼鐵的銹蝕與防護(hù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的鋼鐵的銹蝕內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解鋼鐵的銹蝕與防護(hù)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞鋼鐵的銹蝕與防護(hù)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與鋼鐵的銹蝕與防護(hù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的鋼鐵的銹蝕與防護(hù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的鋼鐵的銹蝕與防護(hù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握鋼鐵銹蝕的原理和條件，能夠說(shuō)明鐵銹的主要成分及其對(duì)金屬的影響。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析鋼鐵銹蝕的實(shí)例，提出防止鋼鐵銹蝕的合理措施。

3.掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠安全、準(zhǔn)確地完成鋼鐵銹蝕實(shí)驗(yàn)和防護(hù)方法實(shí)驗(yàn)。

4.能夠與他人合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和討論，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)問(wèn)題解決能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，如設(shè)計(jì)鋼鐵防銹方案。

6.增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的熱情。

7.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察鋼鐵的銹蝕過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

8.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組合作完成實(shí)驗(yàn)和討論，提高溝通與協(xié)作能力。

9.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如鋼鐵防銹方法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。

10.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的熱情。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)包括理論題目和實(shí)踐題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

（2）理論題目要求學(xué)生復(fù)習(xí)課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，如鋼鐵銹蝕的原理、防止鋼鐵銹蝕的方法等。通過(guò)理論題目，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

（3）實(shí)踐題目要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)一個(gè)鋼鐵防銹方案、分析某種鋼鐵產(chǎn)品的防銹效果等。通過(guò)實(shí)踐題目，提高學(xué)生知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（2）在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的解題思路、方法和創(chuàng)新點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

（3）針對(duì)學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和討論，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

（5）根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于鋼鐵腐蝕與防護(hù)的學(xué)術(shù)論文、科普文章或書(shū)籍，以深入了解該領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與鋼鐵腐蝕與防護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片、實(shí)驗(yàn)視頻或講座，以更直觀地了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程和專業(yè)知識(shí)。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)鋼鐵腐蝕與防護(hù)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（2）學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻時(shí)，要求做好筆記，記錄下關(guān)鍵信息和自己的思考。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（4）學(xué)生應(yīng)在課后拓展學(xué)習(xí)后，撰寫(xiě)一篇讀后感或觀后感，表達(dá)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

（6）教師應(yīng)及時(shí)批改和反饋學(xué)生的讀后感或觀后感，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①鐵與水和氧氣反應(yīng)生成鐵銹。

②鐵銹的主要成分是氧化鐵。

③鋼鐵銹蝕是一種氧化還原反應(yīng)。

2.防止鋼鐵銹蝕的方法：

①涂油：在鋼鐵表面涂抹油性物質(zhì)，形成隔離層，阻止水和氧氣的接觸。

②鍍鋅：在鋼鐵表面鍍上一層鋅，鋅與水和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋅層，保護(hù)鋼鐵內(nèi)部不受腐蝕。

③烤藍(lán)：在鋼鐵表面涂上一層藍(lán)色涂料，形成保護(hù)膜，阻止水和氧氣的接觸。

④陰極保護(hù)：通過(guò)外部電源，使鋼鐵表面成為陰極，防止腐蝕反應(yīng)的發(fā)生。

3.實(shí)驗(yàn)操作：

①鐵釘銹蝕實(shí)驗(yàn)：觀察鐵釘在水和氧氣存在下的銹蝕過(guò)程，理解鋼鐵銹蝕的原理。

②鋼鐵防護(hù)方法實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同防護(hù)方法的效果，掌握鋼鐵防銹的方法。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.鋼鐵的銹蝕原理：

-鐵與水和氧氣反應(yīng)生成鐵銹

-鐵銹的主要成分是氧化鐵

-鋼鐵銹蝕是一種氧化還原反應(yīng)

2.防止鋼鐵銹蝕的方法：

-涂油：在鋼鐵表面涂抹油性物質(zhì)，形成隔離層，阻止水和氧氣的接觸。

-鍍鋅：在鋼鐵表面鍍上一層鋅