第五單元曲苑尋珍《丑未寅初》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版初中音樂九年級(jí)上冊(cè)

第五單元曲苑尋珍——《丑未寅初》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析《丑末寅初》又名《三春景》，是京韻大鼓歷經(jīng)幾代藝人傳唱不絕，膾炙人口的傳統(tǒng)唱段。全曲由九對(duì)句子，每個(gè)下句均是多層次的長句。早年只作為《南陽關(guān)》的“帽兒”演唱后成獨(dú)立唱段。劉派、駱派的傳人均擅演。作品以極簡練的筆觸，形象地描述了在丑未寅初這一時(shí)辰里，中國古代人民的生活景況，猶如一幅生動(dòng)古樸的畫卷。它的腔調(diào)流暢節(jié)奏活潑，短句大腔搭配巧妙。從悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的唱腔中，使人們得到充分的藝術(shù)享受，教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過演唱歌曲，學(xué)生可以體會(huì)我國土生土長的說唱音樂的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)于民間音樂的熱愛。2.過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用欣賞、范唱、編創(chuàng)等教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)于說唱音樂的鑒賞能力。3.知識(shí)與技能目標(biāo)：了解京韻大鼓這種民間藝術(shù)形式，并能在歌曲中準(zhǔn)確無誤地分辨出哪一句具有京韻大鼓的旋律特色。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解京韻大鼓的風(fēng)格，初步試唱《丑末寅初》。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠原汁原味地演唱出京韻大鼓的韻味，體會(huì)說唱音樂的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入圖片導(dǎo)入。通過多媒體展示圖片的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察教材封面的人物形象，引出《丑末寅初》的演唱者駱玉笙。在學(xué)生積極參與討論中，順勢(shì)引出今天與季節(jié)有關(guān)的歌曲《丑末寅初》。設(shè)計(jì)意圖：這樣的方式能夠吸引學(xué)生的注意力，另一方面也激發(fā)了學(xué)生的興趣從而可以快速切入本課。初聽樂曲1、京韻大鼓的演唱形式一人站唱，自己打鼓擊板掌握節(jié)奏、速度。京韻大鼓的伴奏樂器以三弦、四胡為主。京韻大鼓的唱詞是有韻律、有規(guī)則的自由詩體，唱詞常用的正格句式為七字句式，也有八字、十字、十一字等句式，詞格多樣。它的文學(xué)唱詞與說唱性唱腔的有機(jī)結(jié)合，有其獨(dú)到的妙處。唱詞在創(chuàng)作時(shí)又常用襯字、重句、嵌字、嵌句、垛句等寫法，形成幽默明快的風(fēng)格。2、藝術(shù)特點(diǎn)木板大鼓發(fā)展成京韻大鼓后，伴奏樂器在原來的基礎(chǔ)上，加上了三弦、四胡等樂器，伴奏結(jié)合唱腔托腔保調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)自如；并將河間方言改為北京的方言，運(yùn)用北京音系的四聲（陰平、陽平、上聲、去聲）說京白、唱京韻，演唱短段曲目；吸取各種戲曲、雜曲的曲調(diào)，吸收了京劇的發(fā)音吐字與部分唱腔，借鑒京劇的表演程式，運(yùn)用眼神、面部表情、抬手舉足的刀槍架式，形成一套表演身段；并采用了大量“子弟書”的曲本。京韻大鼓有以下特點(diǎn)：雅俗共賞的形式，剛?cè)岵?jì)的風(fēng)格，說唱結(jié)合的方法，一曲多用的唱腔和寫意傳神的表演。3、唱腔特點(diǎn)京韻大鼓的唱腔屬于板腔體，可分為慢板、快板、垛板、住板?；厩徽{(diào)為起腔、平腔、落腔、高腔、長腔、悲腔等。平腔適于敘事，高腔表現(xiàn)激昂的情緒，落腔則表現(xiàn)平緩輕松的情緒。京韻大鼓具有半說半唱的特色，唱中有說，說中有唱。所以，唱詞在演唱中也占重要的位置。唱詞基本為七字句和十字句，多為上下句的反復(fù)，并且比較講究語氣韻味，與唱腔銜接自然。主要伴奏樂器為大三弦與四胡，有時(shí)也有琵琶。演員自擊鼓板掌握節(jié)奏。（三）再次欣賞1.出示第一段樂譜（1）朗讀唱詞（2）聆聽唱詞，思考和你朗讀的有什么不同？2、用“字正腔圓”的方式，再一次朗讀唱詞。每個(gè)字音的頭、腹、尾，拼音式夸張朗讀。3、思考唱詞特征：（1）押韻：京韻大鼓的唱詞常以上、下句形成段式結(jié)構(gòu)，講究押韻和平仄。

一般從唱詞第一句尾字“起韻”，之后句式為：上句不押韻，下句押韻。一篇鼓詞通常只押一個(gè)韻腳。（2）垛句：這是一種獨(dú)立的句子格式，一般由若干組成雙的疊句（三字句、

四字句多見）組成，其押韻和平仄與基本句式要求一樣，只是不那么嚴(yán)格。一般用于情緒緊張或需要加強(qiáng)描寫、著力渲染的地方?！冻竽┮酢访慷纬~都為上下句結(jié)構(gòu)，形成“上句單起，下句連垛”的句式。4.學(xué)唱第二段（1）思考：旋律進(jìn)行及落音、調(diào)式特點(diǎn)？（2）“說”與“唱”的關(guān)系？5.看視頻：討論京韻大鼓的表演形式是什么？有哪些伴奏樂器？6.了解伴奏樂器：音色是音樂風(fēng)格形成的重要因素之一。京韻大鼓作為北方鼓詞的代表品種，其伴奏樂器有書鼓、大三弦、四胡，有時(shí)還使用琵琶。音色具有明顯的北方地域特征。（1）書鼓：鼓身扁圓，兩面蒙皮。演奏時(shí)，置鼓架上，單鼓簽敲擊。是北方各類鼓書的伴奏樂器。京韻大鼓表演形式是一人站唱，敲書鼓擊拍板，以掌握節(jié)奏和速度。（2）大三弦：在北方又稱“大鼓三弦”或“書弦”，屬中音樂器?？捎糜讵?dú)奏、合奏或?yàn)榍?、戲曲和歌舞伴奏。?）四胡：又稱四弦，源于古代奚琴。宋代陳旸《樂書》中所說：“奚琴本胡樂也?！鼻宕糜趯m廷樂隊(duì)，稱提琴，是京韻大鼓、西河大鼓、東北大鼓、天津時(shí)調(diào)、湖北小曲、紹興蓮花落等說唱和二人臺(tái)、曲劇、皮影等戲曲的伴奏樂器。流行于內(nèi)蒙古、東北和華北各省、自治區(qū)等地

教學(xué)小結(jié)《丑末寅初》是一個(gè)抒情的小段節(jié)目，敘述的