2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 探索世界與把握規(guī)律 1.1 追求智慧的學(xué)問教案 統(tǒng)編版必修4

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律1.1追求智慧的學(xué)問教案統(tǒng)編版必修4主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元“探索世界與把握規(guī)律”的1.1節(jié)“追求智慧的學(xué)問”。該節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解哲學(xué)的本質(zhì)，把握哲學(xué)與生活的關(guān)系，以及哲學(xué)的功能和任務(wù)。具體內(nèi)容包括：

1.哲學(xué)的概念和起源：介紹哲學(xué)的定義，探討哲學(xué)的起源和發(fā)展歷程。

2.哲學(xué)與生活的聯(lián)系：分析哲學(xué)在日常生活中的應(yīng)用和意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到哲學(xué)對個人成長的重要性。

3.哲學(xué)的功能和任務(wù)：討論哲學(xué)在人類社會中的作用，明確哲學(xué)的研究目標(biāo)和任務(wù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸到一些哲學(xué)的基本概念，例如“思維和存在的關(guān)系問題”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深化對哲學(xué)的理解，將已有知識與高中政治課程中的哲學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，形成更為系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。同時，學(xué)生將學(xué)會運用哲學(xué)的思維方式分析和解決問題，提高思維能力和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊緊圍繞新教材的要求，著重培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、法治意識、公共參與和科學(xué)精神。具體包括：

1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加堅定對中國特色社會主義的認(rèn)同，增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

2.法治意識：引導(dǎo)學(xué)生理解法治在國家治理中的重要地位，提高學(xué)生的法治意識，樹立正確的法治觀念。

3.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事、積極參與社會公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感，提高學(xué)生的公共參與能力。

4.科學(xué)精神：通過探討哲學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的方法思考問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。重點難點及解決辦法重點：

1.哲學(xué)的概念和起源：理解哲學(xué)的定義，掌握哲學(xué)的起源和發(fā)展歷程。

2.哲學(xué)與生活的聯(lián)系：認(rèn)識哲學(xué)在日常生活中的應(yīng)用和意義，理解哲學(xué)對個人成長的重要性。

3.哲學(xué)的功能和任務(wù)：明確哲學(xué)在人類社會中的作用，理解哲學(xué)的研究目標(biāo)和任務(wù)。

難點：

1.哲學(xué)的概念和起源：哲學(xué)作為一個抽象的學(xué)科，其定義和起源難以理解，需要通過具體案例和實例引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

2.哲學(xué)的功能和任務(wù)：哲學(xué)的研究目標(biāo)和任務(wù)較為抽象，學(xué)生難以理解其現(xiàn)實意義，需要通過實際案例和討論引導(dǎo)學(xué)生具體理解。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示哲學(xué)家的生平事跡和哲學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生深入了解哲學(xué)的起源和發(fā)展歷程。

2.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生舉例說明哲學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，從而理解哲學(xué)對個人成長的重要性。

3.通過小組討論和課堂分享，讓學(xué)生探討哲學(xué)在社會中的作用，引導(dǎo)學(xué)生具體理解哲學(xué)的研究目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的白板、投影儀等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)材料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的歷史人物、事件、哲學(xué)思想的視頻資料和圖文資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂分享等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對哲學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哲學(xué)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于哲學(xué)家的生平事跡和哲學(xué)思想的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受哲學(xué)的魅力或特點。

簡短介紹哲學(xué)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.哲學(xué)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解哲學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解哲學(xué)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹哲學(xué)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.哲學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解哲學(xué)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的哲學(xué)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解哲學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用哲學(xué)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與哲學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對哲學(xué)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)哲學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括哲學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)哲學(xué)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用哲學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于哲學(xué)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《哲學(xué)的故事》（作者：羅伯特·哈欽森）

-《西方哲學(xué)史》（作者：伯特蘭·羅素）

-《中國哲學(xué)簡史》（作者：馮友蘭）

-《蘇菲的世界》（作者：喬斯坦·賈德）

這些書籍涵蓋了不同哲學(xué)流派和思想家的觀點，幫助學(xué)生更深入地了解哲學(xué)的發(fā)展歷程和各個時期的代表性思想。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一位哲學(xué)家或哲學(xué)流派，深入了解其思想體系，并撰寫一篇研究報告。

-組織學(xué)生參觀哲學(xué)相關(guān)的展覽或講座，拓寬視野，加深對哲學(xué)的理解。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的哲學(xué)社團(tuán)或討論小組，與同學(xué)們一起探討哲學(xué)問題，鍛煉批判性思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的哲學(xué)問題，例如社會公正、人類存在意義等，鼓勵學(xué)生運用哲學(xué)的方法思考和解決問題。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)和知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為不同的部分，例如哲學(xué)的基本概念、組成部分、哲學(xué)案例分析等。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗長的文字。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

哲學(xué)的基本概念：

-哲學(xué)的定義

-哲學(xué)的起源和發(fā)展歷程

哲學(xué)的組成部分：

-思維和存在的關(guān)系問題

-哲學(xué)的方法和任務(wù)

哲學(xué)案例分析：

-案例一：背景、特點和意義

-案例二：背景、特點和意義反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.引入多媒體資源：通過視頻、圖片等形式，讓學(xué)生更直觀地了解哲學(xué)的發(fā)展歷程和思想家們的生平，增強課堂的趣味性。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

存在主要問題：

1.哲學(xué)概念的理解：學(xué)生在理解哲學(xué)的基本概念時，可能會感到有些抽象和難以理解，需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和解釋。

2.哲學(xué)應(yīng)用的實踐性：學(xué)生可能會覺得哲學(xué)與自己的生活實際聯(lián)系不大，需要更多具體的案例和實際應(yīng)用來加強理解。

改進(jìn)措施：

1.哲學(xué)案例的選?。哼x擇更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的哲學(xué)案例，讓學(xué)生能夠更好地理解哲學(xué)在生活中的應(yīng)用和意義。

2.教學(xué)方法的調(diào)整：在講解哲學(xué)概念時，結(jié)合學(xué)生的已有知識，逐步引導(dǎo)他們深入理解，避免過于抽象的講解。

3.課堂互動的加強：鼓勵學(xué)生在課堂上提問和發(fā)表自己的看法，增加課堂的互動性，讓學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《論語》、《道德經(jīng)》、《莊子》等中國古代哲學(xué)經(jīng)典。

-視頻資源：關(guān)于哲學(xué)家的講座、哲學(xué)思想的討論節(jié)目等。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和理解。

-鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行筆記和思考，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生可就拓展內(nèi)容中的疑問向教師請教，教師應(yīng)及時提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和特長，進(jìn)行與哲學(xué)相關(guān)的創(chuàng)作，如寫一篇哲學(xué)小論文、制作哲學(xué)主題的PPT等。

-鼓勵學(xué)生參加與哲學(xué)相關(guān)的社團(tuán)活動、講座、研討會等，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)應(yīng)包括對哲學(xué)基本概念的理解、哲學(xué)案例的分析、哲學(xué)思想的思考等方面。

-鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，結(jié)合自己的生活實際，進(jìn)行哲學(xué)思考和問題解決。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的思考深度和邏輯性，以及作業(yè)的完整性和準(zhǔn)確性。

-對學(xué)