一年級班級工作總結

一年級班級工作總結

一年級班

到本學期為止，我擔任一年級班主任已經(jīng)一年的

時間了。作為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明

白。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平

凡的班主任工作做好。我相信當班主任是對自己的一種錘

煉，在不斷的錘煉中提升學生和自我!現(xiàn)在將本學期的工作

總結如下：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。

我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引

學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學

習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后

注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。

在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真

聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的

后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班路朝興同學,

上課的時候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好。我沒有放棄他，

而是抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是

個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有

了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生,

幫他們削鉛筆、提醒學生多喝水、幫學生測量體溫等我都能

盡心幫助。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，

學生的個性才能百花

爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽

感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如讀書比賽、體

育比賽，六一匯演等活動。我還開展了一些跟教學有關的活

動，如：寫字、朗讀、口算比賽，繪畫比賽等，展示學生各

方面的才能，發(fā)展個性。充分利用《新新小學生》等課外讀

物，使學生課間課后閱讀新知識，開闊視野，了解世界，逐

步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

四、面向全體與因材施教結合。

關注學困生，給他們以溫暖和鼓勵。李佳音和楊

苗青是我班里學習很吃力的孩子，尤其是語文課堂上認生字

總是認不好，但是我知道他們回家已經(jīng)進行預習了，而且家

長也確實幫助孩子了，可有時在課堂上一提問，還是不會認,

尤其是開學前兩個月，表現(xiàn)得最明顯，但是我在課堂上從來

沒有大聲批評過她們，因為我知道他們已經(jīng)盡自己最大的努

力了，不是不上心的孩子。當他們偶爾一課也全會認的時候

我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興。我發(fā)現(xiàn)越是這樣性

格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學習的信心和動

力?，F(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成績不

是太好，但是至少在課堂上我會寫的生字幾乎每課都會認

了。

留作業(yè)，針對學生個性特點。由于課標的要求，

一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W的孩子來說

任務的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎是不一

樣的，所以導致學生在識字學習中也參差不齊。究其孩子課

堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預習的任

務，很多孩子回家也不能充分的預習，一方面是由于孩子本

身識字不扎實，回家也認了，家長也幫助指導了還是認不會;

另一方面就是孩子本身不上心學習，

回家不預習，再加上缺少家長的幫助指導。所以在課

上檢查學生認讀生字的時候總會有學生認不好，而且每課幾

乎就是固定那幾個學生。所以針對以上特點的學生我會單獨

給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學的作業(yè)是把第12

課的生字在課文中圈出來，會讀會認，再把課文讀三遍，讀

熟。而這些學生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認就可

以了，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項

作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會?！?/p>

果不其然第二天的語文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把

生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會了，真的是

很出乎我的意料。所以當然少不了要給她一番表揚和鼓勵。

在教學中我體會對于學困生來說，在留作業(yè)上一

定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老

師布置的任務，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚

的樂趣，然后在此基礎上循序漸進。

五、工作的成績。

本學期我認真?zhèn)湔n，努力地教書育人，終于取得

了比較滿意的成績。在衛(wèi)生檢查評比中多次獲得優(yōu)秀班級，

廣播操基本學會，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，學習習慣,

勞動習慣，對孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效，尊重別人，愛

惜生命，孝敬父母，尊敬師長等孩子們已銘記在心。

社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷

在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有

序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的

我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方

法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的

經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。

一年級班務工作總結

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了，看著孩子

們一天天變得懂事起來，我真的從心里感到欣慰，這更讓我

覺得教師工作的偉大與神圣!在我看來，教師不僅僅是一種

職業(yè)，更是一種精神的化身，它孕育著真、引導著善、創(chuàng)造著

美、奉獻著愛！

自從我?guī)б荒昙壱詠恚乙呀?jīng)深深地愛上了班上

的那些孩子們，愛上了我的這份班務工作，我下定決心，不

管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！

本學期以來，我首先全面了解了班上的每一位學

生，摸清了底細，本班共有學生10人。由于一年級學生年

紀小、剛?cè)雽W，對學校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因

此，他們沒有上課意識，他們的行為習慣、學習常規(guī)都還沒

有形成，加之，班上大部分學生的家長都外出務工，家長們

沒有時間來照顧孩子的學習和生活，這都對班務工作帶來了

一定的難度，而一年級的孩子正是小學階段打基礎和形成良

好行為習慣最關鍵的一年，由此，本學期，我采取了以下幾

點措施來管理班級：

一、針對新學期、新生，建立并制定新的班級學

習、生活常規(guī)制度以及切實可行的管理要求、奮斗目標及班

級口號。

一年級新生剛剛編成一個班后，同學之間、師生

之間都很陌生，所以我在開學的第一周在全班搞了一次“自

我介紹”活動，使同學們互相認識、了解。隨后，我根據(jù)觀

察，先指定、試用了積極分子來暫時擔任班干部，之后隨著

對學生的了解，我根據(jù)情況重新指定學生擔任班干部。利用

每周星期五的班會課對學生就學習、生活、安全等方面的常

規(guī)制度及管理要求

進行教育，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標、知道

并背會了本班的班級口號。在平時的班務工作中，我做到了：

每天有班務記錄，并及時記錄、發(fā)現(xiàn)問題解決問題，吸取自

己前面的經(jīng)驗教訓、多學習，不斷改進自己的工作方法。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易的事，因為班

主任工作繁雜、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會做

很多重復性的工作。我認真地向優(yōu)秀的班主任們學習，在平

時的工作中，我還虛心請教其他老師以及同辦公室的老師，

力求把每件事處理好。

三、深入了解學生，搞活課堂教學

為了能很快了解本班學生，我深入班級，每天早

來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表

現(xiàn)。開學一周多，我已經(jīng)能準確地叫出每個學生的名字，開

學一個多月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較

詳盡的了解。針對學生的個性特點，我在教學內(nèi)容里增加了

一些話題，培養(yǎng)學生的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣。

四、每周做以下工作

1、檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學生自

己檢查，并指出不足。值日生小結，總結當天的值日情況,

提出問題并建議改正措施。

2、小組評比，每周評出一個先進小組。

3、給班干部提建議，給班主任提意見。

五、安全教育工作

大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，黨

中央、國務院已經(jīng)多

次強調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首

位來抓。因此，本人在學期中特別重視了對學生的安全教育

工作，為了使安全方面不出差錯，我經(jīng)常利用班會課，給學

生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的

知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來，由于

本人重視了對學生的安全知識的教育，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)

象。

六、積極開展家校聯(lián)系

在平時的班務工作中，我經(jīng)常性地與學生家長溝

通，并把家長請進來，說心里話、說實在話。家長會期間，

我精心設計了家長會內(nèi)容，利用家長會與學生家長互通有

無，互相暢談。

七、初步開始培養(yǎng)良好的班集體，增強學生集體

榮譽感

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，

學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的班級

凝聚力和集體榮譽感。本學期，我?guī)ьI本班學生組織的各項

活動，如：慶“國慶”活動、拍皮球比賽、跳繩大賽等活動,

從這些活動中可以看出孩子們懂事了不少。現(xiàn)在，我們班已

逐步走向健康向上、團結協(xié)作的班集體。

總之，在這學期中，我與學生們在一起，覺得日

子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、

忙得開心，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高

自己！

小學一年級班主任工作總結

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一

個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快

樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班

級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他

們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣

息，我特將本學期的工作總結如下：

一、學生方面：1、積極響應學校號召，開展各

種活動。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富

了他們的課外生活。

2、課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂

習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任

工作成敗的關鍵。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用

孩子的上進心鞭策他們。再次，關心學生，事無巨細關心學

生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。

孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是

在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他

們。

二、家校聯(lián)合方面。和家長多聯(lián)系，多交流，共

同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個人的成長離不開家

庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應

與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子

的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)

和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是

很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，

從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會

表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學

期下來，學生基本能適應學

校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制

度。

三、自身方面：作為班主任，我深深懂得教師的

一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以

在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。1、

思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)

生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、

學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。、發(fā)揮“小干部”

的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,

對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良

班風。

四、習慣的培養(yǎng)：低年級學生的一般學習習慣

包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習

慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點，

首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)

言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范

練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢。發(fā)言的體態(tài)及聲音的

高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。

如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求

和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，

快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”“一二三、

坐端正，四五六、抬起頭。”“本子到，墊字板，拿起筆，

細心做作業(yè)。”又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一

般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把

文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒

歌內(nèi)容是：“書包左邊放，文具盒放右上，今天用的各科書,

放在右下好取放?！逼淙?、注意了

良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理

學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，

抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以

比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探

索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工

作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢

慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學

生的的一片晴空、綠地、清水??這些最純潔、最美麗的畫面

擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步！

2014年1月10日

一年級班主任工作總結

2011學年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作,

有苦又有甜，有憂又有

喜。

今年我擔任的是一年級班主任，為了管理好這個

班，教師就得費盡心思鉆到

孩子堆里，全面地接觸學生，了解學生，研究學

生。抓衛(wèi)生、抓紀律??針對學

生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學生

的學習習慣抓起，。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對

學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外

作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀守法等。現(xiàn)將一年的班主

任工作總結如下：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小,

自控力差、紀律渙散。

我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,

盡量吸引學生的注意力，組織

好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)

章制度，提醒學生做好上課準備

工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學

生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在

日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸

養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課

好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、親近學生，和學生成為好朋友。我在班主任工

作中，最深的體會是“只

要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要

心中充滿愛就一定能教育好孩子

們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，

體貼和關心他們，和他們進行親

密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近

和“愛”。我覺得這是我開展一

切工作的基礎。

3、我的評價策略一一激勵和表揚。對學生的評

價必須講究策略，尤其是一

年級學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”

會使他們從心里覺得甜蜜，學習

也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴

我的學生：“你是最棒的！”“你

很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老

師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中

發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的

氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生

健康地成長?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。

4、開展多種活動，讓學生在快樂中學習。為更好

的鞏固、牢記知識，開闊

他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展

了各種比賽，如拼音比賽、口算

比賽、朗讀比賽、認字比賽等，掌握知識的同時,

能讓學生獲得一種學習的樂趣。

5、抓好班干部隊伍建設。班團干部是班主任開展工作

的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模

范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之,

則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍

建設我一向非常重視。人選是一個關鍵，如何選出合適的干

部來呢？我認為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學生

實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干

部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定

的權利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要

指導，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死，我著重樹立

班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分

優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：等同學。

6、抓好班集體建設。一個班級的好壞，從班風中

可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這

樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精

神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、

關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫

暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關

心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應主動接近

他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞

識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造

學習的機會和條件，比如：利用午飯后的休息時間鼓勵孩子

們分享認字多的好辦法，開展班級小明星的活動，鼓勵他們

培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級基本

上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。要組織一個良好

的班集體，還應該和學生家長打成一片，取得家長的支持和

理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員

會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，及時了

解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同

和支持，尤其是家長委員會的支持。

本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大

多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護

班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己,

可塑性極強?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學前的行為習慣不

良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要

花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信

在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們

下學期會有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)班級具體情況，本人將下學期工作

重點主要放在：

1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，

作業(yè)上交習慣，訂正習慣。

2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔

教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。

3、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生

活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，

但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決

心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班

主任工作再上一個臺階。

小學一年級班主任工作總結

彭宇娟

本學期，我擔任一年級班的班主任工作。一年級

班共有25名學生。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,

并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了,

我把主要的工作總結如下：

一、取得的成績：

1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。

充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進

行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實

為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生

習慣、文明行為習慣。

2、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班

級。

每天早讀課實行班干部輪流領讀制度。因為一年

級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領讀，每個學生都

會跟著讀，都感興趣讀。班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、

練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動,

認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。

3、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。

利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺

水等安全知識。利用班會進行主題安全教育。如開展班會主

題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈

停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談談哪些行為是不安全的行為，

都不能做，來杜絕不安全的行為。

4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。

開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了

“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”

的活動。開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結合作真

快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動中，不但陶冶了學

生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力

及各方面的素質(zhì)。

5、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。

每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關的黑板報。

在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了

學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至

學生的月考試卷都可以展示，讓學生欣賞、學習。

6、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。

多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們

的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星

期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,

表現(xiàn)

差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明

星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生非常喜

歡。學期結束了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，

“優(yōu)秀學生班干部”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，

都會爭著做好。

二、存在的問題：

1、學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范

等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長

避短，爭取更大的成績。

2、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。

3、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

4、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善

的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸

多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的

熱情，做好自己應盡的事業(yè)！

三、今后的努力方向：

1、思想教育常抓不懈：利用班會，地方課程進行

思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生

良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干

部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,

班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情

況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻

苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生

的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展

豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好

班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)

成良好的學習、生活習慣。、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情

況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

一個學期以來，我特別關注學生的健康成長，熱

愛學生、關心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上,

有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與

家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生

犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個

學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了

遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時注意

講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績提高了。在班里，他

們團結友愛，互相幫助，互相學習。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的

工作是一門科學，也是一門藝術。今后，我將不斷探索工作

方法，努力把本職工作做好。

一年級下學期班級工作總結

舊州二小李應萍

轉(zhuǎn)眼一學期又接近尾聲，回顧這一學期的工作，

有成績，有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面我將本學期的工

作總結如下：

常規(guī)教育方面

開學初，我就把抓好學生日常規(guī)范列入本學期的

工作重點。從剛開學我就利用晨會，班隊會的時間組織學生

學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常

學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，

使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，

及時進行點撥、指導，加強教育。通過學習我明顯地感受到

我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的

幫助時說謝謝等等。

教學轉(zhuǎn)化工作，本著抓兩頭，促中間的原則，開

展培養(yǎng)優(yōu)生，激勵中間生轉(zhuǎn)化后進生和差生的工作。在培養(yǎng)

優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的長處，突出表現(xiàn)好、記憶好、

作業(yè)認真等特點。中間生采取表揚，談心的方法，增強其上

進心。差生多表揚，請輔導小老師。

家教結合：家長最了解自己的孩子了，在學校學

生出現(xiàn)大的過失，或課上不認真聽課等我都會通過打電話的

形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學生的學

習。。

發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用靈活多樣的欄

目進一步規(guī)范、激勵學生的行為習慣。對于學生讀書、寫字

的姿勢進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

班級紀律方面

課堂紀律：通過師生共同制定班規(guī)班紀，及相應

的獎懲辦法，使學生的行為更加規(guī)范。

課間紀律:：課間活動，隨時提醒學生注意活動安

全，遠離危險活動和場地。

路隊紀律:在監(jiān)督及要求下，學生已初步養(yǎng)成良好

的行為習慣，能夠適應集體生活，遵守路排紀律。

衛(wèi)生方面

個人衛(wèi)生：學生衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。

班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生認真清掃,

并由班長及衛(wèi)生委員監(jiān)督、檢查；使學生養(yǎng)成見到垃圾隨時

揀起的好習慣；在教室內(nèi)擺放花草美化班級。

班干部的培養(yǎng)方面

培養(yǎng)班級干部：本學期班干部進行了重新的競選,

并及時召開了班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，

教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)

缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部

成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間

樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

抓好學生的安全工作

安全責任重于泰山，學校天天講安全，班主任老

師時時講安全。學生來到學校對于班主任來說安全是多么的

重要??！本學期我仍然把安全常掛嘴邊：

1、安全飲食。通過食品安全講解，使學生明白吃

零食對他們身體發(fā)展的影響，逐步改掉吃零食的壞習慣。

2、規(guī)定到校時間。并要求學生放學站隊做到快、

靜、齊。

3、利用班隊會時間，向?qū)W生宣傳各種流行性疾病,

提醒學生遠離各種病源。

4、在校領導組織下進行逃生演練。

總之，一學期來感覺許多工作沒有做踏實，班務工

作中還有許多要班主任去做的事。班級工作是一個長期，繁

忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級

各方面有所發(fā)展。

2013.07.08

二年級下學期班級工作總結

舊州二小王淑潔

轉(zhuǎn)眼一學期又接近尾聲，回顧這一學期的工作，

有成績，有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面我將本學期的工

作總結如下：

常規(guī)教育方面

開學初，我就把抓好學生日常規(guī)范列入本學期的

工作重點。從剛開學我就利用晨會，班隊會的時間組織學生

學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常

學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，

使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，

及時進行點撥、指導，加強教育。通過學習我明顯地感受到

我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的

幫助時說謝謝等等。

教學轉(zhuǎn)化工作，本著抓兩頭，促中間的原則，開

展培養(yǎng)優(yōu)生，激勵中間生轉(zhuǎn)化后進生和差生的工作。在培養(yǎng)

優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的長處，突出表現(xiàn)好、記憶好、

作業(yè)認真等特點。中間生采取表揚，談心的方法，增強其上

進心。差生多表揚，請輔導小老師。

家教結合：家長最了解自己的孩子了，在學校學

生出現(xiàn)大的過失，或課上不認真聽課等我都會通過打電話的

形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學生的學

習。。

發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用靈活多樣的欄

目進一步規(guī)范、激勵學生的行為習慣。對于學生讀書、寫字

的姿勢進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

班級紀律方面

課堂紀律:通過師生共同制定班規(guī)班紀，及相應的

獎懲辦法，使學生的行為更加規(guī)范。

課間紀律：課間活動，隨時提醒學生注意活動安

全，遠離危險活動和場地。

路隊紀律:在監(jiān)督及要求下，學生已初步養(yǎng)成良好

的行為習慣，能夠適應集體生活，遵守路排紀律。

衛(wèi)生方面

個人衛(wèi)生：學生衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。

班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生認真清掃，并

由班長及衛(wèi)生委員監(jiān)督、檢查；使學生養(yǎng)成見到垃圾隨時揀

起的好習慣；在教室內(nèi)擺放花草美化班級。

班干部的培養(yǎng)方面

培養(yǎng)班級干部：本學期班干部進行了重新的競選,

并及時召開了班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，

教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)

缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部

成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間

樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

抓好學生的安全工作

安全責任重于泰山，學校天天講安全，班主任老

師時時講安全。學生來到學校對于班主任來說安全是多么的

重要?。”緦W期我仍然把安全常掛嘴邊：

1、安全飲食。通過食品安全講解，使學生明白吃

零食對他們身體發(fā)展的影響，逐步改掉吃零食的壞習慣。

2、規(guī)定到校時間。并要求學生放學站隊做到快、

靜、齊。

3、利用班隊會時間，向?qū)W生宣傳各種流行性疾病,

提醒學生遠離各種病源。

4、在校領導組織下進行逃生演練。

總之，一學期來感覺許多工作沒有做踏實，班務工

作中還有許多要班主任去做的事。班級工作是一個長期，繁

忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級

各方面有所發(fā)展。

2013.07.08

一年級第一學期班級工作總結

時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任班

主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件

事情，有辛勤的耕耘。收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下

面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要

工作

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺

性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放

在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習

學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，

時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課

好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一

些作業(yè)、讀書的習慣。比如：每天給學生布置了一定的作業(yè),

讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣。另外我利用班級的讀書

角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,

也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是

讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語

文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有兩位

班長管理。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，

學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項

活動，結合學校的各項規(guī)章制度，我結合一年級的學生實際,

不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常

規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)

常給他們講講班級的集體榮譽我們班做得怎么樣，哪些地方

不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學

習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的

班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體

3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班

干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以

我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了

班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個

值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢

查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力

4、平時加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手

機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學我把

自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電

話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝

通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么

特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情

況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非

常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我

這學期自己覺得做得比較成功的地方。

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應

了學校生活，對

學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做

到，應該說學生還是比較聽話的。下學期我和孩子們要不斷

努力，把班級的方方面面建設得更好。

一年級半期班級工作總結

光陰似箭，一晃半學期的工作已經(jīng)結束了，本班

的工作在自己的努力下，得到有關教師的大力支持，現(xiàn)以結

束?，F(xiàn)將有關的工作總結如下：

一、基本情況

這學期我班共有學生20人，男生14人，女生6

人。其中學習成績暫時落后的有人他們是：趙海洋任鵬博

李淼

二、前半期工作回顧

1、開學初，為了圓滿的完成本期的班務工作。

認真擬定了班務工作計劃。在本期開始的第三周的班會上,

根據(jù)班級同學自己對其他同學的了解情況，讓他們民主選舉

產(chǎn)生了值周班長、值日組長，建立班集體領導核心。其次，

對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制，建立

詳細的值周、值日制度，向全班同學公布，形成一個公開、

公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級，他們剛接觸到正

規(guī)的學習，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上

各個人的分公，以及一些學習動員方面的話。

2、開學初針對實際情況，作了端正班風，搞好學

習的動員講話，使學生知道現(xiàn)在我們要好好學習的重要性，

樹立遠大的理想，使他們認識的二H^一世紀的重擔要他們來

挑，要他們從小就要學會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父

母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的

一帶新人。

3、加強紀律教育和安全教育。在這個學期里，

我最擔心也說得

最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀律和安全，經(jīng)

常用外地學生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學生要從

小養(yǎng)成守紀律，重安全的好思想、好習慣。利用班會、晨會

等機會及時地對學生加強對學生的路隊護導制度，上學、放

學時路隊管理的負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的

自理能力，使每一位學生都能”高高興興上學來，平平安安

回家去”。但是由于學生太小，自制能力弱，還不能完全約

束自己，不守紀律，打人、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生，在今后的

工作中要加大力度狠抓教育，讓學生有一個好的學習環(huán)境。

4、多鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)良好心理。

在前半期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。

以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，

但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。

5、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。

加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半學期來，我

針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以

培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和“三自”能力為突破口的系列

教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對

全體同學進行政治思想教育，新版《小學生守則》和新版《小

學生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從

假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生

活；同時，激發(fā)同學積極向上的思想意識，形成”團結、務

實、積極、爭先”的良好班風，增強班級凝聚力；再者，結

合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，

吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，完

美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同

學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一

動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、

文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。

6、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的

品德教育，提高了學生的綜合品德素質(zhì)。小學教育主要是

養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品

德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良

好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每

一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重

從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，

以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、

衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的

責任感和自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地

完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質(zhì)，我班采取了

多種措施對學生進行教育。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交

流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課

堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)

他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提

高學生的綜合思想素質(zhì)。

三、存在的問題

全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還

存在有許多的不足之處，如下:

1、家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。

2、另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間

教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力

的方向。

3、部分學生的學習勁頭不足，認識模糊的思想很

嚴重。有的學生還不夠團結。

、安全教育與防范措施還應加強。

總之，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但

是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項工作

2011-2012學年度第一學期一年級班主作工作總

結

南豐中心校廖月桂

又到了年終盤點的時候，回想起這忙碌的一學期,

大腦海中最先浮現(xiàn)的兩個字就是——辛苦，但我們吃苦耐

勞，以苦為樂，辛苦并快樂著。辛苦是因為從早到晚一遍遍

地叮囑著孩子們要養(yǎng)成好習慣，個個嗓子都嘶啞了；辛苦是

因為課堂上總是彎著腰手把手教孩子學習，常常累得腰酸背

疼；辛苦是因為需要不厭其煩地和形形色色的家長溝通交

流，真是勞神乏力??一年級的上學期是孩子人生中最關鍵的

一個學期，面對懵懂的孩子，面對茫然的家長，我們辛苦地

做著大量的工作。盡管我們的教師十分地努力工作，但還是

避免不了這樣那樣的偶發(fā)事件的發(fā)生，這就是不同尋常的一

年級教育教學。

一、順利進行幼小銜接

俗話說：“好的開端是成功的一半”。我信心十

足，把開學準備工作做得有條不紊。8月30日新生報名前那

幾天，我就開始做大量的準備工作。出板報，搞衛(wèi)生，打印

“新生入學指導”？?加班加點，忙得不亦樂乎。為了開學第

一天能有一個新面貌，我利用報到入學的時間，就開始加強

對小朋友的一日常規(guī)教育，如：該如何聽老師講課、課間的

時候應該做些什么？怎么做？進餐廳吃飯要排著隊，開學典

禮的會場應如何遵守紀律？以及對課堂上的坐姿坐態(tài)，文明

禮貌和放學時的隊伍等都提出了具體要求。由于我努力，報

名工作有條不紊，開學工作井然有序，給了家長們第一個好

印象?？粗⒆觽冮_心的笑臉，家長們那滿意的神情，我對

自己今后的工作也更有了信心。

、勤抓學生常規(guī)管理

一學期來，我努力著、實踐著、奉獻著、體味著??

用自己的智慧與汗水澆灌著屬于我的那一份“責任田”，卻

從無半句怨言。

我把對工作的一腔熱情全都傾注在了班級的四十

幾位孩子身上。我深知：好的習慣將讓人終生受益。為此，

我把抓好小朋友的養(yǎng)成教育作為重點，結合學?！靶羌壈?/p>

級”、“溫馨班級”評比活動，向?qū)W生進行一日常規(guī)教育。

充分利用晨會課和小朋友們一起來學習學校規(guī)章制度，提醒

學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，

根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注

意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫

作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。新學期一

開學，區(qū)教育局明確要開展“升國旗”儀式展評活動，這是

加強學生行為規(guī)范的良機，我在學校的統(tǒng)一組織下，抽時間

加強對學生的隊列行進的訓練，，盡管九月份的天氣非常炎

熱，盡管孩子們初入小學，

對隊列行走的概念不是很清楚，但我始終堅持一個信

念，要扎扎實實地加強訓練，不能讓我們的孩子輸在起跑線

±0我一邊教學，一邊抽時間在操場上組織學生進行訓練，

經(jīng)過一個月的強化練習，小朋友們的精神面貌出來了，他們

手臂擺動有力，隊伍排列整齊，踏步合著節(jié)拍，個個精神抖

擻，生龍活虎?；顒幼尯⒆觽兪艿搅撕芎玫慕逃?/p>

經(jīng)過一學期的努力。學生的面貌有了較大的改觀,

雖然孩子在全校年齡最小，但孩子的行為習慣一點不比其他

年級的孩子差。

、做好家長溝通工作

1、在新生報名那天，我就向家長發(fā)放了課程表、

作息時間表、溫馨提示、班主任和任課老師的聯(lián)系電話等資

料。因為想得周到，使得原本茫然的家長對工作細致的老師

也有了先入為主的好印象。

2、用好“家校路路通”。通過“家校路路通”，

家長能及時明確學校的要求，隨時了解孩子各方面的表現(xiàn)，

從而家校攜手，步調(diào)一致，齊抓共管。我們一年級的“家校

路路通”可以說是學校使用非常充分的，也受到了家長的好

評，但這里面老師付出的時間與精力是無法統(tǒng)計和衡量的。

3、本學期我們召開了一年級新生家長會，各位家

長都能深入孩子的課堂去了解現(xiàn)在教學的情況，了解孩子在

課堂上的表現(xiàn)。各任課老師還向家長們匯報其孩子開學以來

的學習、生活情況，讓家長及時了解小朋友在學校的表現(xiàn)和

我們的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好孩子的養(yǎng)成教育。

我用真摯親切的話語、鮮活生動的案例、標準的親身示范，

向家長們就“如何對一年級新生進行習慣培養(yǎng)”、“如何有

效地指導孩子學習、做事、做人”作了較為生動的培訓。全

體家長對“教育就是抓細節(jié)、抓小事”、“習慣將影響孩子

的一生，，等有了深刻的理解和認識，家長學?；顒于A得了全

體家長熱烈的掌聲。新生家長會的成功召開有效地拉近了家

校間的距離。

一學期來，在班主任工作方面取得了很大的收獲,

但班主任工作是任重道遠，班主任的工作每天都是新的，每

天都需要用心對待。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，揚長避

短，把工作做的更好、更到位。

2011-2012學年度第二學期

一年級班務工作總結

回顧本學年的班務工作，有成功的喜悅，也有失

敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更

好的成績，現(xiàn)將本學年的班務工作總結如下：

一、基本情況概述：

我班共有學生49人，男生29人、女生20人。本

學期的班務工作確實是按計劃進行的，抓重點，突難點，對

學生進行經(jīng)常性的紀律教育和品德教育，統(tǒng)一學生的思想和

認識，提高學生學習的自覺性，衛(wèi)生、安全工作也是常抓不

懈，班會開的及時，經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育，聽

課紀律教育，消除班級教學秩序中的隱患，掃除學習中的障

礙。

通過上學年的要求培養(yǎng)，本班學生思想素質(zhì)比較

高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光

添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好

轉(zhuǎn)。

二、主要工作和成績：

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習

±0

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

三、經(jīng)驗和體會：

開學后及時對學生進行思想教育，把心回到學校,

全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

1、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管

理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其

他老師要多得多，因此班