2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課《新航路的開辟》教案 中圖版

2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第12課《新航路的開辟》教案中圖版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：新航路的開辟

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)歷史上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)、時(shí)空觀念素養(yǎng)、史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、家國(guó)情懷素養(yǎng)。

1.歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握新航路開辟的歷史背景、過程、影響等基本知識(shí)，提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

2.時(shí)空觀念素養(yǎng)：幫助學(xué)生建立新航路開辟的時(shí)間和空間觀念，理解新航路開辟在歷史長(zhǎng)河中的地位和作用。

3.史料實(shí)證素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料，分析新航路開辟的原因、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

4.歷史解釋素養(yǎng)：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)新航路開辟進(jìn)行合理解釋，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

5.家國(guó)情懷素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新航路開辟所涉及的我國(guó)及其他國(guó)家的認(rèn)識(shí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）新航路開辟的歷史背景：使學(xué)生了解歐洲在15世紀(jì)時(shí)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)狀況，以及歐洲人對(duì)東方財(cái)富的渴望。

（2）新航路開辟的過程：讓學(xué)生掌握迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家的航行路線、時(shí)間和重要事件。

（3）新航路開辟的影響：使學(xué)生理解新航路對(duì)歐洲、美洲、亞洲、非洲等地的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響。

（4）新航路開辟在我國(guó)歷史中的地位：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新航路開辟對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的影響，如明朝的“海禁”政策、鄭和下西洋等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）新航路開辟的原因：解釋歐洲人為什么要冒險(xiǎn)開辟新航路，涉及歐洲社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等多方面因素。

（2）新航路開辟的詳細(xì)過程：讓學(xué)生理解航海家們?nèi)绾慰朔刂乩щy，完成航行，包括技術(shù)、氣象、地理等方面的知識(shí)。

（3）新航路開辟的影響：分析新航路對(duì)全球歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，包括經(jīng)濟(jì)全球化的萌芽、殖民主義擴(kuò)張、世界地理知識(shí)的拓展等。

（4）新航路開辟在我國(guó)歷史中的特殊性：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新航路開辟對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的獨(dú)特影響，如明朝的“海禁”政策、鄭和下西洋與新航路的開辟之間的關(guān)聯(lián)等。

舉例說明：

以教學(xué)重點(diǎn)中的新航路開辟的過程為例，可以詳細(xì)講解迪亞士如何發(fā)現(xiàn)好望角，達(dá)·伽馬如何到達(dá)印度，哥倫布如何發(fā)現(xiàn)美洲，麥哲倫如何完成環(huán)球航行等。在這個(gè)過程中，可以突出航海家的勇敢、智慧和對(duì)未知世界的探索精神。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的新航路開辟的原因，可以通過講解歐洲當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)狀況，如金銀貶值、物價(jià)上漲等，讓學(xué)生理解歐洲人對(duì)東方財(cái)富的渴望，從而推動(dòng)新航路的開辟。

在講解新航路開辟的影響時(shí)，可以舉例說明新航路如何促進(jìn)了歐洲的資本主義發(fā)展，如何導(dǎo)致了美洲印第安人的災(zāi)難，如何使得亞洲、非洲等地淪為殖民地等。

對(duì)于新航路在我國(guó)歷史中的特殊性，可以講解明朝的“海禁”政策，以及鄭和下西洋與新航路開辟之間的關(guān)聯(lián)，使學(xué)生理解新航路開辟對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的影響。教學(xué)方法與手段1.講授法：教師通過口頭講解，系統(tǒng)地傳授新航路開辟的歷史背景、過程、影響等基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就新航路開辟的原因、過程、影響等方面進(jìn)行分組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：選取典型的新航路開辟相關(guān)事件，如哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、達(dá)·伽馬到達(dá)印度等，讓學(xué)生分析航海家的決策過程，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和決策能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示新航路開辟的地圖、航海家肖像、航行過程等，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史模擬軟件，讓學(xué)生參與航海游戲，體驗(yàn)航海的艱辛和樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史紀(jì)錄片、學(xué)術(shù)論文等，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：借助虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，如VR眼鏡，讓學(xué)生身臨其境地感受新航路開辟的景象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成航海任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.互動(dòng)問答：通過課堂提問、搶答等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新航路開辟的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道新航路是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新航路開辟的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新航路開辟的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新航路開辟的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新航路基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新航路的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新航路的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新航路的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新航路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新航路的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的新航路開辟案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新航路開辟的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新航路開辟的知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新航路開辟的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新航路開辟相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新航路開辟的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新航路開辟的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新航路的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新航路開辟在歷史發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新航路開辟的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新航路開辟的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展（1）新航路開辟相關(guān)歷史文獻(xiàn)：提供一些與新航路開辟相關(guān)的原始文獻(xiàn)、歷史書籍，如《鄭和下西洋記》、《歐洲航海史》等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和研究。

（2）新航路開辟的地圖集：為學(xué)生提供一些反映新航路開辟時(shí)期的地圖集，如《世界地圖集》、《航海圖集》等，幫助學(xué)生更好地理解新航路開辟的地理背景和航線布局。

（3）新航路開辟的影像資料：推薦一些與新航路開辟相關(guān)的紀(jì)錄片、電影片段等影像資料，如《哥倫布：新大陸的發(fā)現(xiàn)》、《航海家的挑戰(zhàn)》等，讓學(xué)生通過視聽媒介更直觀地了解新航路開辟的歷史場(chǎng)景。

（4）新航路開辟的學(xué)術(shù)研究：向?qū)W生推薦一些關(guān)于新航路開辟的學(xué)術(shù)研究文章、論文，如《新航路開辟對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)的影響》、《新航路開辟與全球化的萌芽》等，供學(xué)生閱讀和思考。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行新航路開辟主題的研究項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇研究主題，查閱相關(guān)資料，撰寫研究報(bào)告或論文。

（2）開展新航路開辟的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演航海家、商人、殖民者等角色，通過模擬實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)新航路開辟的歷史場(chǎng)景。

（3）舉辦新航路開辟的知識(shí)競(jìng)賽或講座，邀請(qǐng)歷史學(xué)科的專家或?qū)W者進(jìn)行講座，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)問答競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)新航路開辟的學(xué)習(xí)興趣。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新航路開辟的實(shí)地考察，如參觀航海博物館、歷史遺址等，讓學(xué)生通過實(shí)地考察更加深入地了解新航路開辟的歷史背景和影響。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣新航路開辟的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照新航路開辟的時(shí)間順序、航海家的航線、影響等方面進(jìn)行合理布局，使學(xué)生能夠清晰地了解新航路的開辟過程。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)的解釋，突出新航路開辟的核心內(nèi)容。

4.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)強(qiáng)調(diào)新航路開辟的重要事件、航海家的貢獻(xiàn)、新航路對(duì)世界的影響等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用圖表、示意圖、顏色標(biāo)注等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

舉例說明：

板書設(shè)計(jì)示例：

新航路開辟

時(shí)間：15-16世紀(jì)

航海家：

-迪亞士：發(fā)現(xiàn)好望角

-達(dá)·伽馬：到達(dá)印度

-哥倫布：發(fā)現(xiàn)美洲

-麥哲倫：環(huán)球航行

影響：

-歐洲：資本主義發(fā)展、物價(jià)上漲

-美洲：印第安人災(zāi)難

-亞洲、非洲：殖民地化課堂課堂評(píng)價(jià)的主要目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是一些常用的課堂評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)：

1.提問：通過提問學(xué)生，了解他們對(duì)新航路開辟的基本概念、航海家的貢獻(xiàn)、新航路對(duì)世界的影響等方面的理解程度。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、專注度、互動(dòng)交流等，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

3.測(cè)試：通過課堂小測(cè)驗(yàn)或作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)新航路開辟的掌握程度，包括對(duì)新航路開辟的基本知識(shí)、案例分析、問題解決等方面的能力。

4.小組合作：觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，了解他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和解決問題的能力。

5.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。以下是對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)的一些方法和指標(biāo)：

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括對(duì)答案的準(zhǔn)確性、答案的組織和表達(dá)、對(duì)問題的理解和分析等方面的評(píng)價(jià)。

2.點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力和改進(jìn)。

3.鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們感受到自己的努力和進(jìn)步。

4.反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果和需要改進(jìn)的地方，為他們提供指導(dǎo)和幫助。

5.輔導(dǎo)：對(duì)于在作業(yè)中出現(xiàn)問題的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)能力和效果。教學(xué)反思首先，學(xué)生的興趣和參與度是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，成功地引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。這為后續(xù)的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

其次，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度是教學(xué)的重要指標(biāo)。在本節(jié)課的知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我通過詳細(xì)的講解和圖表的輔助，幫助學(xué)生更好地理解了新航路開辟的歷史背景、過程和影響。但在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)案例的理解和分析還不夠深入，這提示我在今后的教學(xué)中