2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 8 Unit 1 What time does your school start教案 外研版（三起）

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart教案外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart》教案，外研版（三起）。

本節(jié)課主要圍繞學(xué)校作息時(shí)間展開(kāi)，通過(guò)描述日?；顒?dòng)和時(shí)間，幫助學(xué)生掌握詢問(wèn)和回答時(shí)間的基本句型。教材內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相連，具有實(shí)用性和趣味性。

課本通過(guò)情境對(duì)話，展示不同人物的日常作息，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答別人的作息時(shí)間。課程內(nèi)容涵蓋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和回答，以及日?；顒?dòng)詞匯的學(xué)習(xí)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的時(shí)間管理意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)和時(shí)間，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答別人的作息時(shí)間，同時(shí)在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。此外，通過(guò)描述日常作息，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的時(shí)間管理意識(shí)，提高他們的生活能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的作息習(xí)慣，培養(yǎng)全球視野。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握詢問(wèn)和回答時(shí)間的基本句型"Whattimedoesyourschoolstart?""Myschoolstartsat8:00."

2.學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)和時(shí)間。

難點(diǎn)：

1.正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)構(gòu)成疑問(wèn)句和回答。

2.理解和運(yùn)用描述日常活動(dòng)的詞匯。

解決辦法：

1.通過(guò)分組練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生多次實(shí)踐詢問(wèn)和回答時(shí)間的句型，加深印象。

2.利用圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶描述日?；顒?dòng)的詞匯。

3.提供例句和引導(dǎo)，讓學(xué)生觀察和模仿一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和回答的構(gòu)成。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（三起）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校作息時(shí)間表、日?；顒?dòng)圖片等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握詢問(wèn)和回答時(shí)間的基本句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子和若干椅子，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)區(qū)域，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有明確的指導(dǎo)和要求。

7.答案反饋板：準(zhǔn)備一塊白板或黑板，用于教師在課堂上及時(shí)給予學(xué)生答案反饋和糾正錯(cuò)誤。

8.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容、例句、練習(xí)題等，以便于學(xué)生跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

9.學(xué)習(xí)資料包：為學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)資料包，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、詞匯表、練習(xí)題等，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

10.課堂活動(dòng)記錄表：為學(xué)生準(zhǔn)備一份課堂活動(dòng)記錄表，讓學(xué)生在課堂上記錄自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，以便于課后回顧和反思。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module8Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答時(shí)間的基本句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)和時(shí)間表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解詢問(wèn)和回答時(shí)間的基本句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和回答的構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)詞匯的重要性，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞詢問(wèn)和回答時(shí)間的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答時(shí)間，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)詢問(wèn)和回答時(shí)間的基本句型進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和回答的構(gòu)成，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)詢問(wèn)和回答時(shí)間的基本句型的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與詢問(wèn)和回答時(shí)間相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合詢問(wèn)和回答時(shí)間的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詢問(wèn)和回答時(shí)間的基本句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詢問(wèn)和回答時(shí)間的基本句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)構(gòu)成疑問(wèn)句和回答，詢問(wèn)和描述日?；顒?dòng)和時(shí)間。例如，他們可以正確地問(wèn)：“Whattimedoesyourschoolstart?”并回答：“Myschoolstartsat8:00.”

2.語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行詢問(wèn)和回答，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。例如，他們可以在日常生活中用英語(yǔ)詢問(wèn)別人的作息時(shí)間，并準(zhǔn)確回答。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)描述日?；顒?dòng)的詞匯，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的作息習(xí)慣。例如，他們可以了解到不同國(guó)家的學(xué)校作息時(shí)間可能有所不同，并尊重這些差異。

4.跨文化交流：學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答別人的作息時(shí)間，提高他們的跨文化交流能力。例如，他們可以在與外國(guó)朋友交流時(shí)，用英語(yǔ)詢問(wèn)他們的作息時(shí)間，并互相分享。

5.時(shí)間管理：通過(guò)描述日常活動(dòng)和時(shí)間，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的時(shí)間管理意識(shí)。例如，他們可以學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)和生活中的各項(xiàng)任務(wù)。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)參與小組討論、實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。例如，他們可以在課堂上積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

7.合作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。例如，他們可以與小組成員共同解決問(wèn)題，完成任務(wù)。

8.創(chuàng)新能力：通過(guò)探索和運(yùn)用新學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)生能夠激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。例如，他們可以創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)句型，提出新的問(wèn)題和建議。

9.情感態(tài)度：學(xué)生能夠培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感，對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿信心。例如，他們可以相信自己能夠掌握英語(yǔ)詢問(wèn)和回答時(shí)間的技能，并不斷提高。

10.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)預(yù)習(xí)、討論和完成作業(yè)，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力。例如，他們可以獨(dú)立完成作業(yè)，自主復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我將更加注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬日常生活中練習(xí)詢問(wèn)和回答時(shí)間，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、老師、家長(zhǎng)等，進(jìn)行實(shí)際的對(duì)話練習(xí)。

2.互動(dòng)游戲：我將引入更多互動(dòng)游戲，如時(shí)間接龍、猜謎語(yǔ)等，以增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣既能讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高他們的合作和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到課堂管理方面存在一些問(wèn)題，如學(xué)生過(guò)于嘈雜、討論偏離主題等。我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，確保課堂秩序和教學(xué)效果。

2.時(shí)間分配：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)講解過(guò)多，學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)不足。我需要調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和互動(dòng)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：為了解決課堂管理問(wèn)題，我將制定明確的課堂規(guī)則，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督。例如，設(shè)置小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，確保小組討論的秩序和效率。

2.改進(jìn)時(shí)間分配：為了讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我將調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，減少不必要的講解，增加學(xué)生的互動(dòng)和實(shí)踐時(shí)間。例如，通過(guò)設(shè)定固定的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分參與和體驗(yàn)。

3.強(qiáng)化反饋與評(píng)價(jià)：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。例如，在實(shí)踐活動(dòng)后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以提高他們的自我意識(shí)和反思能力。

4.豐富教學(xué)資源：為了提高教學(xué)的趣味性和實(shí)用性，我將尋找更多與學(xué)生生活密切相關(guān)的教學(xué)資源，如圖片、視頻、故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦一篇關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校作息時(shí)間的英文文章，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的學(xué)生如何安排自己的日常作息。

（2）視頻資源：推薦一部與英語(yǔ)日常交流相關(guān)的電影或電視劇，如《老友記》中的某一集，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)日常交流。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學(xué)生需要閱讀推薦的文章，并回答以下問(wèn)題：

-文章中提到了哪些國(guó)家的學(xué)校作息時(shí)間？

-這些國(guó)家的學(xué)校作息時(shí)間有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

-你認(rèn)為這些不同的作息時(shí)間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？

-你會(huì)如何安排自己的