2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 6 Earth first導(dǎo)讀 話題妙切入教案 外研版必修第二冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit6Earthfirst導(dǎo)讀話題妙切入教案外研版必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit6Earthfirst導(dǎo)讀，話題妙切入教案，外研版必修第二冊(cè)。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.理解并掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如recycle,sustainable,carbonfootprint等；2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，用于描述環(huán)境問題和環(huán)保措施；3.閱讀理解練習(xí)，分析地球環(huán)保的重要性，探討人類應(yīng)如何保護(hù)地球；4.聽力訓(xùn)練，通過聽力材料了解世界各地環(huán)保舉措的實(shí)際案例；5.口語表達(dá)練習(xí)，就環(huán)保主題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題的意識(shí)；6.寫作任務(wù)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的建議書或行動(dòng)計(jì)劃，提高寫作能力并深化對(duì)環(huán)保的理解。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)際語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：環(huán)保相關(guān)詞匯的掌握與運(yùn)用，被動(dòng)語態(tài)的準(zhǔn)確使用。

解決辦法：通過課前預(yù)習(xí)、課堂展示和課后鞏固，讓學(xué)生在不同語境中練習(xí)詞匯運(yùn)用；結(jié)合實(shí)例和圖示，講解被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，組織角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。

2.難點(diǎn)：聽力材料中的信息捕捉與理解，以及口語表達(dá)中的邏輯性和連貫性。

突破策略：設(shè)計(jì)不同難度級(jí)別的聽力練習(xí)，逐步提升學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力；針對(duì)口語表達(dá)，提供思維導(dǎo)圖和討論框架，幫助學(xué)生構(gòu)建邏輯清晰的表達(dá)結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)同伴互評(píng)以提高語言連貫性。

3.課堂互動(dòng)難點(diǎn)：如何在小組討論中激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和深入思考。

解決辦法：制定明確的討論規(guī)則和角色分配，確保每位學(xué)生都能參與其中；教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)提問和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生思維的深度和廣度。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

本課程采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。結(jié)合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，通過講授法為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)框架，利用討論法促進(jìn)學(xué)生思維碰撞，案例研究法幫助學(xué)生深入理解環(huán)保實(shí)際案例，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法則鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

-講授法：用于引入新詞匯、語法點(diǎn)和環(huán)保概念，為學(xué)生提供清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

-討論法：圍繞環(huán)保主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

-案例研究法：挑選具有代表性的環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、提出解決方案。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)以環(huán)保為主題的項(xiàng)目，如創(chuàng)建校園環(huán)保計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：模擬國際環(huán)保會(huì)議，學(xué)生扮演不同角色，討論環(huán)保議題，提高口語表達(dá)和交際能力。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)，如制作生態(tài)瓶，讓學(xué)生直觀感受生態(tài)平衡的重要性。

-游戲互動(dòng)：通過環(huán)保知識(shí)問答游戲，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，同時(shí)增加課堂趣味性。

-小組合作：以小組為單位，進(jìn)行環(huán)保主題的研究和項(xiàng)目實(shí)施，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作多媒體課件，結(jié)合文字、圖片、圖表等形式，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放環(huán)保主題的視頻，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，增加學(xué)生對(duì)環(huán)保現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。

-在線工具：利用在線平臺(tái)和應(yīng)用程序，如Quizlet、Kahoot!等，創(chuàng)建互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料和測(cè)試。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)站鏈接，指導(dǎo)學(xué)生查閱最新的環(huán)保資訊和研究成果，拓展視野。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解環(huán)保相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你能列舉出三個(gè)日常生活中的環(huán)保行為嗎？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解環(huán)保相關(guān)詞匯和被動(dòng)語態(tài)的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何減少校園的碳排放？”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)環(huán)保詞匯和語法的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和科技創(chuàng)新，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合環(huán)保內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫環(huán)保建議書。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.環(huán)保主題圖書：推薦學(xué)生閱讀與環(huán)保主題相關(guān)的圖書，如《寂靜的春天》、《地球公民》等，這些書籍能夠提供更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的歷史背景、現(xiàn)狀分析和未來展望。

2.環(huán)保紀(jì)錄片：觀看如《地球脈動(dòng)》、《塑料海洋》等紀(jì)錄片，通過影像資料了解全球環(huán)境問題的真實(shí)面貌，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的直觀感受。

3.環(huán)保項(xiàng)目案例：收集國內(nèi)外成功的環(huán)保項(xiàng)目案例，如“無廢城市”建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展社區(qū)等，分析這些項(xiàng)目的實(shí)施過程和效果，為學(xué)生提供實(shí)踐參考。

4.環(huán)保政策和法規(guī)：介紹國家及地方層面的環(huán)保政策和法規(guī)，幫助學(xué)生了解環(huán)保的法律框架和社會(huì)責(zé)任。

5.環(huán)?？萍歼M(jìn)展：提供關(guān)于環(huán)?？萍歼M(jìn)展的資料，如可再生能源技術(shù)、垃圾分類處理技術(shù)等，展示科技在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用。

（二）拓展建議

1.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)環(huán)保主題進(jìn)行深入研究，可以是教材中提到的內(nèi)容，也可以是個(gè)人感興趣的方向，通過查閱資料、開展實(shí)地調(diào)查等方式，撰寫研究報(bào)告或論文。

2.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如制作環(huán)保手工藝品，通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)循環(huán)利用的重要性。

4.角色扮演：模擬聯(lián)合國環(huán)境大會(huì)等國際會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，討論環(huán)保議題，提升學(xué)生的國際視野和談判能力。

5.小組合作項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)并實(shí)施校園環(huán)保項(xiàng)目，如建立校園廢品回收系統(tǒng)，通過實(shí)際操作提升解決問題的能力。

6.環(huán)保辯論賽：組織學(xué)生參加環(huán)保主題的辯論賽，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和語言表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)環(huán)保問題的理解。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合：在講解環(huán)保知識(shí)時(shí)，我嘗試將身邊的實(shí)例融入教學(xué)，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到環(huán)保的重要性，這樣的做法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多元化教學(xué)手段：我運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這些創(chuàng)新方法不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還提升了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂活動(dòng)切換時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以迅速適應(yīng)，可能是因?yàn)榛顒?dòng)之間的過渡不夠順暢，導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以書面作業(yè)和隨堂測(cè)試為主，缺乏對(duì)學(xué)生口語表達(dá)和實(shí)際操作能力的有效評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)教學(xué)組織的問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注意活動(dòng)之間的銜接，通過明確的指示語或過渡環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入下一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

對(duì)于評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)，我打算引入更多的形成性評(píng)價(jià)，如課堂觀察、小組評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，以及開展更多的口頭報(bào)告和展示活動(dòng)，從而全面評(píng)估學(xué)生的英語應(yīng)用能力和環(huán)保知識(shí)的掌握情況。板書設(shè)計(jì)2.被動(dòng)語態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，用于描述環(huán)境問題和環(huán)保措施

3.環(huán)保案例：分析地球環(huán)保的重要性，探討人類應(yīng)如何保護(hù)地球

4.環(huán)保舉措：了解世界各地環(huán)保舉措的實(shí)際案例

5.環(huán)保建議書：撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的建議書或行動(dòng)計(jì)劃

八、板書設(shè)計(jì)

1.環(huán)保詞匯：recycle,sustainable,carbonfootprint等

2.被動(dòng)語態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，用于描述環(huán)境問題和環(huán)保措施

3.環(huán)保案例：分析地球環(huán)保的重要性，探討人類應(yīng)如何保護(hù)地球

4.環(huán)保舉措：了解世界各地環(huán)保舉措的實(shí)際案例

5.環(huán)保建議書：撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的建議書或行動(dòng)計(jì)劃

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.句子轉(zhuǎn)換（被動(dòng)語態(tài)）

-原句：Peopleoftenrecyclepaper,plastic,andglass.

-答案：Paper,plastic,andglassareoftenrecycledbypeople.

2.閱讀理解填空

-文段：Inrecentyears,manycountrieshavetakenmeasurestoreducetheircarbonfootprint.Forexample,Chinahasinvestedheavilyinrenewableenergysourceslikesolarandwindpower.

-問題：WhathasChinadonetoreduceitscarbonfootprint?

-答案：Chinahasinvestedheavilyinrenewableenergysourceslikesolarandwindpower.

3.環(huán)保問題分析

-問題：Howdoesoverfishingaffectmarineecosystems?

-答案：Overfishingcanleadtothedepletionoffishpopulations,disruptthefoodchain,anddamagemarineecosystems.

4.環(huán)保措施建議

-問題：Suggestthreewaystoreducewaterpollutioninrivers.

-答案：1.Improvesewagetreatmentsystems.2.Implementstrictregulationsonindustrialwastedisposal.3.Raisepublicawarenessabouttheimportanceofprotectingrivers.

5.寫作任務(wù)：環(huán)保建議書

-主題：CreatingaGreenerCampus

-要求：Writeaproposalsuggestingwaystomakeyourschoolcampusmoreenvironmentallyfriendly.

-示例答案：

-Introduction:Brieflyintroducetheimportanceofenvironmentalprotectionandthepurposeoftheproposal.

-Body:

-Paragraph1:Discusstheimportanceofreducingpaperusageoncampusandsuggestimplementingadigitaldocumentsystem.

-Paragraph2:Proposesettinguprecyclingbinsaroundthecampusandorganizingrecyclingcampaigns.

-Paragraph3:Suggestinstallingsolarpanelsonschoolbuildingstoharnessrenewableenergy.

-Conclusion:Summarizethesuggestionsandemphasizethebenefitsofcreatingagreenercampus.

6.口語表達(dá)：角色扮演

-場(chǎng)景：Astudentenvironmentalistisgivingaspeechataschoolassembly.

-角色一：Studentenvironmentalist

-角色二：Audience

-示例對(duì)話：

-Studentenvironmentalist:"Ladiesandgentlemen,it'scrucialthatwetakeactiontoprotectourenvironment.Onewaywecanmakeadifferenceisbyreducingouruseofsingle-useplastics."

-Audience:"Howcanwedothat?"

-Studentenvironmentalist:"Wecanstartbyusingreusablewaterbottlesandbringingourownbagswhenshopping.Thesesmallchangescanhaveabigimpactonourplanet."

7.詞匯填空

-句子：Toachieve____________(sustainable)development,weneedtobalanceeconomicgrowthwithenvironmentalprotection.

-答案：sustainable

8.語法填空

-句子：Ifwedon'ttakeactionnow,manyspecieswillbecome____________(extinct)inthenearfuture.

-答案：extinct

9.翻譯練習(xí)

-英文：Itistheresponsibilityofeveryonetoprotectourplanetforfuturegenerations.

-中文：保護(hù)我們這個(gè)星球，為子孫后代負(fù)責(zé)，是每個(gè)人的責(zé)任。

10.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃

-主題：DevelopingaSchoolEnvironmentalProtectionPlan

-要求：Workingroupstodevelopacomprehensiveplantoreducethecarbonfootprintofyourschool.

-示例答案：

-Introduction:Presentthegoaloftheenvironmentalprotectionplanandthereasonsbehindit.

-Body:

-Section1:Analysisofthecurrentsituation,includingenergyusage,wastemanagement,andtransportation.

-Section2:Goalsandobjectivesforreducingthecarbonfootprint,suchasapercentagereductioninenergyconsumption.

-Section3:Strategiesandactions,includingimplementingenergy-savingpr