北師大二年級數(shù)學(xué)下冊預(yù)習(xí)單

第頁北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊課前預(yù)習(xí)單第一單元除法1分蘋果項目內(nèi)容1.口算。3×6=5×9=7×4=8×3=4×2= 8×8= 9×7= 6×8=2.每盤放6個蘋果,18個蘋果可以放幾盤?分析與解答:求可以放幾盤,用除法計算,列式為( )。(1)用減法計算:18-6-6-6=0,一共減了3次,所以18÷6=()。(2)用乘法口訣:()六十八。(3)用除法豎式計算:首先要把18寫在除號里面,把6寫在除號左面,即6,再想口訣:()六十八。計算過程如下:3.已知兩個乘數(shù)的積和其中一個乘數(shù),求另一個乘數(shù)的運算,叫作()。4.先寫除號“”,然后在除號里面寫(),()寫在除號左面,()寫在除號上面。5.圈一圈,填一填。24支蠟筆,平均分給4個小朋友,每人分得()支。溫馨提示知識準備:對平均分的理解,乘法口訣算除法。2搭一搭(一)項目內(nèi)容1.用豎式計算。2.見教材第4頁例題。分析與解答:搭1個正方形需要4根小棒,搭2個正方形需要()根小棒,搭3個正方形需要()根小棒,搭4個正方形需要()根小棒……有13根小棒,可以搭()個正方形,還剩()根。列式計算:答:可以搭()個正方形,還剩()根。3.把一個數(shù)平均分成若干份或每幾個分成一份后,還有剩余,并且剩余的數(shù)不夠繼續(xù)分,這個剩余的數(shù)叫作()。4.填一填。(1)16根,每5根擺成一個,可以擺成()個,還剩()根。(2)13根胡蘿卜分給3只小兔,平均每只小兔分()根,還剩()根。5.有38個蘋果,每4個擺一盤,可以擺幾盤?還剩幾個?÷=()……()溫馨提示知識準備:沒有余數(shù)的除法的豎式計算,乘法口訣算除法。學(xué)具準備:若干根小棒。3搭一搭(二)項目內(nèi)容1.用豎式計算。2.見教材第6頁例題。分析與解答:一共有16根小棒,6根小棒可以搭一個房子,求可以搭幾個房子,還剩幾根,用除法計算,列式為()。(1)用減法計算:16-6-6=4,一共減了2次,第3次不夠減,所以16÷6=()……()。(2)用乘法口訣計算:()六十二,還剩4根小棒。(3)用除法豎式計算:16÷6=()(個)……()(根)答:可以搭()個房子,還剩()根。3.列豎式計算有余數(shù)的除法時,書寫格式和沒有余數(shù)的除法書寫格式一樣,只是要注意豎式中余數(shù)的寫法。4.在有余數(shù)的除法中,如果余數(shù)比除數(shù)大或余數(shù)與除數(shù)相等,還可以繼續(xù)分,所以余數(shù)一定比除數(shù)()。5.用豎式計算。溫馨提示知識準備:沒有余數(shù)的除法的豎式計算,乘法口訣算除法。學(xué)具準備:若干小棒。4分草莓項目內(nèi)容1.用豎式計算。14÷4=28÷8=22÷7=2.平均每盤放幾個草莓,還剩幾個?分析與解答:求55個草莓平均放到8個盤子里,每盤放幾個,還剩幾個,用除法計算,列式為()。試商:7×8=56,比55大;6×8=48,比55小,所以商應(yīng)該是(),余數(shù)為()。正確解答為()。答:平均每盤放()個草莓,還剩()個。3.計算有余數(shù)的除法可以總結(jié)為四步:一商,想除數(shù)和幾相乘的積最接近被除數(shù),且又比被除數(shù)小,商就是幾;二乘,用商和()相乘寫出積;三減,用被除數(shù)減去商和除數(shù)相乘的積得出余數(shù);四比,比較余數(shù)是否比除數(shù)小。4.里最大能填幾?×6<414×<265×<39×8<73 ×9<60 7×<315.用豎式計算。20÷6=34÷4=30÷7=28÷3=溫馨提示知識準備:用豎式計算有余數(shù)的除法。5租船項目內(nèi)容1.用豎式計算。42÷8=50÷7=88÷9=2.二(1)班師生22人去公園劃船,每條船限乘4人,他們至少要租幾條船?你能列式解決嗎?分析與解答:“限乘4人”的意思是說每條船可以坐1人、2人、3人或4人,不可以超過4人?！爸辽佟钡囊馑?就是所有人都坐上船,并且租船的數(shù)量最少。本題需要用除法計算,列式為()。算式的余數(shù)是(),因為有剩余的人,要求學(xué)生全部上船,就要再租1條船,所以要把()加上1。答:至少要租()條船。3.運用有余數(shù)的除法的知識解決問題時,有時根據(jù)需要須在求出的商的基礎(chǔ)上加()。4.運用有余數(shù)的除法解決實際問題時,要認真讀題并結(jié)合實際情況作出解答。5.用豎式計算。47÷9=32÷7=41÷8=每片樹葉最多坐7只螞蟻,40只螞蟻至少需要幾片樹葉?溫馨提示知識準備:用豎式計算有余數(shù)的除法。第二單元方向與位置1東南西北項目內(nèi)容找一張地圖,你能分辨出地圖上的東、南、西、北嗎?2.見教材第15頁例題。分析與解答:繪制示意圖時,先要確定觀察點,然后在平面圖上繪制出觀察點的位置,最后按照上北、下南、左西、右東來繪制,并在圖的右上角用箭頭標出()。本題中以操場為觀察點,教室在操場的北面,根據(jù)繪圖的規(guī)則“上北”,把教室畫在操場的上面;大門在操場的南面,根據(jù)“下南”,把大門畫在操場的下面;沙坑在操場的西面,根據(jù)“左西”,把沙坑畫在操場的左面;宣傳欄在操場的東面,根據(jù)“右東”,把宣傳欄畫在操場的右面。具體填寫如圖:3.平面圖一般按照()來繪制:先選好觀察點,把選好的觀察點畫在平面圖的中心位置,再確定好物體相對于觀察點的方向,在紙上按上北、下南、左西、右東來繪制。4.早晨,當你面對太陽時,你的背面是(),你的左面是(),你的右面是()。溫馨提示知識準備:上下、左右、前后等方位的準確判斷。學(xué)具準備:教材附頁1的圖1。2辨認方向項目內(nèi)容1.填空。指南針紅色指針指向北樹的年輪較疏的向著南面,白色指針指向()面。 面,較密的向著()面。在東面和南面之間的那個方向應(yīng)該怎么說呢?3.見教材第17頁例題。分析與解答:由觀察平面圖和提出的問題,發(fā)現(xiàn)本題中以學(xué)校為觀察點,在平面圖的右上角有方向的標志,則本題的平面圖的方向是上北、下南、左西、右東。體育館在學(xué)校的上面,也就是()面;商場在學(xué)校的下面,也就是()面;醫(yī)院在學(xué)校的左面,也就是()面;郵局在學(xué)校的右面,也就是()面。4.根據(jù)一個確定的方向找其他三個方向:面南背北、左()右();面北背()、左西右();面東背()、左北右();面西背()、左南右()。5.東與北之間的方向是(),東與南之間的方向是(),西與南之間的方向是(),西與北之間的方向是()。6.填一填。溫馨提示知識準備:認識東、南、西、北四個方向,并能認識地圖上的方向。學(xué)具準備:方向板。第三單元生活中的大數(shù)1數(shù)一數(shù)(一)項目內(nèi)容1.口算。9+1=99+1=2.你能從八百八十七數(shù)到一千嗎?分析與解答:數(shù)數(shù)時,要特別注意接近整百、整千時數(shù)的數(shù)法。一個一個地數(shù),十個十個地數(shù),還是一百一百地數(shù),個位滿十要向十位進一,十位滿十要向百位進一,百位滿十要向千位進一。(1)本題可以一個一個地數(shù),即八百八十七,八百八十八,八百八十九,八百()……八百九十九,()……九百九十八,九百九十九,()。(2)也可以先十個十個地數(shù),即八百八十七,八百()十七,()……九百八十七,(),再一個一個地數(shù):(),(),()。3.數(shù)數(shù)時,不管一個一個地數(shù),十個十個地數(shù),還是一百一百地數(shù),都要注意個位滿十向()位進一,十位滿十向()位進一,百位滿十向()位進一。4.10個一百是()。5.說一說,有多少個?()()溫馨提示知識準備:100以內(nèi)數(shù)的認識。學(xué)具準備:教材附頁2。2數(shù)一數(shù)(二)項目內(nèi)容1.填空。(1)10個一是(),10個十是(),10個一百是()。(2)100里面有()個十,1000里面有()個百。2.你能從九千八百八十七數(shù)到一萬嗎?分析與解答:不管是一個一個地數(shù),十個十個地數(shù),還是一百一百地數(shù),都要注意個位滿十向十位進一,十位滿十向百位進一,百位滿十向千位進一,千位滿十向萬位進一。(1)本題可以一個一個地數(shù),即九千八百八十七,九千八百八十八,九千八百八十九,九千八百()……九千八百九十九,九千()……九千九百八十八,九千九百八十九,九千九百()十……九千九百九十八,(),()。(2)也可以先十個十個地數(shù),即九千八百八十七,九千八百()十七,()……九千九百八十七,(),再一個一個地數(shù):(),(),()。3.數(shù)數(shù)時,千位滿十要向()位進一。4.10個一千是()。5.說一說,各有多少個?溫馨提示知識準備:1000以內(nèi)數(shù)的認識。學(xué)具準備:計數(shù)器。3撥一撥項目內(nèi)容1.填空。(1)一百一百地數(shù),七百后面依次是(),(),()。(2)一千一千地數(shù),七千后面依次是(),(),()。2.看一看,寫一寫。分析與解答:寫數(shù)時,從()寫起,按照數(shù)位順序來寫。(1)三百二十七,在百位寫3,十位寫2,個位寫7,則這個數(shù)寫作()。(2)八千零五十二,在千位寫8,百位上一個計數(shù)單位也沒有,用“0”占位,十位寫5,個位寫2,則這個數(shù)寫作()。(3)一千五百零三,在千位寫1,百位寫5,十位上一個計數(shù)單位也沒有,用“0”占位,個位寫3,則這個數(shù)寫作()。3.在數(shù)位順序表中,從右邊開始,第一位是個位,第二位是()位,第三位是()位,第四位是()位,第五位是()位。4.讀萬以內(nèi)的數(shù)時,從()位讀起,中間有一個0或兩個0,只讀一個“零”,末尾的0都不讀;寫萬以內(nèi)的數(shù)時,從()位寫起,中間或末尾哪一位上一個計數(shù)單位也沒有,就在那一位上寫“0”占位。5.想一想,每個數(shù)中的“4”各表示多少,用線連一連。溫馨提示知識準備:萬以內(nèi)數(shù)的認識。學(xué)具準備:計數(shù)器。4比一比項目內(nèi)容1.在里填上“>”或“<”。203051506235991002.見教材第27頁例題。分析與解答:(1)要知道四座山誰最矮,就要把四個數(shù)排序,在其中找到最小的數(shù),就是最矮的那座山的高度。黃山:1865米,香山:575米,泰山:1533米,華山:2155米。四個數(shù)中,只有香山是三位數(shù),其余三個數(shù)都是四位數(shù),四位數(shù)比三位數(shù)大,所以最小的數(shù)是(),即()最矮。(2)已經(jīng)知道香山最矮,要想知道誰最高,就要比較黃山、泰山和華山的高度。這三個數(shù)都是四位數(shù),要從()位比起,2155的最高位是2,1865和1533的最高位都是1,2>1,所以()最高。(3)黃山1865米,泰山1533米,它們最高位相同,看下一位,即()位。1865百位上是8,1533百位上是5,8>5,所以,()比()高。(4)四座山從低到高的順序是()。3.位數(shù)不同時,位數(shù)多的數(shù)();位數(shù)相同時,從最()位比起,最()位上的數(shù)大的那個數(shù)就();最()位上的數(shù)相同,就比較()起第二位上的數(shù),第二位上的數(shù)大的那個數(shù)就(),依次類推。4.在里填上“>”或“<”。107884638998251025184溫馨提示知識準備:千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。5有多少個字項目內(nèi)容1.在里填上“>”或“<”。51005000990010000如果有一段文字讓你估計有多少個字,你用什么辦法?3.見教材第30頁例題。分析與解答:估算字數(shù)時,需要先數(shù)出每行的字數(shù),再看有幾行,就可以估算出總字數(shù)來。這段文字中每行大約有10個字,左邊有11行,大約有()個字;右邊有5行多,大約有()個字,一共大約有()個字。4.估算時,可以找一個()的量,先估算出參照的量的多少,就可以知道整體的量的多少。5.估一估,有多少顆糖豆。6.比一比,估一估。溫馨提示知識準備:數(shù)的加法計算。第四單元測量1鉛筆有多長項目內(nèi)容1.下面的物體有多長?2.填一填,說一說。3分米=()厘米,40毫米=()厘米。分析與解答:1分米=10厘米,1厘米=10毫米。(1)3分米里有()個1分米,所以3分米里就有()個10厘米,3個10厘米就是()厘米。(2)40毫米里有4個10毫米,1厘米=10毫米,所以40毫米相當于4個()厘米,是()厘米。3.1分米等于()厘米,分米用字母()表示;把1厘米平均分成10份,每份是()毫米,毫米用()表示。4.1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米 1米=()厘米5.估一估,量一量。6.填一填。7米=()分米3厘米=()毫米90分米=()米 60厘米=()分米3分米=()厘米 40毫米=()厘米溫馨提示知識準備:測量的應(yīng)用。學(xué)具準備:直尺、鉛筆。21千米有多長項目內(nèi)容1.在括號里填上合適的長度單位。課桌高約7(),合70()。鉛筆長約14(),合140()。2.1000米有多長?先想一想,再和同伴說一說。分析與解答:10個100米的跑道的長度是1000米;400米長的跑道,2圈半的長度是1000米;1步的長度大約是50厘米,那么2步的長度是100厘米,也就是1米,1000米大約要走2000步。1000米也可以寫成1千米,即1000米=(),在表示較遠的距離時,用“千米”作單位,如城市間的距離,火車、汽車行駛的路程等。3.10個100米是()千米,千米用字母()表示。4.1千米=()米5.在括號里填上適當?shù)拈L度單位。(1)大樹高約10()。(2)火車每小時行約120()。(3)馬拉松長跑比賽全長約42()。(4)飛機每小時飛行約800()。(5)橋長約400()。(6)床長約2()。6.填一填。4千米=()米2000米=()千米9分米=()厘米 500厘米=()米30毫米=()厘米 7厘米=()毫米溫馨提示知識準備:毫米、厘米、分米和米的認識及換算。第五單元加與減1買電器項目內(nèi)容1.直接寫得數(shù)。3+2=5+3=7-3=8-1=30+20= 50+30= 70-30= 80-10=2.買1臺洗衣機和1臺電視機一共花多少元?分析與解答:一共花的錢=1臺洗衣機的價錢+1臺電視機的價錢,也就是求()+()的和。(1)可以在500的基礎(chǔ)上一百一百地數(shù),數(shù)8個一百,結(jié)果為()。(2)可以看成()個百加()個百,結(jié)果為()個百,即()。(3)因為都是整百數(shù),可以先把百位數(shù)字相加,再在計算結(jié)果后面添上兩個0。計算過程為()。3.口算整百數(shù)的加減法時,可以先把兩個數(shù)分別看成幾個百,再相加減。4.直接寫得數(shù)。340+90=670-600=730+500=1800+200= 340-90= 670-60=溫馨提示知識準備:兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算。2回收廢電池項目內(nèi)容1.直接寫得數(shù)。580+400=340+200=660+20=480-200= 1500-500= 1700-100=2.見教材第45頁例題。分析與解答:求(1)班和(3)班一共回收多少節(jié)廢電池,用加法計算,列式為()。(1)可以先把其中一個加數(shù)分解為整百數(shù)+整十數(shù)+個位數(shù),然后依次相加,即把149分解為100+40+9,用122+100=(),()+40=(),()+9=()。(2)用豎式計算:3.三位數(shù)加三位數(shù),把相同數(shù)位對齊,從()位加起,哪一位相加滿十,要向()進1。進位數(shù)“1”要寫在前一位的右下角,前一位相加時別忘記了加上進位的“1”。4.估算三位數(shù)加法時,先把兩個數(shù)分別看成與它最接近的整百數(shù)、幾百幾十數(shù),再按照整百數(shù)、幾百幾十數(shù)的口算方法,算出結(jié)果。5.用豎式計算。245+172=433+158=166+329=溫馨提示知識準備:兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算,幾百幾十數(shù)加減幾百幾十數(shù)的計算。3十年的變化項目內(nèi)容1.用豎式計算。152+234=718+130=108+456=2.見教材第47頁例題。分析與解答:求野生動物園現(xiàn)在有多少種動物,用加法計算,列式為()。(1)可以先把其中一個加數(shù)分解為整百數(shù)+整十數(shù)+個位數(shù),然后依次相加,即把139分解為100+30+9,用87+100=(),()+30=(),()+9=()。(2)用豎式計算:3.用豎式計算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法時,把相同數(shù)位對齊,從()位加起,()位上的數(shù)相加滿10向()位進1,()位上的數(shù)相加滿10向()位進1,百位上的數(shù)相加時不要忘記加十位上進位的“1”。4.用豎式計算。487+58=337+584=199+726=溫馨提示知識準備:三位數(shù)加三位數(shù)的一次進位。4小小圖書館項目內(nèi)容1.直接寫得數(shù)。50-20=500-300=52-35=42-11=2.見教材第49頁例題。分析與解答:(1)求故事書比連環(huán)畫多多少本,用減法計算,列式為()。先把減數(shù)分解為整百數(shù)+整十數(shù)+個位數(shù),然后依次相減,即把118分解為100+10+8,先算239-100=(),再算()-10=(),最后算()-8=()。(2)用豎式計算:(3)求科技書比連環(huán)畫少多少本,用減法計算,列式為()。用豎式計算為()。3.三位數(shù)減三位數(shù),相同數(shù)位對齊,從()位減起,哪一位不夠減,就從前一位退“1”。哪一位退“1”,就在那一位上點“·”,減到這一位時,別忘了減去退位的“1”。4.用豎式計算。478-236=763-128=385-179=溫馨提示知識準備:兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式計算方法。5小蝌蚪的成長項目內(nèi)容1.用豎式計算。635-345=945-436=321-114=2.見教材第53頁例題。分析與解答:求東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙,就是求東池塘原有蝌蚪數(shù)去掉變成的青蛙數(shù)后剩下的只數(shù),用減法計算,列式為()。(1)先把減數(shù)分解為整十數(shù)+個位數(shù),然后依次相減,即把89分解為80+9,先算412-80=(),再算()-9=()。(2)用豎式計算:3.兩個數(shù)相減,相同數(shù)位對齊,從()位減起,哪一位上的數(shù)不夠減,就從前一位退1當10,與本位上的數(shù)相加后再減。4.用豎式計算。125-36=210-145=331-138=900-229=溫馨提示知識準備:三位數(shù)減三位數(shù)的一次退位減法。

6算得對嗎項目內(nèi)容1.用豎式計算。364-164=765-689=897-588=2.見教材第56頁例題。分析與解答:(1)求買兩套書應(yīng)付多少元,用加法計算,列式為()。用豎式計算為()。售貨員阿姨算的是256元,驗算一下售貨員阿姨算得對不對,可以再用豎式計算一遍,也可以變換兩個加數(shù)的位置再算一遍,還可以用和()一個加數(shù),看結(jié)果是不是得另一個加數(shù),即用256-118,看結(jié)果是否為138。(2)付給售貨員300元,找回44元。判斷找回的對不對,也要驗算一下?？梢杂帽粶p數(shù)()差,看結(jié)果是否等于減數(shù),列豎式為()。還可以用差()減數(shù),看結(jié)果是否等于被減數(shù),列豎式為()。3.三位數(shù)加法的驗算,可以交換兩個加數(shù)的位置再加一遍,還可以用和()一個加數(shù),判斷結(jié)果是否等于另一個加數(shù)。4.三位數(shù)減法的驗算,可以用差()減數(shù),看結(jié)果是否等于被減數(shù)的方法來驗算,還可以用被減數(shù)減差等于()的方法來驗算。5.計算并驗算。241+672=564-146=368+475=溫馨提示知識準備:三位數(shù)加減三位數(shù)的計算。第六單元認識圖形1認識角項目內(nèi)容1.分一分,連一連。2.畫角。角有()個頂點和()條邊,先確定頂點,再畫邊,就是角。3.認識角。4.角是由()和由這個點引出的()條直直的線所組成的圖形。這個點叫作角的(),兩條直直的線叫作角的邊。5.角的大小與角的兩條邊的()無關(guān),與角的兩條邊張口的大小有關(guān),角的兩條邊張口越大,角就越();角的兩邊張口越小,角就越()。6.數(shù)一數(shù),下面圖形中各有幾個角?()個()個()個溫馨提示知識準備:對平面圖形的觀察和認識。2認識直角項目內(nèi)容1.觀察下面各角的大小,按從小到大的順序排列。2.說一說,下面哪些角是直角?分析與解答:要辨別圖中的角,認出哪個是直角,先要了解各種角的特征,再確定角的名稱。三角板中最大的角是直角,用三角板上的直角比一比,可以發(fā)現(xiàn)有一種角和直角一樣大,我們就叫它直角,圖中()和()就是直角;有一種角比直角小,叫作銳角,圖中()是銳角;有一種角比直角大,叫作鈍角,圖中()是鈍角。3.三角板中最大的角是直角,和三角板上的直角一樣大的角叫作()角。4.比直角小的角叫作()角,比直角大的角叫作()角。5.用三角板比一比,填一填。銳角直角鈍角

溫馨提示知識準備:角的認識。學(xué)具準備:三角板。3長方形與正方形項目內(nèi)容我們的數(shù)學(xué)課本的封面是什么形狀的?手帕是什么形狀的?2.長方形有什么特點?折一折,量一量,你發(fā)現(xiàn)了什么?分析與解答:將一張長方形紙向?qū)呎郫B,發(fā)現(xiàn)長方形的對邊()。用一個三角板的直角量長方形的四個角,發(fā)現(xiàn)長方形的四個角都是()角。3.長方形的對邊(),四個角(),都是()角。4.正方形的四條邊(),四個角(),都是()角。5.在括號里填上適當?shù)臄?shù)。(單位:厘米)6.數(shù)一數(shù)。有()個正方形。

有()個長方形。溫馨提示知識準備:長方形和正方形的直觀認識。學(xué)具準備:長方形和正方形紙片。4平行四邊形項目內(nèi)容1.填空。長方形:()正方形:()2.做一做,說一說,這個圖形什么變了,什么沒變。分析與解答:把長方形拉成平行四邊形,觀察重點應(yīng)該在邊和角上。通過拉伸長方形發(fā)現(xiàn),無論怎么拉伸,4條邊的長度都沒有改變,對邊依然是相等的。隨著拉伸,4個角的大小變了,長方形的4個角都是直角,拉伸后,有的角變成了鈍角,有的角變成了銳角,所以這個圖形()沒變,()變了。3.平行四邊形的特征:相對的()相等,相對的()也相等。4.平行四邊形具有()的特性。5.從下面的圖案中分別找出三種你認識的圖形。溫馨提示知識準備:長方形和正方形的認識及區(qū)分。學(xué)具準備:平行四邊形紙片。

5欣賞與設(shè)計項目內(nèi)容1.看圖,是平行四邊形的在()里畫“”,不是的畫“?”。2.欣賞下面的圖案,找出你認識的圖形。分析與解答:第一個圖案是由正方形和三角形組成的;第二個圖案是由六邊形、正方形和三角形組成的;第三個圖案是由()和六邊形組成的;第四個圖案是由()和()組成的;第五個圖案是由()和()組成的;第六個圖案是由()和()組成的。3.運用學(xué)過的三角形、長方形、正方形、平行四邊形等圖形的知識,感受圖形,有特色有創(chuàng)意地設(shè)計圖案。4.在下面的圖形中分別找出2個你學(xué)過的圖形,描一描,說一說。溫馨提示知識準備:長方形和正方形的認識及區(qū)分,平行四邊形的認識。學(xué)具準備:相同形狀的紙片若干。第七單元時分秒1奧運開幕項目內(nèi)容1.認一認,寫一寫。2.撥一撥,填一填。鐘面上有()個大格,()個小格。時針走1大格是()時。分針走1小格是()分,走1大格是()分。時針走1大格,分針正好走()圈。1時=()分。3.認識分:仔細觀察鐘面,一共有12個數(shù),把鐘面分成了12個大格,每個大格有5個小格,分針走1小格就是()分。4.認識時和分的關(guān)系:在鐘面上,分針走半圈是30分,走1圈是2個30分,就是60分,分針走1圈,時針正好走1大格,即1時,也就是1時=()分。5.鐘面上分針走1圈是()分,時針走1大格是()時,1時=()分。6.分針指向12時,時針指向幾就是幾時,分針從12開始,走了幾小格就是()分。7.看一看,連一連。溫馨提示知識準備:整時、半時的認識。學(xué)具準備:時鐘。21分有多長項目內(nèi)容1.寫出鐘面上的時間。2.鐘面上還有一根更長更細,走得更快的指針,你知道那是什么嗎?3