甘肅省臨洮縣聯(lián)考2025屆九年級化學第一學期期中質(zhì)量檢測試題含解析

甘肅省臨洮縣聯(lián)考2025屆九年級化學第一學期期中質(zhì)量檢測試題題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．運輸氫氣時，應張貼的危險化學品標志為（）A．自燃物品 B．爆炸品C．有毒品 D．腐蝕品2．苯（化學式C6H6）是一種重要的化工原料，有關苯的說法正確的是（）A．苯的相對分子質(zhì)量為78gB．苯由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成C．苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D．苯中碳氫兩種元素的質(zhì)量比為1：13．廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是A．開水沸騰 B．鐵鍋生銹 C．煤氣爆炸 D．食物變質(zhì)4．微觀示意圖有助于我們認識物質(zhì)和理解化學反應。如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示不同元素的原子，下列說法正確的是（）A．該反應為化合反應 B．該反應生成物有兩種C．反應前后共有三種元素 D．參加反應的和的分子數(shù)比為2：15．化學式書寫正確的是()A．氯化鈉NaCl2 B．氫氧化銅Cu(OH)2C．氧化鐵FeO D．硫酸鈉NaSO46．下列物質(zhì)的化學式書寫不正確的是A．氧化鎂MgOB．氯化鋁AlCl3C．氧化鐵FeOD．硝酸銀AgNO37．下列實驗操作中能達到實驗目的的是選項目的主要實驗操作A鑒別食鹽和碳酸鈣滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象B檢驗人呼出的氣體中的O2伸入帶火星的木條，觀察是否復燃C自來水的殺菌消毒加入明礬，充分振蕩，靜置D排空氣法收集CO2時驗滿把燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察是否熄滅A．A B．B C．C D．D8．下列實驗基本操作正確的是()A．A B．B C．C D．D9．下列有關通電水分解的實驗的描述，錯誤的是()A．與電源負極相連的試管內(nèi)生成的氣體是氫氣B．與電源正極相連的試管內(nèi)生成的氣體能使帶火星的木條復燃C．水分解生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1D．水分子中含有氫氣和氧氣10．以下微觀示意圖的正確說法是（）A．屬于化合反應 B．可表示和的反應C．共有4種分子 D．兩種反應物的相對分子質(zhì)量一定相等11．下列關于甲烷(CH4)的說法錯誤的是()A．甲烷由碳、氫兩種元素組成 B．甲烷由碳原子和氫原子構(gòu)成C．甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比是3：1 D．甲烷的式量是1612．現(xiàn)有兩杯20℃時的食鹽飽和溶液，甲為500g，乙為1000g，在溫度不變的情況下分別蒸發(fā)掉15g水，析出食鹽晶體的質(zhì)量分別為m克和n克，則m、n的關系是()A．n=2m B．n=m C．m=2n D．無法確定二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出儀器的名稱：①____________，②____________。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A需改進裝置：______________；這樣改動是為了___________________，反應的文字表達式為___________________。（3）若用B裝置來制取氧氣，實驗時，先添加二氧化錳，再從__________添加過氧化氫溶液，發(fā)生反應的文字表達式為：_________________；（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從__________（“e”或“f”）通入。14．小明同學為了除去河水中的不溶性雜質(zhì)，采用如圖所示裝置。（1）圖中還缺少的一種儀器是______________；該儀器的作用是_____________（2）如果按圖所示的裝置進行操作，除了缺儀器外；其中的錯誤還有____________（3）若多次過濾之后，濾液仍然渾濁，出現(xiàn)渾濁的原因可能是__________________。15．在一節(jié)化學課上,老師為大家演示了如圖所示的趣味實驗“魔棒生煙”,用兩根玻璃棒分別在濃氨水和濃鹽酸中蘸一下,然后將這兩根玻璃棒靠近（不要接觸,如圖）,可觀察到產(chǎn)生大量白煙。為了揭秘魔術,化學興趣小組的同學查閱了大量資料發(fā)現(xiàn)：（查詢資料）①濃鹽酸會揮發(fā)氯化氫（HCl）氣體,濃氨水會揮發(fā)出氨氣（NH3）,兩種氣體反應生成白色固體氯化銨（NH4Cl）②氣體的相對分子質(zhì)量越小,分子運動速率快然后化學興趣小組的同學進一步設計了如圖2所示的實驗,試回答以下問題：（1）圖1中“魔棒生煙”魔術中,兩根玻璃棒無需接觸,就可看見白煙產(chǎn)生,說明分子具有的性質(zhì)是：______。（2）“魔棒生煙”涉及的反應符號表達式：______,關于該反應中各元素的化合價說法正確的是______（填字母）A所有元素的化合價都不變B有一種元素的化合價改變C有兩種元素的化合價改變D所有元素化合價都發(fā)生了改變（3）圖2同時打開開關a、b,玻璃管c中出現(xiàn)白煙,白煙最濃的地方是：______（選填”e”f”或g）,理由是：______。（4）看到產(chǎn)生白煙后,立即關閉開關a、b,并向燒瓶B中滴加5-6滴無色酚酞溶液,可觀察到的現(xiàn)象是：______,圖2相比圖1實驗的優(yōu)點是：______。16．如圖是我們教材中探究水的組成的實驗裝置，根據(jù)題意填空：（1）實驗中，a管中的氣體是_____，該實驗的結(jié)論：_____。（2）含鈣鎂化合物較多的水叫硬水，生活中用_____方法將硬水軟化。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物-青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學及醫(yī)學獎。青蒿素的化學式為C15H22O5。(1)青蒿素的相對分子質(zhì)量的計算式為_____。(2)青蒿素中碳元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____100%。18．計算（寫出計算過程）：（1）CO2的相對分子質(zhì)量=_____；（2）Ca（OH）2的相對分子質(zhì)量=_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：（1）圖②表示的反應符號表達式是___________________________；（2）從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是__________________________；（3）由圖②、圖③可得到：保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是________，在化學變化中一定不變的粒子是________，可能發(fā)生改變的是分子的________；（4）由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

氫氣是一種可燃性氣體，與空氣混合有一個爆炸極限，在爆炸極限范圍之內(nèi)遇到明火會發(fā)生爆炸，所以運輸氫氣時，應張貼的危險化學品標志為爆炸品，故選B。2、C【解析】

A、相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故A錯誤；B、苯是由苯分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，1個苯分子是由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成故B錯誤；C、由苯的化學式（C6H6）可知，其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×6）=12：1，可見苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故C正確；D、由苯的化學式（C6H6）可知，其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×6）=12：1，故D錯誤。故選C。【點睛】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分數(shù)大小時，不一定將每種元素的質(zhì)量分數(shù)完全計算出來，可利用各元素的質(zhì)量比進行比較，既快捷又準確。3、A【解析】

根據(jù)有無新物質(zhì)生成判斷【詳解】A、開水沸騰過程中只發(fā)生狀態(tài)改變，沒有新物質(zhì)生成，符合題意；B、生成新物質(zhì)：鐵銹，不符合題意；C、煤氣爆炸過程中存在燃燒過程，屬于化學變化，不符合題意；D、食物變質(zhì)前后物質(zhì)種類發(fā)生改變，屬于化學變化，不符合題意。故選A?！军c睛】常見的物理變化包含狀態(tài)變化、形狀變化、位置變化三種類型。燃燒一定屬于化學變化。4、A【解析】

由圖示可以看出由●構(gòu)成的單質(zhì)分子反應后還有一個，說明該分子沒有參與反應，所以題干中的圖示可變形為：

?！驹斀狻緼、該反應的反應物是兩種單質(zhì)，生成物是一種化合物，符合“多變一”的化合反應特點，故A正確；

B、由圖示可以看出反應后的物質(zhì)中只有一種分子，所以只含一種物質(zhì)；故B不正確；

C、由微粒的構(gòu)成可知，該反應共涉及兩種原子，宏觀上共兩種元素，故C不正確；

D、由變形后的圖示可以看出，參加反應的和的分子數(shù)比為6：2=3：1．故D不正確。

故選：A。5、B【解析】

A.氯化鈉的化學式為NaCl，不是NaCl2，選項錯誤；

B.氫氧化銅的化學式就是Cu(OH)2，選項正確；

C.氧化鐵的化學式是Fe2O3，不是FeO，選項錯誤；

D.硫酸鈉的化學式為Na2SO4，不是NaSO4，選項錯誤，故選B。【點睛】書寫化學式時應遵循化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零的原則。6、C【解析】A、氧化鎂mgO，元素符號的書寫注意“一大二小”，改為“MgO”，故A正確；B、鋁元素顯+3價，元素符號為Al，氯元素顯-1價，化學式為：AlCl3，故B正確；C、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，故化學式為：Fe2O3，故錯誤；D、硝酸銀中銀元素顯+1價，硝酸根顯-1價，其化學式為AgNO3，故正確；故選：C。點睛：化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零。7、A【解析】

A、食鹽和稀鹽酸不反應，碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣二氧化碳和水，現(xiàn)象不同可以鑒別，A正確。B、人呼出的氣體中的O2含量低，伸入帶火星的木條，木條不會復燃，不合理，B錯誤。C、加入明礬，充分振蕩，靜置去除難溶性雜質(zhì)，不能殺菌消毒，C錯誤。D、把燃著的木條放至集氣瓶口，觀察是否熄滅，熄滅說明二氧化碳收集滿，D錯誤。故選：A。

8、D【解析】A、熄滅酒精燈應該用燈冒蓋滅，不能用嘴吹滅，否則可能引起火災，錯誤；B、傾到液體時，瓶蓋應該倒放在桌面上，以防止污染藥品，錯誤；C、用排空氣法收集氣體用燃著的火柴驗滿時，燃著的火柴應該放在瓶口，不能伸入瓶中，錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示的操作正確。故選D。9、D【解析】

A、與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，故選項錯誤；B、電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體為氧氣，支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，故選項錯誤；C、電解水的實驗證明水分解生成氫氣和氧氣的體積比約2：1，故選項錯誤；D、通電水分解過程中，發(fā)生了化學變化，分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故選項正確。故選D?！军c睛】電解水實驗現(xiàn)象：兩試管中都有氣泡產(chǎn)生，液面下降，電池正極所連一端（試管1）生成能使帶火星木條復燃的無色氣體，與電池負極一段相連的試管中（試管2）氣體被點燃，并有輕微爆鳴聲，試管1和試管2中氣體體積比約為1：2。10、A【解析】

觀察微觀示意圖可知，該反應為兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，反應物的兩種分子都是雙原子的分子，生成物的分子也是雙原子的分子。A、該反應為兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，A選項正確，符合題意；B、反應物和生成物的分子都是雙原子分子，和反應生成水，氫氣和氧氣分子為雙原子分子，水分子中含有三個原子，與生成物分子中原子數(shù)不同，B選項錯誤，不符合題意；C、由微觀示意圖可知該反應有兩種反應物，一種生成物，一共涉及到3種分子，C選項錯誤，不符合題意；D、兩種反應物都為雙原子分子，但是原子種類不同，因此相對分子質(zhì)量不相等，D選項錯誤，不符合題意。故選A。11、B【解析】

試題分析：A、元素是宏觀概念，只有種類，沒有個數(shù)，故正確，B、分子是由原子構(gòu)成，故甲烷是由甲烷分子構(gòu)成，一個甲烷分子由一個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，錯誤，C、甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比是3：1，正確，D、甲烷的相對分子質(zhì)量=12+1×4=16，正確，故選B?？键c：根據(jù)化學式進行計算12、B【解析】

兩溶液為相同溫度下，同溶質(zhì)的飽和溶液，析出的食鹽可看作是蒸發(fā)掉的水中溶解的食鹽，蒸發(fā)掉的水的質(zhì)量相同，則析出食鹽晶體的質(zhì)量也相同。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管集氣瓶在試管口放一團棉花防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣長頸漏斗過氧化氫水+氧氣f【解析】

（1）①是試管，②是集氣瓶。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口要放一團棉花，這樣改動是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導氣管，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（3）B裝置是固液常溫反應制取氧氣，若用B裝置來制取氧氣，則是用過氧化氫溶液制取氧氣，實驗時，先添加二氧化錳，再從長頸漏斗添加過氧化氫溶液，發(fā)生反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣。（4）若使用裝置H收集氨氣，由于氨氣的密度比空氣小，氨氣進入以后占據(jù)上方空間，空氣則被趕到下方空間而從e端排出，故氨氣應從f通入。14、玻璃棒引流漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁濾紙破損或濾液高于濾紙邊緣或儀器不干凈（合理即可）【解析】

（1）據(jù)圖可以知道，缺少的儀器是玻璃棒，起到了引流的作用；（2）如果按圖所示的裝置進行操作，其中的錯誤有：漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有：濾紙破損或濾液高于濾紙邊緣或儀器不干凈等。15、分子在不斷地運動Ae氨氣比氯化氫相對分子質(zhì)量小,分子運動速率更快,所以最先在e處相遇,產(chǎn)生白煙最濃溶液變紅不污染空氣,還能探究分子運動速率與相對分子質(zhì)量有關【解析】

氯化氫和氨氣反應生成氯化銨?！驹斀狻浚?）圖1中“魔棒生煙”魔術中,兩根玻璃棒無需接觸,就可看見白煙產(chǎn)生,說明分子具有的性質(zhì)是：分子在不斷地運動。（2）“魔棒生煙”涉及的反應符號表達式,該反應中各元素的化合價說法正確的是所有元素的化合價都不變，故選A。（3）圖2同時打開開關a、b,玻璃管c中出現(xiàn)白煙,白煙最濃的地方是e,理由是氨氣比氯化氫相對分子質(zhì)量小,分子運動速率更快,故最先在e處相遇,產(chǎn)生白煙最濃。（4）看到產(chǎn)生白煙后,立即關閉開關a、b,并向燒瓶B中滴加5-6滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液變紅色,圖2相比圖1實驗的優(yōu)點是不污染空氣,還能探究分子運動速率與相對分子質(zhì)量有關。16、氫氣；水是由氫元素和氧元素組成的；煮沸；【解析】

（1）電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，二者的體積比是2：1，a管中的氣體多，是氫氣，b管中的氣體少，是氧氣，化學反應前后元素種類不變，原子種類、個數(shù)都不變，所以可得出結(jié)論為水是由氫元素和氧元素組成的；在化學變化中，分子可分，原子不可再分等；（2）生活中用加熱煮沸方法將硬水軟化；三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、12×15+1×22+16×5×【解析】

(1)青蒿素的相對分子質(zhì)量的計算式為12×15+1×22+16×5，故填12×15+1×22+16×5。(2)青蒿素中碳元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為×100%，故填×18、CO2的相對分子質(zhì)量=12+16×2=44；Ca(OH)2的相對分子質(zhì)量=40+(1