安徽省蕪湖市部分學校2025屆化學九上期末經典模擬試題含解析

安徽省蕪湖市部分學校2025屆化學九上期末經典模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．以下是根據一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素，其中推理錯誤的是（）A．鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒一反應物濃度B．碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時能與氧氣反應一反應溫度C．大塊木頭不易點燃，而切成非常薄的片狀卻易點燃一反應物的種類D．雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解一有無催化劑2．下列變化不屬于緩慢氧化的是A．鐵絲生銹 B．糧食釀酒 C．動物呼吸 D．蠟燭燃燒3．燃氣熱水器中燃氣不充分燃燒易產生CO氣體，下列關于CO的說法不正確的是：()A．CO氣體有毒，可危害人體健康 B．CO可用于冶煉金屬C．CO可以燃燒，可作燃料 D．在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒4．目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血，我國政府已啟動“醬油補鐵工程”，這里的鐵是指A．鐵單質 B．四氧化三鐵 C．氧化鐵D鐵元素5．實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸反應制取氯氣，其反應化學方程式為：MnO2＋4HCl（濃）MnCl2＋Cl2↑＋2X根據上述已配平的化學方程式，可知X的化學式為A．H2O B．H2 C．H2O2 D．HClO6．下列有關化學用語的說法正確的是A．3個汞原子表示為3HgB．兩個氨分子表示為2NH4C．4個亞鐵離子表示為4Fe3+D．FeO，H2O2，H2SO4中氧元素的化合價都是-27．學校廁所水龍頭的上方適合張貼的標志是（）A． B． C． D．8．生活中處處有化學，下列變化過程中，發(fā)生化學變化的是A．水果榨成果汁B．鐵鍋生銹C．玻璃破碎D．巧克力受熱熔化9．今年“地球一小時”活動的主題是“藍色WE來”，旨在引導人們從細微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是A．自帶布袋購物 B．草稿紙盡可能兩面使用C．使用一次性木筷 D．選擇自行車作為出行工具10．下列各組固體物質，只用水和組內物質就可相互鑒別的一組是A．FeCl3、Na2SO4、NaOH、AgNO3B．CaCO3、Na2CO3、K2CO3、BaCl2C．NaOH、KNO3、CuSO4、NaNO3D．BaCl2、CuSO4、MgCl2、NaCl11．“見著知微”是化學學科的重要特點，它是通過對宏觀現(xiàn)象的觀察、思考、推理建立起對微觀粒子的認識。下列說法不正確的是（）A．紅墨水在水中擴散，說明分子在不斷地運動B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫分子和氧分子構成的C．鹽酸、稀硫酸具有相似的化學性質，說明它們的溶液中都含有氫離子D．氫氧化鈉和氫氧化鈣有不同的化學性質，說明它們的陽離子不同12．某?；瘜W興趣小組對某化學反應進行了探究，實驗測定結果如下，下列有關說法正確的是：物質ABCD反應前質量/g201226反應后質量/g022待測A．該反應是分解反應 B．反應后D物質的質量是30gC．C物質可能是該反應的催化劑 D．以上說法均不正確二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學小組對教材中“燃燒的條件”的探究實驗進行了創(chuàng)新設計。（查閱資料）紅磷和白磷燃燒產生的白煙對人體有害；氫氧化鈉（NaOH）溶液能和產生的白煙發(fā)生化學反應，將白煙吸收。（實驗裝置）實驗裝置如圖1所示。

（實驗步驟）（1）在1號玻璃瓶中加少量紅磷，2號玻璃瓶中加少量白磷，3號玻璃瓶中加少量白磷并注滿水。把三個玻璃瓶同時放進盛有80℃熱水的大燒杯中。觀察到的現(xiàn)象是____________。（2）用注射器向2號瓶中注入適量的水，目的是____________。（3）用注射器把3號瓶中水抽出，發(fā)現(xiàn)3號瓶中的白磷燃燒起來。請寫出白磷燃燒的化學反應方程式____________。（討論分析）（1）對比1、2號兩瓶現(xiàn)象可知，可燃物燃燒需要____________。（2）對比_____________兩瓶中的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒需要與氧氣接觸。（反思評價）該小組同學對圖1裝置又進行了改進，設計了圖2裝置，該裝置的優(yōu)點有____________。14．某化學活動小組的同學根據工業(yè)煉鐵的原理設計了如圖所示裝置進行實驗。請根據下圖回答問題：

（1）主要成分為氧化鐵（Fe2O3）的鐵礦石的名稱是_____（填“赤鐵礦”或“磁鐵礦”）。（2）實驗開始時，先通入CO，排出裝置內的空氣后再點燃酒精燈加熱玻璃管中的氧化鐵粉末，當紅棕色粉末變成_____色時停止加熱，玻璃管內物質冷卻后，停止通CO。（3）寫出①處CO與氧化鐵反應的化學方程式_____。（4）寫出②處發(fā)生反應的化學方程式_____。（5）在③處點燃尾氣的目的是_____。（6）下圖為有關金屬鐵的實驗。①寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式_____，該反應的基本反應類型是_____。②潔凈鐵釘久置空氣中生銹主要是鐵與空氣中的氧氣和_____發(fā)生化學反應。③鐵銹的主要成分是_____，寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法_____。15．氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能，請根據下列裝置回答問題：（1）寫出圖中標數字的儀器名稱①_____，②_____。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____，若用D裝置收集氧氣，氣體應從管口_____（填“a”或“b”）進入。（3）圖中的E裝置可用來測量生成氧氣的體積。進行操作時，在水量足夠的前提下，集氣瓶未裝滿水是否會影響實驗結果_____（填“是”或“否”）。（4）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取NH3，氨氣極易溶于水。①制取氨氣應選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號）。氨氣只能用_____法收集。②振蕩如圖中的試管可觀察到的現(xiàn)象是：_____。（5）下列加熱高酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是_____（填序號）。16．做對比實驗的原則之一:將所要研究的對象設置為變量，同時控制對實驗結果有影響的其它諸多因素要完全相同，在“一異多同”中對比得出正確結論。(1)實驗A,比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同，是通過使澄清石灰水變渾濁的程度進行比較的，有關化學方程式為_______；實驗時，向呼出的氣體樣品中滴加lmL澄清飽和石灰水，向空氣樣品中滴加_______；分別振蕩，觀察現(xiàn)象;(2)實驗B，目的是驗證燃燒的條件之一是________；(3)實驗C,實驗條件的差別是_______；對比兩個實驗能得出有關分子性質的結論是_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．將氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g加熱制取氧氣，隨反應時間稱量固體物質的質量如下表：第一次第二次第三次第四次第五次14.2g12.4g11.4g11.2g11.2g（1）根據上表數據分析充分反應后，產生的氧氣為g（2）混合物中氯酸鉀的質量是多少g?18．工業(yè)純堿中常含有食鹽（主要成份為Na2CO3其余為NaCl）。為了測定一批純堿中Na2CO3的質量分數，進行了以下分析實驗：取純堿樣品置于燒杯中，加水充分溶解，慢慢滴加稀鹽酸，至不產生氣泡為止。有關數據如下表所示。物質樣品質量水的質量消耗稀鹽酸質量反應后溶液質量質量（g）2510083.8200計算：（1）原固體混合物中碳酸鈉的質量分數（結果保留至0.1%）________；（2）反應后溶液中溶質的質量分數（結果保留至0.1%）________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）我國將推行乙醇汽油，某品牌汽車使用相同標號的乙醇汽油和普通汽油時，每百公里油耗和CO排放量的數據如下表：項目平均油耗/LCO排放量/g乙醇汽油11.81.358普通汽油11.82.108由表中數據可知，乙醇汽油對環(huán)境更友好的理由是：_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，因為反應物氧氣濃度不同；故選項正確，但不符合題意；B、碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時能與氧氣反應，因為反應溫度不同；故選項正確，但不符合題意；C、大塊木頭不易點燃，而創(chuàng)切非常薄的片狀卻易點燃，因為反應物與氧氣的接觸面積不同；故選項錯誤，但符合題意；D、雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解，因為二氧化錳催化劑能加速雙氧水的分解；故選：C。2、D【分析】物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧化反應分為劇烈的燃燒和緩慢氧化，而緩慢氧化只放熱不發(fā)光。【詳解】A.鐵絲生銹的條件需要與氧氣和水接觸，有氧氣參加，且只放熱不發(fā)光，屬于緩慢氧化。故A不符合題意；B.糧食釀酒的過程需要氧氣參與，只放熱不發(fā)光，屬于緩慢氧化。故B不符合題意；C.動物呼吸的過程需要氧氣參與，只放熱不發(fā)光，屬于緩慢氧化。故C不符合題意；D.蠟燭燃燒有氧氣參加反應，但是發(fā)光放熱，不屬于緩慢氧化。故D符合題意。故選D。3、D【解析】A、CO氣體有毒，可危害人體健康，正確；B、CO具有還原性，可用于冶煉金屬，正確；C、CO可以燃燒，可作燃料，正確；D、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一壺水不能防止CO中毒，錯誤。故選D。4、D【分析】

【詳解】在日常生活常接觸到物品上的氟”、‘鐵’“鈣”等指的均是元素。故選D。5、A【詳解】依據質量守恒定律，化學反應前后元素種類及原子個數不變，由方程式知，反應物中原子種類及個數為Mn:1；O:2；H:4；Cl:4；已知生成物中原子種類及個數為Mn:1；Cl:4；比較分析可知X中含有H和O元素，其原子個數分別為2和1，故X的化學式為：H2O。故選：A。6、A【詳解】A、原子符號前面的數字表示原子個數，3個汞原子表示為3Hg；故選項正確；B、兩個氨分子表示為2NH3；故選項錯誤；C、4個亞鐵離子表示為4Fe2+；故選項錯誤；D、H2O2中氫元素為+1價，則氧元素的化合價都是-1；故選項錯誤；故選：A。7、C【詳解】A．這是禁止煙火的標志，不符合題意；B．這是當心火災標志，不合題意。C．這是節(jié)約用水標志，符合題意；D．這是塑料循環(huán)使用標志，不合題意；故選C。8、B【解析】A、水果榨成果汁，沒有生成其他物質，是物理變化，故選項A不符合題意；B、鐵鍋生銹，是鐵與水、氧氣發(fā)生化學反應生成鐵銹，生成了其他物質，是化學變化，故選項B符合題意；C、玻璃破碎，是玻璃形狀發(fā)生改變，沒有生成其他物質，是物理變化，故選項C不符合題意；D、巧克力受熱熔化，是巧克力的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成其他物質，是物理變化，故選項D不符合題意。故選：B?！军c睛】本題考查的是物理變化和化學變化，把握它們的區(qū)別：是否有其他物質生成來進行判斷。9、C【解析】A．自帶布袋購物，可以少使用塑料袋，減少白色污染，故不符合題意。B．草稿紙使用時要兩面都用，有利于節(jié)約紙張，保護樹木，有利于環(huán)境保護，故不符合題意。C．使用一次性木筷會導致樹木使用量的增多，不利于空氣污染的防治，故符合題意。D．選擇自行車作為出行工具，可減少機動車尾氣的污染，故不符合題意，故選C。10、A【解析】A、分別溶于水，F(xiàn)eCl3溶液是黃色的，可以與FeCl3溶液反應產生紅褐色沉淀的是的是NaOH溶液，與FeCl3溶液反應產生白色色沉淀的是的是AgNO3溶液，無明顯變化的是硫酸鈉溶液，故不加其他試劑可以鑒別；B、分別加入水中，不溶于水的是碳酸鈣；其中有一種溶液與其它兩種種溶液混合時出現(xiàn)兩次白色沉淀，該溶液為BaCl2溶液，但其余兩兩混合均沒有明顯象，故不加其他試劑無法鑒別；C、分別溶于水，CuSO4溶液是藍色的，可以與CuSO4溶液反應產生藍色沉淀的是的是NaOH溶液，但其余兩兩混合均沒有明顯象，故不加其他試劑無法鑒別；D、分別溶于水，CuSO4溶液是藍色的，可以與CuSO4溶液反應產生白色沉淀的是的是BaCl2溶液，但其余兩兩混合均沒有明顯象，故不加其他試劑無法鑒別。故選A。【點睛】解答不另加試劑就能鑒別的題目時，若選項中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據混合后的現(xiàn)象進行鑒別。11、B【詳解】A、紅墨水在水中擴散，說明分子在不斷地運動；故選項正確，但不符合題意；B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤，但符合題意；C、鹽酸、稀硫酸具有相似的化學性質，說明它們的溶液中都含有氫離子；故選項正確，但不符合題意；D、因為氫氧化鈉和氫氧化鈣都含有氫氧根離子，兩者有不同的化學性質，說明它們的陽離子不同，分別是鈣離子和鈉離子；故選項正確，但不符合題意；故選：B。12、C【解析】A、由表中數據分析可知，反應前后A的質量減少了20g-0g=20g，故A是反應物，參加反應的A的質量為20g；同理可以確定B是反應物，參加反應的B的質量為12g-2g=10g；C的質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；由質量守恒定律，D應是生成物，且生成的D的質量為20g+10g=30g。該反應的反應物為A和B，生成物是D，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，錯誤；B、生成的D的質量為30g，反應后D物質的質量是30g+6g=36g，錯誤；C、C的質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，正確；D、由于C選項說法正確，錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2號玻璃瓶中的白磷燃燒，產生大量白煙；1號、3號玻璃瓶無明顯現(xiàn)象防止白煙逸出污染環(huán)境，危害人體身體健康溫度達到著火點2、3可以提供氧氣，吸收反應產生的白煙，防止污染環(huán)境【分析】燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點?！驹斀狻縖實驗步驟]（1）1號玻璃瓶中加少量紅磷，溫度沒有達到著火點；3號玻璃瓶中加少量白磷并注滿水，沒有與氧氣接觸；2號玻璃瓶中的白磷，能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，故會觀察到2號玻璃瓶中的白磷燃燒，產生大量白煙；1號、3號玻璃瓶無明顯現(xiàn)象。（2）生成的五氧化二磷會危害人體身體健康，用注射器向2號瓶中注入適量的水，目的是防止白煙逸出污染環(huán)境，危害人體身體健康。（3）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：。[討論分析]（1）1號玻璃瓶中加少量紅磷，溫度沒有達到著火點；2號玻璃瓶中的白磷，能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，故對比1、2號兩瓶現(xiàn)象可知，可燃物燃燒需要溫度達到著火點。（2）3號玻璃瓶中加少量白磷并注滿水，沒有與氧氣接觸；2號玻璃瓶中的白磷，能與氧氣接觸，故對比2、3兩瓶中的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒需要與氧氣接觸。[反思評價]該小組同學對圖1裝置又進行了改進，設計了圖2裝置，圖2含有氫氧化鈉溶液，可以吸收生成的五氧化二磷，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，故裝置的優(yōu)點有可以提供氧氣，吸收反應產生的白煙，防止污染環(huán)境。14、赤鐵礦黑為了防止尾氣中沒反應的一氧化碳氣體污染空氣或防止一氧化碳排入空氣中污染空氣置換反應水蒸氣Fe2O3（三氧化二鐵）在鐵制品表面刷漆等【詳解】（1）主要成分為氧化鐵（Fe2O3）的鐵礦石的名稱是赤鐵礦。故填：赤鐵礦；（2）一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應生成黑的鐵和二氧化碳，當紅棕色粉末變成黑色時停止加熱，玻璃管內物質冷卻后，停止通CO。故填：黑；（3）①處一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：。故填：；（4）②處是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：。故填：；（5）在③處點燃尾氣的目的是：防止一氧化碳排入空氣中污染空氣。故填：防止一氧化碳排入空氣中污染空氣；（6）①鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，反應的化學方程式為：，該反應是單質與化合物反應生成單質和化合物，屬于置換反應。故填：；置換反應；②潔凈鐵釘久置空氣中生銹主要是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學反應。故填：水蒸氣；③鐵銹的主要成分是氧化鐵，防止鐵制品生銹可以在鐵制品表面刷漆等。故填：Fe2O3；在鐵制品表面刷漆等。15、試管集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑a否A向下排空氣法試管中水位上升，酚酞變紅①【詳解】（1）圖中儀器名稱①是試管，②集氣瓶；（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的同時生成錳酸鉀和二氧化錳，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用D裝置收集氧氣，由于相同條件下氧氣密度比空氣密度大，氣體應從管口a進入；（3）用E裝置測量生成氧氣的體積，收集多少氧氣，就排出多少體積的水，進行操作時，集氣瓶未裝滿水不會影響實驗結果；（4）①加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取NH3，選用的發(fā)生裝置為固體加熱型的裝置A；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，相同條件下氨氣密度比空氣小只能采用向下排空氣法收集；②振蕩試管，由于氨氣極易溶于水，導致氣壓降低，試管中水位上升，氨氣能和水反應生成氨水，溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故可觀察到的現(xiàn)象是：試管中水位上升，酚酞變紅；（5）①檢查裝置的氣密性：先將導管的一端浸入水中，后用手握住試管，觀察導管口是否有氣泡，若有氣泡冒出，裝置氣密性良好，圖示操作正確；②加熱后應等導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出再收集，不能加熱后立即收集，防止收集的氣體因混有試管中的空氣導致不純，圖示操作不正確；③集氣瓶收集滿氣體后，在水下用毛玻片蓋好，取出正放在桌面上，防止混入空氣導致氣體不純，圖示操作不正確；④試驗結束時應先將導管移離水面在熄滅酒精燈，防止水倒流回試管使試管炸裂，圖示操作不正確；故填①。【點睛】萬用瓶的用途有很多，排水法收集氣體時，收集的氣體不能溶于水且不與水反應，短管進氣，長管出水。排空氣法收集氣體時，如果收集