2025屆甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣化學(xué)九上期末考試模擬試題含解析

2025屆甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣化學(xué)九上期末考試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列成語中含化學(xué)變化的是()A．沙里淘金 B．滴水成冰 C．鉆木取火 D．木已成舟2．下列關(guān)于空氣中各組成成分說法正確的是A．空氣中的O2只有點燃時才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B．空氣中的CO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因C．空氣中的N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料D．空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值3．“愚人金”實為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案，合理的是比較硬度，硬度小的是“愚人金”灼燒，表面變色的是“愚人金”浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”A． B． C． D．4．下列敘述正確的是A．水的電解是屬于分解反應(yīng)B．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化C．物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出來的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)D．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子5．實驗室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝?。你認(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是（）A．鐵釘：我在潮濕的空氣中生銹了 B．試管：同學(xué)們不愛惜我,我被摔碎了C．燈泡：我通電后發(fā)光,給學(xué)生帶來光明 D．濃鹽酸：我在空氣中放置一段時間質(zhì)量變小6．英國化學(xué)家亨利·卡文迪許是燃素說的信仰者。1766年，他用鐵、鋅、錫等六種金屬與稀硫酸、稀鹽酸作用制得“可燃空氣”。并將其表示為：用所學(xué)化學(xué)知識判斷，下列說法正確的是（）A．“可燃空氣”是從金屬中分解出來的B．上述六種金屬包括銅C．“可燃空氣”不可以用排水集氣法收集D．上述反應(yīng)屬于置換反應(yīng)7．丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的試劑。白色粉末，熔點-95℃，沸點80℃，遇水、空氣均易自燃。下列關(guān)于丁基鋰的說法正確的是A．丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構(gòu)成的B．丁基鋰中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%C．丁基鋰運輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒，可以用水澆滅D．丁基鋰是有機高分子化合物8．等質(zhì)量的A、B、C三種金屬的粉末，與足量的等濃度稀硫酸反應(yīng)（A、B、C三種金屬元素在生成物中都顯+2價）生成H2的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示，下列說法錯誤的是A．三種金屬的活動性為B＞A＞CB．生成氫氣的質(zhì)量：A＞B＞CC．相對原子質(zhì)量：A＞B＞CD．消耗硫酸的質(zhì)量：A＞B＞C9．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，生成無色氣體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體10．嬰兒“尿不濕”最關(guān)鍵的材料是聚丙烯酸鈉，其吸水性是棉花、紙張的數(shù)十倍。它是由丙烯酸（C3H4O2）與氫氧化鈉經(jīng)過一系列的復(fù)雜反應(yīng)而制得。下列有關(guān)丙烯酸的說法中，正確的是（）A．它屬于氧化物B．其中氧元素與氫元素的質(zhì)量比為9∶1C．其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%D．一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個氫原子和1個氧分子構(gòu)成11．下圖所示實驗的操作中正確的是A．氧氣驗滿 B．量9.5mLC．點燃酒精燈 D．液體加熱12．化學(xué)是實用的、富于創(chuàng)造性的中心學(xué)科，它與環(huán)境、材料、能源、信息等關(guān)系密切。下列說法正確的是A．焚燒廢棄塑料，減少“白色污染”B．鐵、生鐵、鋼以及鐵的氧化物都是金屬材料C．汽車推廣使用乙醇汽油，有利于減少有害物質(zhì)的排放，更環(huán)保D．煤、石油、天然氣屬于可再生的化石能源，要合理利用與開發(fā)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下圖回答問題（1）指出編號儀器的名稱：①____________。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為___________，所選用的發(fā)生裝置是___________（填字母序號），若用F收集裝置來收集氧氣則氧氣應(yīng)從____________（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。（3）實驗用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________，選擇的發(fā)生裝置為__________（填字母序號），該裝置還可以用來制取氧氣，請寫出發(fā)生的化學(xué)方程式_____________；若在F裝置的集氣瓶中放入用紫色石蕊浸泡過的紙花并通入二氧化碳后發(fā)生的現(xiàn)象是________。14．根據(jù)下圖回答問題。(1)實驗儀器a的名稱是______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。所選用的發(fā)生裝置是___(填字母序號，下同)。(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是______。實驗室制取氧氣和制取二氧化碳都可選用的收集裝置是______。(4)在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的過程中,二氧化錳的質(zhì)量____(填“變大”“變小”或“不變”)15．初中化學(xué)課本中的部分實驗如下圖。請你回答下列問題。（1）圖1是檢查裝置氣密性的實驗。將導(dǎo)管放入水中的目的是_____，證明裝置不漏氣的現(xiàn)象是_____。（2）圖2是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置，在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球，癟氣球的作用是_____。（3）圖3是過濾液體的實驗。倒入液體時漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣，主要是為了防止_____。（4）圖4是驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。石蕊小干花噴一半水的目的是_____。16．根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器①的名稱是_____。（2）實驗室制取二氧化碳的藥品是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是_____（填序號），驗滿的方法是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．石灰石樣品中含有雜質(zhì)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。某學(xué)校的化學(xué)興趣小組的同學(xué)想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g）。然后加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止。反應(yīng)所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總量（m）的關(guān)系如下圖所示。試回答：（1）將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是：；（2）實驗結(jié)束時，共放出二氧化碳克；（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）18．銅鋅合金又叫黃銅，外觀酷似黃金，極易以假亂真。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對某黃銅樣品進行如下實驗檢測，請計算：（1）實驗中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____g。（2）20g黃銅樣品中銅的質(zhì)量_____。（3）計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（結(jié)果精確到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請回答下列有關(guān)金屬的問題。(1)下邊是某探究實驗裝置圖。一段時間后，能觀察到什么現(xiàn)象？(裝置氣密性良好，且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平)_____(2)X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而乙無變化；①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序。____②具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、沙里含有單質(zhì)金，沙里淘金的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。錯誤；B、滴水成冰的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。錯誤；C、鉆木取火的過程中，木材燃燒起來，木材燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化。正確；D、用木材制造船的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。錯誤。故選：C。2、C【詳解】A、空氣中的氧氣只有點燃時才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)不正確，如鐵生銹不需要點燃就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故選項錯誤；

B、SO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因，故選項不正確；

C、空氣中的N2中含有氮元素，所以N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料，故選項正確；

D、空氣中的稀有氣體可以做保護氣和各種電光源，因此原敘述錯誤，故選項錯誤，故選C．3、D【解析】比較硬度，合金的硬度比純金屬的硬度大，故硬度小的是純金，故錯誤；灼燒，銅能夠和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化銅，表面變黑色的是“愚人金”，故正確；浸沒在稀硫酸中，鋅能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，因此表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”，故正確；浸沒在硫酸鋅溶液中，三種金屬都不能和硫酸鋅反應(yīng)，無法鑒別，故錯誤；故選D。4、A【詳解】A、水的電解生成了氫氣和氧氣，一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，A正確；B、水的蒸發(fā)生成的氣體是水蒸汽，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水的電解都生成了氧氣和氫氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，B不正確；C、物質(zhì)在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做化學(xué)性質(zhì)，C不正確；D、水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，D不正確。故選A。5、A【解析】A、鐵和氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹，是化學(xué)變化，符合題意；B、試管破碎過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，不符合題意；C、燈泡通電發(fā)光過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，不符合題意；D、濃鹽酸在空氣中放置一段時間質(zhì)量變小，揮發(fā)過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，不符合題意。故選A?！军c睛】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成。6、D【詳解】A、金屬與酸反應(yīng)發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣，“可燃空氣”是氫氣，是金屬從酸中置換出來的，故A錯誤；B、銅的金屬活動性順序排在氫之后，不會與酸反應(yīng)生成氫氣，故B錯誤；C、“可燃空氣”是氫氣，難溶于水，可以用排水集氣法收集，故C錯誤；D、金屬和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，此類反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故D正確。故選D。7、B【解析】A、丁基鋰是由分子構(gòu)成的，不是由原子直接構(gòu)成的，錯誤；B、丁基鋰中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=12×412×4+1×9+7×100%=75%，正確；C、丁基鋰遇水易自燃，在運輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒，不能用水澆滅，錯誤；D、有機高分子化合物的相對分子質(zhì)量大到幾萬、甚至幾十萬，丁基鋰的相對分子質(zhì)量為12×4+1×9+7=64，不屬于有機高分子化合物，錯誤。故選點睛：結(jié)合新信息，靈活運用化學(xué)式的含義中解題的關(guān)鍵。8、C【詳解】A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時，相同時間內(nèi)B放出氫氣的質(zhì)量大于A、大于C，可判斷三種金屬活動性順序是B＞A＞C，故A正確；B、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是A＞B＞C，故B正確；C、三種金屬的化合價、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量??；根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是A＞B＞C，因此可判斷相對原子質(zhì)量是C＞B＞A，故C錯誤；D、金屬與酸的反應(yīng)生成氫氣時，氫氣來源于酸中的氫元素，所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致，消耗硫酸的質(zhì)量：A＞B＞C，故D正確。故選C?！军c睛】對于活潑金屬，活動性越強的金屬與酸反應(yīng)越劇烈，即反應(yīng)放出氫氣的速度越快；化合價相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比。9、B【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項說法正確。

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。

C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。

故選B。10、C【解析】丙烯酸（C3H4O2），A.它屬于有機化合物，故A錯誤；B.其中氧元素與氫元素的質(zhì)量比為16×2∶4＝8∶1，故B錯誤；C.其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100％＝50%，故C正確；D.一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成，故D正確。點睛∶本題主要考查化學(xué)式的含義。11、D【詳解】A、氧氣驗滿，將帶火星木條放至集氣瓶瓶口，木條復(fù)燃說明氧氣收集滿，A操作錯誤。B、量9.5mL液體，用10ml量筒，100mL量筒誤差較大，故B錯。C、不能用一盞酒精燈，去點燃另外一盞酒精燈，容易引發(fā)火災(zāi)，C錯。D、液體加熱，液體體積不能超過試管容積的三分之一，D正確。故選：D。12、C【詳解】A、焚燒廢棄塑料，雖然減少了“白色污染”，但產(chǎn)生大量有害氣體污染空氣，不符合題意；B、鐵、生鐵、鋼都是金屬材料，鐵的氧化物不是金屬材料，它們是金屬氧化物，不符合題意；C、汽車推廣使用乙醇汽油，有利于減少有害物質(zhì)的排放，更環(huán)保，符合題意；D、煤、石油、天然氣屬于不可再生的化石能源，要合理利用與開發(fā)，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗DaB紙花變紅【詳解】（1）據(jù)圖可知，儀器①為長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選D；氧氣的密度比水小，若用F收集裝置來收集氧氣則氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)入；（3）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，且長頸漏斗下端應(yīng)在液面以下，防止氣體逸出，故發(fā)生裝置應(yīng)選B；該裝置適用于過氧化氫與二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；若在F裝置的集氣瓶中放入用紫色石蕊浸泡過的紙花并通入二氧化碳后發(fā)生的現(xiàn)象是：紙花變紅，因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故填：紙花變紅。【點睛】氣體制取裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和水溶性選擇。14、鐵架臺2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BAC不變【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱是鐵架臺；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，所選用的發(fā)生裝置是B；（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時不需要加熱，所選用的發(fā)生裝置是A；實驗室制取氧氣和制取二氧化碳都可選用的收集裝置是C，這是因為氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，因此都可以用向上排空氣法收集；（4）在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的過程中，二氧化錳的質(zhì)量不變，這是因為反應(yīng)過程中二氧化錳作催化劑。15、形成密閉體系導(dǎo)管口處有氣泡冒出防止由于氣體膨脹而沖開瓶塞待濾液體未經(jīng)過濾而從濾紙和漏斗的間隙流下，使濾液渾濁（或雜質(zhì)未經(jīng)過濾而進入濾液）石蕊小干花噴水的部分變紅與未噴水的部分形成對照（或形成對比）【詳解】（1）、圖1是檢查裝置氣密性的實驗，其操作方法是，將導(dǎo)管放入水中，目的是形成密閉體系，用手捂住試管，若導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡，放開手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定的液柱，證明裝置不漏氣；（2）、圖2是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置，紅磷燃燒實驗，在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球，癟氣球的作用是平衡內(nèi)外氣壓，防止由于氣體膨脹而沖開瓶塞；（3）、圖3是過濾液體的實驗，倒入液體時漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣，主要是為了防止待濾液體未經(jīng)過濾而從濾紙和漏斗的間隙流下，使濾液渾濁；（4）、圖4是驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗，由于花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花，把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，而紫色石蕊遇酸變紅色，故觀察到的現(xiàn)象是石蕊小干花噴水的部分變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，石蕊小干花噴一半水的目的是與未噴水的部分形成對照，證明H2O、CO2均不能使紫色石蕊變紅?！军c睛】過濾液體的實驗謹(jǐn)記，“一貼”：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；“二低”：倒入液體時漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣，濾紙低于漏斗邊緣；“三靠”：燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí)?，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁。16、長頸漏斗石灰石（或大理石）和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BE將燃著的小木條放在集氣瓶口，若小木條熄滅則證明CO2已收集滿【解析】（1）儀器①的名稱是長頸漏斗。（2）實驗室制取二氧化碳是石灰石（或大理石）和稀鹽酸常溫下反應(yīng)，發(fā)生裝置為B，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。二氧化碳易溶于水，且密度比空氣大，制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選擇的收集裝置是E，二氧化碳的驗滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口，若小木條熄滅則證明CO2已收集滿。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)能快速進行；（2）2.2g；（3）83.3%【詳解】（1）將石灰石樣