四川省遂寧七校聯(lián)考2025屆化學九上期末監(jiān)測試題含解析

四川省遂寧七校聯(lián)考2025屆化學九上期末監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．保護好我們的環(huán)境是每個公民應盡的義務，下列措施或行為錯誤的是A．垃圾分類處理 B．控制煙花炮竹的燃放C．使用清潔能源 D．生活污水直接流入江河2．下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（）A．氮氣、硫酸、空氣B．稀有氣體、干冰、液氧C．水銀、冰水混合物、稀鹽酸D．水、蒸餾水、石灰水3．要配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，下列說法錯誤的是A．需稱量的氯化鈉固體為3gB．在燒杯中配制溶液C．把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標簽D．俯視讀數(shù)導致溶質質量分數(shù)偏大4．如圖是“測定空氣中氧氣含量”的實驗，下列說法錯誤的是()A．銅絲在此實驗中起到導熱的作用B．若白磷量不足，實驗測得結果會變小C．實驗結束后冷卻至室溫，左邊玻璃管的一部分水會被壓到右邊玻璃管去D．此實驗可以測定氧氣的體積含量約占空氣的五分之一5．下列有關現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．木炭在空氣燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生白霧B．鎂在空氣中燃燒生成白色粉末C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射6．把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌,不可以得到溶液的是A．食鹽 B．面粉 C．酒精 D．蔗糖7．生活中處處有化學，下列說法錯誤的是（）A．海水和空氣中都能找到氧氣分子，可以供給生物呼吸B．廣告中“鉆石恒久遠，一顆永流傳”是因為金剛石硬度大，可以久遠保存C．通過改變鋼鐵組成，表面覆蓋保護層，可以確保港珠澳大橋使用壽命D．用作新型電池電極材料的石墨烯與制作鉛筆芯的石墨組成元素相同8．甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關說法不正確的是（）A．t2℃時，甲的飽和溶液中溶質和溶劑的質量之比為2:5B．乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶液仍飽和C．t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質的質量相等D．甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，兩溶液中溶質質量分數(shù)相等9．氫氧化鋁[A1（OH）3]是藥物“復方胃舒平”的主要成分之一，受熱易分解，產(chǎn)生水并吸收熱量，故可用作阻燃劑：能與鹽酸、NaOH溶液反應。實驗室制備A1（OH）3方法為：Al2（SO4）3+6NH3?H2O═2Al（OH）3↓+3（NH4）2SO4，下列判斷正確的是（）A．氫氧化鋁的化學性質穩(wěn)定B．實驗室不用NaOH溶液制備A1（OH）3，因為NaOH會與A1（OH）3反應C．氫氧化鋁可滅火的原因之一是降低了可燃物的著火點D．氫氧化鋁易溶于水10．下列實驗操作正確的是A．配制溶液 B．過濾C．測量固體質量 D．稀釋濃硫酸11．區(qū)別下列各組物質的方法可行的是A．用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液B．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉C．用二氧化錳區(qū)別過氧化氫溶液和蒸餾水D．用酚酞試液區(qū)別稀鹽酸和食鹽水12．下列化學用語表達正確的是A．一個一氧化碳分子:CoB．氧化鈣中氧元素的化合價:C．三個氧原子:O3D．四個鎂離子:4Mg+2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．為了探究白磷的燃燒條件，某同學進行了下列兩個實驗。實驗Ⅰ：分別持燃燒匙內的少量白磷或紅磷點燃，并按照圖1進行實驗。觀察到白磷或紅磷均劇烈燃燒，過一會兒熄滅。實驗Ⅱ：利用80℃的熱水、少量干燥的白磷和紅磷，按照圖2進行實驗。觀察到只有薄銅片上的白磷劇烈燃燒。（1）實驗Ⅰ可以得出的結論是什么？______________（2）實驗Ⅱ中，運用對比的方法，能夠得出白磷燃燒需要的條件。請寫出其中的對比之處及其相應的結論。__________________（3）為了得出白磷燃燒的條件之間的關系，實驗Ⅱ利用了條件控制法：把白磷放在熱水中，使之與空氣隔絕。其設計意圖是什么？_________________（4）若將圖2中空燒杯取下，實驗Ⅱ也會有相同的現(xiàn)象。說明空燒杯的主要作用是_______________。（5）結合相關知識，說明液態(tài)二氧化碳可以用作滅火劑的原因。________________14．實驗室用下列儀器裝置制取氧氣和氫氣。（1）寫出儀器甲的名稱:__________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是__________。（3）用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應的化學方程式為__________，應選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。（4）若用裝置D收集氧氣，當導管口氣泡__________時才能將導管伸入集氣瓶中。收集氧氣選用裝置D的理由是__________。（5）裝置B或C都可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置，裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是__________。制取氫氣常用的藥品是__________。（6）若用裝置E收集氫氣，氣體應從__________端通入(選填“a”或“b”)。15．下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題。（1）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_____，若選用D裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法：_____。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的反應：_____。若選用D裝置收集二氧化碳，請簡述判斷二氧化碳已收集滿的方法：_____。16．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是_____。該實驗說明水是由_____組成的。（2）我國水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，而地下水大多是硬水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。（3）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進行了如下實驗：取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸（整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解，蛋殼中的其它成分不與鹽酸反應），實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入鹽酸的質量的關系如圖所示，求：（1）產(chǎn)生CO2的總質量為_____g。（2）雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)_____。（3）反應到B點時，燒杯中含有的物質（蛋殼中的其它成分除外）有水和_____、_____。（寫化學式）18．食醋是廚房中常用的調味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中“”代表一個碳原子，“”代表一個氫原子，“”代表一個氧原子，請計算：(1)乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為_______。(2)乙酸中酸元素的質量分數(shù)為_______。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）家住銅仁大龍經(jīng)開區(qū)的李民同學是一個愛探究的同學，他最近發(fā)現(xiàn)在他家附近的大龍火電廠在對發(fā)電用的煤進行二次處理，經(jīng)打聽得知這是在對煤進行脫硫處理，這樣將有效防止“酸雨”的產(chǎn)生。請你簡述一下酸雨的危害____________。（答三點）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、垃圾分類處理，可以減少環(huán)境污染，故A正確；B、控制煙花炮竹的燃放，可以減少污染氣體的排放，故B正確；C、使用清潔能源，能保護環(huán)境，故C正確；D、生活污水直接流入江河，會污染水體，故D不正確。故選D。2、C【詳解】A.氮氣是單質，硫酸不是氧化物，空氣是混合物，不符合題意；B.稀有氣體是混合物，干冰是氧化物，液氧是單質，不符合題意；C.水銀是汞單質，冰水混合物是氧化物，稀鹽酸是混合物，符合題意；D.水是化合物，不是單質，蒸餾水是氧化物、石灰水是混合物，不符合題意。故選C。3、C【解析】A、配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質量=50g×6%=3g，故選項A正確；B、配制溶液在燒杯中進行，故選項B正確；C、試劑瓶不能用蒸餾水潤洗，會導致溶液的質量分數(shù)偏小，故選項C不正確；D、俯視讀數(shù)，所量得的蒸餾水體積偏小，導致溶液的質量分數(shù)偏大，故選項D正確。故選：C。【點睛】本題考查的是配制一定量的溶質質量分數(shù)的溶液，各步驟中的注意事項要加以區(qū)別。4、C【詳解】A、銅具有優(yōu)良導熱性，銅絲在此實驗中起到導熱的作用，故A正確，不符合題意；B、若白磷量不足，不能把氧氣耗盡，會導致實驗測得結果變小，故B正確，不符合題意；C、白磷燃燒消耗氧氣，冷卻后左管內氣壓降低，實驗后右邊玻璃管的一部分水會被壓到左邊玻璃管去，故C錯誤，符合題意；D、此實驗中，最終左邊液面會上升至刻度1處，可以測定氧氣的體積含量約占空氣的五分之一，故D正確，不符合題意。故選C。【點睛】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質應該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質發(fā)生化學反應。5、A【解析】A、木炭在空氣燃燒，紅熱，不發(fā)出白光，不產(chǎn)生白霧，故選項說法錯誤；B、鎂在空氣中燃燒生成白色粉末，故選項說法正確；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確。故選A?！军c睛】在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。6、B【詳解】A、食鹽溶于水能形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，不符合題意；B、面粉不溶于水，面粉顆粒只能懸浮于水中形成懸濁液，不能得到溶液，符合題意；C、酒精能與水以任意比例混合，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，不符合題意；D、蔗糖能溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，不符合題意。故選B。【點睛】一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液；大于100納米不溶的固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫懸濁液；乳濁液是指小液滴分散到液體里形成的混合物。7、B【詳解】A．海水中溶有少量氧氣，空氣中有21%體積的氧氣，故海水和空氣中都能找到氧氣分子，氧氣可以供給生物呼吸，故選項說法正確；

B．鉆石是經(jīng)過琢磨的金剛石（碳的單質），碳在常溫下化學性質不活潑，很難與其它物質發(fā)生反應，保存的時間較長，所以說“鉆石恒久遠，一顆永流傳”，故選項說法錯誤；

C．通過改變鋼鐵組成，表面覆蓋保護層，能防止鋼鐵生銹，可以確保港珠澳大橋使用壽命，故選項說法正確；

D．石墨烯是碳元素形成的單質，石墨也是碳元素形成的單質，二者組成元素相同，故選項說法正確；

故選：B。8、C【解析】試題分析：A選項因為t2℃時，甲物質的溶解度為40g，故甲的飽和溶液中溶質和溶劑的質量之比為2:5，是正確的敘述；B選項因為乙物質的溶解度隨溫度的升高而增加，故降低溫度有晶體析出，仍為飽和溶液是正確的敘述；C選項是錯誤的敘述，雖然溶解度的數(shù)值相等，但溶液的質量不一定相等，溶質的質量不一定相等；D選項甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，兩溶液中溶質質量分數(shù)相等，是正確的敘述，在該溫度下溶解度相等且降溫的過程中均析出晶體，得到該溫度下的飽和溶液；故答案選擇C考點：溶解度曲線9、B【詳解】A、氫氧化鋁受熱易分解，氫氧化鋁的化學性質不穩(wěn)定，故選項說法錯誤。B、氫氧化鋁能與鹽酸、NaOH溶液反應，實驗室不用NaOH溶液制備A1（OH）3，因為NaOH會與A1（OH）3反應，故選項說法正確。C、氫氧化鋁受熱易分解，產(chǎn)生水并吸收熱量，氫氧化鋁可滅火的原因之一是使溫度降到著火點一下，而不是降低了可燃物的著火點，故選項說法錯誤。D、氫氧化鋁難溶于水，故選項說法錯誤。故選：B。10、D【詳解】A、量筒不能用于配制溶液，選項操作錯誤，故不符合題意；B、過濾操作要遵循“一貼、二低、三靠”原則，即一貼是指濾紙緊貼漏斗內壁，二低是指濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，液體邊緣要低于濾紙邊緣，三靠是指燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒斜靠三層濾紙，漏斗頸緊靠承接濾液的燒杯內壁，圖中玻璃棒沒有傾斜靠三層濾紙，故不符合題意；C、稱量物體時，要遵循“左物右碼”原則，選項中物質與砝碼放反，故不符合題意；D、稀釋濃硫酸時，把濃硫酸慢慢注入水中，并不斷攪拌，選項操作正確，故符合題意。11、C【詳解】A、氫氧化鈣和氫氧化鈉都可以與稀鹽酸反應，都沒有明顯現(xiàn)象，故不能鑒別，故錯誤；B、四氧化三鐵和鐵都不溶于水，也不和水反應，故不能鑒別，故錯誤；C、過氧化氫遇到二氧化錳有大量的氣泡冒出，水沒有，故可以鑒別，故正確；D、稀鹽酸先酸性，食鹽水顯中性，都不能使酚酞變紅，故錯誤。故選C。12、B【解析】A、一個一氧化碳分子表示為CO，故錯誤；B、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鈣中氧元素的化合價為-2價，故可表示為：，故正確；C、三個氧原子應該在氧元素符號前面加上3，而非右下角加3，正確的寫法為3O，故錯誤；D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；四個鎂離子可表示為：4Mg2+，故錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、白磷和紅磷都是可燃物比較銅片上的白磷與紅磷，白磷燃燒而紅磷沒有燃燒，說明白磷燃燒的條件之一是溫度要達到白磷的著火點；比較銅片上的白磷與水中的白磷，銅片上的白磷燃燒而水中白磷沒有燃燒，說明白磷燃燒的條件之一是白磷只有與氧氣接觸，才可以燃燒把白磷放在熱水中，保證了白磷及其燃燒所需的溫度，但控制了白磷與氧氣的接觸，觀察水中白磷是否能夠燃燒防止白磷燃燒時產(chǎn)生的白煙，擴散到空氣中而污染空氣液態(tài)二氧化碳噴出時吸熱而氣化，可以降低可燃物周圍的溫度；一般情況下，二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣密度大，氣化后的二氧化碳覆蓋在著火物品的表面，隔絕了這些物品與空氣的接觸，從而起到滅火的效果?！窘馕觥刻骄堪琢椎娜紵龡l件，結合實驗過程和實驗裝置圖可知：（1）實驗Ⅰ中燃燒匙內的少量白磷或紅磷點燃均劇烈燃燒，過一會兒熄滅?？梢缘贸龅慕Y論是白磷和紅磷都是可燃物。（2）實驗Ⅱ中，運用對比的方法有：比較銅片上的白磷與紅磷，白磷燃燒而紅磷沒有燃燒，說明白磷燃燒的條件之一是溫度要達到白磷的著火點；比較銅片上的白磷與水中的白磷，銅片上的白磷燃燒而水中白磷沒有燃燒，說明白磷燃燒的條件之一是白磷只有與氧氣接觸，才可以燃燒。（3）為了得出白磷燃燒的條件之間的關系，實驗Ⅱ利用了條件控制法：把白磷放在熱水中，使之與空氣隔絕。其設計意圖是把白磷放在熱水中，保證了白磷及其燃燒所需的溫度，但控制了白磷與氧氣的接觸，觀察水中白磷是否能夠燃燒。（4）若將圖2中空燒杯取下，實驗Ⅱ也會有相同的現(xiàn)象。因為白磷燃燒生成五氧化二磷，產(chǎn)生大量的白煙，逸散到空氣中會造成污染，空燒杯的主要作用是防止白磷燃燒時產(chǎn)生的白煙，擴散到空氣中而污染空氣。（5）結合實驗探究的結論白磷燃燒的條件包括溫度達到著火點和與氧氣接觸，液態(tài)二氧化碳可以用作滅火劑的原因是：液態(tài)二氧化碳噴出時吸熱而氣化，可以降低可燃物周圍的溫度；一般情況下，二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣密度大，氣化后的二氧化碳覆蓋在著火物品的表面，隔絕了這些物品與空氣的接觸，從而起到滅火的效果。14、分液漏斗A在試管口塞一團棉花B連續(xù)均勻冒出氧氣不易溶于水可以控制反應的發(fā)生和停止鋅和稀硫酸b【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣?！驹斀狻浚?）儀器甲的名稱是分液漏斗。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，故應選用的發(fā)生裝置是A。為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是在試管口塞一團棉花。（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應的化學方程式為，反應不需要加熱，在常溫下進行，故應選用的發(fā)生裝置是B。（4）裝置D是用排水法收集氧氣，若用裝置D收集氧氣，當導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時才能將導管伸入集氣瓶中。收集氧氣選用裝置D的理由是氧氣不易溶于水。（5）裝置B或C都可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置，裝置C含有多孔隔板，使固體物質在隔板上，當隔板上的固體與液體接觸時，反應進行；當把止水夾關閉時，產(chǎn)生的氣體不能排出，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應停止，裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止。鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，故制取氫氣常用的藥品是鋅和稀硫酸。（6）若用裝置E收集氫氣，氫氣密度比空氣小，氣體從長端進，空氣從短管排出，故應從b端通入?！军c睛】多孔隔板作用是使固體物質在隔板上，當隔板上的固體與液體接觸，反應進行；當把止水夾關閉時，產(chǎn)生的氣體不能排出壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應停止。15、將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復燃，說明已滿將燃著的木條放在集氣瓶口，如果立即熄滅，說明已滿【解析】（1）若選用固液發(fā)生裝置B取氧氣，過氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的化學方程式為，若選用向上排空氣法D裝置收集氧氣，氧氣具有助燃性，已收集滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復燃，說明已滿。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的反應化學方程式：。若選用D裝置收集二氧化碳，二氧化碳沒有可燃性，沒有助燃性，判斷二氧化碳已收集滿的方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，如果立即熄滅，說明已滿。16、氫氣