教師感人事跡材料7篇

教師感人事跡材料7篇老師感人事跡材料7篇

老師,一個(gè)洪亮的名字;老師,一個(gè)神圣而有光榮的職業(yè)。有了老師,我們才能健壯成長(zhǎng)。下面是我整理的老師感人事跡材料，歡迎大家閱讀共享借鑒，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

老師感人事跡材料篇1

張桂梅同志扎根貧困地區(qū)40多年，立志用教育扶貧斬?cái)嘭毨ТH傳遞，讓1600余名貧困山區(qū)女同學(xué)圓夢(mèng)高校，托舉起當(dāng)?shù)厝罕娒撠毠?jiān)的信念與盼望，在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)進(jìn)展作出重要貢獻(xiàn)。

張桂梅同志是“四有”好老師要求的榜樣，是教育脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)老師典型;是不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國(guó)育才使命，珍視老師職業(yè)榮譽(yù)和肩負(fù)的職責(zé)使命的先進(jìn)典型代表。我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志堅(jiān)守初心、對(duì)黨忠誠的崇高品行，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)她執(zhí)著奮斗、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷。要大力弘揚(yáng)她矢志不渝跟黨走、癡心執(zhí)著為教育、無私無我育新人的崇高品行。

學(xué)校要以黨建引領(lǐng)，細(xì)心部署、仔細(xì)組織開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，要將學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育教學(xué)緊密結(jié)合，與身邊愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型、全國(guó)優(yōu)秀模范老師代表、老師節(jié)表彰的先進(jìn)老師代表相結(jié)合，通過組織專題學(xué)習(xí)、集中研討、座談溝通等方式。把優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)同加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來。引導(dǎo)和教育師生厚植家國(guó)情懷;引導(dǎo)同學(xué)增加中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷增加“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)決“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

作為教育工，我們要努力提高自己的教育理念、教育模式、教育方法，讓自己政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育有方。自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)決信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者;自覺樹立崇高的職業(yè)抱負(fù)和堅(jiān)決的職業(yè)信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責(zé)和使命，始終保持喜愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，將滿腔熱忱獻(xiàn)給黨和人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師。

老師感人事跡材料篇2

高彩慧，佳木斯高校外國(guó)語學(xué)院英語系英語教研室副主任。__年參與工作，先后擔(dān)當(dāng)過綜合英語，英語聽力，英語寫作以及外貿(mào)函電等科目的教學(xué)任務(wù)。__年起擔(dān)當(dāng)英語教研室副主任。在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，高彩慧老師能夠盡職盡責(zé)地完成高校以及學(xué)院布置的各項(xiàng)工作任務(wù);樂觀參與高校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。受到了同學(xué)以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。高彩慧老師師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓著。她在政治思想上樂觀要求進(jìn)步，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策。同時(shí)，仔細(xì)鉆研國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)成果，領(lǐng)悟最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。她始終把為人師表，領(lǐng)先垂范的老師準(zhǔn)則牢記在心，以身作則。把教書和育人結(jié)合起來，把傳道和解惑融入到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。她深知，要規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為;要提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。高彩慧老師是這樣想的也是這樣做的。在課堂上不僅是授業(yè)解惑的老師，傳授的不僅是學(xué)問，還做同學(xué)的伴侶，把做人的道理灌輸給同學(xué)們。關(guān)心他們樹立正確的人生觀和世界觀，關(guān)心解決他們生活以及心理難題。

貫徹“語言+方向”的外語人才培育模式，在教學(xué)中精講多練的樂觀探究、改進(jìn)、實(shí)施新的教學(xué)方法。高彩慧老師在教學(xué)方面兢兢業(yè)業(yè)，苦心鉆研，依據(jù)同學(xué)的不同基礎(chǔ)和特點(diǎn)，采納不同的學(xué)習(xí)方法，樂觀提升同學(xué)的學(xué)習(xí)樂趣，讓同學(xué)在深厚的愛好中提高英語水平。在外國(guó)語學(xué)院實(shí)施“語言+方向”的外語人才培育模式之后，在教學(xué)中把語言實(shí)踐和力量訓(xùn)練結(jié)合起來，在教學(xué)中樹立了“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“以同學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了同學(xué)全面和諧地進(jìn)展，教學(xué)效果特別顯著。教學(xué)設(shè)計(jì)中，高彩慧老師有超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，敏捷的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以感受到她敢于創(chuàng)新的精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和喜愛工作、喜愛同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。

在教中研，在研中改，樂觀實(shí)踐，努力提高教學(xué)及科研水平。高彩慧老師從事教學(xué)工作以來，潛心鉆研外語教學(xué)理論，閱讀了大量與外語教學(xué)理論和教學(xué)方法相關(guān)的書籍資料。從中吸取精華，為己所用，同時(shí)把自己在教學(xué)過程中的方法和探究加以總結(jié)。近三年來主持高?？萍继幜㈨?xiàng)一項(xiàng)，教務(wù)處立項(xiàng)一項(xiàng)，參加省教育廳立項(xiàng)兩項(xiàng)，校級(jí)立項(xiàng)兩項(xiàng);發(fā)表了《元認(rèn)知心理作用下女性主義譯者主體性體現(xiàn)》等三篇論文，同時(shí)通過這些教研活動(dòng)，提高了老師的自身素養(yǎng)，從而提高了課堂教學(xué)的效果。

高彩慧嚴(yán)格遵守高校及學(xué)院的各項(xiàng)要求，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，爭(zhēng)取在教學(xué)質(zhì)量上再上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，作為教研室副主任，高彩慧老師能夠樂觀參與到英語專業(yè)建設(shè)中，參加編寫了__年和__年的培育方案和教學(xué)大綱。同時(shí)，仔細(xì)組織教研室的各項(xiàng)活動(dòng)，并帶領(lǐng)教研室全體老師樂觀完成高校和學(xué)院布置的各項(xiàng)工作。悉心關(guān)心教研室的每一名老師。關(guān)心教研室青年老師的成長(zhǎng)，全面提高教研室全體老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

其身正不令其行，其身不正雖令不從。十幾年來的教學(xué)工作，使她真實(shí)地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，是最永恒最具朝氣的事業(yè)。能夠時(shí)刻以師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;不斷提高業(yè)務(wù)水平，教學(xué)效果良好，在老師和同學(xué)當(dāng)中有較高威信。

老師感人事跡材料篇3

_學(xué)校老師黎_，10年的從教生涯中，他堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益肯定聽從集體利益。以教書育人為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，在同學(xué)和老師心目中，具有較高的威信和較好的評(píng)價(jià)。

一、教書育人、樂觀進(jìn)取

作為一名人民的老師，一心撲在工作上，他始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，樂觀推行素養(yǎng)教育。多年來，他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，樂觀參與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)踏實(shí)地完成自己的本職工作。他上的課布滿了激情、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，同學(xué)都喜愛聽他上的課。為了上好每節(jié)課，他總是提前仔細(xì)備課，寫教案，細(xì)心預(yù)備。在課堂上，他啟發(fā)同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注意學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)?？恐鷮?shí)過硬的基本功，常常與同志們溝通教學(xué)閱歷。由于他深信，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的最前端。

二、愛生如子嚴(yán)中有愛

他是嚴(yán)師，更是慈父。他關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，可他對(duì)同學(xué)愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好同學(xué)，更不放棄一位學(xué)困生。他每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課。他常說：要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心。他總是用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位同學(xué)。本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。從教10年來，他年年擔(dān)當(dāng)班主任，作為一名班主任，他始終把德育工作擺在首位。特殊是剛進(jìn)學(xué)校的同學(xué)，年齡小，自控力量差。他依據(jù)剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)的共性，實(shí)行適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。從同學(xué)一進(jìn)校門他就開頭培育他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思索的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。他信任身教重于言教。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，他都嚴(yán)格要求自己，做到要同學(xué)做到的，老師先要做到，做好同學(xué)的表率。比如，要求同學(xué)做到隨撿，在平常，莊老師看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，由于他發(fā)覺，那些近旁的同學(xué)看到老師這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么他也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問好，說感謝你等禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答了。課外，他常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。并且每學(xué)期按方案開展各種具科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，常常開展一些如：我是文明小隊(duì)員、我是小小平安員、我是愛心小天使等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，還讓同學(xué)在活動(dòng)中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，他關(guān)愛同學(xué)、敬重同學(xué)、做同學(xué)的良師益友。他還利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)取得親密聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。

三、不斷更新，完善自我

作為一名老師，他深知欲給同學(xué)一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，他樂觀參與各級(jí)的連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平常擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，仔細(xì)討論《走進(jìn)新課程》、《班主任工作漫談》等專業(yè)連續(xù)教育書籍，從中吸取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐力量。

一份耕耘，一份收獲。近年來，他通過自己的努力取得了不少成果。他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但是他總是虛心的說：我所做的一切都是一名老師應(yīng)當(dāng)做的，沒有什么特殊的，我所取得的點(diǎn)滴成果，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)，我照舊是最一般的一名人民老師。在今后的工作中，我將連續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀老師。

老師感人事跡材料篇4

我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，把自己的背部盡量往上挺，她的底下就是一名同學(xué)，這名同學(xué)幸存了，但是這個(gè)老師的頭部嚴(yán)峻受傷，當(dāng)場(chǎng)就已經(jīng)遇難了?，F(xiàn)在在災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)我們能夠發(fā)覺許多這樣感人的事跡。

廢墟里她還在讀書

“清清，那個(gè)漂亮好學(xué)的女孩，你們觀察沒有?”在救助現(xiàn)場(chǎng)，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅始終關(guān)懷著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。

當(dāng)鄧清清被武警官兵救出來時(shí)，讓陳全紅與官兵們感動(dòng)的`是，這個(gè)頑強(qiáng)的女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的可怕!”她的誠懇讓聽者無不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好?！?/p>

你好,這是譚千秋老師的感人事跡:

地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血立刻奔涌而出;他咬著牙，舍命地?fù)巫≌n桌，猶如一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的同學(xué)，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最終一塊水泥板時(shí)，全部搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。

這是發(fā)生在我們身邊的一名農(nóng)村一般老師的感人事跡。

__年3月11日晚上，寒風(fēng)咆哮，大雪紛飛。由于是星期五，平常在校寄宿的同學(xué)和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮(zhèn)中心學(xué)校校內(nèi)里一片安靜。深夜23時(shí)54分，擔(dān)負(fù)著值班護(hù)校任務(wù)的李成貴老師突然被床前桌上安放的報(bào)警器的警報(bào)聲驚醒。他判定，肯定有小偷進(jìn)入電腦室。李老師從床上一躍而起，來不及叫醒熟睡的愛人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計(jì)算機(jī)教室跑去。

當(dāng)李老師沖到教學(xué)樓二樓計(jì)算機(jī)教室門口時(shí)，只見第一扇鐵門已被撬開，計(jì)算機(jī)室里有黑影在晃動(dòng)，他大喊一聲：“你們干什么?”兩個(gè)黑影聽見從計(jì)算機(jī)室里竄了出來。李老師奮不顧身地?fù)湎蚯懊娴暮谟埃皇肿プ∧莻€(gè)人的衣服，一邊高喊：“抓強(qiáng)盜……”誰知那個(gè)人揚(yáng)起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒?；秀敝欣罾蠋熡謸湎蚺茉诤竺娴哪莻€(gè)家伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊?！边@個(gè)強(qiáng)盜狗急跳墻，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過去，倒在了血泊之中。幾分鐘后，李老師在寒風(fēng)中清醒，不見了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎著找人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上……

李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他老師聽到李老師的呼喊聲趕來了，趕忙把李老師送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，李老師頭部遭重?fù)籼庯B骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由于李成貴老師以高度的責(zé)任心準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺了歹徒，并冒著生命危急與歹徒搏斗，愛護(hù)了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，使石羔鎮(zhèn)中心學(xué)校價(jià)值十多萬元的32臺(tái)計(jì)算機(jī)絲毫未損。

李老師的勇敢事跡，感動(dòng)了廣闊師生，縣委、縣政府、縣教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生紛紛到醫(yī)院探望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門正在全力緝捕歹徒。

老師感人事跡材料篇5

駱老師是一名一般的老師，忠誠于黨的教育事業(yè)，在10多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種嘉獎(jiǎng)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，駱老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，僅有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)老師。平常駱老師留意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)懷國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，駱老師仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有幻想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名老師，駱老師沒有在過去的成果上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自我，在教學(xué)上仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上駱老師的課，駱老師本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育?！钡拇_，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對(duì)班上每一個(gè)同學(xué)都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心里沒有班規(guī)，僅有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，由于愛是教育的源泉，愛是教育的核心?！彼幌蚨荚谂ψ哌M(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)，做同學(xué)的良師益友。

駱老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，由于她明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前端。駱老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有方案、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，駱老師把自我的教學(xué)閱歷與學(xué)校的實(shí)際工作親密結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

三、孜孜以求、誨人不倦、推陳出新、精益求精是駱老師畢生的追求

“教無涯，學(xué)亦無涯?！瘪樌蠋熢谡n后反思，感嘆著說：“教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門始終帶著圓滿的藝術(shù)，為了不留圓滿，僅有不懈追求了?！痹诮虒W(xué)工作中，她不斷提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平，刻苦鉆研教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際，不斷的探究，以“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)同學(xué)”為目的，已探究出切合山區(qū)農(nóng)村實(shí)際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實(shí)踐中，她的教學(xué)理念不斷更新，注意同學(xué)多方面本領(lǐng)培育，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱和內(nèi)在動(dòng)力，增加同學(xué)合作意識(shí)，使同學(xué)在自主探究中求知，在合作討論中求索。二十多年來，積累了豐富的教學(xué)閱歷，儲(chǔ)存了許多的教學(xué)心得，常與學(xué)校年青老師溝通，把自我勝利閱歷與教學(xué)心得與大家共享，毫不吝嗇，樂于指導(dǎo)青年老師。

她就是這樣傾注自我全部愛心，為同學(xué)的成長(zhǎng)鋪就一條陽光之路，付出自我全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花?！闭鎼廴缬?，潤(rùn)物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自我融入教育事業(yè)中，融入她所寵愛的孩子們中間。她用她的言行實(shí)踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切?！?0__年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。

經(jīng)過十多年來的教同學(xué)涯，使她真實(shí)地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了老師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

老師感人事跡材料篇6

一說老師,有人就會(huì)在心里說:“老師,太平凡了?！笔堑?老師人是平凡的,但事業(yè)卻是宏大的,由于他們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們身邊有許很多多這樣悄悄無聞的老師,張惠芝老師就是其中的一員,沒有亮麗的語言,沒有驚天動(dòng)地的故事,但我們依舊會(huì)有一種感動(dòng),為那平實(shí)中的暖和,為那平淡中的堅(jiān)守,為那平和中的才智,更為她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)物細(xì)無聲的愛。她的珍貴,正是緣于真實(shí)而寬厚地愛著每一個(gè)孩子,堅(jiān)決而執(zhí)著地追尋著做老師的幸福!十六年的歲月里,她贏得了很多家長(zhǎng)和同學(xué)的心,得到了極佳的口碑。

在二十多年的工作中,她始終詮釋著陶老先生“愛滿天下”的教育信念,除了傳授給同學(xué)扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問和培育良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣外,更重要的是教育同學(xué)如何做人,做一個(gè)具有寬廣胸懷和健康心理的人。在同學(xué)身上的種種問題不容忽視,面對(duì)這一切她用愛導(dǎo)航。

在張老師的班上,有一個(gè)特別的孩子叫何曉露,五班級(jí)就被確診為骨癌,為了孩子的健康,父母的腳印?????遍及全國(guó),從得知孩子病情開頭,張老師就深感這份生命的沉重,她和孩子的父母并肩作戰(zhàn),一起為制造生命奇跡而努力著。于是,為了更好地照看到曉露的身體,始終把平安這根弦繃得緊緊的,一走進(jìn)教室,眼睛必定會(huì)第一個(gè)搜尋她的身影,提示她留意愛護(hù)好自己,一天不知道要重復(fù)多少次。她不厭其煩地走進(jìn)每一間教室,告知每一個(gè)孩子:曉露生病了,行動(dòng)不便利,大家多關(guān)懷她。

伴隨著年齡的增長(zhǎng),曉露的.病情越來越嚴(yán)峻,為了更細(xì)致地照看到孩子,張老師幾乎每周都要和家進(jìn)步行溝通,談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況、身體狀況。曉露的媽媽多次說道:“曉露有福氣,遇到了這樣一位好老師?！眿寢尩母兄x之情溢于言表。曉露發(fā)病時(shí),需要老狡猾實(shí)地躺在床上,短時(shí)一兩天,最長(zhǎng)的可達(dá)三個(gè)星期。在這段孤獨(dú)?????的日子里,她特殊惦念老師和同學(xué),張老師總會(huì)記得打電話告知她學(xué)校發(fā)生的新奇事,最近學(xué)了哪些內(nèi)容,告知她大家很惦念她。曉露生活在一個(gè)暖和的大家庭里,她有很多伴侶,張老師常常會(huì)帶著這些伴侶去探望她。

在她所帶的二(4)班里桀驁不馴的王平的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著張老師的心,記得剛上一班級(jí)時(shí),張老師發(fā)覺她的鉛筆盒里總是缺這少那,幾只僅有的鉛筆頭總是光禿禿的,就是這些細(xì)節(jié)引起了張老師的留意,經(jīng)詢問了解得知她很小時(shí)父母在外地工作了,她只好跟著姥姥,而姥姥年老多病也管不了她。因從小缺乏管教,她養(yǎng)成了懶散、好動(dòng)、搗蛋、不寫作業(yè)等壞毛病,成果也始終很不抱負(fù)。由于缺乏家庭的關(guān)愛,她顯得孤僻、缺乏自信,與同學(xué)相處也總是消失沖突。為了不放棄任何一個(gè)同學(xué),張老師給了她過多的偏愛:每天總是先幫她削好鉛筆,整理好書包,像媽媽一樣迎來送往。在排位時(shí),特意將她調(diào)到第一排講桌前的座位,每節(jié)課上常常提問,時(shí)刻提示她留意聽講,發(fā)覺一點(diǎn)的進(jìn)步便大力表揚(yáng)。每天放學(xué)后給她補(bǔ)課,看著她完成作業(yè)再離開學(xué)校。常常找她談心,關(guān)懷她的生活,給她買文具、食品、玩具……班里的事常常讓她做,增加她的自信念。細(xì)心觀看,不斷提示,不讓她有惹禍、犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。很快她的成果提上來了,人也歡樂起來了。

兩年來張老師始終堅(jiān)持這樣做,王平也始終保持著優(yōu)異的成果。讓人深深地體會(huì)到:老師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能清醒;老師的愛是融融春風(fēng),即使冰冷的感情也會(huì)消融;老師的愛是無聲的力氣,高尚的人格魅力將潤(rùn)物細(xì)無聲。

老師就是像張老師這樣,就像一顆星,沒有太陽那樣熱鬧,沒有月亮那樣溫順,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠(yuǎn),但從來無怨無悔,與世無爭(zhēng),總是在一個(gè)不惹眼的角落里,奉獻(xiàn)那份光和熱。

老師感人事跡材料篇7

最美女老師張麗莉的名字已傳遍全國(guó)，她將成為影響一代老師的楷模。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向同學(xué)，危險(xiǎn)之下，老師張麗莉?qū)⑼瑢W(xué)推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍未脫離生命危急。她目前的病情更牽動(dòng)著人心。每人含著眼淚排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，目送著張麗莉同志從佳木斯的醫(yī)院由二輛最先進(jìn)的搶救車轉(zhuǎn)往哈爾濱的一所醫(yī)院，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，也深深震撼了我們，我們落淚了!

老師張麗莉勇救同學(xué)的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特殊是學(xué)校老師中引起劇烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。上至國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，下至一般的百姓。我們要向“最美老師”學(xué)習(xí)：人們通過各種方式為這位“最美女老師”祈禱、祝愿。崇高的師德，源于我們老師心中的大愛。張麗莉老師在失控的汽車沖向同學(xué)時(shí)，在生死一線之際，沒有考慮自己的人身安危，而是義無反顧地一把推開了同學(xué)，自己卻被車輪碾壓的事跡再次向社會(huì)傳達(dá)了老師的美，彰顯了一位人民老師無私、宏大的品行。她用行動(dòng)來詮釋“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，為人師表，無私奉獻(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染同學(xué)”這一我們老師一生努力的目標(biāo)。這樣的老師，對(duì)得起“太陽底下最光輝的職業(yè)”，稱得上是“人類靈魂的工程師”。張麗莉老師在自己的生命和同學(xué)生命之間，毫不遲疑地選擇了同學(xué)，用行動(dòng)詮釋了人民老師的無私大愛，呈現(xiàn)了人民老師的崇高師德。更向全體工作在教育戰(zhàn)線的人民老師們莊重地宣示了在新的歷史條件下高尚的師德仍是老師不懈的`追求，是我們千千萬萬一般老師的傲慢和驕傲，是我們學(xué)習(xí)的楷模，我們要學(xué)習(xí)她那種大愛、舍己為人的精神和名貴品質(zhì)。今日，“最美女老師”的付出，讓我更加堅(jiān)信著愛的存在、愛的無私和愛的宏大。社會(huì)召喚老師師德的高尚，更需要師德高尚的老師。我們要向張麗莉同志學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。

張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，毫不遲疑，奮不顧身救助同學(xué)。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民老師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到宏大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。

張麗莉同志參與工作以來，用她的全部熱忱和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老老師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，始終堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成果很不抱負(fù)，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來，老師幫你分析緣由，咱們一起努力把成果提上來?！币幌?，讓孩子心中的哀痛全部溶化在這暖和中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的喜愛，同學(xué)收獲的不僅僅是學(xué)問，更是一份情感、一份無私、一份喜愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本事。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛同學(xué)、無私奉