有關(guān)學(xué)期工作計(jì)劃范文（5篇）

第第頁(yè)有關(guān)學(xué)期工作計(jì)劃范文（5篇）時(shí)間在不停的消失,一個(gè)嶄新的開(kāi)始即將到來(lái),此時(shí)此刻,你有什么計(jì)劃？然而,到底怎樣的工作計(jì)劃對(duì)你來(lái)說(shuō)是最合適的？以下是我為大家收集整理的有關(guān)學(xué)期工作計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。有關(guān)學(xué)期工作計(jì)劃范文第1篇一.引導(dǎo)思想依據(jù)XX市教育局教研室20xx年工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際情況，突出教育教學(xué)工作重心，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)改革，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量。特訂立本工作計(jì)劃。二.工作目標(biāo)中學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率達(dá)標(biāo)，課堂教學(xué)改革取得初步的成績(jī)，中學(xué)各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)全市中等水平，規(guī)范教學(xué)管理各項(xiàng)工作。三.重要工作（一）深化課程改革1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和規(guī)定：開(kāi)全課程，上足課時(shí)。深入推動(dòng)素養(yǎng)教育，使同學(xué)全面和諧、有個(gè)性、可持續(xù)進(jìn)展。2.規(guī)范辦學(xué)行為：要進(jìn)一步遵從學(xué)科教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)文科閱讀教學(xué)，強(qiáng)化和促進(jìn)老師和同學(xué)的閱讀，提高老師和同學(xué)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量；加強(qiáng)理科試驗(yàn)教學(xué)，提高試驗(yàn)開(kāi)出率和教學(xué)效果。進(jìn)一步規(guī)范教輔用書推舉和使用，努力做到各學(xué)科教輔用書的使用符合自治區(qū)、市的有關(guān)規(guī)定，減輕同學(xué)過(guò)重的負(fù)擔(dān)。3.細(xì)心組織好課改呈現(xiàn)活動(dòng)。依據(jù)教育局要求，本學(xué)期課改呈現(xiàn)活動(dòng)連續(xù)進(jìn)行，我校將積極辦好學(xué)科課改呈現(xiàn)活動(dòng)，并派老師到相關(guān)學(xué)校上公開(kāi)課以及參加觀摩評(píng)課活動(dòng)。4.堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好控流工作。在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下從長(zhǎng)考慮控輟保學(xué)工作，訂立保學(xué)措施，落實(shí)責(zé)任，班主任包班、老師包生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)班級(jí)，通過(guò)訂立獎(jiǎng)懲方法，與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、績(jī)效考核掛鉤。關(guān)注同學(xué)動(dòng)態(tài)，做細(xì)致的調(diào)查工作。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，適時(shí)處理。（二）加強(qiáng)有效教學(xué)討論，促進(jìn)教學(xué)方式不斷變化5.加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，積極探究有效的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教與學(xué)方式的根本變化。6.老師要加強(qiáng)對(duì)不同學(xué)段同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律的討論，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。講究教學(xué)的民主性，把學(xué)習(xí)的權(quán)利下放給同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)對(duì)本身的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。7.進(jìn)一步明晰課堂教學(xué)基本常規(guī)底線要求，確保同學(xué)在課堂中自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，在課堂中供給應(yīng)同學(xué)更多的呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程與成果、發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解與質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)。8.討論同學(xué)自主合作探究學(xué)習(xí)策略和老師導(dǎo)學(xué)策略，各班級(jí)建立小組學(xué)習(xí)機(jī)制，積極推動(dòng)小組學(xué)習(xí)方式，班主任協(xié)同科任老師依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等劃分好學(xué)習(xí)小組，以提高課堂教學(xué)的整體水平。9.抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。課堂改革、常規(guī)教學(xué)秩序、考試的組織及質(zhì)量分析、教研活動(dòng)、老師培訓(xùn)等工作，都要踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍。不定期開(kāi)展評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)，全面了解教學(xué)情況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，適時(shí)矯正。10.教務(wù)處檢查備課筆記重點(diǎn)看上課之后的教學(xué)反思，每周至少寫一篇教學(xué)反思在備課本上。11.抓好小課題討論，做好結(jié)題的相關(guān)工作。（三）加強(qiáng)校本教研，提高教研活動(dòng)的有效性12.以老師在課程改革過(guò)程中碰到的問(wèn)題作為校本教研的討論課題，共同開(kāi)展討論，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助作用，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展專題教研活動(dòng)。13.促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)教研組和課改小組建設(shè)。以課改小組為基本單位、以集體備課為基本形式、以典型課例為基本載體的教研活動(dòng)，同時(shí)要求教研組內(nèi)不同年段學(xué)科老師的相互學(xué)習(xí)與交流，不斷激發(fā)教學(xué)靈感和活力。重視同班級(jí)不同學(xué)科老師的共同討論，形成整體協(xié)調(diào)的教育方案，確保教學(xué)教研的務(wù)實(shí)高效。14.要討論建立我校教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)開(kāi)展課改小組評(píng)先活動(dòng)，大力促進(jìn)校本教研工作。本學(xué)期，評(píng)比出先進(jìn)課改小組，并總結(jié)閱歷，推出典型，供全校學(xué)習(xí)借鑒。15.本學(xué)期每個(gè)任課老師上好一節(jié)討論課，老師聽(tīng)課不少于15節(jié)。（四）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展16.加強(qiáng)師德教育，全面提高師德素養(yǎng)。提倡愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、教書育人、為人師表的職業(yè)精神，加強(qiáng)老師在新形勢(shì)下的責(zé)任感和使命感。17.抓好老師培訓(xùn)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。不斷加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高老師的理論水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，激勵(lì)、支持老師參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，為老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，為老師專業(yè)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。18.參加課改聯(lián)盟教學(xué)交流活動(dòng)。19.激勵(lì)老師積極撰寫論文，并參加各級(jí)各類的論文評(píng)比。20.開(kāi)好教育教學(xué)閱歷交流會(huì)。21.開(kāi)展特崗老師教學(xué)基本功比武活動(dòng)。（五）開(kāi)展各種文化藝體活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)22.深入開(kāi)展老師讀書活動(dòng)和同學(xué)“讀經(jīng)典文章，寫規(guī)范漢字，講標(biāo)準(zhǔn)一般話”活動(dòng)，營(yíng)造書香學(xué)校，促進(jìn)老師和同學(xué)成長(zhǎng)。23.開(kāi)展好誦讀、演講、讀書閱歷交流、書畫比賽等活動(dòng)。24.貫徹落實(shí)《國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《切實(shí)保證中小同學(xué)每天一小時(shí)學(xué)校體育活動(dòng)的規(guī)定》，開(kāi)齊開(kāi)足體育、藝術(shù)課程，加強(qiáng)同學(xué)視力保護(hù)，組織各種有益同學(xué)身心健康的文藝體育活動(dòng)。25.連續(xù)開(kāi)展好美術(shù)、音樂(lè)愛(ài)好班活動(dòng)，增開(kāi)體育愛(ài)好班。（六）抓好中考備考工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)中考成績(jī)有所突破26．加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)引導(dǎo)討論，把握命題方向，提高備考效率。要分析現(xiàn)狀，訂立目標(biāo)，確保工作有措施。27.加強(qiáng)中考學(xué)科討論，開(kāi)展各種學(xué)科備考研討活動(dòng)。28.積極參加上級(jí)中考備考研討會(huì)。加強(qiáng)與外地信息溝通，收集中考資料信息。29.做好中考模擬試的組織以及質(zhì)量分析工作。30.做好考生考前心理輔導(dǎo)工作，將心理輔導(dǎo)工作貫穿于備考全過(guò)程。31.做好理化試驗(yàn)操作考試及八班級(jí)地生會(huì)考等工作。32.做好中考體育測(cè)試工作。（七）加強(qiáng)對(duì)各室的管理33.圖書室要做好服務(wù)工作，確保正常供給借書和閱覽。34.電教組要自動(dòng)與各教研組聯(lián)系，使各教研組適時(shí)利用電教資源。35.做好各類賬冊(cè)的登記工作，加強(qiáng)設(shè)備的管理與維護(hù)保養(yǎng)。36.試驗(yàn)室做好同學(xué)試驗(yàn)及演示試驗(yàn)的'試驗(yàn)準(zhǔn)備及教學(xué)工作。20xx年2月13日附：馬皮中學(xué)教務(wù)處20xx年春季期月份工作布置二月份1、發(fā)放好課本，按時(shí)開(kāi)學(xué)上課2、做好控輟保學(xué)工作和同學(xué)入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)市局教研室工作計(jì)劃4、迎接市局開(kāi)學(xué)工作檢查5、訂立教務(wù)處工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃6、建立好課改小組7、做好20xx年秋季期期末質(zhì)量檢測(cè)質(zhì)量分析三月份1、對(duì)九班級(jí)進(jìn)行校內(nèi)視導(dǎo)，了解教學(xué)進(jìn)度2、課改小組全面開(kāi)展備課聽(tīng)課議課活動(dòng)3、參加中考分科復(fù)習(xí)研討會(huì)4、組織同學(xué)參加X(jué)X市中考、會(huì)考模擬測(cè)試5、教學(xué)常規(guī)檢查6、做好免費(fèi)教科書征訂、發(fā)放及完善檔案工作四月份1、組織同學(xué)參加期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)2、組織老師參加市舉辦中學(xué)特崗老師教學(xué)基本功比武活動(dòng)3、召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議4、召開(kāi)畢業(yè)班任課老師會(huì)議5、語(yǔ)文組組織同學(xué)開(kāi)展閱讀演講等活動(dòng)6、外出考察先進(jìn)學(xué)校備考閱歷，收集中考有關(guān)信息7、了解小課題開(kāi)展情況五月份1、組織中考、會(huì)考報(bào)名工作，參加中考體育考試及理化試驗(yàn)考試2、舉辦同學(xué)書畫展3、組織同學(xué)參加X(jué)X市中學(xué)畢業(yè)班中考模擬測(cè)試4、英語(yǔ)組組織同學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)才藝呈現(xiàn)活動(dòng)5、召開(kāi)九班級(jí)同學(xué)會(huì)、任課老師會(huì)6、做好小升初招生宣揚(yáng)工作六月份1、組織同學(xué)參加期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量調(diào)研2、做好中考考前輔導(dǎo)工作，組織同學(xué)參加中考、會(huì)考3、做好小課題結(jié)題工作4、七班級(jí)新生摸底登記及招生工作布置5、做好學(xué)期期末評(píng)優(yōu)工作6、教學(xué)常規(guī)檢查，老師上交備課筆記、聽(tīng)課筆記等七月份1、九班級(jí)中考成績(jī)條的發(fā)放及錄取通知單發(fā)放2、辦理中學(xué)畢業(yè)證書，并做好發(fā)放工作3、完成教務(wù)處工作總結(jié)及暑假工作布置4、收集、整理有關(guān)材料，歸檔保存有關(guān)學(xué)期工作計(jì)劃范文第2篇一、引導(dǎo)思想：七班級(jí)數(shù)學(xué)是中學(xué)數(shù)學(xué)的緊要構(gòu)成部分，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算本領(lǐng)、思維本領(lǐng)和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。二、情況分析：依據(jù)小學(xué)升中學(xué)考試的情況來(lái)分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學(xué)較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自發(fā)性不高。依據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱誠(chéng)，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的快捷運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。三、實(shí)在教學(xué)措施：1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必需依綱靠本，以教學(xué)大綱為引導(dǎo)，以教材為依據(jù)研討教材抓好重點(diǎn)。2、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用及老師的引導(dǎo)作用。3、設(shè)計(jì)好的開(kāi)頭盡量以引趣的形式引入課題集中同學(xué)的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。4、要扭轉(zhuǎn)同學(xué)的厭學(xué)現(xiàn)象。在平常的課堂中多予以提問(wèn)，給后進(jìn)生樹立信念。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生自負(fù)情緒。5、樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自發(fā)向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的氣力。6、堅(jiān)持因材施教原則，漸漸實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的同學(xué)提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。7、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使同學(xué)形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專注聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。但同時(shí)又不死板，給時(shí)間讓同學(xué)討論問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又可以增長(zhǎng)同學(xué)之間的友情。8、掛念同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸同學(xué)，與同學(xué)建立良好的老師和同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。9、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。做好學(xué)問(wèn)的連接及章元過(guò)關(guān)工作。適時(shí)檢查同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺四、本期教學(xué)進(jìn)度如下：第一章我們與數(shù)學(xué)同行第1周第二章有理數(shù)第1至5周第三章用字母表示數(shù)第6至7周第四章一元一次方程第8至13周第五章走進(jìn)圖形世界第14周第六章平面圖形的認(rèn)得（一）第15至18周期末考試第19至20周有關(guān)學(xué)期工作計(jì)劃范文第3篇數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)校工作重點(diǎn)。八班級(jí)數(shù)學(xué)是學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在很多人的理解中，假如初二的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對(duì)升入高中的數(shù)學(xué)考試有很大的幫忙。所以作為數(shù)學(xué)老師的我，肩上擔(dān)負(fù)著很重的責(zé)任，以下是我的八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問(wèn)和基本技能；努力培育同學(xué)的運(yùn)算本領(lǐng)、邏輯思維本領(lǐng)，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。二、學(xué)情分析八班級(jí)是中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。全班級(jí)后進(jìn)面卻較大，同學(xué)特別活躍，有少數(shù)同學(xué)不上進(jìn)，思維不緊跟老師。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī)，老師和同學(xué)都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，重視方法，培育本領(lǐng)。三、教材分析第十一章一次函數(shù)通過(guò)對(duì)變量的考察，體會(huì)函數(shù)的概念，并進(jìn)一步討論其中最為簡(jiǎn)單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的'有關(guān)性質(zhì)和討論方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)得現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和本領(lǐng)。在教材中，通過(guò)體現(xiàn)“問(wèn)題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓同學(xué)從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；同時(shí)在教學(xué)次序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討論中去。教材注意新舊學(xué)問(wèn)的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。第十二章數(shù)據(jù)的描述通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的討論，使同學(xué)體會(huì)數(shù)據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達(dá)的信息，進(jìn)展數(shù)感和統(tǒng)計(jì)觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先布置了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容，重點(diǎn)是讓同學(xué)運(yùn)用身邊諳習(xí)的事物，從多種角度對(duì)大數(shù)進(jìn)行估量，對(duì)于所收集的數(shù)據(jù)，還要清楚、有效的進(jìn)行呈現(xiàn)，以盡可能的取得有用的信息。教材布置了扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認(rèn)得與制作，不同的統(tǒng)計(jì)圖表的選擇等內(nèi)容。第十三章全等三角形重要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。的重視同學(xué)推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過(guò)程的理解，同學(xué)在直觀認(rèn)得和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本領(lǐng)實(shí)啟程，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。第十四章軸對(duì)稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)過(guò)，從察看生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開(kāi)始，從整體的角度直觀認(rèn)得并概括出軸對(duì)稱的特征；通過(guò)漸漸分析角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景————使同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)際問(wèn)題“符號(hào)化”的過(guò)程，進(jìn)展符號(hào)感；有關(guān)運(yùn)算法則的探究過(guò)程————為探究有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動(dòng)；對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的把握————設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算，同時(shí)要求同學(xué)說(shuō)明運(yùn)算的依據(jù)。四、教學(xué)措施一、年度學(xué)校工作計(jì)劃重點(diǎn)：課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，適時(shí)依據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。三、捉住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培育同學(xué)本領(lǐng)上下功夫。四、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。五、教學(xué)中重視自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。有關(guān)學(xué)期工作計(jì)劃范文第4篇新的學(xué)期，新的起點(diǎn),我的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級(jí)充分活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進(jìn)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特訂立班主任計(jì)劃如下:一、建立同學(xué)一日常規(guī)，培育同學(xué)自理本領(lǐng)教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓同學(xué)學(xué)習(xí)我校提出的每月一事“習(xí)慣主題訓(xùn)練和綜合素養(yǎng)培育”的內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，開(kāi)展文明語(yǔ)言、文明行為等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育同學(xué)從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、相互友愛(ài)等行為習(xí)慣，樹立人人爭(zhēng)做合格小同學(xué)的意識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽(tīng)講、自發(fā)完成作業(yè)等。二、循循善誘，做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很緊要：（一）充分敬重珍惜同學(xué)，不能損害同學(xué)的敬重自己和自信，由于只有對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的暖和，才能點(diǎn)燃同學(xué)努力探求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。（二）要注意表?yè)P(yáng)和批判的藝術(shù)。對(duì)同學(xué)寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很緊要，學(xué)習(xí)本領(lǐng)差的孩子，他們往往看不到本身的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)捉住他們的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)體會(huì)愉悅成功感和被人敬重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。（三）要為學(xué)習(xí)本領(lǐng)差的孩子制造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)搭配，讓他們多掛念、引導(dǎo)，幫忙他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好剛強(qiáng)的后盾。三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課積極參加每星期的德育教研活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓同學(xué)在實(shí)在的情景、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。四、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，實(shí)行與家長(zhǎng)共同討論和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)搭配，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在家長(zhǎng)會(huì)中與家長(zhǎng)可以教育的心得、心中的懷疑，同學(xué)也可以說(shuō)說(shuō)本身學(xué)習(xí)的心得、本身的感受，做到人人互動(dòng)。五、確立班集體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同努力探求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。本學(xué)期我班的目標(biāo)就是爭(zhēng)做“陽(yáng)光班級(jí)”。由于我班是七色光中隊(duì)，所以我會(huì)努力使班級(jí)里的每一名孩子都成為有愛(ài)心，責(zé)任心，互助心的“陽(yáng)光天使”。努力將“一班一品”變成為我們二年一班的品牌。六、加強(qiáng)班干部的培育班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘,培育做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的`班集體。七、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)重視個(gè)體的進(jìn)展。所以本學(xué)期我會(huì)在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展.因此,要在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家呈現(xiàn)自我,充分磨練本身,提高同學(xué)的自信念。還給孩子們一個(gè)金色的童年.新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。我仍將會(huì)用心去和同學(xué)交流,用賞識(shí)的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我信任,只要關(guān)愛(ài)孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙.有關(guān)學(xué)期工作計(jì)劃范文第5篇高二（3）班是一個(gè)充分活力、充分希望的集體。為了給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向優(yōu)秀班級(jí)體邁進(jìn)，暫擬定如下計(jì)劃:一、重修班干隊(duì)伍，班級(jí)管理常規(guī)化首先，學(xué)期起始，重修班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來(lái)，加強(qiáng)主人公意識(shí)，認(rèn)得到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)磨練同學(xué)的管理組織本領(lǐng)，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生，對(duì)候選人員要有更嚴(yán)格的要求：學(xué)習(xí)成績(jī)可能不是很好，但必需在進(jìn)步，紀(jì)律、衛(wèi)生以及其他集體活動(dòng)要帶頭參加，力所能及，作表率。其次，班級(jí)管理常規(guī)化，如訂立值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，提高道德意識(shí)和文化意識(shí)，平常有意識(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育，定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)提高.二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，提高班級(jí)整體水平學(xué)習(xí)是要有熱誠(chéng)的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打長(zhǎng)期戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二（3）班同學(xué)，從整體上來(lái)說(shuō)，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒(méi)有方向感，信念不足。依據(jù)仿佛情況，做出如下計(jì)劃：首先，引導(dǎo)同學(xué)找尋本身的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有宏大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要常