中班教案最奇妙的蛋（9篇）

第第頁中班教案最奇妙的蛋（匯總9篇）中班教案最奇妙的蛋第1篇活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)故事情節(jié)大膽猜想、感受想象的樂趣。2、用封閉的線條表達(dá)本身的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、水彩筆、白紙若干活動(dòng)過程：一、猜故事角色1、聽聲音，猜角色。（1）聽叫聲猜角色（2）看圖片猜角色：猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛？小結(jié)：圓圓有最美麗的羽毛，琪琪有最美麗的腿，毛毛有最美麗的雞冠。2、討論誰是最美麗的母雞？'小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜愛。二、猜故事情節(jié)、（一）賞識(shí)故事1、國王是怎么說的？他決議讓三只母雞比什么？過渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋？（二）、最美麗、最大的蛋1、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？2、琪琪生了怎樣的蛋？3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎？為什么？過渡：你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋？（三）、創(chuàng)作想象1、你們可以用桌上供給的材料去畫一畫特別的蛋2、幼兒自由創(chuàng)作3、交流呈現(xiàn)幼兒繪畫作品（四）、最不可思議的蛋，1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋？小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋。2、討論：你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙？為什么？三、猜故事結(jié)局提問：圍王選了誰做公主？小結(jié)：假如你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的`生活就會(huì)變得很歡樂。中班教案最奇妙的蛋第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類有探究的欲望。2、能認(rèn)真傾聽故事，理解重要的故事情節(jié)。3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽敘述。4、讓幼兒大膽表達(dá)本身對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干活動(dòng)過程：一、１、賞識(shí)童話故事，理解故事情節(jié)．（１）老師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好．（２）老師有表情地?cái)⑹龉适乱槐椋層變嘿p識(shí)童話故事，思考：故事叫什么名字？故事里有誰？故事里發(fā)生了什么事？２、結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？３、賞識(shí)童話錄音一遍，讓幼兒用語言與動(dòng)作表達(dá)本身的理解．二、讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記，集體合編童話故事．１、小組自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記．２、集體續(xù)編童話故事．三、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞鴨鵝鳥類蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）活動(dòng)延長(zhǎng)：依據(jù)不同動(dòng)物下的蛋連續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人、老師或父親媽媽聽．活動(dòng)反思：在培育幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，把握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培育和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培育良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言肯定會(huì)健康的進(jìn)展。中班教案最奇妙的蛋第3篇教材分析：兒童繪本是兒童文學(xué)的一環(huán)，它的重要閱讀對(duì)像是學(xué)齡前后的幼兒。圖像是幼兒緊要的閱讀工具，也是繪本最緊要的構(gòu)成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界，也必需重視美感呈現(xiàn)。好的繪本，每張圖像都會(huì)說話，圖與圖之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系，兒童得以由直覺進(jìn)入繪本的世界，自然流暢地聽故事。《最奇妙的蛋》是一個(gè)特別有趣味、且語言簡(jiǎn)單的繪本，用光亮的透亮水彩，畫杰出彩獻(xiàn)禮、造型都取得小母雞，搭配輕松快樂的情節(jié)，深深吸引著孩子。把本身的赤子童心和幽默感也表現(xiàn)在很多細(xì)節(jié)里：可愛的國王地標(biāo)、過往的雞蛋令牌、蛋形的大太陽和最后孵出來的奇妙小雞，都是文字描述的玄外之音，更加添了孩子的閱讀樂趣。這本書的重要價(jià)值是能開發(fā)幼兒大膽地想象力，不要常常跟著別人的思維走，要有本身新的突破口。但是對(duì)于中班幼兒來說，他們思維進(jìn)展還沒有進(jìn)展到這個(gè)階段，所以我把活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)的較為簡(jiǎn)單、有趣味，讓幼兒在察看繪本圖片的時(shí)候，能夠感受故事結(jié)局的離奇、有趣味；大膽猜想繪本故事的畫面情節(jié)。本次活動(dòng)我讓孩子們大膽猜想三只小母雞不同的先天條件和后天培育的本領(lǐng)，同時(shí)讓小伙伴在故事中初步感受我們每個(gè)人都有本身的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖畫紙、彩筆教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的重要內(nèi)容。2.依據(jù)三只母雞的不同特征進(jìn)行大膽想象，并表達(dá)本身的想法。3.感受猜想過程的歡樂，激發(fā)幼兒的思維本領(lǐng)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。師：在你們眼里，我是美麗還是不怎么美麗呢？哪里美麗？師：今日來了三位美麗的伙伴，你們聽聽他們是誰？（播放母雞聲音，幼兒猜想）二、賞識(shí)故事，理解故事內(nèi)容。（一）理解故事第一部分，激發(fā)幼兒想象。1.（圖一）認(rèn)得三只母雞，并比較它們的特別之處。幼兒猜想誰是圓圓？誰是琪琪？誰是毛毛？小結(jié)：有最美麗羽毛的是圓圓，有最美麗長(zhǎng)腿的是琪琪，有最美麗雞冠的是毛毛。討論：誰是最美麗的母雞？（幼兒各抒己見）小結(jié)：他們的奇妙讓你們各有各的喜愛。2.認(rèn)得封面，你看到了誰？故事的名字《最奇妙的蛋》解釋什么是奇妙？（古怪而又美妙）3.（視聽結(jié)合）聽聽國王是怎么說的？國王決議讓三只母雞比什么？國王說：你們會(huì)做什么，比你們長(zhǎng)得好不好看緊要多了。你們?nèi)齻€(gè)誰能生出最奇妙的蛋，我就封誰為公主。過渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生出什么樣的蛋呢？（二）老師有感情的敘述故事，幼兒感受圓圓和琪琪的生蛋的心情。猜想圓圓和琪琪會(huì)生出什么樣的雞蛋。1.認(rèn)真察看國王和其他母雞的表情，猜想圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？幼：圓圓生了一個(gè)又白又干凈的蛋。國王說什么了？幼：國王說這是我見過最完美的蛋！2.比較察看國王和其他母雞的表情，琪琪生了怎樣的蛋？（激勵(lì)幼兒仿照國王和其他母雞的表情）幼：琪琪生了一個(gè)最大的蛋！連鴕鳥看了都妒嫉的蛋。師：國王又說什么了？幼：國王說這是我見過最大的蛋！3.師：你們覺得它們的蛋奇妙嗎？為什么？幼：奇妙，由于是圓圓的蛋最完美，琪琪的蛋最大。過渡：圓圓和琪琪生出來大家都覺得很奇妙的蛋，都為毛毛有些掛念了，你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋？（三）引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)作1.察看圖片，引導(dǎo)幼兒想象，國王和其他母雞的想象，幫忙幼兒突破束縛思維，毛毛會(huì)生出什么更奇妙的蛋來？2.幼兒自由創(chuàng)作3.交流呈現(xiàn)幼兒繪畫作品老師將幼兒的作品呈現(xiàn)在磁板上，激勵(lì)幼兒描述本身設(shè)計(jì)的蛋有什么特別之處。（四）揭示毛毛生出的最不可思議的蛋。1.比較察看國王和其他母雞的表情，毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋？師：毛毛生了一個(gè)四四方方的`每一面都有不同顏色的蛋。小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋12.討論：你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙？為什么？三、猜故事結(jié)局提問：假如你是國王會(huì)選擇誰做公主？幼：我會(huì)選擇琪琪做公主，由于琪琪生的蛋是最大的。幼：我會(huì)選擇毛毛做公主，由于毛毛生的蛋是彩色的方形蛋。幼：我會(huì)選擇圓圓做公主，由于圓圓生的蛋是最光滑的。師：那國王到底選擇誰做公主呢？我們一起來聽聽看一看吧！四、賞識(shí)視頻，揭示故事結(jié)尾。師：國王的選擇充足嗎？小結(jié)：每個(gè)人都有本身的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)小伙伴都是父親媽媽最棒的孩子，也是老師最棒的孩子。長(zhǎng)得美麗，穿的好看真的就那么緊要嗎？其實(shí)，一個(gè)人的本領(lǐng)才是永久值得自負(fù)的，別人才會(huì)喜愛你對(duì)嗎？教學(xué)反思：《最奇妙的蛋》是一個(gè)特別有趣味、且語言簡(jiǎn)單的繪本。這本書開發(fā)幼兒大膽地想象力，讓幼兒在察看繪本圖片的時(shí)候，感受故事結(jié)局的離奇、有趣味；大膽猜想繪本故事的畫面情節(jié)。本次活動(dòng)我運(yùn)用繪本奇妙、有趣味的顏色和有針對(duì)性的提問和角色體驗(yàn)，讓孩子們大膽猜想三只小母雞不同的先天條件和后天培育的本領(lǐng)，同時(shí)讓小伙伴在故事中初步感受我們每個(gè)人都有本身的優(yōu)點(diǎn)。一、通過察看，比較三只母雞的外形特征，認(rèn)得主角。討論誰長(zhǎng)得美麗，讓幼兒知道每個(gè)人喜好和看法是有所不同的，給幼兒一個(gè)想說，敢說，樂意說，有機(jī)會(huì)說。孩子們表現(xiàn)的很積極，都很樂意說出本身的看法和想法。二、運(yùn)用多種感官調(diào)動(dòng)幼兒積極性，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。如：聽國王說話錄音，國王說：你們會(huì)做什么，比你們長(zhǎng)得好不好看緊要多了。你們?nèi)齻€(gè)誰能生出最奇妙的蛋，我就封誰為公主。此處國王的話點(diǎn)明白故事的中心思想，也是本節(jié)課的重點(diǎn)所在。幼兒的注意力會(huì)隨其它畫面所影響，所以只調(diào)動(dòng)幼兒用聽的感官注意力集中效果比較好。大多數(shù)孩子能復(fù)述國王的話，并能理解其含義。三、角色體驗(yàn)故事人物心理特征，仿照國王和其他母雞的表情和動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，把幼兒帶到故事當(dāng)中，讓幼兒充分的體會(huì)故事人物的心理特點(diǎn)。為幼兒創(chuàng)作繪畫做好了鋪墊，幼兒的創(chuàng)作作品很美麗，有彩色的，有花紋的，還有長(zhǎng)翅膀的……但都束縛在圓形和橢圓形的圖形上。當(dāng)孩子們看到毛毛的蛋是，都驚呆了，和國王和母雞的表情是一樣的。此時(shí)孩子們想象真正再次突破了常規(guī)。讓孩子的想象插上了翅膀，飛入無限的遐。通過本堂課，我深知，孩子的想象是無限的，想象力是人類創(chuàng)新的源泉，孩子閱讀的基礎(chǔ)就是想象力，能夠用想象力描繪出眼睛看不到的故事，才是真正學(xué)會(huì)了閱讀，而閱讀不僅僅重視孩子語言表達(dá)本領(lǐng)，還要引領(lǐng)孩子在傾聽、賞識(shí)中放飛想象，學(xué)會(huì)閱讀。中班教案最奇妙的蛋第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)故事情節(jié)大膽猜想、感受想象的樂趣。2、用封閉的線條表達(dá)本身的想法。3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。4、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)本身對(duì)故事情節(jié)的理解。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、水彩筆、白紙若干活動(dòng)過程：一、猜故事角色1、聽聲音，猜角色。（1）聽叫聲猜角色（2）看圖片猜角色：猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛？小結(jié)：圓圓有最美麗的羽毛，琪琪有最美麗的腿，毛毛有最美麗的雞冠。2、討論誰是最美麗的母雞？'小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜愛。二、猜故事情節(jié)（一）賞識(shí)故事1、國王是怎么說的？他決議讓三只母雞比什么？過渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋？（二）、最美麗、最大的蛋1、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？2、琪琪生了怎樣的蛋？3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎？為什么？過渡：你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋？（三）、創(chuàng)作想象1、你們可以用桌上供給的材料去畫一畫特別的蛋2、幼兒自由創(chuàng)作3、交流呈現(xiàn)幼兒繪畫作品（四）、最不可思議的蛋1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋？小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋12、討論：你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙？為什么？三、猜故事結(jié)局提問：圍王選了誰做公主？小結(jié)：假如你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生活就會(huì)變得很歡樂。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)的培育。中班教案最奇妙的蛋第5篇一、猜故事角色1.聽，這是什么聲音？師：告知你們，有三只母雞，它們叫圓圓、琪琪、毛毛，請(qǐng)你猜猜它們分別是誰？小結(jié)：是啊，圓圓有美麗的花紋；琪琪有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿；毛毛有美麗的雞冠，它們都說本身是最美麗的母雞。師：那你覺得誰最美麗，為什么？二、猜故事情節(jié)1.老師敘述故事：它們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)辯不休，于是去找國王，請(qǐng)國王來評(píng)比誰最美麗。師：（播放國王話語）聽，國王怎么說？它決議讓三只母雞比什么??？我們一起來說說看。師：那我們一起來看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋？2.圓圓和琪琪的蛋老師敘述故事：圓圓生了一個(gè)又圓又白，閃閃發(fā)亮的蛋，琪琪生了一個(gè)連鴕鳥都要妒嫉的巨大的蛋。師：看，圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？這個(gè)蛋你覺得哪里奇妙？你有見過會(huì)發(fā)光的蛋嗎？師：那琪琪生了怎樣的蛋？你覺得哪里奇妙呢？師：接下來輪到誰生蛋啦？毛毛會(huì)生怎樣的蛋？三、創(chuàng)作想象1.繪畫奇妙的蛋師：你們都有本身的奇思妙想，今日老師就要請(qǐng)你們做小畫家，要先想想毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣奇妙的`蛋呢？把你的想法畫出來。幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。呈現(xiàn)作品，評(píng)比最奇妙的蛋。師：看看誰的蛋最奇妙。誰來說說為什么覺得這個(gè)蛋最奇妙？師：那毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋呢？我們來看一看。師：毛毛生了個(gè)什么蛋??？什么顏色？什么形狀？師：三只母雞都生好了蛋，回憶一下，第一個(gè)蛋是誰生的？第二個(gè)呢？方方的彩蛋呢？四、猜故事結(jié)果師：好，現(xiàn)在要評(píng)公主了，誰能當(dāng)上公主呢？師：好，看來有不同的看法了，這樣吧，我們來投票，看看誰的支持率最高。（出示投票欄）看，這是投票欄，每個(gè)小伙伴都有一顆愛心，你覺得誰會(huì)當(dāng)上公主，就把你的愛心貼到母雞下方的投票欄里，好嗎？幼兒投票。師：好，看看誰的票數(shù)最多？點(diǎn)數(shù)票數(shù)，選出幼兒心目中的公主。師：那國王的結(jié)果是這樣嗎？我們一起來看看國王選了誰當(dāng)公主？敘述故事：要從這三個(gè)蛋中選出最奇妙的蛋，根本是不可能，所以，國王決議圓圓，琪琪，毛毛都當(dāng)上了公主……小結(jié)：是啊，你看只要你每天多一點(diǎn)奇妙的想法，或許你的生活就會(huì)變得很不一樣哦！好，孩子們，今日的故事就到這了，奇妙不奇妙，你的生活歡樂不歡樂以后就要靠你們了！中班教案最奇妙的蛋第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1．能依據(jù)圖片供給的線索打開想象，大膽猜想故事情節(jié)，并用清楚、流利的語言表達(dá)出來。2．懂得每種物、每個(gè)人都有本身獨(dú)特的地方，學(xué)會(huì)在生活中悅納本身和他人。3．結(jié)合故事內(nèi)容，理解“奇妙”的意思，并有敢于奇思妙想的勇氣，樂于將本身的想法以繪畫形式呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事PPT，幼兒人手一份紙和水彩筆，貼貼紙若干?；顒?dòng)過程：一、了解故事角色1．播放雞叫聲：聽一聽，這是什么聲音？2．今日來了幾只母雞呢？我們一起來看一看。出示PPT：有幾只母雞？她們分別叫圓圓、琪琪和毛毛。請(qǐng)你來猜一猜，誰是圓圓、誰是琪琪、誰是毛毛？為什么？3.出示PPT：圓圓有最美麗的羽毛，琪琪有最美麗的腿，毛毛有最美麗的雞冠。她們常在一起比美。你覺得她們誰最美？為什么？二、分段賞識(shí)故事1．她們各有各的美麗。小伙伴也各有各的喜愛。可是，比賽總是要有結(jié)果的。于是，她們決議去請(qǐng)國王幫忙。2．出示PPT，老師敘述。國王是怎么說的？他讓三只母雞比什么？（理解“奇妙”。）那我們就來看看，她們?nèi)齻€(gè)會(huì)生下什么樣的蛋。3.播放ppt。老師敘述故事。（1）圓圓生了一個(gè)怎樣的蛋？琪琪呢？（2）你覺得她們的蛋奇妙嗎？為什么？4.提問：圓圓和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一個(gè)怎樣的蛋才有可能超過她們呢？（1）你們可以用桌上的紙和筆為毛毛設(shè)計(jì)一個(gè)奇妙的蛋。記住，蛋殼的線條肯定要連著，否則你的雞蛋就會(huì)破；還要用不一樣的花紋和顏色裝飾一下，這樣你設(shè)計(jì)的蛋才會(huì)是奇妙的。（2）幼兒操作，先完成的幼兒可以把本身作品講給旁邊的伙伴聽一聽。（3）呈現(xiàn)幼兒作品：請(qǐng)給你認(rèn)為最奇妙的蛋貼上一個(gè)貼貼紙。強(qiáng)調(diào)今日不夸本身，夸伙伴。（4）敘述：你剛才把星星送給了哪一個(gè)蛋？說出你的理由。（5）給優(yōu)勝的幼兒予以確定。5.那么，毛毛到底生了一個(gè)怎樣的蛋呢？老師播放PPT，請(qǐng)幼兒敘述。6.用PPT呈現(xiàn)三種蛋，回憶三種蛋的不同。三、猜想故事結(jié)局1.你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙？為什么？2.猜一猜，國王最后選了誰做公主？幼兒先猜想，然后老師播放PPT，敘述故事結(jié)尾，并揭示故事名稱。3.老師總結(jié)：聽了這個(gè)故事，我們知道了：每一只母雞都有本身的美麗，每一個(gè)蛋都有本身的奇妙。同樣，每一個(gè)孩子也都有本身的可愛。你們都是老師和父母心目中的王子和公主，所以我們要相親相愛，相互賞識(shí)本身和別人身上的優(yōu)點(diǎn)哦。中班教案最奇妙的蛋第7篇一活動(dòng)目標(biāo)：賞識(shí)離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類有探究的欲望．二活動(dòng)準(zhǔn)備：該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干三活動(dòng)過程：１賞識(shí)童話故事，理解故事情節(jié)．（１）老師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好．（２）老師有表情地?cái)⑹龉适乱槐?，讓幼兒賞識(shí)童話故事，思考：故事叫什么名字？故事里有誰？故事里發(fā)生了什么事？３結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？４賞識(shí)童話錄音一遍，讓幼兒用語言與動(dòng)作表達(dá)本身的理解．二讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記，集體合編童話故事．１小組自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記．２集體續(xù)編童話故事．三組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞鴨鵝鳥類蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）四活動(dòng)延長(zhǎng)：依據(jù)不同動(dòng)物下的蛋連續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或父親媽媽聽．中班教案最奇妙的蛋第8篇活動(dòng)目標(biāo)：1、能依據(jù)圖片供給的線索打開想象，大膽猜想故事情節(jié)，并用清楚、流利的語言表達(dá)出來。2、懂得每種物、每個(gè)人都有本身獨(dú)特的地方，學(xué)會(huì)在生活中悅納本身和他人。3、結(jié)合故事內(nèi)容，理解“奇妙”的意思，并有敢于奇思妙想的勇氣，樂于將本身的想法以繪畫形式呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事PPT，幼兒人手一份紙和水彩筆，貼貼紙若干?；顒?dòng)過程：一、了解故事角色1、播放雞叫聲：聽一聽，這是什么聲音？2、今日來了幾只母雞呢？我們一起來看一看。出示PPT：有幾只母雞？她們分別叫圓圓、琪琪和毛毛。請(qǐng)你來猜一猜，誰是圓圓、誰是琪琪、誰是毛毛？為什么？3、出示PPT：圓圓有最美麗的羽毛，琪琪有最美麗的腿，毛毛有最美麗的雞冠。她們常在一起比美。你覺得她們誰最美？為什么？二、分段賞識(shí)故事1、她們各有各的美麗。小伙伴也各有各的喜愛?？墒?，比賽總是要有結(jié)果的。于是，她們決議去請(qǐng)國王幫忙。2、出示PPT，老師敘述。國王是怎么說的？他讓三只母雞比什么？（理解“奇妙”。）那我們就來看看，她們?nèi)齻€(gè)會(huì)生下什么樣的蛋。3、播放ppt。老師敘述故事。（1）圓圓生了一個(gè)怎樣的蛋？琪琪呢？（2）你覺得她們的蛋奇妙嗎？為什么？4、提問：圓圓和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一個(gè)怎樣的蛋才有可能超過她們呢？（1）你們可以用桌上的紙和筆為毛毛設(shè)計(jì)一個(gè)奇妙的蛋。記住，蛋殼的線條肯定要連著，否則你的雞蛋就會(huì)破；還要用不一樣的花紋和顏色裝飾一下，這樣你設(shè)計(jì)的蛋才會(huì)是奇妙的。（2）幼兒操作，先完成的幼兒可以把本身作品講給旁邊的伙伴聽一聽。（3）呈現(xiàn)幼兒作品：請(qǐng)給你認(rèn)為最奇妙的蛋貼上一個(gè)貼貼紙。強(qiáng)調(diào)今日不夸本身，夸伙伴。（4）敘述：你剛才把星星送給了哪一個(gè)蛋？說出你的理由。（5）給優(yōu)勝的幼兒予以確定。5、那么，毛毛到底生了一個(gè)怎樣的蛋呢？老師播放PPT，請(qǐng)幼兒敘述。6、用PPT呈現(xiàn)三種蛋，回憶三種蛋的不同。三、猜想故事結(jié)局1、你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙？為什么？2、猜一猜，國王最后選了誰做公主？幼兒先猜想，然后老師播放PPT，敘述故事結(jié)尾，并揭示故事名稱。3、老師總結(jié)：聽了這個(gè)故事，我們知道了：每一只母雞都有本身的美麗，每一個(gè)蛋都有本身的奇妙。同樣，每一個(gè)孩子也都有本身的可愛。你們都是老師和父母心目中的王子和公主，所以我們要相親相愛，相互賞識(shí)本身和別人身上的優(yōu)點(diǎn)哦。中班教案最奇妙的蛋第9篇活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)故事情節(jié)大膽猜想、感受想象的樂趣。2、用封閉的線條表達(dá)本身的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、水彩筆、白紙若干活動(dòng)過程：一、猜故事角色1、聽聲音，猜角色。（1）聽叫聲猜角色（2）看圖片猜角色：猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛？小結(jié)：圓圓有最美麗的羽毛，琪琪有最美麗的腿，毛毛有最美麗的雞冠。2、討論誰是最美麗的母雞？'小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜愛。二、猜故事情節(jié)．（一）賞識(shí)故事1、國王是怎么說的？他決議讓三只母雞比什么？過渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋？（二）、最美麗、最大的蛋1、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？2、琪琪生了怎樣的蛋？3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎？為什么？過渡：你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋？（三）、創(chuàng)作想象1、你們可以用桌上供給的材料去畫一畫特別的蛋2、幼兒自由創(chuàng)作3、交流呈現(xiàn)幼兒繪畫作品（四）、最不可思議的蛋，1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋？小結(jié)