七年級語文下冊 第六單元 23 帶上她的眼睛教案 新人教版

七年級語文下冊第六單元23帶上她的眼睛教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容七年級語文下冊第六單元23《帶上她的眼睛》教案，本課選自新人教版。教學(xué)內(nèi)容主要包括：課文朗讀與感悟，生字詞學(xué)習(xí)，課文內(nèi)容分析與理解，主題思想探討，以及創(chuàng)意寫作練習(xí)。具體涉及以下方面：

1.課文朗讀：引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者的情感表達(dá)。

2.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的生字詞，掌握字詞的正確讀音、書寫和意義。

3.課文內(nèi)容分析：分析課文的故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境描寫等，理解作者的寫作手法和表達(dá)意圖。

4.主題思想探討：討論課文中所反映出的關(guān)愛他人、勇敢面對困難等主題思想，聯(lián)系實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。

5.創(chuàng)意寫作練習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行想象性寫作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和寫作興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下語文核心素養(yǎng)：

1.閱讀理解能力：通過分析《帶上她的眼睛》一文中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和環(huán)境描寫，提高學(xué)生對文本的整體感知和深入理解能力。

2.語言表達(dá)能力：在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，提升學(xué)生的語言組織與運(yùn)用能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生從多角度思考問題，對課文中的主題思想進(jìn)行深入探討，發(fā)展學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

4.文化認(rèn)同與審美情趣：通過感悟課文所傳遞的道德觀念和美好情感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)對文學(xué)作品的興趣，提高審美鑒賞能力。

5.自主與合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，使學(xué)生能夠在小組合作中發(fā)揮個人優(yōu)勢，共同解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生理解《帶上她的眼睛》中的人物情感、故事情節(jié)以及寓意，把握作者運(yùn)用的寫作手法和表達(dá)技巧。

-例如：分析主人公與小女孩之間的情感交流，理解通過對話和心理活動描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心的方法。

（2）詞匯學(xué)習(xí)：掌握課文中的生字詞，學(xué)會運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。

-例如：學(xué)習(xí)“清澈、凝視、執(zhí)著”等詞語，并能運(yùn)用到自己的句子中。

（3）主題思想：深入探討課文所傳遞的關(guān)愛他人、勇敢面對困難等主題思想，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，培養(yǎng)道德品質(zhì)。

-例如：討論主人公如何在小女孩的影響下，學(xué)會關(guān)愛和幫助他人，激發(fā)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中踐行這些品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）文本分析：對于文中細(xì)膩的情感描寫和寓意豐富的情節(jié)，學(xué)生可能難以理解。

-例如：分析文中主人公內(nèi)心的變化，如何從最初的排斥到最后的接受和關(guān)愛，需要教師引導(dǎo)，通過討論和情境創(chuàng)設(shè)幫助學(xué)生感悟。

（2）詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能在詞匯的運(yùn)用上存在困難，難以將新學(xué)的詞語靈活運(yùn)用于口頭和書面表達(dá)。

-例如：如何運(yùn)用“清澈、凝視、執(zhí)著”等詞語進(jìn)行創(chuàng)作，需要教師提供示例，并進(jìn)行針對性練習(xí)。

（3）思維拓展：在討論主題思想時，學(xué)生可能難以從多角度進(jìn)行思考，局限于表面理解。

-例如：在探討關(guān)愛他人時，引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)愛的方式、時機(jī)和限度，以及如何處理關(guān)愛與個人利益之間的關(guān)系。

（4）自主學(xué)習(xí)與合作交流：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，難點(diǎn)在于如何平衡個體差異，確保每個學(xué)生都能在合作中發(fā)揮自己的作用。

-例如：在小組討論中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效溝通，尊重他人意見，達(dá)成共識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：針對課文中較難理解的部分，如人物情感變化、寫作手法等，教師通過生動的語言和形象的表達(dá)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)涵。

-例如：通過講述主人公內(nèi)心的掙扎與轉(zhuǎn)變，使學(xué)生更好地體會情感的變化。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵發(fā)表個人見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

-例如：讓學(xué)生探討課文中關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)，以及這些行為對個人和他人的影響。

（3）情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的情境，讓學(xué)生在角色扮演中深入體會課文內(nèi)容，提高學(xué)生的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。

-例如：模擬課文中主人公與小女孩的對話場景，讓學(xué)生在扮演中感受人物情感。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示與課文相關(guān)的圖片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-例如：播放與課文情境相符的音樂，幫助學(xué)生更好地沉浸在課文所描述的氛圍中。

（2）教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如搶答、投票、小組評價等，提高學(xué)生的參與度和課堂效率。

-例如：使用教學(xué)軟件進(jìn)行生字詞的測試，實(shí)時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于教師調(diào)整教學(xué)策略。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行預(yù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

-例如：讓學(xué)生在課后查找與課文相關(guān)的文章或故事，進(jìn)一步拓寬視野，加深對課文主題的理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《帶上她的眼睛》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“課文中的主人公是如何改變的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對詞匯和課文知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，如其他類似的文學(xué)作品，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.閱讀理解能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《帶上她的眼睛》的故事情節(jié)、人物形象和主題思想。他們能夠分析主人公內(nèi)心的變化，以及這種變化對個人成長的影響，從而提高自己的閱讀理解能力。

2.詞匯積累與運(yùn)用：學(xué)生掌握了課文中的生字詞，如“清澈、凝視、執(zhí)著”等，并能將這些詞匯靈活運(yùn)用于口頭和書面表達(dá)中，提高自己的語言表達(dá)能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在小組討論和互動探究中，學(xué)會了從多角度思考問題，對課文中的主題思想進(jìn)行深入探討。這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.情感體驗(yàn)與價值觀：通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會到關(guān)愛他人、勇敢面對困難等價值觀，將這些價值觀融入到自己的生活中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.合作與交流能力：在小組討論和課堂互動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

1.學(xué)生能夠概括地描述課文中主人公與小女孩之間的情感交流，理解對話和心理活動描寫對表達(dá)人物內(nèi)心的作用。

2.學(xué)生能夠正確運(yùn)用課文中學(xué)到的生字詞，如“清澈、凝視、執(zhí)著”，在寫作和口語表達(dá)中使用這些詞匯，使語言更加豐富和生動。

3.學(xué)生能夠從不同角度分析課文的主題思想，如關(guān)愛他人、勇敢面對困難等，并結(jié)合實(shí)際生活舉例說明。

4.學(xué)生在角色扮演和情境模擬中，能夠深入體會人物情感，提高自己的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。

5.學(xué)生在小組討論中積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，與同伴共同解決問題，提高了解決問題的能力。

6.學(xué)生能夠通過多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)查找與課文相關(guān)的拓展知識，拓寬自己的知識視野。

7.學(xué)生在課堂小結(jié)中能夠總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成完整的知識體系。

8.學(xué)生在課后作業(yè)中能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，并在錯題訂正中分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：要求學(xué)生復(fù)述課文《帶上她的眼睛》的主要情節(jié)，分析主人公內(nèi)心的變化過程，并用自己的話概括課文所傳達(dá)的主題思想。

（2）詞匯運(yùn)用：讓學(xué)生選擇課文中的三個生字詞，分別造句，并解釋每個詞語在句子中的含義。

（3）創(chuàng)意寫作：以“假如我有她的眼睛”為題，寫一篇短文，發(fā)揮想象力，描述自己在這個情況下會有怎樣的經(jīng)歷和感受。

（4）拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于成長、關(guān)愛等主題的文學(xué)作品，如《草房子》、《小王子》等，并寫一篇讀后感。

2.作業(yè)反饋：

（1）閱讀理解：檢查學(xué)生對課文情節(jié)和主題思想的把握程度，指出表達(dá)不準(zhǔn)確或理解不深入的地方，并給出改進(jìn)建議。

（2）詞匯運(yùn)用：批改學(xué)生造句的正確性，對詞語使用不當(dāng)或句子表達(dá)不清的地方進(jìn)行修改，并解釋正確用法。

（3）創(chuàng)意寫作：關(guān)注學(xué)生的想象力發(fā)揮和情感表達(dá)，對文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面給出評價和建議，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高寫作能力。

（4）拓展閱讀：檢查學(xué)生的讀后感內(nèi)容，評價其對作品的理解和感悟，對讀后感的邏輯性和語言表達(dá)給出建議，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解能力的提高。板書設(shè)計(jì)《帶上她的眼睛》板書設(shè)計(jì)如下：

一、故事情節(jié)

-小女孩的眼睛失明

-主人公帶她看世界

-小女孩重新獲得希望

二、人物形象

-小女孩：堅(jiān)韌、樂觀、渴望看到世界

-主人公：善良、有愛心、樂于助人

三、主題思想

-關(guān)愛他人

-勇敢面對困難

-珍惜美好時光

四、生字詞

-清澈

-凝視

-執(zhí)著

板書設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，簡潔明了，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時，板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與課文主題相關(guān)的其他文學(xué)作品，如《草房子》、《小王子》等，以拓寬學(xué)生的閱讀視野，提高文學(xué)素養(yǎng)。

（2）視頻資源：向?qū)W生推薦與課文主題相關(guān)的勵志短片或紀(jì)錄片，如講述勇敢面對困難、關(guān)愛他人的真實(shí)故事，幫助學(xué)生更直觀地感受到課文的內(nèi)涵。

2.拓展要求