2024年三年級(jí)品社下冊《有多少人為了我》教案1 蘇教版

2024年三年級(jí)品社下冊《有多少人為了我》教案1蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年三年級(jí)品社下冊《有多少人為了我》教案1蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于2024年三年級(jí)品社下冊《有多少人為了我》教案1，蘇教版。該章節(jié)主要圍繞“有多少人為了我”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并感激身邊為自己付出的人。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并體會(huì)父母、老師、同學(xué)等不同角色在自己生活中的重要作用，培養(yǎng)感恩情懷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、學(xué)校以及友情等相關(guān)知識(shí)。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固這些已有知識(shí)，并將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人，培養(yǎng)感恩之心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷、責(zé)任感和同理心。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并感激身邊為自己付出的人，學(xué)生將學(xué)會(huì)珍惜身邊的人，培養(yǎng)感恩之心。同時(shí)，通過案例分析和生活實(shí)踐，學(xué)生將培養(yǎng)責(zé)任感和同理心，理解并體會(huì)他人在自己生活中的重要作用，從而更好地與他人相處，形成積極的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)對家庭、學(xué)校生活以及友情有了基本的了解。他們知道父母、老師和同學(xué)在自己生活中的重要性，也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過如何與他人相處，以及如何表達(dá)感激之情。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于三年級(jí)的學(xué)生來說，他們正處于一個(gè)對周圍世界充滿好奇和探索欲望的階段。他們渴望了解自己與周圍人的關(guān)系，以及自己在社會(huì)中的角色。因此，本節(jié)課的主題能夠引起他們的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的閱讀、寫作和表達(dá)能力，能夠通過教材和活動(dòng)來理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動(dòng)、討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，而不僅僅是聽講和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，他們可能難以理解身邊人的付出和犧牲，從而難以培養(yǎng)感恩之心。其次，學(xué)生可能不知道如何表達(dá)自己對別人的感激之情，缺乏表達(dá)能力的培養(yǎng)。此外，一些學(xué)生可能比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)參與討論和活動(dòng)，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要通過設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和討論，幫助學(xué)生理解和表達(dá)感激之情，同時(shí)也需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予他們個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)、紙張、學(xué)生座位表、教學(xué)掛圖等。

2.課程平臺(tái)：無特殊課程平臺(tái)需求，使用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)平臺(tái)和教材。

3.信息化資源：教材、PPT課件、在線視頻資源（關(guān)于感恩的短片）、音樂素材等。

4.教學(xué)手段：講授、小組討論、角色扮演、情景模擬、小組分享、互動(dòng)問答等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《有多少人為了我》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過身邊的人為了自己付出的事情？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索身邊人為我們付出的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解身邊人為我們付出的基本概念。身邊人為我們付出是指那些在我們生活中默默奉獻(xiàn)、幫助我們成長的人。他們可能是父母、老師、朋友等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了身邊人為我們付出的實(shí)際例子，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)身邊人為我們付出的重要性和如何表達(dá)感激之情這兩個(gè)重點(diǎn)。對于如何表達(dá)感激之情這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與身邊人為我們付出的相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示身邊人為我們付出的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何表達(dá)感激之情”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了身邊人為我們付出的基本概念、重要性和如何表達(dá)感激之情。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對身邊人為我們付出的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《有多少人為了我》主要圍繞身邊人為我們付出的主題展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.身邊人為我們付出的概念：身邊人為我們付出是指那些在我們生活中默默奉獻(xiàn)、幫助我們成長的人。他們可能是父母、老師、朋友等。

2.身邊人為我們付出的重要性：身邊人的付出對我們成長具有重要意義。他們給予我們關(guān)愛、指導(dǎo)和支持，幫助我們建立良好的人格和價(jià)值觀。

3.身邊人為我們付出的例子：學(xué)生將了解到父母為家庭付出的辛勤勞動(dòng)，老師為教育事業(yè)付出的努力，朋友在生活中的關(guān)心和幫助等。

4.如何表達(dá)感激之情：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何表達(dá)對身邊人的感激之情。這包括用言語表達(dá)感謝、用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的付出以及培養(yǎng)感恩之心。

5.培養(yǎng)感恩情懷：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)感恩情懷的重要性，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人，對他人的付出表示感激。

6.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任：學(xué)生將明白作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該關(guān)心他人，樂于助人，承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。

7.同理心的培養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受和需求，培養(yǎng)同理心。

8.建立良好的人際關(guān)系：學(xué)生將了解到建立良好的人際關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)與他人相處，尊重和理解他人。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

（1）請學(xué)生寫一篇關(guān)于身邊人為我們付出的文章，可以是父母、老師、朋友等。要求學(xué)生結(jié)合實(shí)例闡述他們的付出，以及自己是如何感受到這些付出的。

（2）請學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于表達(dá)感激之情的活動(dòng)，可以是制作一張感恩卡片、寫一封感謝信或舉行一個(gè)感恩儀式等。要求學(xué)生思考如何通過這個(gè)活動(dòng)表達(dá)對他人的感激之情。

（3）請學(xué)生記錄一周內(nèi)身邊人為自己付出的具體情況，可以是家人、老師、同學(xué)等。要求學(xué)生每天記錄一次，共記錄七天，以便更好地體會(huì)到身邊人的付出。

2.作業(yè)反饋：

對學(xué)生提交的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）針對文章作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力、實(shí)例選取和感悟程度。對于表達(dá)清晰、實(shí)例生動(dòng)、感悟深刻的作業(yè)，給予肯定和鼓勵(lì)；對于表達(dá)不夠清晰、實(shí)例選取不夠貼切、感悟程度不夠深刻的作業(yè)，指出問題所在，并提出改進(jìn)建議。

（2）針對活動(dòng)設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、實(shí)施方法和表達(dá)方式。對于富有創(chuàng)意、實(shí)施方法可行、表達(dá)方式清晰的活動(dòng)設(shè)計(jì)，給予肯定和鼓勵(lì)；對于創(chuàng)意不夠豐富、實(shí)施方法不夠可行、表達(dá)方式不夠清晰的作業(yè)，指出問題所在，并提出改進(jìn)建議。

（3）針對記錄作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對身邊人付出的關(guān)注程度和感悟程度。對于關(guān)注程度高、感悟深刻的作業(yè)，給予肯定和鼓勵(lì)；對于關(guān)注程度不夠、感悟程度不夠深刻的作業(yè)，指出問題所在，并提出改進(jìn)建議。

在作業(yè)反饋過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考、積極參與，從而提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天講授《有多少人為了我》這一課時(shí)，我深感身邊人為我們付出的重要性，并努力引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和表達(dá)感激之情。從學(xué)生的反饋來看，他們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。通過引入生活中的實(shí)例，讓學(xué)生能夠更好地理解和感受到身邊人為我們付出的辛勤努力。同時(shí)，通過小組討論，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

其次，在教學(xué)管理方面，我注重營造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在課堂討論中，我充分尊重每個(gè)學(xué)生的意見，讓他們在平等、自由的環(huán)境中進(jìn)行思考和交流。同時(shí)，我也及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題，并給予改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致部分案例與學(xué)生的日常生活聯(lián)系不夠緊密。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)他們的實(shí)際情況選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)案例，以便更好地引發(fā)他們的共鳴和思考。

此外，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對身邊人的付出缺乏深入的認(rèn)識(shí)和感悟。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的生活實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來感受身邊人的付出，從而培養(yǎng)他們的感恩情懷。內(nèi)容邏輯關(guān)系①身邊人為我們付出的概念與重要性：介紹身邊人為我們付出的基本概念，強(qiáng)調(diào)其在成長過程中的重要性。

②身邊人為我們付出的例子與表達(dá)感激之情：列舉身邊人為我們付出的實(shí)例，如父母、老師、朋友的付出，并教授如何表達(dá)感激之情。

③培養(yǎng)感恩情懷與同理心：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)培養(yǎng)感恩情懷和同理心的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些品質(zhì)。

④建立良好的人際關(guān)系：強(qiáng)調(diào)建立良好人際關(guān)系的重要性，以及如何通過理解和尊重他人來建立和諧的人際關(guān)系。

⑤承擔(dān)社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，以及如何通過關(guān)心他人、樂于助人來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請?zhí)顚懸韵驴崭?，使句子完整?/p>

（1）父母為我們付出的（）。

（2）老師為我們付出的（）。

（3）朋友為我們付出的（）。

答案：父母為我們付出的關(guān)愛和指導(dǎo)；老師為我們付出的知識(shí)和教育；朋友為我們付出的陪伴和支持。

2.選擇題：請選出下面句子中描述正確的行為。

（1）小明每天給媽媽洗碗，是因?yàn)樗屑寢尩母冻觥?/p>

（2）小剛對老師說：“謝謝您的教育，我會(huì)努力學(xué)習(xí)。”這是小剛在表達(dá)感激之情。

（3）小芳經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題，是因?yàn)樗狸P(guān)心他人是自己的責(zé)任。

答案：小剛對老師說：“謝謝您的教育，我會(huì)努力學(xué)習(xí)?！边@是小剛在表達(dá)感激之情。

3.判斷題：請判斷下列句子是否正確。

（1）只有父母為我們付出，我們才應(yīng)該感激他們。

（2）老師為我們付出，我們應(yīng)該用優(yōu)異的成績回報(bào)他們。

（3）朋友為我們付出，我們只需要享受他們的陪伴和支持。

答案：錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤。

4.簡答題：請簡述你認(rèn)為身邊人為我們付出的重要性，以及如何表達(dá)感激之情。

答案：身邊人為我們付出的重要性體現(xiàn)在他們在生活