2025屆福建省福州市閩清縣化學九年級第一學期期末經(jīng)典試題含解析

2025屆福建省福州市閩清縣化學九年級第一學期期末經(jīng)典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是A．將氣體分別通入蒸餾水中 B．將氣體分別通入澄清的石灰水中C．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中 D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中2．建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型中正確的是（）A．地殼中元素含量B．鎂離子結構C．物質的分類D．氧化反應、化合反應關系模型3．已知，,如圖表示一定質量的和固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是A．固體中氧元素的質量 B．生成的質量C．固體中的質量 D．固體中鉀元素的質量分數(shù)4．乙醇(C2H5OH)可用作酒精燈的燃料，下列有關乙醇的說法正確的是（）A．乙醇的相對分子質量為(12×2+1×5+16)B．乙醇中C、H、O三種元素的質量比為（12×2）:（1×6）:16C．乙醇中C、H、O三種原子的個數(shù)比為2:5:1D．乙醇中碳元素的質量分數(shù)=×100%5．推理是學習化學的一種重要方法，以下推理合理的是A．飽和的澄清石灰水變渾濁一定發(fā)生了化學變化B．氫氣與空氣混合點燃可能爆炸，CO與空氣混合點燃也可能爆炸C．鹽酸與塊狀石灰石反應能制取CO2，則稀硫酸也能與塊狀石灰石反應制取CO2D．硝酸銨溶于水吸收大量的熱，食鹽溶于水也吸收大量的熱6．下列實驗方案不合理的是選項實驗目的實驗操作A比較銅片和黃銅片的硬度相互刻劃的方法B測定空氣中氧氣含量點燃的硫粉伸入集氣瓶中C除去氧化銅中混有的少量碳粉通入氧氣加強熱的方法D鑒別氧氣和二氧化碳燃著的小木條A．A B．B C．C D．D7．成語是中華民族語言的瑰寶，下列成語中蘊含著化學變化的是（）A．木已成舟 B．火上澆油 C．量體裁衣 D．滴水成冰8．除去下列物質中的雜質（括號內的物質為雜質），所選用試劑和操作方法都正確的是物質選用試劑操作方法AAu（C）在空氣中充分灼燒BFeCl3溶液（CuCl2）Fe加入足量Fe粉未，充分反應后，過濾CCuSO4溶液（H2SO4）Cu加入是量Cu，充分反應后，過濾DCO2（CO）NaOH溶液將氣體緩緩通過NaOH溶液即可A．A B．B C．C D．D9．成熟的芒果會散發(fā)出濃濃的香味。從微觀角度分析正確的是A．分子間有間隔B．分子可以再分C．分子個數(shù)增多D．分子在不斷地運動10．高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等功能為一體的新型高效水處理劑，可將水中的三氯乙烯(C2HCl3)除去85.6%，下列說法正確的是A．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+3價B．高鐵酸鉀中含有兩種金屬單質C．三氯乙烯中碳元素的質量分數(shù)約為18.25%D．三氯乙烯是由2個碳原子、1個氫原子和3個氯原子構成的11．下列實驗操作中正確的是A．用藥匙或鑷子取用固體藥品 B．用酒精燈內焰給物質加熱C．未用完的藥品放回原試劑瓶中 D．稱量時將砝碼放在左盤12．香煙燃燒會產生劇毒的放射性元素釙（Po），右圖是其在元素周期表中的信息，下列說法正確的是A．釙是一種非金屬元素 B．釙原子中質子數(shù)為84C．釙元素的原子序數(shù)是210 D．釙原子的中子數(shù)是116二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用如圖所示裝置，在常溫下分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質的實驗。已知：白磷的著火點為40℃。內容（實驗1）研究燃燒的條件（實驗2）研究氧氣性質Ⅰ燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞。燒杯中盛有澄清石灰水，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞。Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液（1）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是________、__________。推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________。（2）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，其反應化學方程式_______，由此得出氧氣的性質是________；打開彈簧夾，還能觀察到的現(xiàn)象是_______，其反應化學方程式________。木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中部分溶液流入集氣瓶。14．某實驗小組利用下圖所示裝置進行研究CO2性質和燃燒條件的實驗。（提示：濃硫酸具有吸水性）（1）研究CO2與水反應：進行此實驗時，將C裝置a、b兩端分別與B、D裝置連接，A中液體為紫色石蕊溶液，B中固體為碳酸鈉，C中液體為濃硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發(fā)生反應的化學方程式為________________；觀察到________，說明使紫色石蕊變色的是碳酸不是CO2。（2）研究燃燒的條件：進行此實驗時，將C裝置b、a兩端分別與B、D裝置連接，A和C的液體底部靠近導管口分別固定一小塊白磷，B中固體為二氧化錳。將分液漏斗中的液體滴入B中。A中液體為冷水，C中液體為________；觀察到________________說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點。15．不同實驗對反應速率有不同要求。某興趣小組探究CO2制取實驗，請按要求回答下列問題。控制反應速率的方法有：①反應物的濃度②反應物的狀態(tài)限選試劑：A稀鹽酸B．濃鹽酸C塊狀石灰石D碳酸鈉溶液E粉末狀石灰石（1）請在表中短線上填上所選試劑對應的序號。實驗名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器反應原理①____和DCO2的實驗室制法②A和_____（2）根據(jù)上表寫出滅火器反應原理的化學方程式____________________（3）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2________（填“>”或“<”）CO2，試管內溶液變成________色。實驗二：已知鎂條可以在CO2中劇烈燃燒生成氧化鎂和碳，寫出該反應的化學方程式____________。16．請結合下列實驗裝置，回答問題（1）寫出儀器b的名稱：b_____________，檢查裝置B氣密性的方法是________________。（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應的化學方程式為___________。（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為_________（填字母），該反應的化學方程式為_________。（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的_________蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．味精是常用的調味品，它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”(化學式是C5H8NO4Na)。某品牌味精包裝上標注內容如右圖所示，請回答:(1)谷氨酸鈉分子中含有____種元素。(2)谷氨酸鈉的相對分子質量為。(3)谷氨酸鈉中氫元素與氧元素的質量比為____。(4)該味精每包含氯化鈉的質量為g。18．某學習小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應過程中固體質量發(fā)生變化如圖所示，請計算：（1）制取O2的質量。（2）原混合物中KClO3的質量分數(shù)（寫出計算過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。（1）在t1℃時，A、B兩種物質的溶解度______(填“相等”或“不相等”)。（2）t2℃時，分別將恰好飽和的A、B兩種物質的溶液降溫至t1℃，溶質的質量分數(shù)保持不變的是________。（3）t2℃時，A物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為________；若要把100克該飽和溶液稀釋成質量分數(shù)為5%的溶液，應加水________克。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、二氧化碳溶于水中沒有現(xiàn)象，空氣和氧氣都不易溶于水，無法區(qū)別三種氣體，方案不可行，不符合題意；B、分別加入澄清石灰水，空氣和氧氣不能使澄清石灰水變渾濁，方案不可行，不符合題意；C、倒入紫色石蕊試液，使溶液變紅的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣。無法區(qū)別三種氣體，方案不可行，不符合題意；D、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體，現(xiàn)象明顯，方案可行，符合題意。故選D。2、D【解析】A．地殼中含量居前五位元素是氧、硅、鋁、鐵、鈣，此選項錯誤；B．質子數(shù)=核外電子數(shù)的粒子是原子，該粒子核內有12個質子，核外有12個電子，是鎂原子結構示意圖，此選項錯誤；C．混合物與純凈物是并列關系，純凈物與化合物是包含和被包含的關系，此選項錯誤；D．氧化反應中有的屬于化合反應，有的不屬于化合反應；化合反應中有的屬于氧化反應，有的不屬于氧化反應，所以氧化反應和化合反應屬于交叉關系，此選項正確。故選D。3、A【分析】由圖像可知，縱坐標表示的物質或元素開始不變，再逐漸減少，反應停止后不變，結合各物質即元素在反應中的變化情況來分析?！驹斀狻緼．反應后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質量從開始反應就不斷減少，反應停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖像，故A正確。B．生成氧氣的質量不斷增加，不符合該圖像，故B錯誤。C．二氧化錳在反應中為催化劑，反應前后質量不變，不符合該圖像，故C錯誤。D．反應前后固體中鉀元素的質量不變，固體質量減少，鉀元素的質量分數(shù)增大，不符合該圖像，故D正確。故選A。【點睛】明確圖像含義和質量守恒定律的正確運用是正確解答本題的關鍵。4、B【詳解】乙醇的化學式為C2H5OH，則有：A、乙醇的相對分子質量為，A選項說法不正確，不符合題意；B.乙醇中C、H、O三種元素的質量比為，B選項說法正確，符合題意；C、乙醇中C、H、O三種原子的個數(shù)比為2:6:1，C選項說法不正確，不符合題意；D、乙醇中碳元素的質量分數(shù)為，D選項說法不正確，不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查化學式或分子式的含義、根據(jù)分子式計算相對原子質量、計算物質中元素的質量之比，計算某元素的質量分數(shù)，計算時要從分子式的含有入手，弄清原子的種類和數(shù)目，再結合各種元素原子的相對原子質量進行相關計算。5、B【詳解】A、飽和的澄清石灰水變渾濁不一定發(fā)生了化學變化，如果蒸發(fā)溶劑，也會變渾濁，故選項A不符合題意；B、氫氣與空氣混合點燃可能爆炸，CO與空氣混合點燃也可能爆炸，氫氣和一氧化碳都是可燃性氣體，與空氣混合，點燃可能發(fā)生爆炸，故選項B符合題意；C、鹽酸與塊狀石灰石反應能制取CO2，不能用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取CO2，因為石灰石與稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石表面，阻止了石灰石與稀硫酸反應，故選項C不符合題意；D、硝酸銨溶于水吸收大量的熱，食鹽溶于水不會吸收大量的熱，溶液的溫度無明顯變化，故選項D不符合題意；故選：B。6、B【詳解】A、相互刻劃，銅片上的劃痕較深，黃銅劃痕跡不明顯，說明黃銅比銅的硬度大，實驗方案合理，不符合題意；B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，測定空氣中氧氣含量時，將點燃的硫粉伸入集氣瓶中，瓶內氣壓不降低，水不能倒流，不能測定空氣中氧氣含量，實驗方案不合理，符合題意；C、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，采用通入氧氣加強熱的方法可除去氧化銅中混有的少量碳粉，實驗方案合理，不符合題意；D、氧氣具有助燃性能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，用燃著的小木條可鑒別氧氣和二氧化碳，實驗方案合理，不符合題意。故選B?！军c睛】利用燃燒法測定空氣中氧氣含量可燃物的要求是足量且燃燒產物是固體；在空氣中就能燃燒且只能與空氣中的氧氣反應。7、B【詳解】A、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。B、火上澆油過程中有新物質生成，屬于化學變化。C、量體裁衣過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。D、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選B。8、A【分析】分析表格中物質中的雜質，選擇正確的除雜方法?！驹斀狻緼、Au和C，金的金屬活動性較弱，在點燃的條件下不與氧氣反應，而碳在點燃的條件下能與氧氣發(fā)生反應，生成二氧化碳氣體，從而除去了雜質碳，符合題意；B、FeCl3溶液（CuCl2），加入鐵，鐵能與氯化銅反應，生成銅和氯化亞鐵，過濾后溶液有氯化鐵和氯化亞鐵，引進新的雜質氯化亞鐵，不符合題意；C、CuSO4溶液（H2SO4），加入金屬銅，銅活潑性較弱，不與硫酸反應，不能除去硫酸，不符合題意；D、CO2（CO），把氣體通入NaOH溶液，一氧化碳不與氫氧化鈉反應，不能除去一氧化碳，反而氫氧化鈉能與二氧化碳反應，吸收了二氧化碳，不符合題意。故選A?！军c睛】在物質除雜中，選擇除雜試劑時，要遵守一個原則：不增不減原則，就是不能增加新的雜質，也不能減少主要的物質。9、D【詳解】成熟的芒果會散發(fā)出濃濃的香味，是因為香味中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到芒果的香味；故選：D。10、C【詳解】A、根據(jù)化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零，設鐵元素的化合價為x，則有（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6，故錯誤；B、高鐵酸鉀是純凈物，K2FeO4中含有鉀、鐵兩種金屬元素，故錯誤；C、三氯乙烯中碳元素的質量分數(shù)為×100%≈18.25%，故正確D、C2HCl3是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤。故選C。11、A【解析】加熱一般用酒精燈的外焰進行加熱，未用完的藥品應該放入指定的瓶中不能放入原瓶以免污染試劑，稱量時砝碼應該放在右盤，所以答案選A。12、B【解析】試題分析：A選項是錯誤的敘述，釙屬于金屬元素；B選項在原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，所以B選項正確，答案選擇B；C選項是錯誤的操作；D選項釙原子中中子數(shù)為：210-84=126.考點：元素周期表所提供的信息二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、溫度未達到白磷的著火點白磷未與氧氣接觸導管口有氣泡冒出，白磷燃燒支持燃燒澄清石灰水變渾濁【詳解】（1）燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點，推入過氧化氫溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是溫度未達到白磷的著火點、白磷未與氧氣接觸。推入過氧化氫溶液后，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣，燒杯中白磷能與氧氣據(jù)接觸，溫度達到了著火點，故觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導管口有氣泡冒出，白磷燃燒。（2）實驗2中，推入過氧化氫溶液后，有氧氣生成，觀察到木炭燃燒得更劇烈，木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程式為，說明氧氣能支持燃燒；打開彈簧夾，二氧化碳從導管排出，與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和二氧化碳，故還能觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，其反應化學方程式為。14、A中石蕊溶液變紅，D中干燥紫色小花不變色；熱水C中的白磷燃燒A中的白磷不燃燒【詳解】（1）二氧化碳具有的化學性質：，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變成紅色，而二氧化碳不能，A中紫色石蕊溶液變紅，D中干燥紫色小花不變色；（2）B中固體為二氧化錳，將分液漏斗中的液體滴入B中，B中發(fā)生反應生成氧氣和水，反應化學方程為，A和C的液體底部靠近導管口分別固定一小塊白磷，為做好對比實驗，A液體為冷水，C中液體為熱水，A中白磷與氧氣接觸，沒有達到著火點，C中白磷與氧氣接觸，達到了著火點，故觀察到的現(xiàn)象是：A中白磷不燃燒，C中白磷燃燒；答案：①；②A中石蕊溶液變紅；③熱水；④C中的白磷燃燒A中的白磷不燃燒。15、BC>紅【分析】控制反應速率可以通過控制反應物的濃度和反應物的狀態(tài)，碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，鎂條可以在CO2中劇烈燃燒生成氧化鎂和碳。【詳解】（1）滅火器中需要快速產生二氧化碳，故鹽酸不能使稀鹽酸,碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，實驗室制取二氧化碳反應的速率不能過快，故使用的是塊狀的石灰石。實驗名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器反應原理①B和DCO2的實驗室制法②A和C（2）滅火器反應原理是碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為。（3）實驗一：由圖示可知，二氧化硫的這支試管內液面上升的明顯，故二氧化硫的溶解性強于二氧化碳，二氧化硫的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變成紅色，故相同條件下的溶解性：SO2>CO2，試管內溶液變成紅色。實驗二：鎂條可以在CO2中劇烈燃燒生成氧化鎂和碳，反應的化學方程式為?！军c睛】二氧化硫的溶解性強于二氧化碳，二氧化硫的水溶液生成亞硫酸，呈酸性，能使石蕊試液變成紅色。16、鐵架臺在導氣管口連接膠皮管并夾上止水夾，向長頸漏斗內注入水，待長頸漏斗下端液封后停止注水，觀察長頸漏斗內的水面，若水面不下降表明裝置氣密性完好。（其他合理方法均可）BD磨砂面【解析】（1）儀器b的名稱：鐵架臺，檢查裝置B氣密性的方法是：在導氣管口連接膠皮管并夾上止水夾，向長頸漏斗內注入水，待長頸漏斗下端液封后停止注水，觀察長頸漏斗內的水面，若水面不下降表明裝置氣密性完好；（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物產生氯化鉀和氧氣的化學方程式為；（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的固液發(fā)生裝置（不需要加熱）為B，二氧化碳密度大于空氣，且能溶于水，用向上排空氣法收集，選擇裝置D；碳酸鈣與稀鹽酸反應產生氯化鈣、水和二氧化碳的化學方程式為：；（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻