幼兒園小班小兔和狼教案

?一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事內(nèi)容，感知小兔和狼的故事情節(jié)。2.能夠發(fā)揮想象，大膽表達(dá)自己對故事的理解。3.學(xué)習(xí)動詞“跑、跳、躲、找”，并能夠靈活運(yùn)用。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握故事的基本情節(jié)，理解故事中的角色行為。2.學(xué)會使用動詞“跑、跳、躲、找”進(jìn)行表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠發(fā)揮想象，表達(dá)自己對故事的理解。2.正確運(yùn)用動詞“跑、跳、躲、找”進(jìn)行表達(dá)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.掛圖、故事課件或圖書。2.小兔、狼的手偶或圖片。3.森林背景圖。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，吸引幼兒注意力，提問：“小朋友們，你們聽說過《小兔和狼》的故事嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的就是這個故事?！?.講述故事：教師用掛圖、課件或圖書講述故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色和情節(jié)，提問：“故事中有誰？小兔和狼在森林里發(fā)生了什么？”3.討論故事：教師引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)，提問：“小兔為什么會跑？它是怎么跑的？狼是怎么追的？小兔是怎么躲起來的？”4.表達(dá)與創(chuàng)造：教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用動詞“跑、跳、躲、找”表達(dá)故事情節(jié)，邀請幼兒上臺演示。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求幼兒回家后和家長一起回憶故事情節(jié)，并用動詞“跑、跳、躲、找”表達(dá)。7.教學(xué)反思：教師在課后反思教學(xué)效果，針對幼兒的反饋調(diào)整教學(xué)方法。六、教學(xué)延伸：1.藝術(shù)活動：邀請幼兒畫出故事中的角色和小動物們在森林里玩耍的場景。2.戶外活動：組織幼兒進(jìn)行“小兔和狼”的游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。七、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在課堂上的參與程度，了解他們對故事情節(jié)的理解和掌握程度。2.關(guān)注幼兒在表達(dá)與創(chuàng)造環(huán)節(jié)中使用動詞“跑、跳、躲、找”的準(zhǔn)確性及創(chuàng)造性。八、家長溝通：1.向家長介紹教學(xué)內(nèi)容，提醒家長關(guān)注幼兒在家庭中的表現(xiàn)。2.鼓勵家長參與幼兒的學(xué)習(xí)活動，共同幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。九、教學(xué)調(diào)整：1.根據(jù)幼兒的反饋，適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。2.針對幼兒在表達(dá)與創(chuàng)造環(huán)節(jié)的掌握情況，增加相關(guān)練習(xí)活動。2.反思教學(xué)過程中的不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握故事的基本情節(jié)，理解故事中的角色行為。2.學(xué)會使用動詞“跑、跳、躲、找”進(jìn)行表達(dá)。二、教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠發(fā)揮想象，表達(dá)自己對故事的理解。2.正確運(yùn)用動詞“跑、跳、躲、找”進(jìn)行表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.掛圖、故事課件或圖書。2.小兔、狼的手偶或圖片。3.森林背景圖。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：吸引幼兒注意力，引導(dǎo)幼兒對故事產(chǎn)生興趣。2.講述故事：讓幼兒了解故事情節(jié)，關(guān)注角色行為。3.討論故事：引導(dǎo)幼兒思考故事情節(jié)，培養(yǎng)其觀察力和想象力。4.表達(dá)與創(chuàng)造：鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表達(dá)自己對故事的理解。五、教學(xué)延伸：1.藝術(shù)活動：培養(yǎng)幼兒的審美觀和創(chuàng)造力。2.戶外活動：鍛煉幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。六、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在課堂上的參與程度，了解他們對故事情節(jié)的理解和掌握程度。2.關(guān)注幼兒在表達(dá)與創(chuàng)造環(huán)節(jié)中使用動詞“跑、跳、躲、找”的準(zhǔn)確性及創(chuàng)造性。七、家長溝通：1.向家長介紹教學(xué)內(nèi)容，提醒家長關(guān)注幼兒在家庭中的表現(xiàn)。2.鼓勵家長參與幼兒的學(xué)習(xí)活動，共同幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。八、教學(xué)調(diào)整：1.根據(jù)幼兒的反饋，適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。2.針對幼兒在表達(dá)與創(chuàng)造環(huán)節(jié)的掌握情況，增加相關(guān)練習(xí)活動。本節(jié)課通過故事《小兔和狼》，使幼兒掌握了故事情節(jié)，理解了角色行為，學(xué)會了使用動詞