學(xué)校樓體安全工作方案范文

學(xué)校樓體安全工作方案范文第1篇學(xué)校樓體安全工作方案范文第1篇一、組織機(jī)構(gòu)及分工

在學(xué)院“畢業(yè)生供需洽談會領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，保衛(wèi)處成立安全保衛(wèi)工作小組。

主管院領(lǐng)導(dǎo)：張進(jìn)平

組長：

副組長：

成員：

二、具體工作方案

（一）本次洽談會的基本情況

時間：200年12月2日（周日）全天。

地點：

預(yù)計參會人數(shù)：會議代表180余人，本校學(xué)生5500余人，協(xié)辦院校學(xué)生1500余人。

（二）各工作點人員安排及任務(wù)

1、辦公樓：保衛(wèi)干部1人(周玉斌)，校衛(wèi)隊員1人。

任務(wù)：監(jiān)控、值班；嚴(yán)格辦公樓門衛(wèi)管理。

2、北大門外：保衛(wèi)干部1人(楊波)，校衛(wèi)隊員2人，志愿者2人。

任務(wù)：疏導(dǎo)大門外秩序，確保大門外安全、暢通。

3、北門和東門門衛(wèi)值班：校衛(wèi)隊員4人。

任務(wù)：嚴(yán)格門禁管理，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)。

4、會場出入口：為確保會場出入暢通，特規(guī)定教學(xué)樓北門為出口，教學(xué)樓南側(cè)東、西小門為會場入口，南中門在洽談會進(jìn)行一半時由入口變?yōu)槌隹凇?/p>

其中教學(xué)樓北門為出口，安排保衛(wèi)干部1人(田天礎(chǔ))，校衛(wèi)隊員1人；南中門安排校衛(wèi)隊員1人；南西小門和南東小門為入口，每個入口安排保衛(wèi)干部2人(張有明、劉暉)，校衛(wèi)隊員2人，志愿者2人。

任務(wù)：①檢票；②對包裹及可疑物件進(jìn)行安全檢查；③維護(hù)入口處秩序良好。

5、教學(xué)樓內(nèi)：3-4層每層安排保衛(wèi)干部1人(王永強(qiáng)、程林平、顧偉)，1-5層每層安排校衛(wèi)隊員1人，志愿者1人。

任務(wù)：①每場洽談會開始前和結(jié)束后進(jìn)行安全清場工作；②維護(hù)樓內(nèi)秩序和各個洽談攤點秩序；③樓內(nèi)樓體、消防、水電、盜竊及人為破壞等進(jìn)行安全巡查和防范。

6、院內(nèi)巡邏：保衛(wèi)干部1人(張毓軍)，校衛(wèi)隊員1人。

任務(wù)：對校園及會場周圍進(jìn)行安全巡邏，發(fā)現(xiàn)異常情況及安全信息及時報告，并及時處置突發(fā)事件。

7、校東門及車輛管理：保衛(wèi)干部1人(張庚)，教學(xué)樓東拐角校衛(wèi)隊員1人，教學(xué)樓西拐角校衛(wèi)隊員1人，操場門口校衛(wèi)隊員1人。

任務(wù)：車輛停放管理。根據(jù)本校區(qū)出入口少，大門外周邊無停車場等情況，特規(guī)定接送會議代表的2輛大轎車停在北門口，其余車輛均由校東門出入。進(jìn)入車輛由單元樓學(xué)生公寓前進(jìn)入操場停放，出去車輛經(jīng)辦公樓前由東門外出。

8、操場：安排校衛(wèi)隊員1人，志愿者1人。

任務(wù)：指揮車輛按規(guī)定路線進(jìn)出；看管停放車輛安全。

三、工作要求

1、工作人員要于12月2日7：30到位，做好各項準(zhǔn)備工作。

2、工作人員要按照分工認(rèn)真履行職責(zé)，不得脫崗，并及時處理各類突發(fā)事件。

3、工作期間要確保通訊工具暢通。

學(xué)校樓體安全工作方案范文第2篇一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本，廣泛開展安全知識教育，加強(qiáng)學(xué)校對教學(xué)樓監(jiān)查，時刻預(yù)防安全事故的發(fā)生，確保師生生命安全和正常教學(xué)秩序。

二、工作任務(wù)

1、搞好對教學(xué)樓安全隱患的監(jiān)查，把每天監(jiān)查的情況完整詳細(xì)地填寫在安全隱患排查記錄和學(xué)校日志上。

2、強(qiáng)化教師責(zé)任，要求教師時刻注意教學(xué)樓的運(yùn)行狀況，發(fā)現(xiàn)不正常情況，及時向?qū)W校報告。

3、教育學(xué)生盡量不要在教學(xué)樓走廊上玩耍，更不得在此追趕打鬧，上下樓梯一律靠右行。

4、學(xué)校安排人員管理好各樓層學(xué)生的課間活動。

三、主要措施

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校教學(xué)樓安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:何劍峰副組長:王小剛張幫友

成員:田中華羅鋒楊可熊小東楊松周興偉楊夫各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教學(xué)樓的監(jiān)查，安全教育工作，危急時刻搞好組織學(xué)生疏導(dǎo)與管理工作。

2、健全制度，加強(qiáng)管理

(1)堅持行政值日制度，把對教學(xué)樓的監(jiān)查放在一切工作的首位，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報當(dāng)天的教學(xué)樓的運(yùn)行狀況，并在學(xué)校安全隱患排查的記錄和學(xué)校日志上做好完整詳細(xì)的記載。

(2)堅持課間學(xué)生活動管理制度，加強(qiáng)對課間學(xué)生的管理,防止學(xué)生課間在教學(xué)樓走廊上長時間玩耍和追趕打鬧。

為落實學(xué)生課間管理，教學(xué)樓各層學(xué)生課間活動管理人員安排如下:

南樓：底樓:楊夫底樓各班當(dāng)天任課教師

一樓:熊小東二樓各班當(dāng)天任課教師

二樓:張幫友三樓各班當(dāng)天任課教師

三樓:楊可四樓各班當(dāng)天任課教師

北樓：底樓：王小剛底樓各班當(dāng)天任課教師

一樓：羅鋒一樓各班當(dāng)天任課教師

二樓:周興偉二樓各班當(dāng)天任課教師

三樓:楊松三樓各班當(dāng)天任課教師

3、沉著冷靜，搞好疏散，危急時刻，學(xué)校應(yīng)急處理方案如下:

（1）事故發(fā)生時，當(dāng)事人必須立即開展緊急救助，救護(hù)人員應(yīng)及時將受傷學(xué)生送醫(yī)院急診治療。

（2）沉著冷靜，穩(wěn)定好師生情緒，教育他們不要驚慌失措,要輕手輕腳，按要求快速轉(zhuǎn)移。

（3）校長何劍峰在教學(xué)樓前負(fù)責(zé)總調(diào)度，全面指揮各樓層學(xué)生的疏散工作，并及時向上級匯報。

（4）在全力搶救受傷學(xué)生時，及時控制危險源，努力把事故損失控制在最低限度。

（5）班主任應(yīng)及時通知家長，并做好家長的安撫工作。

學(xué)校樓體安全工作方案范文第3篇為確保我校及時、有序、科學(xué)應(yīng)對疫情，保障師生生命安全和身體健康，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)海南省《關(guān)于依法科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》文件精神，自即日起，我校立即建立疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對學(xué)校疫情防控工作的指導(dǎo)，特成立西南大學(xué)三亞中學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：朱海燕、丁忠俊

副組長：王興萍、周鷹、_勝

組員：各處室、年級負(fù)責(zé)人、班主任

職責(zé)：

1、貫徹落實省、市政府及教育行政部門對新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的`決策部署；

2、負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮防范應(yīng)對工作，研究解決疫情防控工作中的問題；

3、制定并安排部署各項預(yù)防控制措施，督促各項工作措施落實；

4、指導(dǎo)師生防范疫情的發(fā)生和傳播，及時按要求向教育部門、_門報告疫情；

5、籌集防控物資；

6、做好疫情防控期間學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、工作分工

為強(qiáng)化責(zé)任，明確職責(zé)，依據(jù)工作需要成立六個工作小組，在西南大學(xué)三亞中學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，相互協(xié)調(diào)開展工作。

（一）協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、宣傳報道組（責(zé)任單位：辦公室）

職責(zé)：負(fù)責(zé)接收上級文件，貫徹傳達(dá)文件精神；督促、檢查各處室、年級工作落實情況；聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)校外相關(guān)單位；做好輿情監(jiān)控。借助微信公眾號、校園網(wǎng)、學(xué)校電子屏、宣傳欄等積極開展多種形式的健康宣傳教育，普及新型冠狀病毒感染的肺炎預(yù)防知識，讓全體師生都知曉新型冠狀病毒感染的肺炎預(yù)防知識；推出學(xué)校正面典型，營造正能量；做好疫情信息的發(fā)布與輿情的控制工作。

（二）應(yīng)急防控組（責(zé)任單位：德育處、宿管中心、各年級）

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場處置工作，一旦發(fā)現(xiàn)可疑病例，及時應(yīng)對處置、按規(guī)定報送信息；配合疾控、教育等部門控制事態(tài)發(fā)展，做好患病人員的應(yīng)急救援；及時向領(lǐng)導(dǎo)小組報告應(yīng)急處置情況。

2、督促各班級推進(jìn)、落實新型冠狀病毒感染的肺炎疫情監(jiān)測等制度，對學(xué)生的缺勤情況進(jìn)行匯總登記，查明缺勤原因，及時科學(xué)處置。

3、落實好疫情防控每日“零報告”制度。

4、做好衛(wèi)生信息的收集，與疾控等部門保持聯(lián)系，收集本地及周圍地區(qū)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情情報，密切關(guān)注其動態(tài)變化，以便做好預(yù)防工作。

5、對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行徹底全面督查整治。

6、應(yīng)急防控組各成員具體職責(zé)分工如下：

①學(xué)生宿舍

職責(zé)：做好宿舍衛(wèi)生、消毒工作，規(guī)范學(xué)生住宿；做好住校生的夜間巡查和緊急情況的處理工作。

②校園衛(wèi)生

職責(zé)：督促落實所有公共場合的衛(wèi)生打掃和公共場所消毒工作；落實晨檢制度及相關(guān)數(shù)據(jù)的匯總、上報。

③各年級組

職責(zé)：嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)部署安排工作，對學(xué)生進(jìn)行宣傳、教育，做好穩(wěn)定工作；完成缺勤、疑似病例的人員篩查、上報，聯(lián)絡(luò)家長并做好溝通。

④各班級

職責(zé)：班級工作的第一責(zé)任人，晨檢制度的落實、上報，協(xié)調(diào)任課教師課前報告，做好與家長的聯(lián)絡(luò)。學(xué)生每天向班主任報告體溫監(jiān)測情況，由班主任上報年級和政教處后上報學(xué)校。一旦發(fā)現(xiàn)急性呼吸道感染癥狀者，要求其暫停上學(xué)，并及時就醫(yī)。同時要求所有教師正面解讀各項政策、措施。

（三）后勤保障組（責(zé)任單位：總務(wù)處、宿管中心）

職責(zé)：要做好藥品、醫(yī)療器械等物資保障，為疫情防控提供有力支撐；制定教室、宿舍、辦公室、廁所、食堂、會議室等公共場所的消毒制度并有效落實；有效保障校園食品安全，強(qiáng)化食堂工作人員的培訓(xùn)、管理；采購一批體溫快速監(jiān)測設(shè)備、口罩、消毒液等防控物資。做好后勤線臨時人員的排查與管理。

（四）學(xué)習(xí)指導(dǎo)組（責(zé)任處室：教務(wù)處、各年級）

職責(zé)：教職工每天向所在年級主任報告體溫檢測，年級主任上報教務(wù)處并上報學(xué)校；加強(qiáng)教室、圖書館（閱覽室）等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場所的衛(wèi)生與通風(fēng)，保持空氣流通；做好對各年級學(xué)生疫情防控期間的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與落實工作；做好延期開學(xué)的有關(guān)教育教學(xué)預(yù)案。

（五）安全保衛(wèi)組（責(zé)任處室：德育處、各年級）

職責(zé)：嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和24小時值班工作制度；加強(qiáng)校園安全管控，嚴(yán)格校門出入管理（實行封閉式管理），嚴(yán)格控制外來人員入校及校內(nèi)疑似人員離校；對校外人員正面宣傳；同時加強(qiáng)校門口、值班室的衛(wèi)生消毒工作。

（六）隔離組（責(zé)任處室：教務(wù)處、宿管中心、各年級）

職責(zé)：要強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控，落實學(xué)校防控措施，重點加強(qiáng)返校師生排查登記工作，做好發(fā)熱人員的排查、診斷、上報，對疑似病例和密切接觸人員進(jìn)行隔離留驗，在第一時間上報教育局。

三、工作要求

1、實行校園封閉管理。在疫情結(jié)束、未開學(xué)前，實行校園封閉管理，除應(yīng)急值班值守人員，其他人員一律禁止進(jìn)入校園，學(xué)生沒有經(jīng)過批準(zhǔn)一律不得提前返校。確因防控工作需要進(jìn)入校園的，要實名登記并接受體溫檢測，履行報批手續(xù)，控制時間、范圍、地點等。在疫情結(jié)束前，學(xué)校圖書館、體育館、學(xué)生活動中心等室內(nèi)場館一律關(guān)閉，學(xué)校所有場所設(shè)施暫停向社會開放。

2、堅決減少出行。每一位學(xué)生和教職員工從當(dāng)日開始減少不必要的出行，不到封閉、空氣不流通的公眾場所和人流密集場所活動，不參加任何聚會。每位學(xué)生要從3月23日起在家里進(jìn)行自我觀察與檢測，并在家長指導(dǎo)下作好體溫檢測記錄，開學(xué)前交給學(xué)校班主任老師統(tǒng)一存檔。學(xué)生及家長、教職員工自接到學(xué)校通知后要積極配合，除按規(guī)定上班的都居家，阻斷傳染源，切實保障本人、家庭、學(xué)校和社會安全。

3、認(rèn)真細(xì)致做好開學(xué)一校一案和應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校各處室要按要求提前做好開學(xué)預(yù)案，預(yù)案要細(xì)而又細(xì)，精心謀劃開學(xué)以后的工作，細(xì)化到學(xué)校所有人、所有校內(nèi)師生學(xué)習(xí)與生活的每個環(huán)節(jié)與流程、所有活動的時間節(jié)點，責(zé)任要落實到每個人。要強(qiáng)化底線思維、增強(qiáng)憂患意識，堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一，細(xì)而又細(xì)、實而又實把開學(xué)預(yù)案做得具體化、可操作、可落實。加強(qiáng)教職員工培訓(xùn)，開展應(yīng)急處置演練。

4、深入宣傳普及科學(xué)防控。學(xué)校將及時推送省教育廳統(tǒng)一制作的學(xué)校疫情防控培訓(xùn)短視頻，每一位學(xué)生及家長、教職員工都必須及時觀看；學(xué)校將通過網(wǎng)絡(luò)、微信群、手機(jī)短信等方式，加強(qiáng)防控知識宣傳教育，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，增強(qiáng)師生信心，提振師生士氣。

5、建立師生健康管理機(jī)制。學(xué)校將建立全覆蓋、無遺漏的健康管理機(jī)制，精準(zhǔn)掌握每一位師生員工的健康狀況。每天安排專人了解每一位學(xué)生及家長、教職員工的健康狀態(tài)，建立全體師生的健康檔案。

6、強(qiáng)化重點人員管控。學(xué)校將加強(qiáng)與重點疫情防控地區(qū)有來往師生的精準(zhǔn)摸排，確保全覆蓋、無遺漏，安排專人與本校湖北籍師生進(jìn)行溝通聯(lián)系，及時了解他們假期動向，逐一進(jìn)行摸排、篩查，做到追蹤到人、登記在冊、全面掌控，確保一個不漏、一個不少。

學(xué)校樓體安全工作方案范文第4篇為保證學(xué)校開學(xué)后寄宿生能夠安全、有序、高效的學(xué)習(xí)和生活，預(yù)防和控制疫情在學(xué)校內(nèi)發(fā)生和蔓延，保護(hù)師生、員工的身體健康和生命安全，根據(jù)遵化市教育局印發(fā)的《遵化市學(xué)校復(fù)學(xué)工作方案》特制定本方案：

一、工作目標(biāo)

1.普及疫情防控知識，提高宿管教師及住宿生的自我防控意識。

2.嚴(yán)格按照學(xué)校各種制度執(zhí)行，明確自己職責(zé)，發(fā)現(xiàn)情況，要做到及時、準(zhǔn)確的處理和上報。

二、組織管理

成立新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王新春（校長）

副組長：劉滿（副校長）張蒙（副校長）

李桂增（副校長）管站軍（總務(wù)處主任）

成員：男女宿管教師各2人班主任（5人）

宣傳員：曾曉瑞

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)，組織宿舍疫情防治工作。并向教育局疫情防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報工作。王新春為疫情事件報告的第一責(zé)任人，管站軍為疫情工作后勤保障和直接責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，張蒙為校安全辦公室疫情報告員。組員為直接責(zé)任人。

三、物資儲備、隔離

男生宿舍設(shè)7號為備用宿舍，8號為留觀室；女宿舍設(shè)2號為備用宿舍，3號為留觀室。隔離室設(shè)在學(xué)生水房旁邊。設(shè)8號宿舍為物資儲備專用存放點，每周一早七點由宿管教師領(lǐng)取一周所需藥品。體溫槍、體溫計放到宿管辦。

四、宣傳教育

開學(xué)前，利用微信群、公眾號向家長講解和宣傳疫情知識、致家長一封信，取得家長的配合。關(guān)鍵地點設(shè)立顯著宣傳標(biāo)語、行進(jìn)路線（寄宿生進(jìn)校與學(xué)校復(fù)學(xué)方案一致）。開學(xué)后，通過廣播、電子屏、板報等形式進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)師生及家長防控意識和自我保護(hù)能力。進(jìn)行疫情防控知識、方法的分類培訓(xùn)。倡議師生在新型冠狀病毒防控期間，要避免扎堆、聚集，保持個人衛(wèi)生，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生，自覺落實防擴(kuò)散措施。（曾曉瑞）

五、開學(xué)準(zhǔn)備

開學(xué)前需將寄宿生新冠肺炎疫情期間九年級復(fù)學(xué)工作方案、通訊錄、住宿制度、點名冊、請銷假記錄、值日表、消毒記錄、異常體溫學(xué)生臺賬等表格提前打印，值日表、住宿制度發(fā)放到每個宿舍，提前做好宿舍消毒、通風(fēng)、衛(wèi)生等工作。（李桂增）

六、具體措施（疫情防控期間）

1.開學(xué)前做好九年級復(fù)學(xué)工作方案（劉滿），組織宿管人員學(xué)習(xí)，并按照學(xué)校要求進(jìn)行實際疫情防控演練，務(wù)必清楚各項制度、流程，為開學(xué)做好準(zhǔn)備工作。宿管教師、教職工上班期間每天晨、午兩次監(jiān)測體溫，按原疫情防控網(wǎng)絡(luò)上報，若發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒℃及以上情況，馬上進(jìn)行自我隔離，電話通知包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)上報校領(lǐng)導(dǎo)（王新春）請示后，單獨去醫(yī)院（市醫(yī)院、市二院、市中醫(yī)院）檢查，途中減少與他人接觸，全程佩戴口罩。返校時必須持醫(yī)院的診斷證明，包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)審驗合格后進(jìn)校上班，包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)要及時填好“因病發(fā)燒的學(xué)生及教職工臺賬”并逐級上報校長；教職工的“醫(yī)院診斷證明”要留存學(xué)校存檔。

2、做好九年級開學(xué)復(fù)學(xué)宣傳，要求利用微信、公眾號向每位學(xué)生告知關(guān)于開學(xué)的注意事項、制度和流程（曾曉睿、班主任）。

3、開學(xué)當(dāng)天，寄宿生返校需在家測好體溫，異常體溫學(xué)生不得返校，進(jìn)校時按照學(xué)校要求，在邦寬路邊下車，家長可陪同學(xué)生攜帶行李到校門口，男女各為一隊（行李一次拿不了可取二次），家長不得進(jìn)入學(xué)校，不得聚集。在學(xué)校大門口要測溫、消毒，如體溫異常，按學(xué)校異常體溫處置流程處理。宿管人員一人在宿管辦，另一人在宿舍區(qū)輪值，囑托學(xué)生保持距離、簡單宣傳防控知識、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入宿舍（男宿舍區(qū)：女宿舍區(qū)：）。

4、學(xué)生返校下午，學(xué)校召開九年級學(xué)生會議，對疫情防控期間制度、身體發(fā)生異常時的處置流程等培訓(xùn)，務(wù)必做到全體寄宿生清楚、明白如何做。

5、晚自習(xí)后宿管教師在宿舍區(qū)位置，保安劉愛國、劉麗娟在洗漱池附近巡視，引導(dǎo)學(xué)生按制度進(jìn)行洗漱（男、女生在下晚自習(xí)后進(jìn)行洗漱，打熱水。實行錯峰，間隔5分鐘，不得超過30人，、如廁（廁所內(nèi)保持間隔，不超過3人），囑托學(xué)生不得聚集、注意間隔、佩戴口罩等，發(fā)現(xiàn)不遵守紀(jì)律學(xué)生要進(jìn)行訓(xùn)誡，糾正其錯誤行為。

6、每晚宿管教師不得少于兩人，查宿時除日常任務(wù)，還要對寄宿生進(jìn)行體溫登記，學(xué)生用自帶體溫計互測（自測體溫另一名學(xué)生讀溫度，不許接觸），體溫讀數(shù)直接上報宿管老師。若體溫超出，立即啟動發(fā)熱學(xué)生應(yīng)急處置流程（立即安排體溫異常學(xué)生至留觀室，為其更換口罩，進(jìn)行手部消毒，用體溫計再次進(jìn)行復(fù)測，并進(jìn)行流調(diào)工作，同時宿管教師負(fù)責(zé)進(jìn)心理疏導(dǎo)，如復(fù)測超過℃需電話通知家長，并按流程上報（李桂增）。另一名宿管教師，將同宿舍寄宿生帶到另一個備用宿舍，并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，宿管教師對原宿舍進(jìn)行消毒后30分鐘后，將其他學(xué)生帶回。宿管教師需通知家長，將體溫異常學(xué)生接回，到指定醫(yī)院（市人民醫(yī)院、市二院、市中醫(yī)院）檢查（如家長不能到達(dá)，值班領(lǐng)導(dǎo)需協(xié)調(diào)疫情防控車，陪同該生去醫(yī)院），如沒有新冠肺炎癥狀，需病好后攜帶醫(yī)院證明返校。）其他時間如學(xué)生向老師匯報發(fā)燒、咳嗽、嘔吐癥狀時，第一時間啟動疫情防控應(yīng)急處置流程。病好學(xué)生返校必須在白天上班期間即:7:20-11:00；1:20-4:40。

7、每天早起床后，按照學(xué)校安排錯時就餐，宿管教師在食堂按照食堂制度進(jìn)行巡視。七點半由宿管教師對宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查，保安劉麗娟對餐廳衛(wèi)生進(jìn)行檢查，并對地面、樓梯、把手等進(jìn)行消毒，開窗自然通風(fēng)至少1小時。中午與早上相同。

8、宿舍要打掃干凈，垃圾處理參照寄宿生疫情防控制度第八條執(zhí)行。

9、消殺人員必須經(jīng)培訓(xùn)后上崗，工作時必須佩戴口罩、手套、護(hù)目鏡。提高宿舍消毒質(zhì)量，確保消毒效果。

10、嚴(yán)格實行學(xué)生宿舍封閉管理措施，家長禁止入校（包括在校教師不得隨意進(jìn)入宿管區(qū)），寄宿生請假返校時，要問清情況，是否是特殊體溫學(xué)生，如果是要持有醫(yī)院證明，疫情防控期間家長禁止入校，并進(jìn)行身份證驗證。

11、實行學(xué)生宿舍疫情日報告和零報告制度（值班宿管教師），每晚查宿后，宿管教師將結(jié)果用微信，按照：男（女）寄宿生應(yīng)到x人，實到x人，x人請假，特殊體溫學(xué)生x人。如有特殊體溫學(xué)生要注明姓名、2次檢測體溫度數(shù)，接送家長姓名及身份證號，及時將信息報告給宿管領(lǐng)導(dǎo)（李桂增），李桂增將信息立即上報王新春，該生如要返校時需持有指定醫(yī)院檢查報告。

學(xué)校樓體安全工作方案范文第5篇為控制新型冠狀病毒感染性肺炎在我校的傳播流行，特制定以下校園消毒工作方案。

一、公共場所消毒措施

1.后勤保衛(wèi)處環(huán)衛(wèi)中心應(yīng)加大校園環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督力度，督促物業(yè)公司、垃圾清運(yùn)公司做好衛(wèi)生保潔工作，要求將生活垃圾應(yīng)按時清理轉(zhuǎn)運(yùn)，確保校園干凈整潔。

2.物業(yè)公司需加強(qiáng)對公共場所的通風(fēng)換氣，確保公共場所的空氣新鮮潔凈。課室、宿舍、飯?zhí)谩D書館等場所應(yīng)定期開窗換氣，每天至少保證3次，高層宿舍應(yīng)根據(jù)疫情變化延長機(jī)械通風(fēng)的時間或增加通風(fēng)次數(shù)。

3.校園內(nèi)人員密集的公共場所，如課室、圖書館、飯?zhí)玫葓鏊?，需定期進(jìn)行物表與空氣消毒?？諝庀静捎盟幬飮姙⒌霓k法實施，藥物可選用有效氯濃度500mg/L消毒劑或75%酒精；公共場所的地面，可使用有效氯濃度500mg/L消毒劑用拖把進(jìn)行拖抹；課室內(nèi)的桌椅、門把手等物品，可采用有效氯濃度500mg/L消毒劑進(jìn)行擦拭；以上消毒措施，在學(xué)校無疫情發(fā)生的情況下，每天進(jìn)行一次，當(dāng)校園發(fā)生疫情時，將根據(jù)情況增加消毒次數(shù)并擴(kuò)大消毒范圍。公共區(qū)域的消毒，由后勤保衛(wèi)處環(huán)衛(wèi)中心負(fù)責(zé)。

4.學(xué)校的公共場所及電梯（特別是電梯按鈕）、門把手、水龍頭等人群頻發(fā)接觸的物品，需定期進(jìn)行物表消毒?？蛇x用有效氯濃度500mg/L消毒劑或75%酒精進(jìn)行擦拭，每天不少于3次。

5.學(xué)校車輛可用有效氯濃度500mg/L消毒劑或75%酒精進(jìn)行噴灑至表面濕潤，作用一小時后用清水沖洗，每天一次，由車隊主管部門實施。

6.學(xué)校醫(yī)務(wù)室對從事消毒的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，教會工作人員正確配置消毒藥品，并規(guī)范消毒行為，確保消毒效果。

校園消毒措施將根據(jù)疫情的變化而及時進(jìn)行調(diào)整。

二、醫(yī)學(xué)觀察區(qū)域的消毒措施

1.醫(yī)學(xué)觀察區(qū)域應(yīng)保持良好通風(fēng)，并要求醫(yī)學(xué)觀察人員定期開窗換氣，保持隔離宿舍空氣新鮮。

2.對衛(wèi)生間、桌椅、水龍頭、門把手等物體表面可選用擦拭、噴霧的方法?？蛇x用有效氯濃度500mg/L消毒劑進(jìn)行，作用時間不少于30分鐘，每天一次。

3.空氣消毒可采用紫外線燈消毒，時間40分鐘，每天一次。

4.隔離人員的嘔吐物、分泌物可采用加蓋容器收集，加有效氯濃度10000mg/L消毒劑混合作用兩小時后排下水道。

5.日常的織物（如毛巾、遺物、被罩等）可使用有效氯500mg/L消毒劑浸泡一小時進(jìn)行消毒。

6.轉(zhuǎn)運(yùn)醫(yī)學(xué)觀察人員的車輛，可用有效氯濃度500mg/L消毒劑或75%酒精噴灑至表面濕潤，作用一小時后用清水沖洗。

三、醫(yī)學(xué)觀察場所的終末消毒

當(dāng)有經(jīng)醫(yī)學(xué)觀察確定為疑似或確診新型冠狀病毒感染的肺炎病例的接觸者，轉(zhuǎn)移醫(yī)院隔離后，需對原醫(yī)學(xué)觀察場所進(jìn)行全面徹底的終末消毒。根據(jù)穗衛(wèi)函〔20xx〕18號廣州市衛(wèi)生健康委關(guān)于印發(fā)廣州市新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案（試行）的通知中附件9的要求，終末消毒由屬地疾控部門組織進(jìn)行。

學(xué)校樓體安全工作方案范文第6篇關(guān)鍵詞：高校食堂廚房；給水系統(tǒng)

中圖分類號：

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

1、引言

大學(xué)城高校與傳統(tǒng)高校有較大的區(qū)別，其地理的位置相對偏遠(yuǎn)，學(xué)校規(guī)模也更為龐大。大學(xué)城高校不斷擴(kuò)招生源，高校后勤配套設(shè)施也隨之不斷興建和改擴(kuò)建，食堂則是建設(shè)工作的重中之重。其中作為食堂核心重地的廚房，為莘莘學(xué)子提供一日三餐，更有著重要作用，加上功能的特殊要求，食堂廚房較一般建筑給水系統(tǒng)更加復(fù)雜。如何根據(jù)高校食堂廚房用水的特點和需要，對給水系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，是高校食堂能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)并發(fā)揮作用的關(guān)鍵。本文以福州大學(xué)城某學(xué)院食堂為例對大學(xué)城高校食堂廚房給水系統(tǒng)設(shè)計進(jìn)行研究探討。

2、高校食堂廚房給水系統(tǒng)特點

高校食堂廚房與普通公建廚房及高校內(nèi)其它建筑相比，給水系統(tǒng)有以下幾個特點：

設(shè)計深度要求高

普通公建的公共廚房由于設(shè)計內(nèi)容復(fù)雜，水電施工常在二次裝修時才實施，因此建筑設(shè)計階段往往僅預(yù)留給水管道或簡單設(shè)置一些用水龍頭，而把該部分的詳細(xì)管道布置及計算完全甩項作為二次設(shè)計的內(nèi)容。也有在后期采用專業(yè)廠家設(shè)計施工總承包，而在建筑設(shè)計階段不作太多考慮。這種做法實際上非常不合理，因為建筑給水系統(tǒng)是一個整體，廚房這個局部用水單元必須要與整體給水系統(tǒng)設(shè)計相結(jié)合，尤其是高校食堂與酒店等其它商業(yè)建筑不同，其給排水管道施工和廚房設(shè)備安裝等一般必須由業(yè)主采購并一次施工安裝到位，不存在二次承包裝修，因此在設(shè)計初期就要充分考慮有關(guān)內(nèi)容，所有廚房設(shè)備及相應(yīng)給水設(shè)備及管道均應(yīng)一次設(shè)計到位。這對設(shè)計人員的專業(yè)素質(zhì)要求較高，必須明確了解所有廚房設(shè)備的給水要求及特點。在有條件時還應(yīng)有廚房設(shè)備廠家專業(yè)人員和學(xué)校后勤管理人員參與到設(shè)計方案制定中，以使廚房給水設(shè)計更加實用和完善。

供水安全性要求高

民以食為天，對于高校的莘莘學(xué)子來說也是如此，特別是大學(xué)城高校均位于城郊，校園周邊配套生活設(shè)施較為缺乏，校內(nèi)食堂在師生伙食供應(yīng)上具有不可替代的作用。一旦食堂斷水，則學(xué)?；锸彻?yīng)及衛(wèi)生條件均不可能實現(xiàn)，將對師生生活及學(xué)校安全穩(wěn)定造成極大影響。

與此相應(yīng)的卻是位于城郊的大學(xué)城水源單一，管網(wǎng)未成型，導(dǎo)致供水安全性較差。如該校區(qū)，從2011年5月至2012年5月，由于市政管道維護(hù)、水廠檢修或停電等造成的預(yù)先通知停水就達(dá)到7次，每次幾個小時至2天不等，其它情況造成的突發(fā)停水事故尚未計入。

水質(zhì)安全要求高

高校內(nèi)人員密集，生活集中，易造成疾病流行后果嚴(yán)重。食堂是高校食品衛(wèi)生安全保障的中心，飲食衛(wèi)生是重中之重，而給水的水質(zhì)安全則是保證飲食衛(wèi)生的前提。

用水管理情況復(fù)雜

高校食堂一般由學(xué)校后勤系統(tǒng)統(tǒng)一管理，但與宿舍教學(xué)樓等其它建筑不同，受到后勤社會化等因素的影響，食堂經(jīng)營模式復(fù)雜，如何針對不同經(jīng)營模式對用水進(jìn)行計量就成為一個較為復(fù)雜的問題，在設(shè)計階段就要需要結(jié)合實際的運(yùn)營方式和區(qū)塊劃分進(jìn)行管道布置和水量計量。

3、高校食堂廚房給水系統(tǒng)設(shè)計注意點

廚房常用設(shè)備及給水要求

由于食堂廚房給水設(shè)計需一次到位，為此在設(shè)計時應(yīng)對廚房常用設(shè)備尤其是高校食堂的廚房設(shè)備用水特點有一定了解。

根據(jù)筆者的總結(jié)，食堂廚房用水設(shè)備根據(jù)用途主要可分為洗消設(shè)備與烹煮設(shè)備兩大類。

洗消設(shè)備

洗消設(shè)備可分為普通洗滌盆（池）和專用洗消設(shè)備兩種，普通洗滌盆（池）只需根據(jù)建筑平面所布置的器具位置和數(shù)量配備給水龍頭即可。較為復(fù)雜的是專用洗滌設(shè)備，常見有洗碗機(jī)、洗米機(jī)、洗菜機(jī)等。

洗米機(jī)以水的壓力使大米旋轉(zhuǎn)而洗凈，洗菜機(jī)采用水渦動循環(huán)原理，被清洗物在水的渦動和沖刷下，在筒內(nèi)做翻轉(zhuǎn)運(yùn)動，從而達(dá)到洗凈的目的。這兩種洗滌設(shè)備普及率不高且耗水量少，對給水系統(tǒng)設(shè)置影響不大，一般就近設(shè)置一個DNl5-20的水龍頭即可。

洗碗機(jī)則是廚房內(nèi)最主要的洗消設(shè)備，這是由于高校食堂已基本實現(xiàn)快餐化運(yùn)營管理，學(xué)生不再自備餐具，餐具清洗成為成為食堂廚房的工作任務(wù)，而且是洗滌量最大的一項工作。由于高校食堂均采用統(tǒng)一規(guī)格的餐盤和碗筷，也為大型專用洗碗設(shè)備的采用奠定條件，這是高校食堂廚房專用洗滌設(shè)備中最普遍且用水量最大的一種，這種專用機(jī)械洗滌水逐級回流、循環(huán)利用，達(dá)到清洗方便，尤其是其耗水量遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)的漂洗用水量，最大限度地降低使用成本。采用洗碗機(jī)之后，廚房洗消間內(nèi)不再需要考慮過多設(shè)置洗滌池和給水龍頭，但需要根據(jù)洗碗機(jī)的規(guī)格和用水量設(shè)置其專用給水管道。

食堂專用洗碗機(jī)有履帶式、通道式、隧道式等多種，每小時洗消能力從幾百件到上萬件大小不等，用水量也各不相同，設(shè)計時應(yīng)根據(jù)食堂用餐人數(shù)并結(jié)合相關(guān)廠家產(chǎn)品特點初步選型以確定大致用水量，如該學(xué)校食堂根據(jù)用餐人數(shù)，選用了XYDXH-5000（E）型鏈傳送式洗滌、烘干一體洗碗機(jī)，洗消能力4600件（快餐盤）/h，用水量為350-400L/h。

烹煮設(shè)備

廚房烹煮設(shè)備種類繁多，其中直接涉及用水的有中餐灶、搖鍋、蒸飯箱等。

中餐灶是廚房內(nèi)的主要烹煮設(shè)備，附有自由水龍頭、排水槽等設(shè)備，水龍頭數(shù)量與灶口配套，口徑一般均為DN15。

蒸飯箱可用作蒸飯、蒸饅頭或菜肴，有電熱和燃?xì)獾阮愋停话闩涮鬃詣舆M(jìn)水口，口徑DN15。

搖鍋湯鍋是用來煮稀飯或湯的大容量設(shè)備，是食堂廚房內(nèi)重要的烹煮設(shè)備，不一定設(shè)有固定給水口，但由于鍋體容量大，如該食堂內(nèi)一層設(shè)置了3個搖鍋，每個容量達(dá)500L，由于一次用水量較大，應(yīng)就近設(shè)置取水龍頭，為減小加水時間，不宜采用普通配水龍頭，其配套給水設(shè)計流量不宜小于，口徑DN32。

其它烹煮設(shè)備，如烤箱、煎鍋等需水量較少，可不設(shè)置專用取水口，但為設(shè)備清洗衛(wèi)生等工作的方便，也應(yīng)結(jié)合設(shè)備布局在操作間內(nèi)設(shè)置洗滌盆及用水龍頭。

供水方式的選用

食堂作為校區(qū)內(nèi)建筑，其供水方式首先應(yīng)考慮整個校區(qū)統(tǒng)一設(shè)置，同時更要考慮食堂建筑的特殊需求。

該校區(qū)采用分區(qū)供水的方式，一二層市政直接供水，二層以上設(shè)變頻泵加壓供水，在校園內(nèi)設(shè)置500m～生活水池。從水量和水壓來看，食堂可以與其它建筑采用相同的供水方式。但考慮到廚房供水安全性特別高的要求，本設(shè)計將食堂用水分為兩個區(qū)域，一部分是普通的生活用水，包括用餐區(qū)公共衛(wèi)生間、洗手池及附屬辦公住宿部分的用水量，另一部分則是廚房餐飲用水，這部分對用水安全性有特別高要求。普通生活用水采用校園供水管網(wǎng)相同的供水方式，而廚房餐飲用水則采用屋面生活水箱供水，水箱供水既有一定有儲水量，重力出水又不需要任何動力設(shè)備，因此安全性最高。該食堂生活水箱容量考慮在所有外部水源均失效的條件下仍能保證一餐最低限度的餐飲用水量，選用35m3。

水箱供水雖然安全性好，但有可能存在二次污染。為解決這個問題，水箱材質(zhì)采用的是優(yōu)質(zhì)不銹鋼，并設(shè)于專用水箱間內(nèi)，考慮到高校內(nèi)后勤管理機(jī)構(gòu)人員足夠，制度較為成熟，因此從管理角度也可以最大程度保證水質(zhì)安全。

水箱采用重力供水，出水壓力不足也是影響水箱供水效果的重要因素。為解決這個問題有抬高水箱和屋面設(shè)置變頻增壓泵兩種思路，增壓泵的設(shè)置與本工程采用水箱供水保證安全性的初衷是背離的，只有在不得已的情況下使用。食堂建筑層高大面積廣，屋面機(jī)房配置多，因此有條件采用抬高水箱的方法。本工程將水箱設(shè)置于電梯機(jī)房層面上，水箱底標(biāo)高為，食堂廚房最高層（第3層）地面標(biāo)高，高差為，經(jīng)水力計算，最不利點水壓能夠保證在以上滿足正常用水要求。但在設(shè)計時還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)頂層廚房內(nèi)不宜采用高流出水頭的用水設(shè)備。

用水量管理對管道布置的影響

隨著后勤社會化改革，食堂管理模式已經(jīng)發(fā)生了較大變化，作為食堂運(yùn)營成本的一部分，要合理準(zhǔn)確的計量用水量，就必須結(jié)合食堂管理模式在設(shè)計階段對給水管道布置。在各用水點給水支管均設(shè)置水表是常用的水表設(shè)置方式，但用于廚房給水系統(tǒng)設(shè)置靈活性差，水表數(shù)量多用水統(tǒng)計不便，從計量的角度說也無此必要性。

以該學(xué)院食堂為例，食堂共3層，建筑面積達(dá)20000m2。在項目前期，設(shè)計人員便與學(xué)校后勤管理等部門進(jìn)行多次深入交流和溝通，對食堂未來的運(yùn)行管理模式有了深入了解?；敬_定該食堂將采用承包制管理，擬按樓層劃分為3個區(qū)塊進(jìn)行獨立承包，各自經(jīng)營核算。并在建筑平面布置時各樓層主要生產(chǎn)用房及設(shè)備均完整配套，即已考慮各自獨立經(jīng)營。經(jīng)過與業(yè)主溝通協(xié)調(diào)，給水系統(tǒng)也只需分別設(shè)置3個樓層的給水總表即可。

根據(jù)此要求，管道布置又存在如1～3種方案：

（1）3個樓層串聯(lián)供水，設(shè)置1根給水主立管，在每個樓層各接出1根給水橫干管，在橫干管上設(shè)置各層總水表后沿樓層頂部梁下敷設(shè)，于各集中用水處接支立管和橫支管至用水點，見圖1中的方案1；

（2）從生活水箱引出3根給水主立管，于屋面上在每根給水主立管的始端設(shè)分層總水表，每根給水主立管分別接到1～3層給水橫干管，干管沿各樓層頂部梁下敷設(shè)，至集中用水處接支立管和橫支管至用水點，見圖1中的方案2；

（3）從生活水箱引出3根給水橫干管，于屋面上在每根橫干管始端設(shè)分層總水表，3根橫干管均敷設(shè)在屋面上，分別對應(yīng)下3層給水，在各樓層用水點處分別設(shè)置給水立管，接至屋面對應(yīng)橫干管，見圖1中的方案3。

方案1所需設(shè)置管道最少，但水表分散不便管理，且采用串聯(lián)供水安全性較差。方案2需要設(shè)置3根主立管，成本較大，但水表集中屋面設(shè)置便于管理，且采用并聯(lián)供水安全性優(yōu)于方案1。方案1和2都需在各樓層頂部敷設(shè)給水橫干管，為防止管道漏水結(jié)露等對廚房正常使用造成影響，前期的管道走向設(shè)計和后期的廚房擴(kuò)展改動都會受到很大限制。方案3管道數(shù)量最多造價最高，但水表及主干管均設(shè)于屋面上，便于維修和管理；各層頂部梁下無給水橫干管，對廚房內(nèi)部操作及食品安全均無影響，給水系統(tǒng)擴(kuò)展性較好，便于后期廚房內(nèi)部用水情況及水量計量管理的調(diào)整變化。因此綜合權(quán)衡考慮，最終本建筑給水管道布置采用方案3。

同時也要注意到方案3管道數(shù)量最多而且管路錯綜復(fù)雜，屋面上有3個樓層分區(qū)干管，3層的每個集中用水點處均有3根給水立管，在設(shè)計時要特別注意屋面干管的合理走向，并通過預(yù)留管道井等方式，可以較好解決管道維修和保護(hù)的問題。

4、結(jié)語

高校食堂廚房給水設(shè)計與普通商業(yè)建筑廚房有很大區(qū)別，但在設(shè)計階段往往被業(yè)主及設(shè)計師忽視，這給后期施工及食堂運(yùn)營管理帶來很大問題。因此，要求設(shè)計師必須在設(shè)計階段就考慮到其給水系統(tǒng)有下列特點和要求：

設(shè)計深度要求高，在建筑施工圖階段就需要在對廚房設(shè)備用水特點深入了解的基礎(chǔ)上詳細(xì)準(zhǔn)確設(shè)計廚房給水點、給水管道并進(jìn)行水力計算。

學(xué)校樓體安全工作方案范文第7篇為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，我校結(jié)合實際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

一、人員分工及主要職責(zé)

1、成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。

組長：xxx

副組長：xxxxx

成員：xxxxxxxx

小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等，

2、演練評估組

組長：xxx

成員：xxxxxxxx

主要職責(zé)：

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作；

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置

流程。

3、疫情監(jiān)測組

組長：xxx

成員：xxxxxxxx

主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；

②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；

③對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。

4、現(xiàn)場消毒組

組長：xxx

成員：xxxxxxxx

主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒；

②負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；

③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄。

5、信息排查組

組長：xxx

成員：xxxxxxx

主要職責(zé)：

①排查隔離密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長；

②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

6、隔離工作組

組長：xxx

成員：xxxxxxx

主要職責(zé)：

①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治；

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級；

③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

7、宣傳維穩(wěn)組

組長：xxx

成員：xxxxxxx

主要職責(zé)：

①普及疫情防控相關(guān)知識

負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；

②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

二、場景設(shè)置及演練流程

在開學(xué)前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演練，使各工作組熟練工作流程，落實演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

場景一：入校體溫檢測演練

學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)生排隊等候進(jìn)入校園開始，早晨入校時學(xué)生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進(jìn)入學(xué)校。

入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個進(jìn)行體溫檢測，并對學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入班級上課。

體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。

場景二：教室體溫檢測演練

學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后，由班主任再次逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當(dāng)檢測有學(xué)生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫員及時將學(xué)生臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進(jìn)行清潔消毒。

場景三：晨午檢演練

在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進(jìn)行晨檢、午檢，對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學(xué)生進(jìn)行測溫，疫情監(jiān)測組做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學(xué)生送至隔離室，現(xiàn)場消毒組進(jìn)行班內(nèi)消毒，并對學(xué)生進(jìn)行疏散，同時通知家長，逐級上報相關(guān)部門。

每天對教室進(jìn)行至少3次通風(fēng)，放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消毒，門把手、教學(xué)用品等隨時用酒精進(jìn)行擦拭。

場景四：學(xué)生用餐演練

學(xué)生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：00——11：20，一、二年級；11：25——11：45，三、四年級；11：50——12：10，五、六年級。師生就餐時須佩戴口罩，進(jìn)入食堂時需排隊洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。

食堂分發(fā)套餐，即取即走，實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。

場景五：下午放學(xué)演練

把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)。時間安排：15:00一年級，15：30二年級，16:00三年級，16:30四年級，17:00五年級，17:30六年級。各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時間點，將學(xué)生有序送至指定接送點，確保學(xué)生安全。

放學(xué)時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

場景六：異常情況處置演練

當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，教師報告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人，然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室，同時將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。具體步驟如下：

1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）

2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒組對該

班教室進(jìn)行消毒。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作組）

3.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查組、疫情監(jiān)測組）

4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。（信息排查組）

5.上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。（疫情監(jiān)測組）

6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（現(xiàn)場消毒組）

7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測組）

8.善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組）

三、總結(jié)反思及改進(jìn)提高

演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進(jìn)行全面梳理，查缺補(bǔ)漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進(jìn)一步完善流程、細(xì)化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實到位。

本次應(yīng)急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。

學(xué)校樓體安全工作方案范文第8篇一、總體要求

1、建立校長負(fù)責(zé)制。

負(fù)責(zé)組織、落實和督查學(xué)校消毒工作的實施。

組長：xxx。

副組長：xxx，xxx。

成員：xxx、xxx、xxx、xxx。

2、加強(qiáng)健康教育?？衫脡?、校內(nèi)廣播、上衛(wèi)生課等多種形式進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生掌握有關(guān)的消毒知識，注意勤洗手，搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

3、認(rèn)真做好學(xué)校室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。加強(qiáng)教室、辦公室和室內(nèi)活動場所等通風(fēng)換氣；對易接觸或污染的物體表面每天進(jìn)行濕性清潔，必要時(如疑有致病微生物污染時)可采用消毒方法。

4、搞好食堂安全衛(wèi)生，工作時戴口罩，穿工作衣，并做好個人衛(wèi)生。烹調(diào)用具、餐飲具和食品柜等每次使用后應(yīng)進(jìn)行徹底清洗、消毒。

5、教師與學(xué)生均應(yīng)保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥；飯前、便后、接觸口、鼻、眼前后與污染物品后應(yīng)用流動水肥皂洗手，洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干；在打噴嚏與咳嗽時應(yīng)捂住口鼻等。

6、若出現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，對該患者所活動過的場所與接觸過的物品，要在區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下進(jìn)行徹底消毒。

二、具體措施

(一)公共物品預(yù)防性消毒

1、餐飲具、廚具、抹布等消毒(責(zé)任人：xxx)

(1)餐飲具應(yīng)清洗后消毒。

(2)首選物理消毒方法，流通蒸汽100_C作用20～30min，或煮沸消毒作用15～30min，或餐具消毒柜消毒。

(3)不能使用熱力消毒的餐飲具可采用化學(xué)消毒法，可用消毒溶液浸泡30min，消毒后用清水沖洗，以去除殘留消毒劑，保潔備用。

2、體育運(yùn)動設(shè)施消毒(責(zé)任人：xxx)

應(yīng)定期進(jìn)行濕性清潔，必要時用消毒溶液擦拭消毒，然后用清水與干凈的抹布擦去殘留的消毒劑。

3、辦公設(shè)施消毒(責(zé)任人：各部門負(fù)責(zé)人)

(1)辦公室的地面、墻壁、電梯，以及經(jīng)常使用或觸摸的物體表面如門窗、柜臺、桌椅、門把手、話筒等表面部位，每天進(jìn)行濕式清潔，并保持這些部位或物體表面的清潔干燥。必要時可用消毒溶液擦拭，作用30min后用濕布去除表面殘留的消毒液，每天至少1次

(2)電腦的鍵盤和鼠標(biāo)定期清潔消毒。其他的辦公設(shè)施，例如傳真機(jī)、激光打印機(jī)和電話的清潔與消毒也可用上述方法處理。

4、診療用品消毒(責(zé)任人：xxx)

(1)體溫計用消毒溶液浸泡30min，然后用符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的清水沖洗去除殘留消毒劑，保潔備用。

(2)聽診器、血壓計等物品用消毒溶液擦拭消毒，然后用清水與干凈的抹布擦去殘留的消毒劑。

(3)紅外線測溫儀的探頭可用75%乙醇擦拭消毒。

5、車輛消毒(責(zé)任人：xxx)

參照公共車輛消毒。

6、東西橋欄桿消毒(責(zé)任人：xxx)

用消毒溶液擦拭消毒，然后用清水與干凈的抹布擦去殘留的消毒劑。

7、廢棄口罩回收箱消毒(責(zé)任人：xxx)

廢棄口罩一定要投入到專用回收垃圾箱，保潔員上下午各一次用500mg/L的含氯消毒液噴灑消毒，每日清理轉(zhuǎn)運(yùn)。

(二)、環(huán)境預(yù)防性消毒

1、物體表面消毒(責(zé)任人：各部門負(fù)責(zé)人)

對教室、宿舍、教師辦公室、會議室、實驗室、圖書室、體育活動場所、浴室、衛(wèi)生室和廁所等公共區(qū)域經(jīng)常使用或觸摸的物體如門窗、講臺、課桌椅、門把手、水龍頭、話筒、洗手池、衛(wèi)生間等物體表面每天濕性掃除，必要時用消毒溶液消毒。

消毒原則為先上后下、先左后右，由內(nèi)向外進(jìn)行擦拭或噴霧消毒，作用時間不少于30min，然后用清水與干凈的抹布擦去殘留的消毒劑。

2、教室、宿舍室內(nèi)通風(fēng)、消毒(通風(fēng)責(zé)任人：xxx、xxxx；教室消毒：xxx；宿舍消毒：xxx；特種室消毒：xxx)

(1)首選自然通風(fēng)，盡可能打開門窗，促進(jìn)空氣流通。

(2)教室應(yīng)在每節(jié)課后開窗通風(fēng)，其他教學(xué)用房每天開窗通風(fēng)2一3次。

(3)使用空調(diào)設(shè)備的場所，確保安全通風(fēng)換氣。加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)，保證足夠的新風(fēng)輸入；做好空調(diào)與通風(fēng)設(shè)施的定期清潔工作，過濾網(wǎng)與過濾器每周清洗一次，整個系統(tǒng)至少每年徹底清洗一次；必要時(如疑有致病微生物污染時)對上述部位進(jìn)行消毒處理。

(4)通風(fēng)條件不良的建筑，宜采用風(fēng)扇加強(qiáng)通風(fēng)換氣。

(5)每天晚自習(xí)后由值日學(xué)生進(jìn)行教室衛(wèi)生大掃除，消毒人員用250-500mg/l的84消毒液進(jìn)行物體表面、地面消毒，作用30分鐘后用清水清除殘留消毒劑，尤其要做好教室門窗把手等物體表面的消毒，并開窗通風(fēng)。消毒時一定要做好個人防護(hù)。

晚放學(xué)后，由學(xué)校保安用250-500mg/L的含氯消毒液對公共區(qū)域的地面、物體表面進(jìn)行消毒，尤其是衛(wèi)生間、樓梯扶手等重點區(qū)域。

(6)宿舍樓保潔人員在每日早上學(xué)生上課后，用250-500mg/1的84含氯消毒液進(jìn)行地面和物體表面清掃擦拭，作用30分鐘后，用清水清除殘留消毒液。

3、衛(wèi)生間消毒(責(zé)任人：xxx)

每天保潔員對樓內(nèi)、外衛(wèi)生間蹲坑投入1000-20xxmg/L的含氯消毒劑作用1小時后，進(jìn)行清水沖洗。

4、垃圾箱消毒(責(zé)任人：xxx)

保潔員每天對垃圾箱或垃圾點用1000-20xxmg/L的含氯消毒液進(jìn)行噴灑消毒1-2次。

5、衛(wèi)生大掃除(責(zé)任人：各部門負(fù)責(zé)人)

每周四下午第四節(jié)，學(xué)校組織全體大掃除，進(jìn)行校園環(huán)境全面的清潔和消毒，以清潔為主，消毒為輔。

(三)、師生手的預(yù)防性消毒(責(zé)任人：xxx、xxx)

1、一般情況下，飯前便后，從外面回家后，接觸公用物件如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后，雙手被呼吸系統(tǒng)分泌物弄污后(如打噴嚏、咳嗽、清潔鼻子)，觸摸眼睛、鼻及口后，應(yīng)用肥皂或抗菌洗手液和流動水進(jìn)行洗手。

2、洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。

3、必要時用消毒溶液擦拭1～3mins

三、有關(guān)說明

1、堅持定期消毒制度，由辦公室、總務(wù)、宿管負(fù)責(zé)對各教室、專用教室、校園、宿舍的消毒。

2、根據(jù)學(xué)校條件建立(應(yīng)急)隔離室、觀察床。

3、如發(fā)生傳染病除隔離病人外，對密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，病人到過的地方進(jìn)行消毒。有必要對接傳染病患者接觸過的人進(jìn)行檢疫、隔離、觀察。學(xué)生不串班、不串宿舍，不混班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。

4、出市未接觸傳染病的要觀察兩周。有傳染病接觸史的待檢疫期滿方可歸班。

5、教職工家中及學(xué)生家中發(fā)現(xiàn)傳染病人時應(yīng)報告學(xué)校、采取必要措施。

6、在配比和使用含氯消毒劑消毒時，一定做好個人防護(hù)，戴好手套和護(hù)目鏡，防止消毒液噴濺腐蝕皮膚或眼睛。

7、應(yīng)慎用或不用乙醇消毒液，使用時以擦拭為主，嚴(yán)禁噴灑，遠(yuǎn)離火源。

8、預(yù)防性消毒除建議不要用含氯消毒液進(jìn)行室內(nèi)空氣消毒。(配比84消毒液小竅門：市面上銷售的84消毒液一般為5%濃度?？梢哉乙粋€500毫升的礦泉水瓶，打開瓶蓋，倒?jié)M一瓶蓋(大約5毫升)84消毒原液后，倒入稀釋容器中，然后接滿500毫升水后倒入稀釋容器中混勻，即得到大約500mg/L濃度的84稀釋液，需要多少量就按照這個配比稀釋就可以。)

(一)84消毒液配比

教室/宿舍/辦公室/餐廳：

1：200有效氯含量250mg/L；75mL84原液兌水15L廁所/垃圾桶周邊；1：100有效氯含量500mg/L；150mL84原液兌水15L。

(二)84消毒液消毒注意事項

1、使用84消毒液必須佩戴手套、口罩、穿工作服。

2、84消毒液具有揮發(fā)性，消毒后所有人員離開室內(nèi)，關(guān)閉門窗30分鐘左右后打開門窗，保持通風(fēng)狀態(tài)。

3、門把手，樓梯扶手等處需用清水擦出來。

4、不要把84消毒液與其他洗滌劑或消毒液混合使用，因為這樣會加大空氣中氯氣的濃度而引起氯氣中毒。

5、84消毒液宜現(xiàn)用現(xiàn)配，一次性使用，勿用50°以上熱水稀釋。

6、84消毒液需25°以下避光保存。

學(xué)校樓體安全工作方案范文第9篇【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng);Internet;組網(wǎng);信息

1.前言

校園網(wǎng)簡介

校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校教學(xué)、科研和管理提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境。這就要求校園網(wǎng)是一個寬帶、具有交互功能強(qiáng)的局域網(wǎng)。多媒體教學(xué)軟件開發(fā)平臺、多媒體演示教室、教室備課系統(tǒng)、電子閱覽室以及教學(xué)、考試資料室等，都能夠通過網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、工作。

校園網(wǎng)的基本功能應(yīng)該包括：教務(wù)、教學(xué)管理;圖書館管理;實驗室管理;學(xué)生成績與學(xué)籍管理;財務(wù)和行政管理;后勤管理;檔案管理（包括人事、科研成果、固定資產(chǎn)、財務(wù)賬本等）;各處、室管理;學(xué)?？蒲泄芾?校園辦公自動化。除此之外，還可以滿足校內(nèi)外的通信需求，包括英特網(wǎng)服務(wù)、遠(yuǎn)程教育服務(wù)、電子公告和視頻會議、IC卡服務(wù)及校外服務(wù)等。

綜上所述，校園網(wǎng)應(yīng)具有教學(xué)、科研、管理和通信等功能。對于中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)來說，目前主要側(cè)重在教學(xué)和通信上;而對眾多的高校來說，數(shù)字化校園正成為信息時代的建設(shè)重點。

校園網(wǎng)研究的目的和意義

在整個人類正逐漸步入學(xué)習(xí)化社會的今天，教育信息化、教育終身化和教育全球化正在和必將帶來教育的全面變革。信息化校園，就是一個網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型的教育和學(xué)習(xí)的校園平臺，是由校園網(wǎng)支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。高度發(fā)達(dá)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是信息化校園的核心技術(shù)支撐