學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第一篇學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第一篇為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問題、促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展，我主要采用了給家長寫信、電話、短信、*安校園*臺(tái)、家長會(huì)、班級(jí)qq群等方式和學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流，形成家校合作的工作模式。

一、致家長的一封信。

給家長寫信，是我們學(xué)校與家長溝通的一種老傳統(tǒng)，針對(duì)孩子們出現(xiàn)的比較普遍的問題，我通過致家長的一封信的形式反映給家長，及時(shí)取得家長的支持。比如，針對(duì)本班有互不相讓、因小事情就大打出手，造成受傷的情況，及時(shí)給家長寫了一封信，讓家長引起重視，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育、與人正確相處的教育，杜絕打架斗毆現(xiàn)象。再比如，針對(duì)孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課中發(fā)展不夠均衡的教學(xué)實(shí)際，我及時(shí)給家長寫了一封信，增強(qiáng)了家長對(duì)綜合實(shí)踐課的認(rèn)識(shí)和重視，取得了家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持，力爭讓每個(gè)孩子都能得到良好發(fā)展。

每次發(fā)下信后，第二天，我都及時(shí)收回，認(rèn)真閱讀家長的回信，以便及時(shí)了解家長的寶貴教育建議，為下一步班級(jí)開展工作，教育孩子打好基礎(chǔ)。在閱讀家長來信的同時(shí)，我自己也在學(xué)習(xí)，在家長身上學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)?？梢哉f，給家長寫信的方式得到了各位家長的認(rèn)可，也受到了很好的成效。

二、電話、短信、*安校園。

家長們*時(shí)工作都比較忙，不可能事事都往學(xué)校跑，打電話、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。比如，班內(nèi)哪個(gè)孩子表現(xiàn)進(jìn)步了，我會(huì)及時(shí)給家長發(fā)個(gè)短信報(bào)喜；運(yùn)動(dòng)會(huì)上誰表現(xiàn)突出了我也會(huì)給家長發(fā)個(gè)短信；誰在學(xué)校里出小問題了，我會(huì)及時(shí)給家長打個(gè)電話做溝通交流；如果是通知之類的我會(huì)及時(shí)通過*安校園*臺(tái)發(fā)短信告知家長。很多家長收到短信都會(huì)很高興，很感動(dòng)，他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)高興，為老師對(duì)孩子的上心而感動(dòng)。

三、家長會(huì)。

本學(xué)期，共召開了兩次大型的家長會(huì)，開學(xué)初一次，主要總結(jié)上學(xué)期的工作、介紹開學(xué)初的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、傳達(dá)下一步的工作和學(xué)習(xí)要求；利用期末復(fù)習(xí)前的時(shí)間召開了家長會(huì)，將孩子一學(xué)期的表現(xiàn)、學(xué)校、班級(jí)開展的一系列活動(dòng)及時(shí)反映給家長，讓家長有了一個(gè)知曉我們工作的機(jī)會(huì)；針對(duì)期末復(fù)習(xí)給家長提了一些建設(shè)性的建議，以便家長可以針對(duì)孩子自身實(shí)際去輔導(dǎo)，去教育。從家長會(huì)后，孩子們的表現(xiàn)來看，家長會(huì)應(yīng)該是開出了實(shí)效，收到了良好效果。

四、班級(jí)博客。

為了讓家長及時(shí)了解到學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，第一時(shí)間了解孩子的在校表現(xiàn)，我會(huì)將學(xué)校開展的各種活動(dòng)以圖片或文字的形式發(fā)到班級(jí)博客上；還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等，讓家長及了解了班級(jí)活動(dòng)又了解了其他孩子的表現(xiàn)，從而知道自己的孩子有什么長處或不足；另外，博客上我還設(shè)立了“家教之窗”，里面會(huì)發(fā)布一些家教信息，讓家長能及時(shí)了解到教育孩子的好方法。班級(jí)博客已經(jīng)成為我們班家長和學(xué)生都很喜歡的一種溝通*臺(tái)。

五、家長委員會(huì)。

充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，通過家委會(huì)一系列活動(dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)其他家長的積極性，大家共同為如何管理班級(jí)、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級(jí)管理工作干得更好！

我們的教育要想取得良好的效果，離不開家長的配合和支持，家校工作是一項(xiàng)細(xì)致的、經(jīng)常性的工作，需要投入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建美好的明天！

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第二篇為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧，密切家校銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的協(xié)同育人體系，使每一位學(xué)生都能在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展，5月19日下午，港頭學(xué)校積極開展“家校共育，助力成長”大家訪活動(dòng)，搭建起家校溝通的橋梁。

正式家訪之前，朱佳崢校長組織全體教師召開了大家訪活動(dòng)專題會(huì)議，精心部署活動(dòng)內(nèi)容，向老師們提出了明確的規(guī)范與要求。政教處和大隊(duì)部對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)、具體的安排。

在家訪的過程中，老師們與家長、學(xué)生面對(duì)面交流，了解所教學(xué)生的家庭情況,成長環(huán)境,在家表現(xiàn),學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等等方面的內(nèi)容,也將孩子在校的學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)反饋給家長,有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行幫扶，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長，并著重強(qiáng)化了學(xué)生安全防護(hù)，提醒家長督促學(xué)生切實(shí)增強(qiáng)安全防范意識(shí)，尤其是把防溺水安全教育作為安全防范的重中之重。

家訪結(jié)束后，老師們撰寫了家訪記錄以及家訪心得，針對(duì)家長反饋的問題與困惑進(jìn)行整理與反思，對(duì)后期教學(xué)工作的開展提出了進(jìn)一步的設(shè)想。

大家訪活動(dòng)的開展，使得教師能夠了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，使得家長和教師在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致，拉近了老師、學(xué)校與家長的距離，讓孩子們感受到了老師的關(guān)愛、學(xué)校的溫暖，彰顯了教育的溫度。在家訪中，我們也能切實(shí)體會(huì)到家長對(duì)我們的那份信任與尊重，今后，我們將會(huì)繼續(xù)秉承這種努力負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，用愛心、耐心、責(zé)任心呵護(hù)孩子們成長，家校攜手，一起期待“花朵”燦爛綻放的那一刻！

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第三篇為開創(chuàng)家校攜手共育新局面，學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義，總結(jié)了我校“家校和諧委員會(huì)”成立后開展的各項(xiàng)工作、參與的各種活動(dòng)；聆聽校長介紹了學(xué)校近工作總結(jié)，最后大會(huì)擬定了本屆“家校和諧委員會(huì)”的工作方向，制定了“家校和諧委員會(huì)”的工作計(jì)劃。

現(xiàn)把學(xué)?！凹倚：椭C委員會(huì)”近一年的工作小結(jié)如下：

一、定期召開“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議。

學(xué)?！凹倚：椭C委員會(huì)”定期召開成員會(huì)議。匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃，交流“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)“班級(jí)家校和諧委員會(huì)”活動(dòng)，發(fā)揮“家校和諧委員會(huì)”作用。班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”往往利用期初、期中的家長會(huì)，或家長開放日時(shí)間，舉行成員會(huì)議，商討班級(jí)工作事項(xiàng)。

二、定期召開家長會(huì)，經(jīng)常舉辦家長學(xué)校。

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭，學(xué)校與家長，老師與家庭，老師與家長的聯(lián)系，更好地教育學(xué)生，以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長，學(xué)校家校和諧委員會(huì)堅(jiān)持定期召開家長會(huì)。家長會(huì)一般放在學(xué)期初和期中后，

三、每學(xué)年舉行面向全體家長的家長開放日活動(dòng)。

四、大型活動(dòng)請(qǐng)家長參加

五、班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)常化。

全校各班都有1名家長代表參加校級(jí)“家校和諧委員會(huì)”，這名家長代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作的責(zé)任，往往利用期初、期中的家長會(huì)，或家長開放日時(shí)間，舉行班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議，并與全體家長一起商討班級(jí)工作事項(xiàng)。

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第四篇為了提升農(nóng)村教師的專業(yè)能力和輔導(dǎo)水平，豐富農(nóng)村學(xué)生的精神文化生活，幫助農(nóng)村未成年人快樂成長，20xx年12月22日上午，駐馬店市第四中學(xué)文藝支教志愿服務(wù)隊(duì)在黨總支副書記、副校長楊兵的帶領(lǐng)下，前往諸市小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展了“情暖童伴”文藝支教結(jié)對(duì)幫扶志愿服務(wù)活動(dòng)。

體育課上，李俊峰老師充分發(fā)揮自己的特長，帶孩子們上了一節(jié)充滿汗水與激情的體育課。在熱身運(yùn)動(dòng)中，李老師帶孩子跑步、跳躍，每個(gè)學(xué)生小臉都紅撲撲的，已感覺不到一絲冬天的寒意。李老師還教學(xué)生一些身體鍛煉的具體方法和小技巧，學(xué)生紛紛表示學(xué)到了很多。

音樂老師鄭重給學(xué)生帶來了一首美妙的歌曲《20xx去臺(tái)灣》，在老師聲情并茂的啟發(fā)下，通過觀看視頻去聆聽音樂、感受音樂，多角度地感知音樂的魅力，讓學(xué)生在快樂中感受音樂，體會(huì)到祖國的繁榮與強(qiáng)大，激發(fā)了學(xué)生的愛國之情。

美術(shù)老師孫華衛(wèi)則帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了繪畫的世界，一根小小的筆，在空白紙上就能畫出美麗的圖畫。在上課過程中，孫老師非常耐心地講解繪畫的具體步驟，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫，學(xué)生們聽得認(rèn)真，畫得認(rèn)真，每位學(xué)生都畫出了自己滿意的一幅畫。

少年宮幫扶活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的課余生活，傳遞了先進(jìn)的教學(xué)理念，進(jìn)一步發(fā)揮了駐馬店市第四中學(xué)作為省級(jí)文明校園的先導(dǎo)作用。今后，學(xué)校將繼續(xù)延續(xù)對(duì)鄉(xiāng)村少年宮的幫扶工作，讓每個(gè)孩子在豐富的活動(dòng)中得到精神享受，用藝術(shù)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村學(xué)子的精彩生活。

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第五篇開學(xué)以來，家校共育工作已經(jīng)開展了近一個(gè)月了，在這一個(gè)里，有收獲，也有不足?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化分工

為了更好地開展工作，我們成立以朱強(qiáng)校長為組長的家校共育工作小組，并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。

二、完善規(guī)章制度

“沒有規(guī)矩，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校冊(cè)使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據(jù)據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。

三、開展的工作

1、教師培訓(xùn)

去年我們有部分年級(jí)參與了家校共育工作，但是今年一至六年級(jí)全面開展家校共育，所以對(duì)這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，所以我們對(duì)班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊(cè)的使用。

2、家長的培訓(xùn)

家校共育工作對(duì)于大部分家長來說是一個(gè)新鮮的事物，如何去理解、參與這項(xiàng)工作，許多家長都是一頭霧水，所以針對(duì)這種情況我校于9月4日下午，召開了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上，朱強(qiáng)校長介紹了家校共育的重要性，對(duì)全體家長進(jìn)行了動(dòng)員，然后，又以班級(jí)為單位，由班主任老師介紹了家校冊(cè)的使用。

3、規(guī)范家校冊(cè)

學(xué)校統(tǒng)一購買了書皮，提取紙，做到全校規(guī)范統(tǒng)一，并且照片尺寸統(tǒng)一，盡量做到美觀，規(guī)范。

4、抽查家校冊(cè)的使用

家校冊(cè)已經(jīng)開始使用了，對(duì)于使用的情況，學(xué)校進(jìn)行了抽查，從中找到了不足，有些家長還是不能很好地配合學(xué)校開展工作，并且在填寫時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)誤，把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋，讓他們明白不足，及時(shí)改正，以便更好地開展家校共育工作。

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第六篇家庭是學(xué)生的一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家校共育是教育人應(yīng)盡的責(zé)任。為深入貫徹關(guān)于家庭教育的重要性，認(rèn)真落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》，全面加強(qiáng)學(xué)校家庭教育工作，積極營造家校協(xié)同育人良好氛圍。按尖山區(qū)教體局的部署要求，春暉小學(xué)在5月15日“國際家庭日”來臨之際，積極開展“家庭教育宣傳周”活動(dòng)，通過主題班會(huì)、家長會(huì)、親子活動(dòng)等，營造文明和睦的家庭教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

一是召開了家庭教育主題班會(huì)。低年級(jí)以“我家故事”，高年級(jí)以“我愛我家”為主題召開了一次班會(huì)，學(xué)生們通過講家里好故事，說自己的家務(wù)，快樂生活感悟等，使學(xué)生家長加深理解，主動(dòng)接受父母教誨，懂得感恩父母。

二是召開一次家長座談會(huì)。以班級(jí)為單位，召開家長會(huì)。學(xué)校布置3項(xiàng)內(nèi)容，一是對(duì)家長進(jìn)行一次培訓(xùn)，內(nèi)容包括家庭教育法律、政策和“雙減”機(jī)關(guān)政策、意義。二是班主任介紹學(xué)生在校情況及存在問題。三是教師、家長廣泛討論，家長會(huì)在熱烈的氣氛中進(jìn)行。通過會(huì)議，家長對(duì)學(xué)校工作提出合理化要求建議，教師引導(dǎo)家長與學(xué)校配合，共同為孩子量體裁衣，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)了家校協(xié)同育人。

三是舉辦“三好家風(fēng)”家庭教育展示活動(dòng)。將以往開展的親子閱讀、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的家庭親子活動(dòng)，通過圖片展的形式，在全校工作群及各班級(jí)中展示。通過此項(xiàng)活動(dòng)，密切了家長與孩子的關(guān)系，加深了父子、母女等關(guān)系的融洽，使家長們深深意識(shí)到家庭中人人需要理解，溝通不可少，互助合作不可少，小家庭大學(xué)問的道理。

四是開展一次教師家庭教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》教導(dǎo)教師積極參與家校合作，促進(jìn)家庭教育活動(dòng)的全面開展。

五是5月12日上午第一、二節(jié)課讓家長們走進(jìn)校園，作為一次家長開放日，讓家長們了解孩子的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。了解學(xué)生的快樂，教師的不易。家長開放日，敞開了學(xué)校、家校溝通的大門。

春暉小學(xué)高度重視家校共育，秉承一顆“解放兒童創(chuàng)造美好”的初心，融“學(xué)校+家庭+社會(huì)”三種路徑，系列活動(dòng)將“家庭教育宣傳周”活動(dòng)落到實(shí)處。愿學(xué)校與家庭同頻共振，教師與家長攜手前行，共同扶持促進(jìn)孩子們的健康成長！

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第七篇5月24日，端午節(jié)來臨前夕，湖南株洲市政協(xié)副主席、炎陵縣委書記黃詩燕專程來到位于霞陽鎮(zhèn)炎西村上張家組的易地扶貧搬遷縣級(jí)集中安置區(qū)，走訪慰問貧困群眾，宣傳講解脫貧攻堅(jiān)政策，調(diào)查研究集中安置區(qū)搬遷對(duì)象生產(chǎn)生活情況。

原住地為霞陽鎮(zhèn)大源村老屋組的低保戶廖成運(yùn)是黃詩燕的結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，今年74歲，20xx年1月底，一家三口通過實(shí)施易地扶貧搬遷，搬進(jìn)了縣級(jí)集中安置區(qū)面積為100平方米的安置房。近兩年，他家享受了低保、醫(yī)療保險(xiǎn)和救助等多項(xiàng)幫扶政策，兒子在九龍工業(yè)園務(wù)工，今年收入預(yù)計(jì)可達(dá)萬元，可以達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)。

來到廖成運(yùn)家，黃詩燕認(rèn)真察看了他家目前的生活環(huán)境，詳細(xì)詢問他能不能適應(yīng)新環(huán)境，身體狀況好不好，就業(yè)收入高不高。得知廖運(yùn)成一家易地扶貧搬遷后生活條件得到明顯改善，黃詩燕鼓勵(lì)他，在黨和政府幫扶的同時(shí)，要積極就業(yè)，自力更生，通過自己的努力讓生活過得越來越好。黃詩燕還為廖運(yùn)成一家詳細(xì)講解了產(chǎn)業(yè)扶貧、安居扶貧、健康扶貧、教育扶貧、生態(tài)扶貧等扶貧政策，并認(rèn)真填寫了結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系卡。黃詩燕強(qiáng)調(diào)，結(jié)對(duì)幫扶隊(duì)員和基層干部要將建檔立卡資料及扶貧工作手冊(cè)認(rèn)真核實(shí)核準(zhǔn)，在搞準(zhǔn)政策、摸清情況的基礎(chǔ)上，逐項(xiàng)完善扶貧基礎(chǔ)資料。要明確脫貧標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)后續(xù)幫扶，確保易地扶貧搬遷戶穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)“一超過、兩不愁、三保障”。

炎陵縣領(lǐng)導(dǎo)黃建中參加慰問。

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第八篇為了號(hào)召所有學(xué)生時(shí)刻銘記烈士們?yōu)?國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡。號(hào)召學(xué)生向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏的精神；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，并為新*營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，達(dá)到人人參與，人人受教育的目的，我校開展了以“緬懷先烈先人先賢弘揚(yáng)清明傳統(tǒng)文化”為主題的系列教育活動(dòng)，取得較好成效，總結(jié)如下：

一、開展團(tuán)隊(duì)主題會(huì)，做好革命傳統(tǒng)教育。

利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，各團(tuán)支部在進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，團(tuán)總支*和團(tuán)員搜集了大量關(guān)于清明節(jié)的由來和革命傳統(tǒng)知識(shí)，學(xué)生們通過教育更加了解清明節(jié)的意義，在熟知革命歷史的.基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識(shí)到祭掃活動(dòng)的深刻意義。

二、組織升旗儀式緬懷先烈。

在我校周一的升旗儀式上，值周領(lǐng)導(dǎo)以“緬懷先烈先人先賢弘揚(yáng)清明傳統(tǒng)文化”為主題進(jìn)行了*下的講話，宣傳革命先烈的光輝事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了充分的革命傳統(tǒng)教育。學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，提出向先輩學(xué)習(xí)的倡議書。

三、廣泛開展清明“祭文、書畫”征集活動(dòng)。

為更好的讓學(xué)生們緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先人、先賢的崇高精神，我校在七年級(jí)全體學(xué)生中開展了清明祭文書畫的征集活動(dòng)。有的學(xué)生將對(duì)革命先烈的深切懷念和無限哀思給予祭文中，表達(dá)了現(xiàn)代學(xué)生們對(duì)革命先烈滿腔熱愛；有的將自己對(duì)先烈的敬仰融入到了自己的書畫作品中，立志學(xué)習(xí)先烈的高尚情操。

四、開展頌古詩，讀佳作革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

我校形成良好的讀書氛圍，各年級(jí)利用每天下午讀報(bào)時(shí)間誦讀了革命愛國詩篇，朗讀了大量革命英雄故事。在周二與周四下午廣播時(shí)間中校園廣播員們也將自己搜集的先輩英勇事跡誦讀出來。學(xué)生們?cè)谡b讀活動(dòng)情緒高昂，被革命英雄事跡鼓舞激勵(lì)，活動(dòng)旨在進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生們繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，做創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的新時(shí)代青少年，樹立從小為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的高尚理想。

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第九篇半年來，在主管領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同志們的支持配合下，我們辦公室服從工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真履行職責(zé)，完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作

1、做好行政管理工作，組織召開全體職工大會(huì)、職工*等各類型的會(huì)議，會(huì)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好會(huì)議記錄，及時(shí)歸檔。

2、認(rèn)真做好材料撰寫、打印、能源信息匯總等工作確保及時(shí)撰寫和上報(bào)。做好各種文件的收發(fā)，復(fù)印工作。

3、在辦公用品發(fā)放方面，從“控成本保節(jié)約”方面嚴(yán)格把關(guān)避免給中心帶來不必要的損失。

4、辦公室還肩負(fù)著繳納醫(yī)療保險(xiǎn)、社會(huì)保險(xiǎn)以及辦理工傷手續(xù)、增減員等工作，這些工作完成的好壞直接關(guān)系到每一位職工切身利益的得失，關(guān)系到中心信譽(yù)的優(yōu)劣以及中心與職工之間關(guān)系的和諧與否。

5、能夠及時(shí)解決和安排上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作和其他單位的協(xié)調(diào)工作，做到重大問題及時(shí)上報(bào)。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高覺悟

辦公室工作最大的規(guī)律就是xxx無規(guī)律xxx，xxx不由自主xxx。半年來，經(jīng)常加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不

言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項(xiàng)工作的順利完成。

總之，辦公室在以后的工作中應(yīng)積極與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，出現(xiàn)工作和思想上的問題及時(shí)匯報(bào)，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)對(duì)辦公室的不足進(jìn)行批評(píng)指正，使今后我們辦公室的工作能夠更加完善○。

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第十篇為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長對(duì)學(xué)校工作的了解，更全面地了解自己的孩子在校的表現(xiàn)情況，真正達(dá)到家校攜手，共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。1月10日下午，我校召開了以“家校攜手共育未來”為主題的期末家長學(xué)?；顒?dòng)。

閆燕校長主持并召開了期末家委會(huì)會(huì)議。會(huì)上閆校長全面總結(jié)了家長學(xué)校和家委會(huì)工作，對(duì)家委會(huì)在學(xué)校工作中的表現(xiàn)給予了肯定與好評(píng)。同時(shí)也提出來下一步工作的展望。

本學(xué)期末，學(xué)校通過班級(jí)推薦，學(xué)校審核，層層選拔出14位校級(jí)優(yōu)秀家長。本次會(huì)議中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為這14位優(yōu)秀家長頒發(fā)了“尚德優(yōu)秀家長”榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。這即是對(duì)家長工作的肯定，同時(shí)也希望未來學(xué)?？梢杂楷F(xiàn)出更多優(yōu)秀家長。

本次家長學(xué)校活動(dòng)，全校6個(gè)級(jí)部圍繞孩子的年齡特點(diǎn)都確定了培訓(xùn)主題，老師們集體教研，精心備課，呈現(xiàn)在家長面前的是具有新理念、新思想的教育觀，幫助家長學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，更有效的進(jìn)行教育活動(dòng)，真正達(dá)到學(xué)校促家庭教育提升，家庭助學(xué)校教育發(fā)展的“家校攜手共育未來”理念。

走進(jìn)每一間教室，座無虛席，一場參與孩子成長的學(xué)習(xí)活動(dòng)正在進(jìn)行中。班主任精心制作的ppt,讓家長們多角度地了解到孩子豐富的校園生活，倍感老師們對(duì)孩子的關(guān)注和關(guān)愛。

班主任和任課教師介紹了學(xué)生本學(xué)期在校學(xué)習(xí)和生活的情況，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)梳理，通過對(duì)比分析優(yōu)等生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)管理案例，為家長該如何擔(dān)起教育的責(zé)任、積極參與孩子的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)管理進(jìn)行了交流與溝通。

會(huì)后老師與部分家長們又進(jìn)行了深入細(xì)致的交流，華燈初上，教室里依然燈火的通明。

通過本次家長會(huì)，讓各位家長及時(shí)了解了學(xué)校的教育教學(xué)情況，本學(xué)期自己孩子在校表現(xiàn)，期末考試成績及今后的努力方向。這次家長會(huì)加強(qiáng)了家長和老師的溝通，構(gòu)建了家校結(jié)合的平臺(tái)，從而共同促進(jìn)孩子全面、健康發(fā)展，共同探討如何更有效的做好孩子們的教育問題，培養(yǎng)他們掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，養(yǎng)成孩子從小立志做人的好習(xí)慣。

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第十一篇12月23日上午，新硯池幼兒園成功舉辦了“慶圣誕，迎新年”親子活動(dòng)。23日一大早，幼兒園全體老師頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結(jié)、彩條、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來。由老師扮演圣誕老人和圣誕姐姐在大門口笑迎著每一個(gè)小朋友。檸檬班的好多小朋友早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了圣誕的愿望和新年的祝福。

“慶圣誕，迎新年”是新硯池幼兒園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng)。在章老師和董老師精心策劃下，以親子游戲的形式來舉行了本次慶?；顒?dòng)。小朋友們?cè)诎职謰寢尩?帶領(lǐng)下，開心、快樂的玩著各種游戲。每個(gè)小朋友的臉上都洋溢著快樂的微笑，歌聲響起，孩子們?cè)谶@歌曲中翩翩起舞。檸檬班在力求以不同的形式來慶?；顒?dòng)，讓小朋友們感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。

通過親子活動(dòng)，讓師生們共同感受到了新硯池幼兒園大家庭的溫暖;通過親子活動(dòng)，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次“慶圣誕，迎新年”親子活動(dòng)。

家校合作的總結(jié)匯報(bào)5篇（擴(kuò)展6）

——清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第十二篇1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高認(rèn)識(shí)，做好學(xué)校家長之間的橋梁紐帶作用。

家校聯(lián)系的紐帶是班主任，班主任是學(xué)校工作的重要力量，班主任是校長的兵，學(xué)生的頭，是各項(xiàng)工作的直接組織者，班主任要充分發(fā)揮這一作用，做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。

2、舉辦家長講座。家庭教育是指父母或其他年長者在家庭里對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的教育。它與正規(guī)的學(xué)校教育不同，是在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境里，在有親情的幾代人中進(jìn)行的一種教育。構(gòu)成家庭教育的活動(dòng)是零碎的，主要由家長輔導(dǎo)作業(yè)，解答問題，傳授日常知識(shí)，進(jìn)行道德倫理教育等一系列活動(dòng)組成的。家庭是個(gè)人成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷對(duì)于人的一生有著深刻的影響。為了使家長在教育孩子方面有所啟迪，在家長會(huì)上聘請(qǐng)班級(jí)教育孩子成功的家長傳授經(jīng)驗(yàn)互相提高。主要內(nèi)容有：

①小學(xué)生養(yǎng)成教育；

②關(guān)心孩子心靈的成長；

③孩子心理健康教育；健康成長，和諧發(fā)展等等。他們以其切身的經(jīng)歷和大量的事例，講述了家長在教育孩子過程中，潛移默化的重要性，以及有意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵性，使在座的學(xué)生家長感受很深，受益匪淺。

3、積極探索家教新路子，讓家長走入學(xué)校，走進(jìn)課堂。定期向家長舉辦示范課，公開課，讓家長參與教學(xué)，進(jìn)行家長評(píng)教。家長評(píng)教活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，形成合力。通過這項(xiàng)活動(dòng)，家長、教師之間的交流多了，關(guān)系融洽了。

4、靈活召開家長會(huì)。家長會(huì)分定期和不定期兩種，一是開學(xué)初舉行的面向全體家長的定期家長會(huì)，二是根據(jù)具體情況召開的不定期、不定員的家長會(huì)。

5、進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。家庭教育是學(xué)校教育的重要陣地，又是薄弱環(huán)節(jié)，先有家庭教育，再有學(xué)校教育，家長是永遠(yuǎn)的老師，起著別人無法取代的作用，一個(gè)孩子的健康成長，往往凝聚著幾代人的希望，目前家教中重言教輕身教、重智育輕德育的傾向嚴(yán)重，針對(duì)這一情況，充分利用班會(huì)、舉行了勞動(dòng)習(xí)慣從整理書包、掃地抓起，品德養(yǎng)成從尊敬父母、尊敬老師抓起，文明習(xí)慣從說話說起，學(xué)習(xí)習(xí)慣從小處抓起的品德養(yǎng)成教育，使他們從小具有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來打下基礎(chǔ)。

總之，通過開展家校聯(lián)手工作，使廣大家長樹立了正確的教子思想，自覺履行了教育子女的職責(zé)，增強(qiáng)了做合格、優(yōu)秀家長的責(zé)任，學(xué)校也在教育教學(xué)的過程中增強(qiáng)了活力，提高了教育成效。

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第十三篇首先，朱副校長從自己的感受出發(fā)，分享了自己到楓朗中小后對(duì)客家人的印象，那就是：崇文重教，親善仁厚，熱情待客。她談到客家人素有家國情懷，如慈善企業(yè)家田家炳，捐出300多所學(xué)校，田家炳正是大埔高陂鎮(zhèn)銀灘村人。接著，她指出中華民族向來重視家庭教育，如“一門三院士，九子皆才俊”梁啟超，注重家庭、家教和家風(fēng)，分享了關(guān)于家庭教育的論述，及他和母親手牽手的溫馨照片。

然后，朱副校長通過PPT展示《家庭教育促進(jìn)法》法律條文，解讀了與家長關(guān)系密切的十二條。學(xué)習(xí)法律條文形式多樣，有讓家長朗讀的，有對(duì)條文進(jìn)行細(xì)致講解的，也有讓家長談體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，家長對(duì)法律條文有了新的認(rèn)識(shí)，其中一個(gè)媽媽說：“原來自己認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情，現(xiàn)在意識(shí)到家長才是第一任老師，應(yīng)該承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任?！?/p>

接著，朱副校長向家長朋友提出了家庭教育十六字建議：習(xí)慣良好、強(qiáng)健體魄、人格健全、培養(yǎng)興趣，并運(yùn)用大量的圖片及成功的案例，給家長指點(diǎn)迷津。

最后，朱副校長還與家長進(jìn)行互動(dòng)，為家長解疑，就孩子心理疏導(dǎo)問題、手機(jī)管控問題、孩子性格培養(yǎng)問題等，耐心地作了解答。與會(huì)的家長紛紛表示，這次家長學(xué)校的培訓(xùn)，不僅學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，還學(xué)到了不少家庭教育的成功做法，收獲滿滿。

本次講座，深入淺出，事例鮮明，是一堂普法課，也是一堂家庭教育指導(dǎo)課，既精彩紛呈又具有深刻的教育意義。正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)?！边@次活動(dòng)，架起了家校教育合作的橋梁，我校進(jìn)行同步直播。

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第十四篇今年開學(xué)初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，結(jié)合教育和體育局實(shí)施方案和中心校實(shí)施方案，我們做了一些工作，現(xiàn)將工作落實(shí)情況匯報(bào)如下。

一、建立組織，健全制度

為了更好地開展工作，我中心校成立以劉曉芹校長為組長的家校共建共育共享工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并開展了第一屆家校共建共育共享委員會(huì)第一次會(huì)議，把家校共建共育共享工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，以確保家校共育工作有序地開展。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，為了給家校共建共育共享工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家長委員會(huì)工作制度、家校共建共育共享委員會(huì)工作職責(zé)、家長學(xué)校工作制度等等，并依據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共建共育共享工作方案。

二、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)培訓(xùn)

1.教師培訓(xùn)

我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作，但對(duì)于這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，也沒有專業(yè)的引領(lǐng)，因而我們分別對(duì)班主任和科任教師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性、家校聯(lián)系的方法和途徑等專業(yè)知識(shí)，讓全體教師學(xué)會(huì)方法，以便于家校共育工作的順利開展。

2.家長的培訓(xùn)

我們的家長來自各行各業(yè)，他們可能是某行業(yè)的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多數(shù)家長缺乏對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，往往忽視了對(duì)孩子的思想引領(lǐng)，他們?nèi)狈和睦韺W(xué)方面的專業(yè)知識(shí)、教育方法多是簡單粗暴。針對(duì)這種情況我中心校于5月16日下午，召開了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上，劉曉芹校長介紹了家校共育的重要性，對(duì)全體家長進(jìn)行了動(dòng)員，然后，又以班級(jí)為單位，由班主任老師對(duì)所有家長做了有關(guān)如何落實(shí)好家庭教育的相關(guān)培訓(xùn)，引領(lǐng)家長認(rèn)同教育是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的教育理念，要學(xué)會(huì)科學(xué)教子的方法。

三、深入調(diào)查，完善包保

家訪是學(xué)校和家長聯(lián)系的最有效形式，為了讓家校溝通的橋梁更牢固，我校一直堅(jiān)持家訪制度。學(xué)校規(guī)定：班主任每學(xué)年對(duì)學(xué)生要輪訪一次。我們要求教師家訪時(shí)要做到“三不”和“三要”?！叭弧笔侵福翰桓鏍?、不苛求家長、不指責(zé)學(xué)生?！叭笔侵福阂鲃?dòng)家訪、要有針對(duì)性、要與家長攜手解決問題。做到“七個(gè)必訪”：生病學(xué)生必訪，學(xué)習(xí)、生活有困難學(xué)生必訪，問題學(xué)生必訪，思想波動(dòng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)入的學(xué)生必訪，家庭有裂痕的學(xué)生必訪。重點(diǎn)家訪“兩類學(xué)生”：“學(xué)困生”和“留守生”。家訪前，老師對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等方面要全面了解，做到了如指掌。

今年4月末到5月初我中心校組織了學(xué)生大家訪工作，讓班主任、科任教師走到學(xué)生家中，了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，并篩選出了重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生30人，其中包括學(xué)習(xí)困難生、生活困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭兒童等，除了班主任和科任教師重點(diǎn)關(guān)注這些孩子以外，學(xué)校還建立了領(lǐng)導(dǎo)包保體系，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包保5個(gè)學(xué)生，要保證這些孩子不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因上不起，要保證這些孩子學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，要保證這些孩子思想上有修為。經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，這些受到重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生思想上樂觀向上，學(xué)習(xí)上自信滿滿，已初見成效。

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第十五篇為開創(chuàng)家校攜手共育新局面，學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義，總結(jié)了我?！凹倚：椭C委員會(huì)”成立后開展的各項(xiàng)工作、參與的各種活動(dòng)；聆聽校長介紹了學(xué)校近工作總結(jié)，最后大會(huì)擬定了本屆“家校和諧委員會(huì)”的工作方向，制定了“家校和諧委員會(huì)”的工作計(jì)劃。

現(xiàn)把學(xué)?！凹倚：椭C委員會(huì)”近一年的工作小結(jié)如下：

一、定期召開“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議。

學(xué)?！凹倚：椭C委員會(huì)”定期召開成員會(huì)議。匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃，交流“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)“班級(jí)家校和諧委員會(huì)”活動(dòng)，發(fā)揮“家校和諧委員會(huì)”作用。班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”往往利用期初、期中的家長會(huì)，或家長開放日時(shí)間，舉行成員會(huì)議，商討班級(jí)工作事項(xiàng)。

二、定期召開家長會(huì)，經(jīng)常舉辦家長學(xué)校。

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭，學(xué)校與家長，老師與家庭，老師與家長的聯(lián)系，更好地教育學(xué)生，以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長，學(xué)校家校和諧委員會(huì)堅(jiān)持定期召開家長會(huì)。家長會(huì)一般放在學(xué)期初和期中后。

三、每學(xué)年舉行面向全體家長的家長開放日活動(dòng)。

家長開放日活動(dòng)是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。是讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

四、大型活動(dòng)請(qǐng)家長參加

在活動(dòng)中，一方面，教師可觀察家長在的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

五、班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)?；?。

全校各班都有1名家長代表參加校級(jí)“家校和諧委員會(huì)”，這名家長代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作的責(zé)任，往往利用期初、期中的家長會(huì)，或家長開放日時(shí)間，舉行班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議，并與全體家長一起商討班級(jí)工作事項(xiàng)。

學(xué)校家校協(xié)作簡報(bào)范文第十六篇冬日的陽光嬌媚鮮明，藍(lán)天白云純得醉人。11月12日，踏著晨曦，婁底市第七小學(xué)校長曾雄飛、教學(xué)副校長謝慶輝、德育副校長肖顯陽帶領(lǐng)教師代表、家長代表一行驅(qū)車來到雙峰