湖北省浠水實(shí)驗(yàn)高中新高考?xì)v史必刷試卷及答案解析

2020-2021新高考?xì)v史模擬試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．下列三幅圖分別表示了不同時(shí)期的世界形勢(shì)。它們所揭示的共同問題是A．帝國主義國家間的爭(zhēng)奪B．法西斯勢(shì)力的猖獗C．大國之間結(jié)盟威脅和平D．冷戰(zhàn)局面的形成2．觀察下圖，清朝前期康熙帝在抗擊外來侵略鞏固統(tǒng)一的多民族國家上做出貢獻(xiàn)的方向是A．①B．②C．③D．④3．鄧文如《談軍機(jī)處》載：“軍機(jī)處所用蘇拉（即聽差），照例揀選十五歲以下不識(shí)字之幼童，稱為‘小么兒’”，“從前京師士大的風(fēng)習(xí)，達(dá)官多喜延接賓客，有往謁者無不答拜（回訪）；惟軍機(jī)大臣，例不向拜，人亦不以倨傲目之”。由此說明軍機(jī)處A．注重廉政建設(shè) B．重視人員素質(zhì) C．強(qiáng)化保密意識(shí) D．杜絕官場(chǎng)舊習(xí)4．某同學(xué)在考察了江南制造總局和大新公司原址，并查閱輪船招商局文獻(xiàn)后，思考與之相關(guān)的課題。最為恰當(dāng)?shù)氖茿．近代上海經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型 B．近代上海市政的發(fā)展C．近代上海文化的交融 D．近代上海都市的變化5．抗戰(zhàn)期間，存在著中國近代史上一次大規(guī)模的城市向鄉(xiāng)村的文化轉(zhuǎn)移，大批城市知識(shí)青年隨著八路軍和新四軍來到鄉(xiāng)村，為面向農(nóng)民的大規(guī)模民族主義宣傳提供了條件。這表明A．中國文化重心已轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)村B．農(nóng)村文化的重塑推動(dòng)了民族解放C．知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)蓬勃開展D．中共已經(jīng)取得抗戰(zhàn)文化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)6．要深入研究下圖中B處的古代歷史，我們不得不借助的當(dāng)?shù)毓糯淖质?A．甲骨文字 B．楔形文字 C．象形文字 D．泥版文字7．清朝康熙中期以后，政府在工商業(yè)領(lǐng)域?qū)嵭猩虒Ｙu政策，這種形式，較之明代弊端叢生的官專賣制有了明顯改進(jìn)，國家變直接干預(yù)經(jīng)濟(jì)為利用專商間接遙控。據(jù)此可知A．資本主義生產(chǎn)關(guān)系在清朝發(fā)展快B．工商業(yè)的發(fā)展倒逼政府限制特權(quán)C．清政府對(duì)工商業(yè)經(jīng)濟(jì)持扶持態(tài)度D．工商業(yè)群體的政治地位得到提高8．中國近代某企業(yè)“僅有絲車一百零四部，各項(xiàng)機(jī)械均自意、法等國?！箷r(shí)運(yùn)用繅絲機(jī)械尚無相當(dāng)人才，乃延意麥登斯為工程師，指導(dǎo)常務(wù)且所有產(chǎn)品需運(yùn)往國外市場(chǎng)。自光緒八年到十三年，營業(yè)失敗?！痹撈髽I(yè)出現(xiàn)這種結(jié)局的主要原因在于A．深受各級(jí)官吏的盤剝壓榨B．規(guī)模較小，技術(shù)力量薄弱C．過分依賴外國資本主義D．忽視了對(duì)國內(nèi)市場(chǎng)的開拓9．有學(xué)者對(duì)歐洲的一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)評(píng)論道：“科學(xué)的探討與實(shí)證，代替了過去神學(xué)的教條與武斷：民約論及法律觀念也替代了君權(quán)。從此以后，一般平民嘗試用選票決定如何治理自己的國家?！边@場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是A．智者運(yùn)動(dòng)B．文藝復(fù)興C．宗教改革D．啟蒙運(yùn)動(dòng)10．如表是輪船招商局改組（1874年）前后上海至各口岸單位噸重運(yùn)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表對(duì)如表中運(yùn)費(fèi)變化的推論最準(zhǔn)確的是A．洋務(wù)企業(yè)經(jīng)營狀況日趨惡化 B．各口岸的近代化程度存在差異C．中日之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系尤為密切 D．洋務(wù)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)11．1976年10月6日晚12點(diǎn)，于光遠(yuǎn)將確認(rèn)可靠的“小道消息”傳給國務(wù)院政研室的同事李昌夫婦，大家都興奮得許久沒睡?！靶〉老ⅰ钡膬?nèi)容最有可能是A．唐山大地震B(yǎng)．四人幫被“粉碎”C．改革開放政策出臺(tái)D．鄧小平復(fù)出12．《雅典的勝利》中寫到：多達(dá)兩萬名雅典公民，可以拿到國家發(fā)放的不同形式的津貼。約占雅典公民人口的1/2，甚至更多。這有利于A．改變雅典公民參政的政治結(jié)構(gòu) B．提高雅典公民的文化素質(zhì)C．實(shí)現(xiàn)雅典公民政治地位的平等 D．消除雅典公民之間的矛盾二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》閱讀材料，完成以下題目。材料1965-1975年，美國反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)以前所未有的規(guī)模席卷了整個(gè)國家，甚至余震還波及西歐，形成了反戰(zhàn)國際聯(lián)盟。反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)開始于1965年，反戰(zhàn)人員“超越政治見解、意識(shí)形態(tài)、宗教信仰、年齡、膚色的差別”，最初參與和平運(yùn)動(dòng)只是一些知識(shí)分子與和平團(tuán)體，如1965年《紐約書評(píng)》的編輯們?cè)l(fā)起過一次反對(duì)約翰遜總統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)升級(jí)的請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)，之后學(xué)生群體以開展宣講會(huì)與抵制征兵的方式參與和平活動(dòng)。1968年，越戰(zhàn)導(dǎo)致的美國士兵死亡人數(shù)達(dá)到兩萬兩千人，厭戰(zhàn)情緒蔓延到軍隊(duì)內(nèi)部，數(shù)千名越南退伍老兵在國會(huì)大廈的臺(tái)階上高喊“胡志明，民族解放陣線必勝”的口號(hào)，并扔掉了他們?cè)谠綉?zhàn)中獲得的勛章。受反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)影響，新任美國總統(tǒng)尼克松莊嚴(yán)宣告“我要結(jié)束這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”?！烀梨贰对綉?zhàn)時(shí)期美國國內(nèi)的和平反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)研究》（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出二戰(zhàn)后反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國六七十年代反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)興起的背景14．（20分）閱讀下列材料，回答問題。英國技術(shù)力量形成過程中，技術(shù)人員的成長主要依靠個(gè)人的摸索和自身經(jīng)驗(yàn)的積累，熟練工人的培養(yǎng)主要依靠個(gè)人之間技能和知識(shí)的傳授。這一特點(diǎn)也取決于當(dāng)時(shí)英國所處的特殊經(jīng)濟(jì)地位。第一個(gè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)革命的英國，在技術(shù)力量的形成方面還不可能擺脫中世紀(jì)手工業(yè)方式的嚴(yán)重影響。工廠主們把學(xué)徒當(dāng)作廉價(jià)的勞動(dòng)力。因此寧肯多招學(xué)徒，也不要技工學(xué)校。因而通過學(xué)校教育特別是高等教育來培養(yǎng)技術(shù)力量的做法，不受人們重視。十八世紀(jì)六十年代，當(dāng)英國開始產(chǎn)業(yè)革命，迫切需要高等學(xué)校培養(yǎng)技術(shù)人員之時(shí)，英國沒有一所適應(yīng)這種需要的高等技術(shù)院校。直到過了將近一百年，即到了十九世紀(jì)中期，伯明翰、曼徹斯特、倫敦、利物浦等城市的市立大學(xué)才擔(dān)負(fù)了培養(yǎng)技術(shù)人員的使命。1851和1864年，才建立兩所專業(yè)性的高等技術(shù)學(xué)院——皇家礦業(yè)學(xué)院和皇家造船工程學(xué)院。較晚進(jìn)行產(chǎn)業(yè)革命的西方資本主義各國在工業(yè)化過程中，雖然在較大程度上依靠過英國的技術(shù)力量，但普遍感到這種依賴不可能是長久的。美國是這些國家中最突出的例子。對(duì)美國來說，情況比較特殊，因?yàn)槿刖车募夹g(shù)工人和專業(yè)人員隨即成為美國本國技術(shù)力量的一部分。而對(duì)西歐大陸各國來說，招聘來的英國技術(shù)人員和熟練工人畢竟是外國人。他們工資高，不那么服從，而且不安心在西歐大陸工作，思鄉(xiāng)心切。同時(shí)，隨著這些國家的資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)技術(shù)人員和熟練工人的需求量越來越大，單靠外國的技術(shù)力量不能滿足這一要求?！獏栆詫帯都夹g(shù)教育和資本主義工業(yè)化》（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分別概括英、美兩國資本主義工業(yè)化過程中技術(shù)力量形成的特點(diǎn)及其原因。（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析技術(shù)教育的積極意義

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、C【解析】圖片顯示兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙、軸心國和“鐵幕”說明大國之間的結(jié)盟威脅著世界和平，C正確；A、B和D只是反映材料中部分信息，排除。2、A【解析】

結(jié)合所學(xué)，①為雅克薩之戰(zhàn)勝利,為抗擊沙俄侵略，A符合題意；②平定葛爾丹叛亂，不屬于外來侵略，B不符合題意；③收復(fù)臺(tái)灣，不屬于外來侵略，C不符合題意；④冊(cè)封五世班禪不屬于外來侵略，D不符合題意。3、C【解析】

軍機(jī)處所用蘇拉（即聽差），照例揀選十五歲以下不識(shí)字之幼童，以防泄漏機(jī)密，說明軍機(jī)處具有保密性強(qiáng)的特點(diǎn)，故選C；A材料信息無法體現(xiàn)，排除；軍機(jī)處選用十五歲以下不識(shí)字之幼童聽差，無法體現(xiàn)重視人員素質(zhì)，排除B；D表述太絕對(duì)，錯(cuò)誤，排除。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“軍機(jī)處所用蘇拉（即聽差），照例揀選十五歲以下不識(shí)字之幼童”，聯(lián)系所學(xué)軍機(jī)處的特點(diǎn)分析解答。4、A【解析】

根據(jù)材料“江南制造總局和大新公司原址”并結(jié)合所學(xué)可知，江南制造總局是洋務(wù)派在上海創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)，因此可研究近代上海經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，故A項(xiàng)正確；江南制造總局是軍事工業(yè)，與近代上海市政的發(fā)展、近代上海文化的交融和近代上海都市的變化無關(guān)，故BCD三項(xiàng)錯(cuò)誤。5、B【解析】

根據(jù)材料“面向農(nóng)民的大規(guī)模民族主義宣傳提供了條件”，可知，八路軍和新四軍在農(nóng)村的文化宣傳，推動(dòng)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這一民族解放的進(jìn)程，B項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)中國文化重心未轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)村，由于政治經(jīng)濟(jì)文化的優(yōu)勢(shì)，中國文化重心仍城市，A項(xiàng)錯(cuò)誤；知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在文革期間，C項(xiàng)錯(cuò)誤；中共已經(jīng)取得抗戰(zhàn)文化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)無法體現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6、B【解析】

依據(jù)圖片可知B處是兩河流域。古代兩河流域的文字是楔形文字。故B正確；A處是埃及，發(fā)明的是象形文字，排除；C處是印度，不符合題意，排除；D處是中國，發(fā)明的是甲骨文，排除。故選B。7、B【解析】

清朝康熙年間開始，從直接干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政府專賣政策發(fā)展為利用行商專賣的間接遙控，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一變化體現(xiàn)了工商業(yè)的發(fā)展倒逼政府限制特權(quán)，B選項(xiàng)符合題意；當(dāng)時(shí)資本主義生產(chǎn)關(guān)系方式仍然處于萌芽狀態(tài)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；改變控制工商業(yè)的專賣方式，不能說明清政府對(duì)工商業(yè)經(jīng)濟(jì)持扶持態(tài)度，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；國家直接干預(yù)變?yōu)槔眯猩涕g接遙控工商業(yè)，不能說明工商業(yè)群體的政治地位得到了提高，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8、C【解析】

依據(jù)材料中“各項(xiàng)機(jī)械均自意、法等國。……斯時(shí)運(yùn)用繅絲機(jī)械尚無相當(dāng)人才，乃延意麥登斯為工程師，指導(dǎo)常務(wù)且所有產(chǎn)品需運(yùn)往國外市場(chǎng)。”信息可知，該企業(yè)的設(shè)備、人才都來自外國，所有產(chǎn)品運(yùn)銷國外，所以失敗的主要原因是過度依賴外國資本主義，因此C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料并未涉及該企業(yè)受封建官吏剝削；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料并未體現(xiàn)該企業(yè)規(guī)模小和技術(shù)力量薄弱；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料并未體現(xiàn)對(duì)國內(nèi)市場(chǎng)的忽視。故正確答案為C選項(xiàng)。9、D【解析】

根據(jù)“代替了過去神學(xué)的教條與武斷”“民約論及法律觀念也替代了君權(quán)”等信息可知這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是啟蒙運(yùn)動(dòng)，啟蒙運(yùn)動(dòng)崇尚理性，反對(duì)君主專制，構(gòu)建資產(chǎn)資產(chǎn)階級(jí)的理性王國，與材料“一般平民嘗試用選票決定如何治理自己的國家”這一信息主旨也是相符的，故D正確；ABC三項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)中并沒有涉及到反對(duì)君主專制，“如何治理自己的國家”這些主張，故排除。10、D【解析】

輪船招商局在改組后整體運(yùn)費(fèi)下降，有利于增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，故D符合題意；輪船招商局運(yùn)費(fèi)的變化無法說明洋務(wù)企業(yè)經(jīng)營狀況日趨惡化，排除A；BC項(xiàng)無法體現(xiàn)，排除。故選D。11、B【解析】

1976年是文化大革命結(jié)束的時(shí)間，“小道消息”的內(nèi)容最有可能是四人幫被粉碎，B正確；唐山大地震是1976年7月28日，A錯(cuò)誤；C是1978年；D是1977年。12、A【解析】

材料信息是，伯利克里的津貼制度促使“約占雅典公民人口的1/2，甚至更多”的公民積極參政，這就使大量平民參與到政權(quán)中來，從而有利于改變雅典公民參政的政治結(jié)構(gòu)，故A正確；津貼制度和雅典公民的文化素質(zhì)無關(guān)，故B錯(cuò)誤；這一制度不能實(shí)現(xiàn)雅典公民政治地位的平等，故C錯(cuò)誤；這也無法消除雅典公民之間的矛盾，故D錯(cuò)誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）由國內(nèi)運(yùn)動(dòng)走向跨國運(yùn)動(dòng)，具有國際性；持續(xù)時(shí)間長；參與人員廣泛；反戰(zhàn)形式多樣；以民間力量為主。（2）二戰(zhàn)后和平主義思想盛行；兩極格局下，局部戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致國際形勢(shì)動(dòng)蕩不安；越南戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致美國人民遭受沉重?fù)p失?！窘馕觥?/p>

本題考查二戰(zhàn)后反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和背景，主要考查學(xué)生對(duì)材料信息的分析概括能力和聯(lián)系所學(xué)解決問題的能力。（1）戰(zhàn)后反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，可以根據(jù)材料中的“1965年—1975年，美國反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)以前所未有的規(guī)模席卷了整個(gè)國家，甚至余震還波及西歐，形成了反戰(zhàn)國際聯(lián)盟”“最初參與和平運(yùn)動(dòng)只是一些知識(shí)分子與和平團(tuán)體……之后學(xué)生群體以開展宣講會(huì)與抵制征兵的方式參與和平活動(dòng)……厭戰(zhàn)情緒蔓延到軍隊(duì)內(nèi)部”等信息分析歸納得出。（2）美國六七十年代反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)興起的背景，可以根據(jù)材料中的“1968年，越戰(zhàn)導(dǎo)致的美國士兵死亡人數(shù)達(dá)到兩萬兩千人”，并聯(lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容，從二戰(zhàn)后和平主義思想盛行、兩極格局下的影響、越南戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致美國人民遭受沉重?fù)p失等方面來回答。14、（1）特點(diǎn)：英國以學(xué)徒制的手工業(yè)方式為主培養(yǎng)本國技術(shù)力量；不重視技術(shù)教育；美國依賴英國的技術(shù)教育，重視依靠學(xué)校教育培養(yǎng)人才。原因：英國，較早完成工業(yè)革命，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；學(xué)徒被視為廉價(jià)勞動(dòng)力，成本低；學(xué)校教育投資高，見效慢；文化程度高的技術(shù)工人不易控制。美國，資本主義工業(yè)化較晚，不得不依賴英國技術(shù)；外來技術(shù)工人不穩(wěn)定；資本主義發(fā)展對(duì)技術(shù)力量需求增加；政府重視培植本國技術(shù)力量；（2）意義：有利于教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才，有利于科技進(jìn)步，提高了生產(chǎn)效率，發(fā)揮生產(chǎn)技術(shù)的優(yōu)越性，提高全社會(huì)科學(xué)文化水平，促進(jìn)人類文明發(fā)展，民族交流。【解析】

（1）特點(diǎn)，英國，據(jù)材料“熟練工人的培養(yǎng)主要依靠個(gè)人之間技能和知識(shí)的傳授”可得出英國以學(xué)徒制的手工業(yè)方式為主培養(yǎng)本國技術(shù)力量；據(jù)材料“培養(yǎng)技術(shù)力量的做法，不受人們重視”可得出不重視技術(shù)教育。美國，據(jù)材料“雖然在較大程度上依靠過英國的技術(shù)力量”“單靠外國的技術(shù)力量不能滿足這一要求”等信息可得出美國依賴英國的技術(shù)教育，重視依靠學(xué)校教育培養(yǎng)人才。原因，英國，據(jù)材料“取決于當(dāng)時(shí)英國所處的特殊經(jīng)濟(jì)地位。第一個(gè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)革命的英國”可得出英國較早完成工業(yè)革命，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；據(jù)材料“工廠主們把學(xué)徒當(dāng)作廉價(jià)的勞動(dòng)力”可得出學(xué)徒被視為廉價(jià)勞動(dòng)力，成本低；據(jù)材料“通過學(xué)校教育特別是高等教育來培養(yǎng)技術(shù)力量的做法，不受人們重視”“他們工資高，不那么服從”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，學(xué)校教育投資高，見效慢，并且文化程度高的技術(shù)工人不易