小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊-限時作業(yè)

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊限時作業(yè)

第一單元10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識信息窗一

年級班組姓名教師評價

1、寫一寫。

3、想一^想

3和1合起來是（）3和（）合起來是（）

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊限時作業(yè)

1、

6比?多

Q比?少

』和?同樣多良廣一飛J三?飛『

21數(shù)一數(shù)，填一填

4、填一填。

▲▲▲▲

（）比（）多（）和（）同樣多

3+口二口（只）2+口二口（只）

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊限時作業(yè)

第一單元10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識信息窗四

—年級.—班組姓名_______教師評價_________

1、

（k-OOZld/

ffiffiffiffl

2、

焦工______________-AA_A_傳

尸1“一J

(?)G）（）（）（:

fflEBEEEEEB

3、按順序?qū)憯?shù)。

024（）（）（）

135（）（）

987（）（）（）

10(）（）420

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第二單元媽媽的小幫手信息窗一

____年級____班____組姓名__________教師評價

1、想一想，分一分。

y.

.

2、圈一圈。

Q

ft鬻嬲蠡

國.,g

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第二單元媽媽的小幫手信息窗二

—年級—班組姓名教師評價

1、哪團線長些？請畫。你還能比什么？

3、哪本書最厚？畫“V”；哪邊書最多？畫“0”°

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第三單元10以內(nèi)的加減法信息窗一

年級一班一組姓名教師評價

1、看圖列式。

3+口=口（只）2+口=口（只）

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第三單元10以內(nèi)的加減法信息窗二

年級一班一組姓名_________教師評價______

一、細(xì)心算，你一定能算得對又快。

3+7=4+5=5+3=1+9=

2+6=7+2=2+8=4+3=

8+1=6+4=1+6=3+6=

二、找朋友（用線連一連）

7+22+5

4+65+3

3+51+9

6+11+8

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第三單元10以內(nèi)的加減法信息窗三

年級—班一組姓名教師評價

6-5=0（只）

2、

□+□=□（只）□—□=□（只）

3.

J—一一一一一一一一一一一」

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第三單元10以內(nèi)的加減法信息窗四

年級班組姓名____教師評價

1、算一算：

10-3=9-6=7-4=9-2=10-5=

7-4=8-4=10-7=8-5=9-7=

8-7=9-2=7-5=8-6=8-3=

2、看圖列式

7只

9一□=□

+□=□9一□=□

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第三單元10以內(nèi)的加減法信息窗五

年級—班一組姓名教師評價

1、算一算：

10-3-9-6=7-4=9-2=10-5=

7-4=8-4=10-7=8-5=9-7=

2、

4+口+口=口10-2-□

3、

.J?）個

O）個

）個

++□=□（個）

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第三單元10以內(nèi)的加減法信息窗六

年級一班一組姓名教師評價

1、算一算，看誰算得準(zhǔn)。

7+2-8=6-4+7=8-6+2=

9-7+5=10-5+4=10-3+2=

8-2+1=7-4+3=10-2+1=

□?！??！醵?人)

(1)買@和蜀，還剩下多少錢?

(2)你還能提出什么問題？

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第四單元誰的手兒巧一認(rèn)識圖形信息窗

年級—班一組姓名教師評價

1、連一連

你能回家找找形狀是1I—的物品嗎？

2、擺一擺，數(shù)一數(shù)。

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第五單元11-20各數(shù)的認(rèn)識信息窗一

―年級—班—組姓名教師評價^

一、【基礎(chǔ)平臺】寫一寫

二、【能力檢測】擺一擺，填一填

?iiiiiiiiid

I羽沼I

三、【拓展應(yīng)用】畫一畫

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第五單元11-20各數(shù)的認(rèn)識信息窗二

―年級—班—組姓名教師評價

一、【基礎(chǔ)平臺】數(shù)一數(shù)，根據(jù)圖意列出算式

二、【能力檢測】

1、根據(jù)圖意，將算式補充完整。

19-7=13+5=16-3=154-3=

12+-6=5+13=16-4=154-4=

三、【拓展應(yīng)用】

寫算式

=15=15

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第六單元有趣的游戲一圖形與位置信息窗一

—年級—班—組姓名教師評價

一、【基礎(chǔ)平臺】

從左邊數(shù)起：辱俳在第（）個?

排在第（）個？

從右邊數(shù)起,排在第（）個?排在第（）個？

二、【能力檢測】

.5M>

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊限時作業(yè)

第六單元有趣的游戲一圖形與位置信息窗二

—年級—班—組姓名教師評價

一、【基礎(chǔ)平臺】

二、【能力檢測】

觀察下面的長方體，把從前面、側(cè)面、后面看到的圖形畫下來。

從前面從側(cè)面從后面

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊限時作業(yè)

第七單元20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法信息窗一

年級—班一組姓名教師評價

一、【基礎(chǔ)平臺】

'?T（

□OD=D□OD=D

二、【能力檢測】

1、

9+3=口（個）□+□=□（朵）

3+口=口（個）□+□=□（朵）

2、

一共拔出了多少個??□0口=口（個）

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊限時作業(yè)

第七單元20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法信息窗二

—年級—班—組姓名教師評價

一、【基礎(chǔ)平臺】

二、【能力檢測】

8+2+2=7+3+2=6+4+1=

8+4=7+5=6+5=

三、【拓展應(yīng)用】

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊限時作業(yè)

第七單元20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法信息窗三

年級班組姓名.教師評價.

一、【基礎(chǔ)平臺】

誰多，多幾只？

□€）□=□（只）

二、【能力檢測】

算一算，填一填。

三、【拓展應(yīng)用】

9=口

11

2=口

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊限時作業(yè)

第七單元20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法信息窗四

—年級—班—組姓名教師評價

一、【基礎(chǔ)平臺】

誰多，多幾只？

IIoIi-r-h)

、【能力檢測】

15-7=16-7=14—6=

15—8=16—8=14-7=

15—9=16—9=14—8—

三、【拓展應(yīng)用】

6=

14-

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊限時作業(yè)

第七單元20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法信息窗五

年級—班一組姓名教師評價

一、【基礎(chǔ)平臺】

“售籥

V

12枝11本

□€)□=□

二、【能力檢測】

14

三、【拓展應(yīng)用】