




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
生理衛(wèi)生競(jìng)賽題生理衛(wèi)生講課專家講座第1頁(yè)生理衛(wèi)生講課專家講座第2頁(yè)CO2和代謝廢物血漿組織液淋巴雙向滲透細(xì)胞O2和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)單向滲透淋巴循環(huán)內(nèi)環(huán)境各液體之間關(guān)系生理衛(wèi)生講課專家講座第3頁(yè)生理衛(wèi)生講課專家講座第4頁(yè)生理衛(wèi)生講課專家講座第5頁(yè)知識(shí)回顧一、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)整1.體液可分為:____和____兩部分,分別占2/3和1/3。其中____組成體內(nèi)細(xì)胞生活液體環(huán)境,稱為內(nèi)環(huán)境。2.“細(xì)胞外液”屬于___動(dòng)物一個(gè)概念,單細(xì)胞生物無(wú)所謂“細(xì)胞外液”。3.人呼吸道、肺泡腔、消化道、淚腺等有孔道與外界相通液體應(yīng)算作人體外部環(huán)境,如尿液、原尿、消化液等___細(xì)胞外液。細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞外液細(xì)胞外液多細(xì)胞不是生理衛(wèi)生講課專家講座第6頁(yè)知識(shí)回顧一、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)整4.發(fā)生于內(nèi)環(huán)境生理過(guò)程①乳酸與____作用生成乳酸鈉和碳酸實(shí)現(xiàn)pH穩(wěn)態(tài)。②興奮傳導(dǎo)過(guò)程中神經(jīng)遞質(zhì)與__結(jié)合。③免疫過(guò)程中抗體與對(duì)應(yīng)抗原特異性結(jié)合。④激素與___結(jié)合。5.因?yàn)轶w內(nèi)不一樣器官和組織結(jié)構(gòu)和功效不一樣,所以,不一樣細(xì)胞生存液體環(huán)境也不一樣。請(qǐng)分別說(shuō)出以下細(xì)胞內(nèi)環(huán)境。①血細(xì)胞:___。②毛細(xì)血管壁細(xì)胞:_______。③毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞:______。④淋巴細(xì)胞:___。⑤體內(nèi)絕大多數(shù)組織細(xì)胞:___。碳酸氫鈉受體靶細(xì)胞血漿組織液和血漿組織液和淋巴淋巴組織液生理衛(wèi)生講課專家講座第7頁(yè)1.人體內(nèi)血液在以下血管中流速大小關(guān)系是:A.動(dòng)脈>靜脈>毛細(xì)血管B.靜脈>動(dòng)脈>毛細(xì)血管C.動(dòng)脈>毛細(xì)血管>靜脈D.毛細(xì)血管=靜脈=動(dòng)脈牛刀小試2.小刀割破手指造成出血,這一刀傷最少深及皮膚:A.表皮 B.真皮 C.肌肉 D.脂肪層3.“飲食健康”是當(dāng)代很熱門話題,很多人注意控制飲食。有人喜吃甜食,雖沒(méi)有攝入過(guò)多脂肪類食物,但依然會(huì)胖起來(lái),這是因?yàn)椋篈.人體內(nèi)脂肪不易分解 B.蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成脂肪C.葡萄糖能轉(zhuǎn)變成脂肪 D.人體本身能產(chǎn)生脂肪物質(zhì)生理衛(wèi)生講課專家講座第8頁(yè)血糖起源和去路脂肪、一些氨基酸等肝糖元、肌糖元
CO2+H2O+能量血糖0.8—1.2g/L食物中糖類
消化吸收肝糖元分解脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
氧化分解
合成
轉(zhuǎn)變生理衛(wèi)生講課專家講座第9頁(yè)5.從燙傷所致水泡內(nèi)抽取液體中沒(méi)有:A.葡萄糖 B.尿素 C.纖維素 D.維生素4.以下細(xì)胞中,能在組織液內(nèi)游走是:A.紅細(xì)胞 B.腦細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.脂肪細(xì)胞6.右圖示人體血管中血液內(nèi)O2和CO2含量改變,圖中H為以下哪種血管,則曲線a表示是CO2在血液中含量改變?A.主動(dòng)脈 B.肺動(dòng)脈 C.肺靜脈 D.毛細(xì)血管7.臨床檢測(cè)尿液中一定時(shí)間內(nèi)含氮量,即可粗略預(yù)計(jì)以下哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在該段時(shí)間內(nèi)氧化分解量?A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.糖類 D.維生素生理衛(wèi)生講課專家講座第10頁(yè)8.長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)引發(fā)機(jī)體缺氧時(shí),血液pH改變趨勢(shì)、引發(fā)pH改變物質(zhì)、能起緩沖作用物質(zhì)分別是:A.降低、CO2、NaCO3B.降低、乳酸、NaHCO3C.升高、CO2、H2CO3D.升高、乳酸、NaHCO39.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)必要條件,當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引發(fā):A.酶促反應(yīng)速率加緊B.兒童患佝僂病C.細(xì)胞代謝紊亂D.成年人患肌無(wú)力病10.長(zhǎng)久饑餓情況下,人以下結(jié)構(gòu)中,重量減輕最顯著應(yīng)是:A.皮下脂肪 B.骨骼肌 C.腦 D.腎臟生理衛(wèi)生講課專家講座第11頁(yè)11.把小白鼠和青蛙從約25攝氏度溫室中移至5攝氏度環(huán)境中喂養(yǎng),小白鼠和青蛙耗氧量改變將是:A.小白鼠降低,青蛙增加B.小白鼠和青蛙都增加C.小白鼠和青蛙都降低D.小白鼠增加,青蛙降低12.人皮膚上能形成“老繭”,冬天生成凍瘡和含有黑色素細(xì)胞,依次發(fā)生在①表皮②真皮③角質(zhì)層④生發(fā)層A.②③④B.③④①C.④②③D.③②④13.一個(gè)血型0型傷員,以下說(shuō)法正確是
A.他紅細(xì)胞有A,B凝集原,輸血能夠輸A型血或B型血
B.他紅細(xì)胞有A凝集原,翰血能夠翰入A型血
C.他紅細(xì)胞有B凝集原,輸血能夠翰B型血
D.他紅細(xì)胞沒(méi)有凝集原,輸血只能輸0型血生理衛(wèi)生講課專家講座第12頁(yè)血型紅細(xì)胞抗原(凝集原)血漿中抗體(凝集素)AA抗BBB抗AABAB無(wú)抗A或無(wú)抗BO或A或B抗A或抗B生理衛(wèi)生講課專家講座第13頁(yè)14.人體必須從外界環(huán)境中攝取各種現(xiàn)成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生命。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題。(1)所攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不作為能源物質(zhì)是_______等(2)小腸內(nèi)與其吸收功效相適應(yīng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是()①小腸粘膜有皺襞,其表面有很多絨毛 ②小腸腺分泌消化液中有各種消化酶③粘膜上皮細(xì)胞游離面有微絨毛突起 ④胰腺分泌消化液進(jìn)人小腸⑤小腸絨毛內(nèi)有豐富毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管A.①③⑤ B.①④⑤ C.②④⑤ D.①②③水、無(wú)機(jī)鹽、維生素生理衛(wèi)生講課專家講座第14頁(yè)4、小腸組織結(jié)構(gòu)生理衛(wèi)生講課專家講座第15頁(yè)(3)從人體消化道中取得A、B、C三種酶,已知A、B、C三種酶最適pH值分別為2.0、9.0、7.0,在適宜條件下,將三種酶液分別與淀粉混合,結(jié)果匯總?cè)鐖D甲;將三種酶液分別與蛋清混合,結(jié)果匯總?cè)鐖D乙;將三種酶液分別與多肽混合,結(jié)果匯總?cè)鐖D丙。①依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果推測(cè),A、B、C三種酶分別為②A、C酶分別由分泌。胃蛋白酶、腸肽酶、唾液淀粉酶胃腺和唾液腺生理衛(wèi)生講課專家講座第16頁(yè)14.某山區(qū)溪流中,常發(fā)覺(jué)不變態(tài)巨型蝌蚪。由此推測(cè),當(dāng)?shù)貗胗變罕绕渌赜蛟谝韵履姆N疾病患病機(jī)會(huì)增多?A.壞血病 B.糖尿病 C.侏儒癥 D.呆小癥15.以下細(xì)胞中,不含有成對(duì)染色體是:A.甘蔗葉肉細(xì)胞 B.大葉榕莖形成層細(xì)胞C.青蛙受精卵 D.鯽魚排出卵16.能支配肱二頭肌隨意收縮神經(jīng)中樞位于:A.大腦皮層 B.小腦 C.腦干 D.脊髓17.以下屬于體液調(diào)整是:A.胰島素調(diào)整血糖濃度 B.CO2調(diào)整呼吸頻率C.紅細(xì)胞死亡引發(fā)免疫反應(yīng) D.進(jìn)食時(shí)唾液分泌增多體液調(diào)整是指體內(nèi)一些細(xì)胞能生成并分泌一些特殊化學(xué)物質(zhì)(如激素、代謝產(chǎn)物等),經(jīng)體液(血液、組織液等)運(yùn)輸。生理衛(wèi)生講課專家講座第17頁(yè)18.用青霉素藥劑能夠有效地治療:A.足癬 B.傷口化膿 C.“甲流” D.乙肝19.有一患者對(duì)用青霉素作皮試產(chǎn)生反應(yīng)。哪么青霉素對(duì)于該患者來(lái)說(shuō)成為:A.病原體 B.抗原性物質(zhì) C.抗體 D.失效藥20.以下相關(guān)癌細(xì)胞敘述有錯(cuò)是:A.癌細(xì)胞分裂很快 B.癌細(xì)胞不分化或少分化C.癌細(xì)胞能夠轉(zhuǎn)移 D.致癌因子造成產(chǎn)生原癌基因21.含淀粉酶是A.人胃液 B.人腸液 C.人血漿 D.種子胚細(xì)胞22.人體內(nèi)維生素起源有:A.食物 B.胡蘿卜素在體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成C.腸內(nèi)細(xì)菌合成 D.表皮內(nèi)膽固醇經(jīng)日光照射后轉(zhuǎn)變而成生理衛(wèi)生講課專家講座第18頁(yè)生理衛(wèi)生講課專家講座第19頁(yè)靜息時(shí):內(nèi)負(fù)外正;無(wú)電流。興奮后:內(nèi)正外負(fù);局部電流。傳導(dǎo)中:興奮段局部電流刺激未興奮段產(chǎn)生局部電流。已興奮部位又恢復(fù)原先電位。生理衛(wèi)生講課專家講座第20頁(yè)知識(shí)回顧1.神經(jīng)調(diào)整基本方式___,可分為_____和______。神經(jīng)調(diào)整結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___。2.反射弧結(jié)構(gòu):________________。反射條件反射非條件反射反射弧感受器-傳入神經(jīng)-神經(jīng)中樞-傳出神經(jīng)-效應(yīng)器3.興奮在神經(jīng)纖維上___是雙向,在神經(jīng)元之間傳遞是__向。神經(jīng)遞質(zhì)釋放方式是__。傳導(dǎo)單胞吐++++----++++++++----++++----++++--------++++----一定刺激生理衛(wèi)生講課專家講座第21頁(yè)4.突觸小體與突觸:_____是指上一個(gè)神經(jīng)元軸突末端膨大部分,是突觸一小部分。在突觸小體上改變?yōu)殡娦盘?hào)-化學(xué)信號(hào);而突觸改變是_____________________。突觸小體電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)生理衛(wèi)生講課專家講座第22頁(yè)4、神經(jīng)元之間信息傳遞A神經(jīng)元軸突興奮遞質(zhì)突觸小體(突觸小泡)突觸前膜突觸間隙突觸后膜突觸B神經(jīng)元興奮生理衛(wèi)生講課專家講座第23頁(yè)下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促XXX激素釋放激素等人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌激素等生理衛(wèi)生講課專家講座第24頁(yè)免疫系統(tǒng)免疫器官_____吞噬細(xì)胞等淋巴細(xì)胞______________:溶菌酶、抗體、淋巴因子等免疫細(xì)胞T細(xì)胞B細(xì)胞免疫活性物質(zhì)生理衛(wèi)生講課專家講座第25頁(yè)免疫分為非特異性免疫和______。其中非特異性免疫是包含由_____等組成第一道防線。以及體液中殺菌物質(zhì)和____組成第二道防線。14.特異性免疫又分為____和體液免疫。特異性免疫皮膚、黏膜吞噬細(xì)胞細(xì)胞免疫抗原進(jìn)入人(或動(dòng)物)體后,有會(huì)被體液中對(duì)應(yīng)抗體毀滅,有會(huì)被對(duì)應(yīng)免疫細(xì)胞毀滅。前者叫體液免疫,后者叫細(xì)胞免疫。生理衛(wèi)生講課專家講座第26頁(yè)體液免疫過(guò)程抗原(細(xì)菌)吞噬細(xì)胞(處理)T細(xì)胞(呈遞)B細(xì)胞(識(shí)別)效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)記憶細(xì)胞抗體抗原抗體結(jié)合吞噬細(xì)胞消化增值、分化生理衛(wèi)生講課專家講座第27頁(yè)吞噬細(xì)胞(處理)T細(xì)胞(識(shí)別)與靶細(xì)胞結(jié)合抗原(病毒)效應(yīng)T細(xì)胞記憶細(xì)胞增殖、分化激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解死亡抗原暴露,被抗體毀滅細(xì)胞免疫過(guò)程生理衛(wèi)生講課專家講座第28頁(yè)1.以下哪項(xiàng)不屬于反射活動(dòng)?A.遇強(qiáng)光后瞬間閉眼 B.感冒引發(fā)喉嚨發(fā)炎C.因天氣酷熱而出汗 D.談虎色變2.人手被針刺了,在縮手同時(shí)感到痛,這說(shuō)明脊髓有()功效。A.運(yùn)動(dòng)和感覺(jué) B.反射和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)C.反射和產(chǎn)生感覺(jué) D.反射、感覺(jué)、傳導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)等1.傳染性非經(jīng)典性肺炎暴發(fā)期間,一些醫(yī)院為工作在第一線醫(yī)護(hù)人員注射胸腺素,以提升他們免疫力。胸腺素作用是A.促使B淋巴細(xì)胞形成B.促使T淋巴細(xì)胞形成C.促使B淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化為效應(yīng)B細(xì)胞D.促使T淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化為效應(yīng)T細(xì)生理衛(wèi)生講課專家講座第29頁(yè)3.一個(gè)健康成年人血液中葡萄糖(a)、水(b)和無(wú)機(jī)鹽(c)含量如圖乙,該人大量飲水后,排出尿液中成份最靠近于哪一個(gè)圖示?乙 A B C D4.與神經(jīng)調(diào)整相比,體液調(diào)整特點(diǎn)是A.調(diào)整準(zhǔn)確、快速B.經(jīng)過(guò)體液運(yùn)輸調(diào)整物C.調(diào)整物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生D.調(diào)整作用范圍局限生理衛(wèi)生講課專家講座第30頁(yè).5.醫(yī)生給低血糖病人靜脈注射5%葡萄糖溶液,其主要目標(biāo)是A.供給全方面營(yíng)養(yǎng)B.供給能源C.維持細(xì)胞液濃度D.供給水分6.肝疫苗接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目標(biāo)是(
)A.使機(jī)體積累更多數(shù)量疫苗B.使機(jī)體產(chǎn)生更各種類淋巴細(xì)胞C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量抗體和淋巴細(xì)胞D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)非特異性免疫7.結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會(huì)引發(fā)結(jié)核病,體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并造成其裂解免疫細(xì)胞是(
)A.漿細(xì)胞B.T淋巴細(xì)胞C.B淋巴細(xì)胞D.效應(yīng)T細(xì)胞生理衛(wèi)生講課專家講座第31頁(yè)8.嚴(yán)寒環(huán)境中,人體預(yù)防體溫下降適應(yīng)性反應(yīng)是(多項(xiàng)選擇):A.心臟跳動(dòng)減慢 B.骨胳肌出現(xiàn)“顫動(dòng)”C.汗液分泌降低 D.皮膚多數(shù)血管舒張,血流量降低9.聾啞人彼此用手勢(shì)相互交流,應(yīng)屬于哪種類型反射活動(dòng)?A.條件反射B.先是條件反射,以后習(xí)慣了就是非條件反射。
C.對(duì)詳細(xì)信號(hào)所發(fā)生反射
D.抽象信號(hào)刺激引發(fā)條件反射10.不屬于血液在血管內(nèi)不發(fā)生凝固原因有:A.血液一直保持流動(dòng)B.血管內(nèi)壁光滑完整C.血漿中有抗凝物質(zhì)D.血液中有氧氣,抑制血小板功效生理衛(wèi)生講課專家講座第32頁(yè)11.以下各項(xiàng)中,屬于特異性免疫是(多項(xiàng)選擇):A.患過(guò)天花后不再患天花 B.皮膚阻擋病原體侵入人體C.淋巴結(jié)內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬病原體 D.嬰兒接種卡介苗12.下面所列動(dòng)物腺體選項(xiàng)中,都能產(chǎn)生激素項(xiàng)目是:A.睪丸和垂體B.腸腺和胰腺C.乳腺和腎上腺D.卵巢和胰島13.破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部組織細(xì)胞并大量繁殖,以下關(guān)于該菌細(xì)胞呼吸類型和毀滅該菌首先要經(jīng)過(guò)免疫路徑敘述,正確是(
)A.無(wú)氧呼吸和體液免疫B.無(wú)氧呼吸和細(xì)胞免疫C.有氧呼吸和體液免疫D.有氧呼吸和細(xì)胞免疫生理衛(wèi)生講課專家講座第33頁(yè)14.唾液淀粉酶作用是:A.催化淀粉分解為葡萄糖 B.催化淀粉分解為麥芽糖C.催化麥芽糖分解為葡萄糖 D.催化葡萄糖合成為淀粉15.人體內(nèi)最
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 彩鋼板墻施工方案
- 膝部護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)課件
- 關(guān)于按揭車合同范例
- 半包個(gè)人采購(gòu)合同范例
- 廠房電力改造合同范例
- 公司財(cái)務(wù)部門的組織架構(gòu)協(xié)同調(diào)整計(jì)劃
- 隔離區(qū)的安全管理實(shí)踐計(jì)劃
- 與同事建立良好關(guān)系的練習(xí)計(jì)劃
- 財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)的誤差分析與調(diào)整計(jì)劃
- 倉(cāng)庫(kù)信息化建設(shè)計(jì)劃
- 打井工程施工合同范本
- 2025年岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)1套
- 《采購(gòu)管理策略》課件
- 《校園安全教育(第二版)》 課件 項(xiàng)目一 走進(jìn)安全教育;項(xiàng)目二 維護(hù)校園治安
- 2025年南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試近5年??及鎱⒖碱}庫(kù)含答案解析
- 《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》解讀講座
- 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》2022年修訂版原版
- 平面構(gòu)成(普通高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè))全套教學(xué)課件
- 二年級(jí)下冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)公開(kāi)課(課堂PPT)
- 重慶市城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造和社區(qū)服務(wù)提升項(xiàng)目管理辦法(試行)
- 冠心病的康復(fù)評(píng)定PPT課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論