專題三第4課《閱讀材料 光影魔術(shù)手》教學(xué)設(shè)計(jì)　　2023-2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

專題三第4課《閱讀材料光影魔術(shù)手》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月25日，星期一，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)光影魔術(shù)手的使用，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，從而更好地利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。其次，通過(guò)小組合作探究光影魔術(shù)手的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)光影魔術(shù)手在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，從而正確使用信息技術(shù)，發(fā)揮信息技術(shù)在生活中的積極作用。學(xué)情分析其次，在能力方面，學(xué)生們有一定的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠通過(guò)閱讀教材、觀看視頻等方式自主學(xué)習(xí)光影魔術(shù)手的使用方法。此外，學(xué)生們還有一定的合作學(xué)習(xí)能力，能夠與小組成員共同探討、解決問(wèn)題。這些能力有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)光影魔術(shù)手的過(guò)程中更好地掌握知識(shí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)有一定的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。這有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)光影魔術(shù)手時(shí)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生們具有一定的信息意識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的重要性。這有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更好地理解光影魔術(shù)手的使用價(jià)值。

然而，學(xué)生們?cè)谛袨榱?xí)慣方面存在一些問(wèn)題，可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)光影魔術(shù)手產(chǎn)生影響。首先，部分學(xué)生可能在課堂上注意力不集中，容易分心。這會(huì)影響他們學(xué)習(xí)光影魔術(shù)手時(shí)的學(xué)習(xí)效果。其次，部分學(xué)生可能缺乏自律，容易在課堂上玩手機(jī)、聊天等。這會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至可能影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要采取相應(yīng)的措施。首先，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂注意力。其次，教師需要制定嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，要求學(xué)生在課堂上保持專注，避免干擾他人。最后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)以上措施，教師可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)光影魔術(shù)手的過(guò)程中更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、光影魔術(shù)手軟件。

2.課程平臺(tái)：無(wú)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作探究法。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞光影魔術(shù)手的使用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解光影魔術(shù)手的基本功能和操作方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、操作演示視頻等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解光影魔術(shù)手的使用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示光影魔術(shù)手處理照片的案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解光影魔術(shù)手的基本操作步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、操作演示等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握光影魔術(shù)手的應(yīng)用技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、操作演示等活動(dòng)，體驗(yàn)光影魔術(shù)手的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解光影魔術(shù)手的基本操作步驟。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握光影魔術(shù)手的應(yīng)用技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解光影魔術(shù)手的使用方法，掌握基本的操作技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)光影魔術(shù)手的使用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與光影魔術(shù)手相關(guān)的拓展資源（如高級(jí)技巧教程、攝影技巧書(shū)籍等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的光影魔術(shù)手的使用方法和技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握光影魔術(shù)手的基本功能：學(xué)生能夠了解并熟練使用光影魔術(shù)手的基本功能，如調(diào)整圖片大小、裁剪圖片、旋轉(zhuǎn)圖片、添加濾鏡等。

2.學(xué)會(huì)處理圖片：學(xué)生能夠運(yùn)用光影魔術(shù)手對(duì)圖片進(jìn)行處理，如調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等，以達(dá)到改善圖片質(zhì)量的目的。

3.掌握?qǐng)D片編輯技巧：學(xué)生能夠運(yùn)用光影魔術(shù)手對(duì)圖片進(jìn)行編輯，如添加文字、圖層、貼紙等，提高圖片的藝術(shù)效果。

4.學(xué)會(huì)使用光影魔術(shù)手處理生活照：學(xué)生能夠運(yùn)用光影魔術(shù)手對(duì)生活照進(jìn)行處理，如修復(fù)照片中的瑕疵、調(diào)整照片色彩等，提高生活照的美觀度。

5.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)光影魔術(shù)手的使用方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

6.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)與他人溝通交流，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.提升審美能力：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)光影魔術(shù)手的使用，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)圖片的美觀度，提高審美能力。

8.增強(qiáng)信息意識(shí)：學(xué)生了解光影魔術(shù)手在生活中的應(yīng)用，提高對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信息意識(shí)。

9.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷嘗試新的操作和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

10.提高學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作光影魔術(shù)手，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。典型例題講解1.題目：請(qǐng)使用光影魔術(shù)手將以下圖片調(diào)整為合適的尺寸，以便在社交媒體上分享。

答案：

（1）打開(kāi)光影魔術(shù)手軟件，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開(kāi)”命令，打開(kāi)圖片。

（2）在圖片上方的工具欄中，找到“調(diào)整大小”工具，點(diǎn)擊進(jìn)入。

（3）在“調(diào)整大小”界面中，將“寬度”設(shè)置為1080像素，將“高度”設(shè)置為1920像素。

（4）點(diǎn)擊“確定”按鈕，完成圖片尺寸的調(diào)整。

（5）點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“保存”命令，將調(diào)整后的圖片保存到指定位置。

2.題目：請(qǐng)使用光影魔術(shù)手將以下圖片裁剪為正方形，以便制作頭像。

答案：

（1）打開(kāi)光影魔術(shù)手軟件，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開(kāi)”命令，打開(kāi)圖片。

（2）在圖片上方的工具欄中，找到“裁剪”工具，點(diǎn)擊進(jìn)入。

（3）在“裁剪”界面中，將裁剪框拖動(dòng)至圖片中央，使其變?yōu)檎叫巍?/p>

（4）調(diào)整裁剪框的大小，使其包含所需的部分。

（5）點(diǎn)擊“確定”按鈕，完成圖片的裁剪。

（6）點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“保存”命令，將裁剪后的圖片保存到指定位置。

3.題目：請(qǐng)使用光影魔術(shù)手將以下圖片旋轉(zhuǎn)90度，以便查看圖片的細(xì)節(jié)。

答案：

（1）打開(kāi)光影魔術(shù)手軟件，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開(kāi)”命令，打開(kāi)圖片。

（2）在圖片上方的工具欄中，找到“旋轉(zhuǎn)”工具，點(diǎn)擊進(jìn)入。

（3）在“旋轉(zhuǎn)”界面中，選擇“旋轉(zhuǎn)90度”選項(xiàng)。

（4）點(diǎn)擊“確定”按鈕，完成圖片的旋轉(zhuǎn)。

（5）點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“保存”命令，將旋轉(zhuǎn)后的圖片保存到指定位置。

4.題目：請(qǐng)使用光影魔術(shù)手為以下圖片添加濾鏡效果，使其更具藝術(shù)感。

答案：

（1）打開(kāi)光影魔術(shù)手軟件，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開(kāi)”命令，打開(kāi)圖片。

（2）在圖片上方的工具欄中，找到“濾鏡”工具，點(diǎn)擊進(jìn)入。

（3）在“濾鏡”界面中，選擇一個(gè)喜歡的濾鏡效果，如“復(fù)古”、“黑白”等。

（4）點(diǎn)擊“應(yīng)用”按鈕，完成濾鏡效果的添加。

（5）點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“保存”命令，將添加濾鏡效果后的圖片保存到指定位置。

5.題目：請(qǐng)使用光影魔術(shù)手為以下圖片添加文字，以便表達(dá)圖片的主題。

答案：

（1）打開(kāi)光影魔術(shù)手軟件，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開(kāi)”命令，打開(kāi)圖片。

（2）在圖片上方的工具欄中，找到“文字”工具，點(diǎn)擊進(jìn)入。

（3）在“文字”界面中，輸入想要添加的文字，設(shè)置合適的字體、顏色、大小等。

（4）點(diǎn)擊“確定”按鈕，完成文字的添加。

（5）點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“保存”命令，將添加文字后的圖片保存到指定位置。板書(shū)設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出：

-光影魔術(shù)手基本功能：調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、添加濾鏡、編輯圖片等。

-圖片處理流程：打開(kāi)圖片、選擇工具、調(diào)整設(shè)置、保存圖片。

-操作步驟：具體操作步驟，如調(diào)整圖片尺寸的具體數(shù)值、選擇合適的濾鏡效果等。

2.簡(jiǎn)潔明了：

-使用關(guān)鍵詞：使用簡(jiǎn)潔的關(guān)鍵詞來(lái)概括每個(gè)步驟或功能，如“打開(kāi)”、“調(diào)整大小”、“保存”等。

-避免冗余信息：只列出與課程內(nèi)容相關(guān)的關(guān)鍵信息，避免冗余或無(wú)關(guān)的信息。

-使用圖表和圖示：使用圖表、圖示等視覺(jué)輔助工具來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶，如操作步驟的流程圖、功能區(qū)的圖示等。

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用有趣的設(shè)計(jì)元素：使用顏色、形狀、圖案等設(shè)計(jì)元素來(lái)增加板書(shū)的趣味性，如使用彩色字體、有趣的圖標(biāo)等。

-創(chuàng)意布局：通過(guò)創(chuàng)意的布局來(lái)吸引學(xué)生的注意力，如將重點(diǎn)信息放在顯眼的位置、使用布局來(lái)形成有趣的圖案或形狀等。

-互動(dòng)元素：加入一些互動(dòng)元素，如提問(wèn)、思考題等，讓學(xué)生在觀看板書(shū)的同時(shí)也能積極參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)反思今天我講授了光影魔術(shù)手的使用，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂講解和課后作業(yè)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果整體良好。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)于光影魔術(shù)手的一些高級(jí)功能和技巧掌握得不夠扎實(shí)。為了提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，我應(yīng)該在課堂上更加關(guān)注這些高級(jí)功能和技巧的講