九年級歷史下冊 第一單元 動蕩與變革 1 俄國向何處去教案 北師大版

九年級歷史下冊第一單元動蕩與變革1俄國向何處去教案北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《九年級歷史下冊第一單元動蕩與變革》的1課“俄國向何處去”，北師大版教材以俄國十月革命為背景，深入剖析了俄國在第一次世界大戰(zhàn)期間的社會矛盾，沙皇尼古拉二世的統(tǒng)治危機(jī)，以及布爾什維克黨如何抓住歷史機(jī)遇，領(lǐng)導(dǎo)工人、農(nóng)民階級完成革命的過程。課程旨在讓學(xué)生理解資本主義向社會主義過渡的歷史必然性，認(rèn)識社會變革中人民群眾的作用，以及革命對國家及世界歷史進(jìn)程的影響。內(nèi)容涉及二月革命和十月革命的過程、原因、結(jié)果及歷史意義，強(qiáng)調(diào)與前置課程的聯(lián)系，深化學(xué)生對歷史發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課“俄國向何處去”圍繞歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，通過分析俄國十月革命的歷史背景，提高學(xué)生運用歷史唯物主義觀點理解社會歷史發(fā)展的能力，認(rèn)識到社會基本矛盾運動是社會變革的根本動力。其次，通過探討革命過程中的階級斗爭、政治變革，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件進(jìn)行客觀評述的能力，強(qiáng)化批判性思維和證據(jù)意識。再者，通過比較二月革命與十月革命的異同，增強(qiáng)學(xué)生的比較分析能力，使其理解不同歷史階段的聯(lián)系與區(qū)別。此外，強(qiáng)調(diào)革命對國際格局的影響，拓寬學(xué)生的國際視野，使其理解歷史事件的全球意義。最后，通過研究人民群眾在革命中的作用，培育學(xué)生的集體主義觀念和民族責(zé)任感，激發(fā)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能綜合運用所學(xué)知識，形成對歷史進(jìn)程的深刻理解和批判性思考。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解俄國十月革命的歷史背景及其發(fā)生的必然性，包括沙皇尼古拉二世的統(tǒng)治危機(jī)、第一次世界大戰(zhàn)的影響、俄國社會矛盾的激化。

-掌握二月革命和十月革命的過程、主要事件、領(lǐng)導(dǎo)力量及結(jié)果。

-認(rèn)識十月革命的歷史意義，包括對俄國及世界歷史進(jìn)程的影響，特別是對國際社會主義運動的作用。

-分析布爾什維克黨在革命中的策略和行動，以及列寧的主要思想和實踐。

-評述革命后俄國社會的變化，以及新政權(quán)建立初期的主要政策和措施。

舉例解釋：

-在講解重點內(nèi)容時，教師應(yīng)通過詳實的歷史資料、圖表、時間線等輔助教學(xué)工具，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的歷史框架，強(qiáng)調(diào)十月革命在全球歷史中的地位。

2.教學(xué)難點

-區(qū)分二月革命與十月革命的性質(zhì)和目標(biāo)，理解兩次革命之間的關(guān)系。

-分析布爾什維克黨在革命中如何把握時機(jī)，以及其策略的有效性和局限性。

-認(rèn)識到革命過程中不同階級、階層的立場和作用，特別是工人、農(nóng)民、士兵等群眾的作用。

-理解十月革命對俄國政治、經(jīng)濟(jì)、社會結(jié)構(gòu)的長遠(yuǎn)影響，以及它對世界政治格局的貢獻(xiàn)。

-評價革命的歷史復(fù)雜性，包括其正面和負(fù)面的后果。

舉例解釋：

-針對難點內(nèi)容，教師可以采用案例研究、角色扮演、小組討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析歷史事件背后的復(fù)雜性。例如，通過分析列寧的《四月提綱》，幫助學(xué)生理解布爾什維克黨從二月革命到十月革命的策略轉(zhuǎn)變。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

-針對本節(jié)課的核心內(nèi)容，采用講授法為學(xué)生提供系統(tǒng)的歷史知識框架，確保學(xué)生對俄國十月革命的基本史實有全面了解。

-運用討論法，組織學(xué)生就革命過程中的關(guān)鍵問題進(jìn)行小組討論，例如二月革命與十月革命的關(guān)系、布爾什維克黨的策略等，激發(fā)學(xué)生的思考和探究。

-引入案例研究，選擇革命中的重要事件或人物，如列寧的領(lǐng)導(dǎo)作用、士兵起義等，讓學(xué)生深入分析，培養(yǎng)其批判性思維和解決問題的能力。

-實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，要求學(xué)生圍繞十月革命的主題，自主選擇研究方向，進(jìn)行資料收集、分析、總結(jié)，并在課堂上展示項目成果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

-角色扮演：讓學(xué)生扮演革命時期的不同角色，如沙皇、列寧、士兵、工人等，通過模擬情景，體會不同階級、階層的立場和訴求。

-實驗活動：設(shè)計“革命時間線”實驗，讓學(xué)生按照時間順序排列革命事件，強(qiáng)化時間概念，理解事件的邏輯關(guān)系。

-游戲教學(xué)：運用歷史主題游戲，如“革命之路”，讓學(xué)生在游戲中體驗革命過程，提高學(xué)習(xí)興趣，加深對革命的理解。

-辯論賽：組織學(xué)生就十月革命的歷史意義、影響等話題展開辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-使用PPT展示重要歷史圖片、圖表、時間線等，幫助學(xué)生形象地理解教學(xué)內(nèi)容。

-播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片、電影片段，讓學(xué)生更直觀地感受革命氛圍，增強(qiáng)歷史現(xiàn)場感。

-利用在線工具，如歷史知識問答平臺、互動地圖等，輔助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-提供豐富的圖書、文章等紙質(zhì)資源，鼓勵學(xué)生深入閱讀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解俄國十月革命的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“十月革命發(fā)生的背景是什么？”、“二月革命和十月革命有什么區(qū)別？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)俄國十月革命內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、視頻、歷史圖片等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)俄國十月革命的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“一個國家如何在短時間內(nèi)完成從資本主義到社會主義的過渡？”或“為什么一個小小的政黨能領(lǐng)導(dǎo)一場成功的革命？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的第一次世界大戰(zhàn)對俄國的影響，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對沙皇尼古拉二世統(tǒng)治時期俄國狀況的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解俄國十月革命的知識點，包括革命背景、過程、結(jié)果和歷史意義等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，如布爾什維克黨的策略、列寧的領(lǐng)導(dǎo)作用等，強(qiáng)調(diào)難點，如兩次革命的區(qū)別和聯(lián)系，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“十月革命成功的因素有哪些？”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考革命背后的復(fù)雜因素，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，如制作革命時間線、分析歷史文獻(xiàn)等，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對俄國十月革命的知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對俄國十月革命知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與俄國十月革命相關(guān)的拓展知識，如國際社會主義運動的發(fā)展、俄國革命對其他國家的影響等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合俄國十月革命內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的俄國十月革命內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如分析論文、歷史人物評述等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述俄國十月革命的背景、過程、主要事件及其歷史意義。

-學(xué)生能夠區(qū)分二月革命與十月革命的性質(zhì)、目標(biāo)和影響，理解兩次革命之間的聯(lián)系。

-學(xué)生能夠闡述布爾什維克黨在革命中的策略和行動，以及列寧的主要思想和實踐。

-學(xué)生能夠認(rèn)識十月革命對俄國政治、經(jīng)濟(jì)、社會結(jié)構(gòu)的長遠(yuǎn)影響，以及它對世界歷史進(jìn)程的貢獻(xiàn)。

2.能力與技能：

-學(xué)生能夠運用歷史唯物主義觀點分析社會歷史發(fā)展的規(guī)律，理解社會基本矛盾運動是歷史變革的驅(qū)動力。

-學(xué)生通過案例研究、小組討論等教學(xué)活動，提高了批判性思維和解決問題的能力。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對歷史事件進(jìn)行客觀評述，形成自己的觀點和見解。

-學(xué)生在制作革命時間線、分析歷史文獻(xiàn)等實踐活動中，提高了信息處理和歸納總結(jié)的能力。

3.情感與價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)革命歷史，增強(qiáng)了民族自豪感和集體主義精神，認(rèn)識到人民群眾在歷史進(jìn)程中的重要作用。

-學(xué)生能夠理解并認(rèn)同社會主義核心價值觀，培養(yǎng)積極向上的社會責(zé)任感。

-學(xué)生在探討歷史與現(xiàn)實的關(guān)系中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，樹立了正確的歷史觀和人生觀。

4.應(yīng)用與實踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中，如分析當(dāng)前國際政治格局、探討社會主義發(fā)展的趨勢等。

-學(xué)生在課后作業(yè)和拓展閱讀中，深化了對俄國十月革命的理解，能夠獨立完成相關(guān)論文寫作、研究報告等任務(wù)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠關(guān)注歷史學(xué)科的前沿動態(tài)，將所學(xué)知識與其他學(xué)科知識相融合，形成跨學(xué)科的綜合分析能力。

5.評價與反思：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠積極參與課堂討論，主動提出問題，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自我評價和反思。

-學(xué)生通過完成課后作業(yè)和參與課堂互動，不斷鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效率，形成持續(xù)進(jìn)步的動力。

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)和同伴的幫助下，能夠認(rèn)識到自己的不足，積極調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不斷提升學(xué)習(xí)能力。七、重點題型整理1.題型一：分析俄國十月革命發(fā)生的歷史背景。

答案：俄國十月革命發(fā)生的歷史背景包括：第一次世界大戰(zhàn)加劇了俄國社會矛盾，沙皇尼古拉二世的統(tǒng)治危機(jī)，工人、農(nóng)民階級的覺醒和布爾什維克黨的崛起。

2.題型二：闡述二月革命和十月革命的過程及其結(jié)果。

答案：二月革命推翻了沙皇尼古拉二世的統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級臨時政府。十月革命由布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)，推翻了臨時政府，建立了蘇維埃政權(quán)。

3.題型三：分析布爾什維克黨在十月革命中的策略和行動。

答案：布爾什維克黨在十月革命中采取了以下策略和行動：提出《四月提綱》，明確革命方向；發(fā)動武裝起義，占領(lǐng)關(guān)鍵地點；建立蘇維埃政權(quán)，鞏固革命成果。

4.題型四：闡述十月革命的歷史意義。

答案：十月革命的歷史意義包括：俄國實現(xiàn)從資本主義向社會主義的過渡，對國際社會主義運動產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，推動世界歷史進(jìn)程。

5.題型五：分析十月革命后俄國社會發(fā)生的變化。

答案：十月革命后俄國社會發(fā)生了以下變化：蘇維埃政權(quán)建立，實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政；進(jìn)行土地改革，滿足農(nóng)民土地需求；實施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，保障戰(zhàn)爭勝利。

1.補(bǔ)充說明：俄國十月革命的歷史背景

俄國十月革命的歷史背景可以從以下幾個方面進(jìn)行分析：

首先，第一次世界大戰(zhàn)加劇了俄國社會矛盾。戰(zhàn)爭使得俄國經(jīng)濟(jì)狀況惡化，民生疾苦，社會矛盾尖銳。其次，沙皇尼古拉二世的統(tǒng)治危機(jī)。沙皇專制制度已無法應(yīng)對國內(nèi)外的壓力，民眾對沙皇政權(quán)的不滿情緒日益高漲。再次，工人、農(nóng)民階級的覺醒。戰(zhàn)爭期間，工人和農(nóng)民的生活狀況惡化，階級覺悟提高，開始參與反抗沙皇政權(quán)的斗爭。最后，布爾什維克黨的崛起。布爾什維克黨在俄國社會矛盾尖銳的背景下迅速崛起，成為領(lǐng)導(dǎo)革命的核心力量。

2.補(bǔ)充說明：二月革命和十月革命的過程及其結(jié)果

二月革命和十月革命的過程及其結(jié)果可以從以下幾個方面進(jìn)行分析：

首先，二月革命推翻了沙皇尼古拉二世的統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級臨時政府。然而，臨時政府并未滿足人民對土地、和平的要求，導(dǎo)致社會矛盾進(jìn)一步激化。其次，十月革命由布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)，推翻了臨時政府，建立了蘇維埃政權(quán)。布爾什維克黨通過武裝起義，占領(lǐng)彼得格勒的關(guān)鍵地點，并迅速在全國范圍內(nèi)建立起蘇維埃政權(quán)。

3.補(bǔ)充說明：布爾什維克黨在十月革命中的策略和行動

布爾什維克黨在十月革命中采取了以下策略和行動：

首先，提出《四月提綱》，明確革命方向。列寧在《四月提綱》中提出“所有政權(quán)歸蘇維?！钡目谔枺鞔_了革命的目標(biāo)。其次，發(fā)動武裝起義，占領(lǐng)關(guān)鍵地點。布爾什維克黨在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動武裝起義，迅速占領(lǐng)彼得格勒的重要地點，如彼得保羅要塞、冬宮等。最后，建立蘇維埃政權(quán)，鞏固革命成果。革命勝利后，布爾什維克黨迅速在全國范圍內(nèi)建立起蘇維埃政權(quán)，并采取一系列措施鞏固革命成果。

4.補(bǔ)充說明：十月革命的歷史意義

十月革命的歷史意義可以從以下幾個方面進(jìn)行分析：

首先，俄國實現(xiàn)從資本主義向社會主義的過渡。十月革命使俄國成為世界上第一個社會主義國家，對世界社會主義運動產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其次，對國際社會主義運動產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。十月革命的勝利鼓舞了世界各國無產(chǎn)階級，推動了國際社會主義運動的發(fā)展。最后，推動世界歷史進(jìn)程。十月革命改變了世界政治格局，加速了資本主義制度的衰落，為世界歷史的發(fā)展開辟了新的道路。

5.補(bǔ)充說明：十月革命后俄國社會發(fā)生的變化

十月革命后俄國社會發(fā)生了以下變化：

首先，蘇維埃政權(quán)建立，實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政。十月革命勝利后，布爾什維克黨迅速在全國范圍內(nèi)建立起蘇維埃政權(quán)，實現(xiàn)了無產(chǎn)階級對國家的領(lǐng)導(dǎo)。其次，進(jìn)行土地改革，滿足農(nóng)民土地需求。蘇維埃政權(quán)實施土地改