2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 8 Unit 1 What time does your school start教案 外研版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart教案外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart教案外研版（三起）教材分析本節(jié)課選自外研版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1，主題是詢(xún)問(wèn)學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的基本句型，如"Whattimedoesyourschoolstart?"和"Myschoolstartsat8:00."。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型詢(xún)問(wèn)和回答同學(xué)、朋友或親人的上學(xué)時(shí)間，提高他們的實(shí)際交際能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和跨文化交際能力，使他們能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)展他們的邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。通過(guò)小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)商的能力，提升他們的社會(huì)交際素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間。

解決辦法：通過(guò)多次練習(xí)和實(shí)際語(yǔ)境的運(yùn)用，讓學(xué)生在真實(shí)的交流中掌握句型。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用不同的時(shí)間表達(dá)方式。

突破策略：通過(guò)時(shí)間線、時(shí)間卡片等教具輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解不同時(shí)間表達(dá)的含義。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)不同的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，如模擬學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的教學(xué)材料，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線教學(xué)平臺(tái)、教育游戲等，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如時(shí)間卡片、時(shí)間線等，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間的表達(dá)方式，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的基本句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“詢(xún)問(wèn)學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間”的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的基本句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)句型的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)和用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解句型結(jié)構(gòu)和用法，掌握詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的句型和用法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間，如"Whattimedoesyourschoolstart?"和"Myschoolstartsat8:00."。

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用不同的時(shí)間表達(dá)方式，如"inthemorning"、"intheafternoon"、"intheevening"等。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際交流，了解和尊重他人的生活習(xí)慣和時(shí)間觀念。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生能夠通過(guò)解決問(wèn)題和參與討論，發(fā)展他們的邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生能夠從不同角度思考問(wèn)題，提高他們的思維靈活性。

4.社交能力：

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生能夠在與同伴的交流中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和協(xié)商，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀和理解教材內(nèi)容。

-學(xué)生能夠利用拓展資源，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

6.反思總結(jié)能力：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生能夠通過(guò)反思總結(jié)，培養(yǎng)自我評(píng)估和目標(biāo)設(shè)定能力，促進(jìn)自我提升。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1"Whattimedoesyourschoolstart?"的過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，總體來(lái)說(shuō)，取得了一定的成效，但同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我使用了故事和視頻的方式，學(xué)生們對(duì)此非常感興趣，積極參與討論。這讓我意識(shí)到，運(yùn)用多媒體資源和真實(shí)情境對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常有效的。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我通過(guò)實(shí)際例句和時(shí)間線的方式，幫助學(xué)生直觀理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的詢(xún)問(wèn)和回答。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解不同時(shí)間表達(dá)方式時(shí)仍然存在困難，這讓我意識(shí)到，對(duì)于一些復(fù)雜的概念，需要通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)來(lái)加深學(xué)生的理解。

在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型。這讓我認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是非常有幫助的。但在解答學(xué)生疑問(wèn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在及時(shí)解答和指導(dǎo)方面還有待提高，有時(shí)候未能及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，這讓我意識(shí)到，作為教師，我們需要更加敏銳地捕捉學(xué)生的需求，及時(shí)給予反饋和支持。

教學(xué)總結(jié)：

綜合來(lái)看，本節(jié)課的學(xué)生學(xué)習(xí)效果總體是積極的。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間，并對(duì)不同時(shí)間表達(dá)方式有所了解。學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和反思總結(jié)能力也得到了一定的提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，部分學(xué)生在理解復(fù)雜概念時(shí)仍存在困難，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地運(yùn)用實(shí)例和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生加深理解。此外，我在解答學(xué)生疑問(wèn)和及時(shí)回應(yīng)學(xué)生需求方面還有待提高，這讓我意識(shí)到，作為教師，我們需要更加敏銳地捕捉學(xué)生的需求，及時(shí)給予反饋和支持。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。我將繼續(xù)嘗試和探索更多有效的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。最后，我將不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型，描述你每天上學(xué)的時(shí)間表。

答案：Igetupat6:30inthemorning.Ihavebreakfastat7:00.Ileavehomeat7:30andarriveatschoolat8:00.

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型，描述你的朋友每天放學(xué)后的活動(dòng)。

答案：Myfriendgetshomeat3:30intheafternoon.Hedoeshishomeworkfrom4:00to5:00.Thenhehasdinnerat6:00andwatchesTVfrom7:00to9:00.

3.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型，描述你每天晚上睡覺(jué)前的習(xí)慣。

答案：Ihaveabathat9:00intheevening.ThenIreadabookfrom9:30to10:00.Afterthat,Ibrushmyteethandgotobedat10:30.

4.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型，描述你每天早上起床后的活動(dòng)。

答案：Iwakeupat7:00inthemorning.Iwashmyfaceandbrushmyteethfrom7:15to7:30.ThenIhavebreakfastat