導演基礎雙語課程教學大綱

導演基礎雙語課程教學大綱（FoundationofDirecting）一、課程概況課程代碼：0921072學分：2學時：32（32，0，0）先修課程：適用專業(yè)：數(shù)字媒體藝術建議教材：《電影導演藝術教程》，韓小磊，中國電影出版社，2009年。課程歸口：藝術與設計學院友善關系。二、課程目標1.通過場景本寫作訓練，感知鏡頭表達主題的技巧。2.通過分鏡頭劇本創(chuàng)作，感知其與文學劇本的區(qū)別。目標3.運用影視畫面語言的理論知識，分析視覺元素對導演的要求。目標4.運用影視時空建構(gòu)的理論知識，分析其與現(xiàn)實時空重現(xiàn)的區(qū)別。目標5.運用蒙太奇的理論知識，分析情境對于蒙太奇運用的要求。6.通過影視短劇拍攝項目實踐，形成綜合運用專業(yè)知識和技能，制作具的愛國情懷、敬業(yè)精神、誠信品德和友善關系。畢業(yè)要求課程目標1-33-15-1，畢業(yè)要求課程目標指標點目標1目標2目標3目標4目標5目標6畢業(yè)要求1-3√√畢業(yè)要求3-1√√畢業(yè)要求5-1√√三、課程內(nèi)容及要求（一）導演工作的程序及其職責與任務教學內(nèi)容導演工作副導演工作場記工作基本要求使學生認識和了解導演的工作流程。幫助學生理解演員表演與導演藝術之間的關系。讓學生了解電影藝術的特性和規(guī)律。課程思政育人目標讓學生從導演工作的學習中反思我們的審美文化和視覺經(jīng)驗，從理論的高度不斷推動我們的認識。從而激發(fā)學生藝術的想象力和創(chuàng)造力，增加學生的審美修養(yǎng)，能動地改造世界，并讓世界人民更深刻地理解中華民族的獨特性和多元格局。（二）導演構(gòu)思教學內(nèi)容電影思維與思維資源構(gòu)思是導演創(chuàng)作的起點和依據(jù)導演構(gòu)思是一個不斷完善的流動過程導演構(gòu)思始于創(chuàng)作基本要求幫助學生掌握主題表達的的基本知識和方法。讓學生學會設置與推動影片的情節(jié)。使學生掌握導演闡述寫作的基本原則與方法。課程思政育人目標熟悉具體研究方法。（三）導演創(chuàng)作教學內(nèi)容立意是導演構(gòu)思的核心人物是銀幕形象的主體動作是電影形象的支柱基本要求通過學習，使學生知道劇本之于導演的重要性。掌握如何分析和判斷劇本優(yōu)劣的方法，培養(yǎng)學生修改劇本的能力。讓學生學會辨識文字語言和電影語言之間的差異性。課程思政育人目標華傳統(tǒng)文化類型和電影類型創(chuàng)作之間的關聯(lián)。（四）導演對影視時空的處理教學內(nèi)容空間是電影結(jié)構(gòu)的框架時間是電影敘述的載體基本要求通過影片觀摩重構(gòu)現(xiàn)實時空的前后順序。使學生掌握影視時空設計的方法和技巧。課程思政育人目標的空間觀念及其表現(xiàn)、掌握時空中的建筑和符號等意旨。（五）導演對視聽語言的設計教學內(nèi)容關于“語言”的詮釋蒙太奇與長鏡頭影視影像的形成元素聲音和聽覺美感基本要求幫助學生了解影視視聽建構(gòu)的理論和基本方法。掌握人、景、物、光、色五個視覺元素在影視畫面中的特性與功能。教會學生影視同期錄音和后期制作的理論與基本方法。運用影視畫面語言的理論知識分析視覺元素對導演的要求。課程思政育人目標教學內(nèi)容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號教學內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時1導演工作的程序及其職責與任務目標3、63-142導演構(gòu)思目標1、61-383導演創(chuàng)作目標1、2、61-3、3-184導演對影視時空的處理目標4、65-145導演對視聽語言的設計目標5、65-1、3-18合計32四、課程實施（一）教學方法與教學手段通過教學，培養(yǎng)學生影視導演創(chuàng)作的科學方法，了解影視導演基礎知識與能力。能夠承擔欄目劇、單元劇等影視短劇的創(chuàng)作、拍攝與制作工作。采用多媒體教學手段，配合例題的講解及適當?shù)乃伎碱}，保證講課進度的同時，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛。和友善關系。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示。主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課2講授3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：4課外答疑5成績考核本課程考核的方式為綜合考察。五、課程考核（一N+1N+1閉卷考試方式。（二）課程總評成績=“N”部分過程考核平均成績×50%+“1”部分考試成績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則平時作業(yè)50%PPT50%1-33-15-1“1”部分考試成績期末考試命題創(chuàng)作50%以命題設計的形式隨堂考查。1-33-15-1六、有關說明（一）持續(xù)改