潞安職業(yè)技術學院（職業(yè)中專）“雙師型”教師認定與培養(yǎng)暫行辦法

潞安職業(yè)技術學院（職業(yè)中專）

“雙師型”教師認定與培養(yǎng)暫行辦法

為了加強雙師素質隊伍的建設，為社會培養(yǎng)合格的中高職

技能人才，根據教育部等四部門《深化新時代職業(yè)教育“雙師

型”教師隊伍建設改革實施方案》，結合我校實際，特制定本

暫行辦法。

一、適用范圍

校內專任教師、兼課教師。

二、“雙師型”教師資格認定標準

具備承擔相應專業(yè)學科的理論教學任務、學生的課程設計、

實驗、實訓、生產實習、畢業(yè)設計（論文）等實踐環(huán)節(jié)教學，

學生、學員評教良好。

（一）初級“雙師型”教師

具有教師系列中級及以上專業(yè)技術職稱，并同時具備下列

專業(yè)實踐能力條件之一：

1、具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列初級及以上專業(yè)技

術職稱；

2、具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的高級技能（三級）職業(yè)

資格證書；

3、具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資

格）證書并參與行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作；

4、具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員

資格證書；

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5、近五年中有1年以上（可累計計算）在企業(yè)第一線從

事本專業(yè)實際工作經歷，能指導學生專業(yè)實踐實訓活動；

6、近五年主持或主要參與（前3名）為企事業(yè)單位開展的各

類技術研發(fā)和相關服務，成果已被企業(yè)使用，效益良好；

7、三年內參加省級及以上教育部門師資培訓基地組織的

“雙師”教師培訓，完成規(guī)定的培訓內容，掌握相應專業(yè)的關

鍵技能經考核為優(yōu)秀檔次的。

（二）中級“雙師型”教師

具有教師系列中級及以上專業(yè)技術職稱，并同時具備下列

專業(yè)實踐能力條件之一：

1、具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級及以上專業(yè)技

術職稱；

2、具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的高級技能（三級）職業(yè)

資格證書，并在近五年內，有一年以上企業(yè)（或社會）實踐工

作經歷；

3、具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)技師（二級）及以上職業(yè)

資格證書；

4、具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定高級考

評員資格證書；

5、具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資

格）證書并且每年承擔行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作1項以

上；

6、有五年以上或近五年內有二年以上企業(yè)第一線專業(yè)技

術工作經歷，能全面指導學生專業(yè)實踐實訓活動；

7、近五年主持或主要參與（前3名）2項及以上為企事

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業(yè)單位開展的各類技術研發(fā)和相關服務，成果已被企業(yè)使用，

效益良好；

8、本人在省級及以上賽事中獲得獲得一等獎以上，或本

人在國家級賽事中獲得三等獎以上，能全面指導學生專業(yè)實踐

活動，或近三年指導學生參加國家級賽事取得一等獎以上。

（三）高級“雙師型”教師

具有教師系列中級以上專業(yè)技術職稱且具有本專業(yè)或相

近專業(yè)非教師系列高級專業(yè)技術職稱；或具有教師系列高級專

業(yè)技術職稱且具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級以上專

業(yè)技術職稱；或具有教師系列高級專業(yè)技術職稱，并同時具備

下列專業(yè)實踐能力條件之一：

1、具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的高級技能（三級）職業(yè)

資格證書，并在近五年內，有三年以上企業(yè)（或社會）實踐工

作經歷；

2、具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)技師（二級）職業(yè)資格證

書，并在近五年內，有一年以上企業(yè)（或社會）實踐工作經歷；

3、具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)高級技師（一級）職業(yè)資

格證書；

4、具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資

格）證書者并且每年承擔行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作2

項以上；

5、本人在國家級賽事中獲得一等獎以上，能全面指導學

生專業(yè)實踐實訓活動；

6、有十年以上或近十年有五年以上企業(yè)專業(yè)技術工作經

歷，主持或主要參與（前3名）3項及以上為企事業(yè)單位開展

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的各類技術研發(fā)和相關服務，成果已被企業(yè)使用，效益良好。

三、認定程序

（一）“雙師型”教師資格認定每年受理一次，一般每年

5月份受理。

（二）由本人填寫《潞安職業(yè)技術學院（職業(yè)中專）“雙

師型”教師資格認定申報表》，并附上有關佐證材料復印件。

（三）由所在系部審查合后，提出審核意見，連同相關資

料報學校人力資源部。

（四）“雙師型”教師認定工作小組對申報人員進行資格

審查、認定。

（五）由學校頒發(fā)“雙師型”教師資格證書。

（六）“雙師型”教師資格有效期為五年。有效期滿，要

重新申請資格認定。

四、“雙師型”教師的培養(yǎng)途徑與措施

“雙師型”教師的培養(yǎng)是做好師資隊伍建設的一個重要環(huán)

節(jié)。各系部應加強對“雙師型”教師的培養(yǎng)工作，制訂年度培

養(yǎng)計劃，根據發(fā)展需要提出“雙師型”人才培養(yǎng)數量、規(guī)格和

具體措施，報學校審定后組織實施。根據“雙師型”教師的具

體要求，可以結合實際采取以下措施:

（一）組織教師參加國家組織的各類執(zhí)業(yè)資格和職稱資格

的培訓考試。

（二）應充分利用學校資源進行“雙師型”人才培養(yǎng)，鼓

勵教師參加校內實踐教學設施建設，通過科研、社會服務、技

術開發(fā)等方式帶動一批教師參與社會實踐和科研開發(fā)工作，提

高教師的實踐能力。

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（三）專業(yè)課和專業(yè)基礎課教師每年至少到企事業(yè)單位進

修學習1至3個月（有雙師資格至少1個月，沒有雙師資格至

少2個月），或累計達到上述標準。

（四）重視從企事業(yè)單位引進既有工作實踐經驗，又有較

扎實理論基礎的高級技術人員到教師隊伍。

五、“雙師型”教師的有關待遇

（一）教師在外參加“雙師型”資格培訓期間享受在校工

作教師同等的工資待遇。

（二）在職稱評審、骨干教師選拔等方面在同等條件下優(yōu)

先考慮具備雙師素質條件的教師。

（三）各系部要優(yōu)先安排“雙師型”教師參與科研項目開

發(fā)、教材編寫、指導年輕教師進行實踐能力培養(yǎng)，及時地將新

技術運用于教學之中。

（四）“雙師型”教師每人每月可享受30元的崗位津貼。

附表：潞安職業(yè)技術學院（職業(yè)中專）“雙師型”教師資

格認定申報表

附表：

潞安職業(yè)技術學院（職業(yè)中專）

“雙師型”教師資格認定申報表

參加工作

姓名出生年月

時間

部門職務

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畢業(yè)學校畢業(yè)時間所學專業(yè)

承擔的主要

最高學歷最高學位

課程

教師系列技術職稱其他系列技術職稱

職業(yè)資格證或技能

等級證

申報條件

及依據

材料

系部

推薦

意見

系（部）主任（簽字）：蓋章年月