認(rèn)識(shí)水環(huán)境監(jiān)測(cè)《水環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)樣例

認(rèn)識(shí)水環(huán)境監(jiān)測(cè)

——《水環(huán)境監(jiān)測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)樣例

一、設(shè)計(jì)摘要

1、課程名稱：水環(huán)境監(jiān)測(cè)

2、授課內(nèi)容：項(xiàng)目一認(rèn)識(shí)水環(huán)境監(jiān)測(cè)

3、授課時(shí)長(zhǎng)：2課時(shí)90分鐘

4、授課班級(jí)：環(huán)境監(jiān)測(cè)1901

5：所選教材：《水環(huán)境監(jiān)測(cè)》主編：姚運(yùn)先化學(xué)工業(yè)出版社

“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材

二、教學(xué)內(nèi)容

本門課程的開(kāi)設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境監(jiān)測(cè)理論知識(shí)與操作技能，引

導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立職業(yè)精神，遵守職業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的職業(yè)

自豪感。

本課程以工作過(guò)程系統(tǒng)化為導(dǎo)向設(shè)計(jì)了“領(lǐng)任務(wù)—組團(tuán)隊(duì)—讀指

標(biāo)—勘現(xiàn)場(chǎng)—訂計(jì)劃—布點(diǎn)位—選方法—解標(biāo)準(zhǔn)—剖方案—配試劑

—學(xué)儀器—采樣品—預(yù)處理—做測(cè)試—算數(shù)據(jù)—作評(píng)價(jià)”等環(huán)境監(jiān)測(cè)

工作任務(wù)；以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范為教學(xué)依據(jù)。

該教學(xué)內(nèi)容屬于教學(xué)體系中的項(xiàng)目一——認(rèn)識(shí)水環(huán)境監(jiān)測(cè)。本次

教學(xué)任務(wù)主要為對(duì)認(rèn)識(shí)水環(huán)境監(jiān)測(cè)的起源和水環(huán)境監(jiān)測(cè)的使命，理論

水環(huán)境監(jiān)測(cè)與“八大公事事件”、習(xí)近平“兩山論”的關(guān)系。旨在讓

學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)水環(huán)境監(jiān)測(cè)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)水環(huán)境監(jiān)測(cè)的興趣，為今

后從事水環(huán)境監(jiān)測(cè)相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

授課對(duì)象為環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生，根據(jù)對(duì)往屆該專業(yè)的學(xué)

生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行訪談，得出該專業(yè)學(xué)生具備以下特

征：

（1）專業(yè)特點(diǎn)：

大二環(huán)監(jiān)班學(xué)生熱愛(ài)分析測(cè)試工作，畢業(yè)后多從事相關(guān)領(lǐng)域工作。

（2）知識(shí)結(jié)構(gòu)

學(xué)生已具備較好的化學(xué)分析、儀器分析以及數(shù)據(jù)處理能力，但在

涉及環(huán)境監(jiān)測(cè)的理論知識(shí)方面，特別是樣品在環(huán)境中，與其他分析測(cè)

試對(duì)象有明顯區(qū)別，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要引導(dǎo)。

（3）信息技術(shù)水平

經(jīng)過(guò)3個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)智慧課堂APP的使用方法，為課

堂上使用該信息化手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供了保障。

（4）確切學(xué)情

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中喜歡動(dòng)手實(shí)踐，不太喜歡理論灌輸，喜歡案例

展示，厭惡文字?jǐn)⑹觥?/p>

根據(jù)調(diào)查情況可以得出：

學(xué)生已經(jīng)具備運(yùn)用智慧課堂APP參與教學(xué)活動(dòng)的基本能力；為提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持課堂參與的積極性，教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)該以案

例分析為主，組織學(xué)生參與討論、總結(jié)、對(duì)比分析等。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

了解水環(huán)境監(jiān)測(cè)的起源；

理解水環(huán)境監(jiān)測(cè)與“兩山論”的關(guān)系；

掌握水環(huán)境監(jiān)測(cè)的使命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過(guò)具體案例分析環(huán)境監(jiān)測(cè)的使命。

3、思政元素

習(xí)近平的“兩山論”、大國(guó)精神、歷史使命感、職業(yè)自豪感

4、思政目標(biāo)

激發(fā)對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)熱情；

培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的環(huán)保素養(yǎng)；

培養(yǎng)學(xué)生的大國(guó)精神、歷史使命感。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

了解環(huán)境監(jiān)測(cè)的起源；

理解環(huán)境監(jiān)測(cè)與“兩山論”的關(guān)系；

掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)的使命。

2、教學(xué)難點(diǎn)

掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)的使命。

六、教學(xué)方法

1、演示法：案例演示，分析案例中環(huán)境監(jiān)測(cè)的使命。

2、“線上+線下”結(jié)合教學(xué)：在微知庫(kù)進(jìn)行線上教學(xué)，課堂進(jìn)行

線下教學(xué)。

3、講授法：詳細(xì)講解本節(jié)課有環(huán)境監(jiān)測(cè)使命的相關(guān)知識(shí)。

4、練習(xí)法：通過(guò)自行查找環(huán)境監(jiān)測(cè)的案例，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)

使命的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

七、教學(xué)策略

1、采用多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，結(jié)合了圖片素材，形象生動(dòng)地

展示了教學(xué)內(nèi)容，并且有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)者注意力的保持；

2、通過(guò)案例促進(jìn)學(xué)習(xí)者理解水環(huán)境監(jiān)測(cè)的使命；

3、通過(guò)智慧課堂在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行線上互動(dòng)教學(xué)，增加學(xué)生參與

度；

4、通過(guò)智慧課堂課后任務(wù)，自行查找案例分析，提高學(xué)生對(duì)水環(huán)

境監(jiān)測(cè)的全面認(rèn)識(shí)。

八、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程

課前任務(wù)

主要學(xué)生目的

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)

任務(wù)活動(dòng)意圖

課前了解在智慧課堂中發(fā)布課前任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們查閱完成使學(xué)

任務(wù)“八“八大公害事件”。任務(wù)習(xí)者

大公進(jìn)行

害事課前

件”學(xué)習(xí)，

有助

于在

課中

針對(duì)

性地

開(kāi)展

教學(xué)

活動(dòng)。

課中任務(wù)

主要學(xué)生目的

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)

任務(wù)活動(dòng)意圖

課程課前檢查學(xué)生課前任務(wù)完成情況在智了解

導(dǎo)入任務(wù)慧課課前

學(xué)習(xí)堂中任務(wù)

情況完成學(xué)習(xí)

檢查課前情況

練習(xí)

新課環(huán)境總結(jié)“八大公害事件”，分析事件發(fā)生的環(huán)保背互動(dòng)了解

教授監(jiān)測(cè)景聽(tīng)講環(huán)境

的起監(jiān)測(cè)

源的起

源

新課水環(huán)分析環(huán)境監(jiān)測(cè)與“兩山論”的關(guān)系聽(tīng)講理解

教授境監(jiān)環(huán)境

測(cè)的監(jiān)測(cè)

使命與“兩

山論”

的關(guān)

系

使用案例分析環(huán)境監(jiān)測(cè)的使命聽(tīng)講掌握

環(huán)境

監(jiān)測(cè)

的使

命

課程總結(jié)總結(jié)環(huán)境監(jiān)測(cè)的使命聽(tīng)講鞏固

小結(jié)歸納回憶知識(shí)

互動(dòng)

課后任務(wù)

主要學(xué)生目的

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)

任務(wù)活動(dòng)意圖

課案在智慧課堂發(fā)布作業(yè)：收集水環(huán)境監(jiān)測(cè)的案完促

后任例分例，成調(diào)進(jìn)知

務(wù)析研作識(shí)的