山西省普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲┚G色低碳技術(shù)專業(yè)設(shè)置申請(qǐng)表

山西省普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育

（專科）專業(yè)設(shè)置申請(qǐng)表

學(xué)校名稱（蓋章）：山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校主管部門：山西省教育廳

專業(yè)名稱：綠色低碳技術(shù)

專業(yè)代碼：420807

所屬專業(yè)大類名稱：資源環(huán)境與安全大類

所屬專業(yè)類名稱：環(huán)境保護(hù)類

修業(yè)年限：三年

申請(qǐng)時(shí)間：2022年9月5日

山西省教育廳制

目錄

1.學(xué)?；厩闆r表

2.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)

3.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

4.專業(yè)主要帶頭人簡(jiǎn)介

5.教師基本情況表

6.主要課程開設(shè)情況表

7.專業(yè)辦學(xué)條件情況表

8.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

9.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的論證報(bào)告

附件：

1、專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告

2、校企合作、訂單培養(yǎng)等方面的有關(guān)佐證材料

1．學(xué)校基本情況表

山西鐵道職

學(xué)校名稱學(xué)校地址太原市杏花嶺區(qū)馬道坡街57號(hào)

業(yè)技術(shù)學(xué)院

郵政編碼030013學(xué)校網(wǎng)址

學(xué)校辦學(xué)√公辦□民辦

基本類型

√獨(dú)立設(shè)置高職院校□本科辦高職□成人高校

在校高職生總數(shù)5092人學(xué)?，F(xiàn)有高職專業(yè)總數(shù)28

上年招生規(guī)模1400人專業(yè)平均年招生規(guī)模103（人/專業(yè)）

現(xiàn)有4405建設(shè)工程管理類；5101電子信息類；5306工商管理類；

專業(yè)類5001鐵道運(yùn)輸類；5006城市軌道交通類

名稱4702化工技術(shù)類；4603自動(dòng)化類；5002道路運(yùn)輸類；

（如：51015308物流類；4901食品類；

農(nóng)業(yè)類）5102計(jì)算機(jī)類；5303財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類；5501藝術(shù)設(shè)計(jì)類；

專任教師專任教師中副教授及以上

12837%

總數(shù)（人）職稱教師所占比例

山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）是一所具有60

多年辦學(xué)歷史的公辦高等職業(yè)院校，隸屬于山西省教育廳。學(xué)院前身是

山西省輕工業(yè)學(xué)校，始建于1958年，2003年經(jīng)省政府批準(zhǔn)，與其它五

所中專學(xué)校合并成立山西綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我院更名為“山西綜合職

業(yè)技術(shù)學(xué)院輕工分院”，相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行。2009年3月，經(jīng)山西省人民

政府批準(zhǔn)、教育部備案，成立“山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，成為一所獨(dú)

立設(shè)置的高職學(xué)院。2020年3月更名為山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)校簡(jiǎn)介和

目前學(xué)院建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地23個(gè)，34個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，其

歷史沿革中國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，省財(cái)政支持的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，省級(jí)示范

（300字以內(nèi)）實(shí)訓(xùn)基地2個(gè),實(shí)訓(xùn)室68個(gè)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積7806.87平方米。實(shí)驗(yàn)實(shí)

訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備總值4127.68萬(wàn)元。擁有完備的信息化網(wǎng)絡(luò)體系和60

個(gè)多媒體教室。學(xué)院積極探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,與56個(gè)企業(yè)建立

了深度的校企合作，百余名“雙師型”企業(yè)導(dǎo)師融入學(xué)院人才培養(yǎng)過程

中，形成了“人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的辦學(xué)機(jī)制。

畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年保持在92%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

經(jīng)過多年的辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)院在辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、辦

學(xué)條件等方面均取得了較好的成效，具備了較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力。

注：專業(yè)平均年招生規(guī)模=學(xué)校年高職招生數(shù)÷學(xué)校現(xiàn)有高職專業(yè)總數(shù)

2.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)

一、增設(shè)綠色低碳技術(shù)專業(yè)的主要理由

1.響應(yīng)國(guó)家政策，加快緊缺人才培養(yǎng)

綠色低碳技術(shù)是中國(guó)普通高等學(xué)校?？茖I(yè)。屬于資源環(huán)境與安全大類，環(huán)境保

護(hù)類。2021年，綠色低碳技術(shù)列入《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》

綠色低碳技術(shù)專業(yè)積極響應(yīng)“碳達(dá)峰、碳中和”目標(biāo)，踐行服務(wù)綠色低碳產(chǎn)業(yè)宗

旨，在我省職業(yè)教育中仍需加強(qiáng)。

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達(dá)峰碳中

和工作的意見》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案的通知》（國(guó)發(fā)〔2021〕

23號(hào)）精神，以高等教育高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)國(guó)家碳達(dá)峰碳中和專業(yè)人才培養(yǎng)需求。

綠色低碳技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神，

掌握綠色低碳領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)，從事碳資產(chǎn)管理、碳減排技術(shù)、碳排放交易、綠色制造

體系評(píng)價(jià)、清潔生產(chǎn)審核等面向綠色低碳產(chǎn)業(yè)工作，具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和較強(qiáng)實(shí)

踐能力的高素質(zhì)技能人才，力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，是一

場(chǎng)廣泛而深刻的經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)性變革。打好這場(chǎng)硬仗，要把碳達(dá)峰、碳中和納入經(jīng)濟(jì)

社會(huì)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)整體布局。

2.綠色低碳理念納入教育教學(xué)體系，轉(zhuǎn)型山西產(chǎn)業(yè)發(fā)展

山西是全國(guó)重要的綜合能源基地，煤炭、煤層氣、風(fēng)能、太陽(yáng)能等各類能源匯集

于一體，在中國(guó)能源體系中具有無(wú)可替代的戰(zhàn)略地位。然而，山西經(jīng)濟(jì)興衰過多依存

于煤炭產(chǎn)業(yè)，亟待在能源革命、轉(zhuǎn)型創(chuàng)新中煥發(fā)新的活力。

《中共山西省委關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年

遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提到“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)?！G色低碳能源供

應(yīng)體系基本形成。將綠色低碳理念納入教育教學(xué)體系。加強(qiáng)宣傳，廣泛開展綠色低碳

教育和科普活動(dòng)。充分發(fā)揮大學(xué)生組織和志愿者隊(duì)伍的積極作用，開展系列實(shí)踐活動(dòng)，

增強(qiáng)社會(huì)公眾綠色低碳意識(shí)，積極引導(dǎo)全社會(huì)綠色低碳生活方式。

3.彰顯我院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色，實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

綠色低碳技術(shù)專業(yè)是瞄準(zhǔn)碳達(dá)峰碳中和發(fā)展需求，我院與山西美錦能源股份有限

公司、山西安泰集團(tuán)股份有限公司、山西亞鑫能源集團(tuán)有限公司、臨汾萬(wàn)鑫達(dá)焦化有

限責(zé)任公司等多家企業(yè)建有產(chǎn)業(yè)學(xué)院。因此，增設(shè)此專業(yè)是彰顯我院優(yōu)勢(shì)與特色，把

習(xí)近平生態(tài)文明思想貫穿于高等教育人才培養(yǎng)體系全過程和各方面，加強(qiáng)綠色低碳教

育，推動(dòng)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快急需緊缺人才培養(yǎng)，深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人，提升人才

培養(yǎng)和科技攻關(guān)能力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)國(guó)際交流與合作，為實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中

和目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障和智力支持。

因此，增設(shè)綠色低碳技術(shù)專業(yè)是主動(dòng)適應(yīng)山西省對(duì)綠色低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的人才支

撐。

4.辦學(xué)條件基本滿足舉辦該專業(yè)的需要。

原有的輕化工專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)具有這兩個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)，原有的化工實(shí)訓(xùn)

條件也可使用。從國(guó)家政策，行業(yè)需求，教師團(tuán)隊(duì)，教學(xué)設(shè)施都具有申報(bào)的可行性和

必要性。輕化工技術(shù)系具有多年開發(fā)新專業(yè)，開發(fā)新課程的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力。因此，

輕化工教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有開發(fā)氫能技術(shù)應(yīng)用和綠色低碳技術(shù)專業(yè)的能力，希望在傳統(tǒng)化工

技術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)上尋找到新的突破口。

設(shè)施條件。我院現(xiàn)有化工類專業(yè)群國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，有基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、

分析樣品室、性能檢測(cè)室等儀器、檢測(cè)設(shè)備等實(shí)訓(xùn)條件。

因此，我院從開設(shè)課程和設(shè)施條件等條件滿足增設(shè)綠色低碳技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)

需要。

二、專業(yè)籌建情況

1.已經(jīng)完成學(xué)習(xí)調(diào)研工作。

我院與山西美錦能源股份有限公司、山西安泰集團(tuán)股份有限公司、山西亞鑫能源

集團(tuán)有限公司、臨汾萬(wàn)鑫達(dá)焦化有限責(zé)任公司等多家企業(yè)建有產(chǎn)業(yè)學(xué)院。有利于了解

掌握山西氫能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，便于了解產(chǎn)業(yè)人才需求。

我院自2012年起，對(duì)山西煤化工相關(guān)崗位人才需求狀況、企業(yè)狀況以及職業(yè)教

育情況進(jìn)行了調(diào)查。經(jīng)調(diào)查，具備開辦該專業(yè)的條件。

2.開設(shè)專業(yè)前期，在傳統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)置基礎(chǔ)上增設(shè)了綠色低碳相關(guān)課程

我院自2013年，在原有相近專業(yè)：煤化工技術(shù)、精細(xì)化工技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)

的課程中增設(shè)《化工安全與環(huán)?！?、《化工儀器儀表》、《化工制圖與識(shí)圖》等相關(guān)

課程，進(jìn)行探索性實(shí)踐。經(jīng)過近兩年的社會(huì)考生及畢業(yè)生調(diào)研，效果明顯，人才市場(chǎng)

反映良好。

3.加強(qiáng)設(shè)施條件、師資隊(duì)伍建設(shè)，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2014年年底至2016年12月我院建設(shè)的山西省高職應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地

建設(shè)項(xiàng)目中，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研情況和籌備建設(shè)綠色低碳技術(shù)學(xué)專業(yè)計(jì)劃的需要，為該專

業(yè)投資建設(shè)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，硬件條件基本滿足該專業(yè)的人才培養(yǎng)要求。

本專業(yè)共有教師20名，其中專任教師12名，兼職教師5名。專任教師中，碩士

及碩士以上學(xué)歷教師12名，占專任教師100%，副教授以上職稱教師7名，占專任教

師58.3%。建立有穩(wěn)定的校外師資隊(duì)伍，由煤化工企業(yè)技術(shù)與管理者擔(dān)當(dāng)相關(guān)教師。

因此教師隊(duì)伍滿足專業(yè)人才培養(yǎng)的要求。

4.建立對(duì)接企業(yè)（就業(yè)）校外實(shí)訓(xùn)基地

我院已經(jīng)和山西美錦能源股份有限公司、山西安泰集團(tuán)股份有限公司、山西亞鑫

能源集團(tuán)有限公司、臨汾萬(wàn)鑫達(dá)焦化有限責(zé)任公司等多家企業(yè)積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制人

才培養(yǎng)模式，建有產(chǎn)業(yè)學(xué)院在集團(tuán)的在職員工中，選拔具有高中教育學(xué)歷或同等學(xué)歷

的青年職工，通過單獨(dú)招生和擴(kuò)招的方式，共同招收共同培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)員知識(shí)背景、

學(xué)習(xí)環(huán)境條件要求等實(shí)際，采用彈性學(xué)制、半工半讀、育訓(xùn)結(jié)合模式，在立德樹人

的理念下，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，同時(shí)也建立了校外實(shí)訓(xùn)基地。

5.已完成人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件的制定。

2014年至今，經(jīng)過對(duì)企業(yè)崗位、就業(yè)狀況等情況進(jìn)行調(diào)研和了解，掌握了高職

人才培養(yǎng)狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上完成了人才培養(yǎng)方案編制，并經(jīng)過相關(guān)專家的論證，目前

正在完善核心課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方案等相關(guān)教學(xué)文件，已滿足專業(yè)人才培養(yǎng)的要求。

綜上所述，經(jīng)過近幾年的開辦綠色低碳技術(shù)專業(yè)的前期籌建和準(zhǔn)備，已滿足舉辦

該專業(yè)的條件。

三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1．前期調(diào)研、籌建與增設(shè)專業(yè)申報(bào)工作（2019-2021年）

（1）2019-2021年完成了舉辦綠色低碳技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)調(diào)研工作。對(duì)產(chǎn)業(yè)行業(yè)政

策、人才需求分析、綠色低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，企業(yè)、崗位的現(xiàn)狀變化；行業(yè)、企業(yè)、

就業(yè)市場(chǎng)，人才需求分析和預(yù)測(cè)等方面；專業(yè)開設(shè)狀況。該專業(yè)在全國(guó)職業(yè)院校中開

設(shè)狀況、招生、就業(yè)、在校生、教師隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件等進(jìn)行調(diào)研分析。

（2）相近專業(yè)融入綠色低碳理念，為學(xué)生提供就業(yè)信息。

2021年相近專業(yè)融入綠色低碳理念，對(duì)學(xué)生、社會(huì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行問卷調(diào)查，為

學(xué)生提供專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備以及就業(yè)信息。

（3）編制人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件的制定。

2021-2022年，經(jīng)過對(duì)企業(yè)崗位、就業(yè)狀況等情況進(jìn)行調(diào)研和了解，同時(shí)掌握了

高職人才培養(yǎng)的狀態(tài)，并經(jīng)過相關(guān)專家的論證。完成了人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)

驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)文件編制。

2．設(shè)施條件、師資隊(duì)伍建設(shè)工作（2019-2022年）。

2019-2021年3月，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研情況和籌備建設(shè)綠色低碳技術(shù)專業(yè)計(jì)劃的需要，

完成建設(shè)環(huán)境檢測(cè)試驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)等相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，

硬件條件基本滿足該專業(yè)的人才培養(yǎng)要求。

2021-2023年，增設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)全員專任專業(yè)教師完成技能培訓(xùn)。

3．建立校外實(shí)訓(xùn)基地（2019至今）。

2019至今我院我院已經(jīng)和山西美錦能源股份有限公司、山西安泰集團(tuán)股份有限

公司、山西亞鑫能源集團(tuán)有限公司、臨汾萬(wàn)鑫達(dá)焦化有限責(zé)任公司等多家企業(yè)積極開

展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。我們將繼續(xù)與相關(guān)企業(yè)深度合作，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，

滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。

4．專業(yè)群建設(shè)（2022-2027年）。

我院現(xiàn)設(shè)有煤化工技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、機(jī)電一體

化等專業(yè)，我們將氫能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)與化工類、機(jī)電類專業(yè)群建設(shè)相結(jié)合，形成

在師資、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)文件、管理等方面的共享與相互支撐。

5．內(nèi)涵建設(shè)與專業(yè)診改（2019-2024年）。

2023-2024年根據(jù)第一輪招生學(xué)生的人才培養(yǎng)實(shí)施過程、畢業(yè)就業(yè)情況，對(duì)整

體人才培養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)診斷，查找存在的問題，進(jìn)行改進(jìn)與改革。主要改革與完善課程

設(shè)置與人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)制度等。

2024-2027年持續(xù)性進(jìn)行跟蹤氫能技術(shù)應(yīng)用人才市場(chǎng)需求的變化情況，明晰專業(yè)

面向、專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，完善和改革課程內(nèi)容，努力實(shí)

現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位的對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對(duì)接，不斷提高人才培

養(yǎng)質(zhì)量。繼續(xù)開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式改革。探索在人才培養(yǎng)全過程，加強(qiáng)大學(xué)生思

想政治教育建設(shè)，將思想政治教育貫穿于專業(yè)教育教學(xué)全過程，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的工匠

精神、工匠技能與創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

6．招生與就業(yè)規(guī)劃（2023-2027年）

自2022年申報(bào)增設(shè)綠色低碳技術(shù)專業(yè)經(jīng)批準(zhǔn)后，2023-2027年，每年招生1-2

個(gè)班，之后根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整，以保障教學(xué)質(zhì)量。

四、行業(yè)、企業(yè)、就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，人才需求分析和預(yù)測(cè)

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國(guó)經(jīng)濟(jì)高

質(zhì)量發(fā)展要求形成歷史性交匯。以燃料電池為代表的氫能開發(fā)利用技術(shù)取得重大突

破，為實(shí)現(xiàn)零排放的能源利用提供重要解決方案，需要牢牢把握全球能源變革發(fā)展大

勢(shì)和機(jī)遇，加快培育發(fā)展氫能產(chǎn)業(yè)，加速推進(jìn)我國(guó)能源清潔低碳轉(zhuǎn)型。從國(guó)際看，全

球主要發(fā)達(dá)國(guó)家高度重視氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，氫能已成為加快能源轉(zhuǎn)型升級(jí)、培育經(jīng)濟(jì)新

增長(zhǎng)點(diǎn)的重要戰(zhàn)略選擇。全球氫能全產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵核心技術(shù)趨于成熟，燃料電池出貨量

快速增長(zhǎng)、成本持續(xù)下降，氫能基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯提速，區(qū)域性氫能供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)正在形

成。

在“雙碳”目標(biāo)下，煤炭在我國(guó)能源體系中的占比將呈現(xiàn)一個(gè)不斷下降的過程，

同時(shí)也必須看到，我國(guó)在目前和今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，會(huì)是世界上最大的能源生產(chǎn)和

消費(fèi)國(guó)，我國(guó)的能源轉(zhuǎn)型和保障能源安全穩(wěn)定供應(yīng)的復(fù)雜性、難度和挑戰(zhàn)是其他國(guó)家

沒有遇到過的。因此，促進(jìn)煤炭生產(chǎn)和消費(fèi)綠色轉(zhuǎn)型，充分發(fā)揮煤炭在整個(gè)能源體系

綠色低碳轉(zhuǎn)型中的支撐作用，是確保能源體系達(dá)成“雙碳”目標(biāo)的關(guān)鍵。

2021年10月《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達(dá)峰

碳中和工作的意見》的發(fā)布，標(biāo)志著以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)的

“雙碳”戰(zhàn)略理論及其內(nèi)涵正式形成。

山西作為煤炭生產(chǎn)和消費(fèi)大省，正確認(rèn)識(shí)煤炭在我國(guó)能源轉(zhuǎn)型中的地位和作用，

積極謀劃煤炭產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展路徑十分有必要。而在政策上，我省已經(jīng)把綠色低碳產(chǎn)

業(yè)確立為重要能源轉(zhuǎn)型方向：“十四五”規(guī)劃將氫能列為全省七大先導(dǎo)性未來產(chǎn)業(yè)進(jìn)

行重點(diǎn)培育；今年省政府工作報(bào)告也明確提出“引導(dǎo)煤電材、煤焦化氫、鋼焦化氫等

一體化高效循環(huán)發(fā)展”。

未來每年對(duì)綠色低碳技術(shù)人員的需求還在不斷增加。但綠色低碳技術(shù)專業(yè)在山

西省內(nèi)高職院校專業(yè)設(shè)置中屬缺乏，因此增設(shè)該專業(yè)非常必要。

綜上所述，山西省綠色低碳技術(shù)專業(yè)急需大量綠色低碳技術(shù)人才。我院增設(shè)該

專業(yè)十分必要，以滿足產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求。

3.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：綠色低碳技術(shù)

專業(yè)代碼：420807

二、招生對(duì)象與學(xué)制

招生對(duì)象：高中階段教育畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

學(xué)制：3年

三、就業(yè)面向

依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2021年）》、現(xiàn)行的《國(guó)

民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》（GB/T4754-2017）、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》（2015年版），

在企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定我院綠色低碳技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向（表1）。

表1綠色低碳技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向

所屬專對(duì)應(yīng)主要崗位

所屬專業(yè)大類業(yè)類行業(yè)主要職業(yè)類別類別（或技職業(yè)技能等級(jí)證書

（代碼）（代（代（代碼）術(shù)領(lǐng)域）舉舉例

碼）碼）例

清潔生產(chǎn)審

環(huán)境治理服務(wù)人核咨詢；

員（4-09-07）；企業(yè)清潔化

生態(tài)保水生產(chǎn)、輸排和改造；節(jié)水和

資源環(huán)境環(huán)境保護(hù)護(hù)和環(huán)水處理人員工業(yè)用水設(shè)碳管理師證書；

與安全大類（52）類（5208）境治理（6-28-03）；備運(yùn)行維護(hù)；低碳能源管理師

業(yè)（77）管理（工業(yè)）工企業(yè)能源管

程技術(shù)人員理；

（2-02-30）綠色制造生

產(chǎn)管理

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，

良好人文素養(yǎng)，職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展

的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能，能夠從事綠色低碳技術(shù)專業(yè)職業(yè)群工作的高素質(zhì)技術(shù)

技能人才。

五、培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

（1）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，崇尚憲法、遵守法律；

（2）遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道則為規(guī)范，具有

社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

（4）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)

成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。

2.知識(shí)要求

(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知；

(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。

(3)熟悉環(huán)保法律法規(guī)，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)及環(huán)保治理的基本知識(shí)。

(4)掌握企業(yè)能源管理、企業(yè)和危險(xiǎn)固廢管理有關(guān)知識(shí)。

(5)掌握典型行業(yè)企業(yè)清潔生產(chǎn)技術(shù)及清潔化改造相關(guān)知識(shí)。

(6)掌握企業(yè)清潔生產(chǎn)審核和能源管理的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。

(7)掌握企業(yè)生產(chǎn)工藝流程、污染物產(chǎn)排污環(huán)節(jié)分析、企業(yè)環(huán)境管理的基本內(nèi)容和方法。

(8)掌握國(guó)家有關(guān)節(jié)水的法律法規(guī)和水平衡測(cè)試所需的相關(guān)知識(shí)。

(9)掌握常見工業(yè)用水設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理，運(yùn)行維護(hù)所需的機(jī)械、電氣、控制及儀器儀

表的相關(guān)知識(shí)。

(10)了解綠色認(rèn)證的基本原理、認(rèn)證流程和方法。

(11)掌握典型行業(yè)污染物的清潔生產(chǎn)與減排技術(shù)。

3.能力要求

(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

(2)具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能

(3)能夠熟練使用CAD繪圖軟件和Office等常用辦公軟件。

(4)能夠開展企業(yè)用水情況診斷，制定企業(yè)水平衡測(cè)試方案并開展水平衡測(cè)試，制訂企

業(yè)節(jié)水方案和計(jì)劃。

(5)具有運(yùn)行維護(hù)常見的工業(yè)用水設(shè)備（中水、冷凝塔、工業(yè)凈水設(shè)備等)的能力。

(6)能夠利用碳排放核查的方法，對(duì)企業(yè)溫室氣體排放情況進(jìn)行核查，編制碳排放審計(jì)

報(bào)告。

(7)能夠使用精益生產(chǎn)管理和5S的工具對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)過程進(jìn)行管控。

(8)能夠協(xié)助指導(dǎo)企業(yè)開展綠色工廠和綠色產(chǎn)品認(rèn)證工作并編制相應(yīng)的論證材料。

(9)具有通過研究企業(yè)生產(chǎn)資料，查找企業(yè)產(chǎn)排污環(huán)境存在的問題，分析問題存在的原

因并提出解決方案的能力。

六、課程設(shè)置及要求

課程包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課（專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課）、實(shí)踐課（專

業(yè)實(shí)踐課、綜合實(shí)踐課）。

（一）公共基礎(chǔ)課

本專業(yè)開設(shè)的公共基礎(chǔ)課包括思想道德與法治、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概

論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、心理健康、信息技術(shù)、體

育、就業(yè)指導(dǎo)、軍事理論、安全教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高職英語(yǔ)、高職語(yǔ)文（應(yīng)用文寫作）、

高職數(shù)學(xué)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、勞動(dòng)教育、美育教育（公共藝術(shù)）、入學(xué)及專業(yè)認(rèn)知教育、

軍事教育等。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課

本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課共5門，。課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容見表3。

表3專業(yè)基礎(chǔ)課程及主要教學(xué)內(nèi)容

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容

講解能源的定義、能源儲(chǔ)運(yùn)轉(zhuǎn)換進(jìn)行、能源領(lǐng)域常涉及的

一些元素及其應(yīng)用現(xiàn)狀、各類能源存儲(chǔ)器件，如傳統(tǒng)的鉛

酸電池，鋰基電池、超級(jí)電容器以及燃料電池等的反應(yīng)機(jī)

1能源化學(xué)

理、正負(fù)極材料、基本結(jié)構(gòu)、氫能、核能、太陽(yáng)能和生物

質(zhì)能基礎(chǔ)概念、相關(guān)原理與技術(shù)及其廣泛應(yīng)用等，為學(xué)生

其他課程的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。

講解電路的基本知識(shí)、基本概念和基本定律；簡(jiǎn)單直流電

路、交流電路的設(shè)計(jì)與分析；異步電動(dòng)機(jī)的操作與控制；

2電力電子技術(shù)

常見半導(dǎo)體元件二極管、三極管、場(chǎng)效應(yīng)管的組成和特點(diǎn)；

常見放大電路和集成運(yùn)算放大器的特點(diǎn)和應(yīng)用等。

講解化工生產(chǎn)中四大參數(shù)壓力、流量、液位和溫度的檢測(cè)

工業(yè)儀器儀表方法；自動(dòng)控制回路基本構(gòu)成和各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系；常見

3

概論化工單元操作過程中的自動(dòng)控制方案。學(xué)會(huì)常見儀表的維

護(hù)維修方法，簡(jiǎn)單控制回路的設(shè)計(jì)與制作。

化工識(shí)圖與講解化工制圖的基本要求和繪圖技巧，會(huì)進(jìn)行設(shè)備圖和流

4程圖的繪制；AutoCAD軟件的界面，常用繪圖工具和編輯

CAD工具的使用，常見化工流程圖、設(shè)備圖的繪制。

講解能源的概念與分類，能源與社會(huì)發(fā)展、能源問題、環(huán)

境與環(huán)境問題、能源轉(zhuǎn)換與利用技術(shù)、化石燃料能源、可

5能源環(huán)境概論

再生能源、氫能、核能、節(jié)能技術(shù)、能源環(huán)境效應(yīng)以及能

源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展等

（三）專業(yè)核心課

本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)核心課共6門，課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容見表4。

表4專業(yè)核心課程及主要教學(xué)內(nèi)容

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容

國(guó)家有關(guān)節(jié)水的政策和法規(guī)；常見的工業(yè)用水設(shè)備（鍋爐、

中水、膜處理等）工作原理，掌握運(yùn)行維護(hù)的技術(shù)技能；企

1節(jié)水技術(shù)與工業(yè)用水設(shè)備管理

業(yè)水計(jì)量器具的配備和管理；企業(yè)水平衡測(cè)試有關(guān)知識(shí)；節(jié)

水技術(shù)與處理項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)施工、設(shè)備安裝及運(yùn)行測(cè)試等流程。

清潔生產(chǎn)審核相關(guān)的法律法規(guī)；企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和

2企業(yè)清潔生產(chǎn)審核資料收集的方法；清潔生產(chǎn)審核報(bào)告和驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的編

制方法。

填寫企業(yè)相關(guān)能源報(bào)表的知識(shí)，企業(yè)能源審計(jì)，

3企業(yè)能源管理

節(jié)能改造項(xiàng)目資金申報(bào)。

碳排放有關(guān)的法律法規(guī)和政策；企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)碳核

4企業(yè)碳排放核查

查；企業(yè)碳排放核查報(bào)告的編制。

5綠色制造生產(chǎn)管理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理及8S管理的有關(guān)知識(shí)

國(guó)家有關(guān)綠色制造的政策法規(guī)；綠色工廠的評(píng)價(jià)

6綠色認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)；企業(yè)綠色工廠的申報(bào)的有關(guān)內(nèi)容；

綠色產(chǎn)品的認(rèn)證等。

（四）專業(yè)拓展課

本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)拓展課共3門，課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容見表5。

表5專業(yè)拓展課程及主要教學(xué)內(nèi)容

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容

講解催化活性中心結(jié)構(gòu)、本質(zhì)、性能及調(diào)變規(guī)律；活性相物理

化學(xué)理論；固體催化劑制備技術(shù)原理；催化合成化學(xué)，石油煉

1現(xiàn)代催化化學(xué)制催化化學(xué)，合成氣化學(xué)，環(huán)境催化化學(xué)；催化應(yīng)用領(lǐng)域：催

化制氫化學(xué)、石油煉制化學(xué)、三大合成催化、合成氣化學(xué)、石

油化工、精細(xì)化工、環(huán)境催化、生物質(zhì)催化等。

講解能量和能源、能源與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展；太陽(yáng)能電池、太陽(yáng)

能熱水器、太陽(yáng)房及太陽(yáng)能的其他利用；風(fēng)能基本知識(shí)、風(fēng)能

2新能源基礎(chǔ)資源與風(fēng)能利用、風(fēng)力機(jī)；生物質(zhì)能、秸稈和薪柴、沼氣、生

物燃料；海洋能之潮汐能、波浪能與溫差能；地?zé)崮艿睦茫?/p>

氫能之氫的制取與氫的儲(chǔ)存和運(yùn)輸；核能

講解各種能源、新能源和新能源材料，然后介紹了鋰離子電池

材料、儲(chǔ)氫材料、燃料電池材料和節(jié)能材料等新能源材料的組

3新能源材料

成、結(jié)構(gòu)、制備方法及其性能，同時(shí)對(duì)這些新能源材料的發(fā)展

現(xiàn)狀和應(yīng)用前景等

（五）實(shí)踐課

這里的實(shí)踐課僅指集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不包含課內(nèi)實(shí)踐。

1.專業(yè)實(shí)踐課

包括無(wú)機(jī)與分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)資格技能綜合實(shí)訓(xùn)1、職業(yè)資格技能鑒定綜合實(shí)訓(xùn)2、

化工裝置操作實(shí)訓(xùn)等。主要教學(xué)內(nèi)容見表6。

表6專業(yè)實(shí)踐課程及主要教學(xué)內(nèi)容

移液管、容量瓶、滴定管等玻璃儀器的使用方法，

無(wú)機(jī)與分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)電子天平的使用方法，以及酸堿的標(biāo)定、一酸的

標(biāo)定、混合堿的標(biāo)定等實(shí)驗(yàn)。

離心泵、精餾、紫外分光光度計(jì)、紅外、傳熱、

職業(yè)資格技能綜合實(shí)訓(xùn)1

流體輸送等仿真實(shí)訓(xùn)。

精餾實(shí)訓(xùn)裝置的操作、傳熱實(shí)訓(xùn)裝置的操作、流

職業(yè)資格技能鑒定綜合實(shí)

體輸送實(shí)訓(xùn)裝置的操作、管路拆裝實(shí)訓(xùn)裝置的操

訓(xùn)2、

作、DCS控制

化工生產(chǎn)中四大參數(shù)壓力、流量、液位和溫度的

過程控制綜合實(shí)訓(xùn)

檢測(cè)與控制實(shí)訓(xùn)

化工單元操作實(shí)訓(xùn)化工單元各類仿真實(shí)訓(xùn)

通過仿真實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步加深理解化工單元操作和

化工生產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)典型精細(xì)化工生產(chǎn)工藝和流程，為后續(xù)實(shí)習(xí)奠定

基礎(chǔ)

2.綜合實(shí)踐課

綜合實(shí)踐課指的是崗位實(shí)習(xí)。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

（一）教學(xué)活動(dòng)總體安排

教學(xué)活動(dòng)總體安排見表7。

表7教學(xué)活動(dòng)總體安排表

項(xiàng)目

入學(xué)軍事理論教學(xué)+崗位復(fù)習(xí)總教寒暑

周數(shù)

教育教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)考試學(xué)周假期

學(xué)期

一1116+01195

二16+31207

三16+31205

四16+31207

五16+2018

六2424

（二）教學(xué)進(jìn)程總體安排

教學(xué)進(jìn)程總體安排見表8。

說明：

1.集中實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等）每周按24學(xué)時(shí)計(jì)。

2.學(xué)分與學(xué)時(shí)的換算：一般以16學(xué)時(shí)計(jì)為1個(gè)學(xué)分；集中實(shí)踐以1周計(jì)1學(xué)分。

3.《勞動(dòng)教育》課程：各系根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)16課時(shí)融入實(shí)踐環(huán)節(jié)或單獨(dú)開課。

4.部分課程鼓勵(lì)設(shè)置成網(wǎng)絡(luò)課程。

（三）各類課程學(xué)分?jǐn)?shù)和學(xué)時(shí)數(shù)表

各類課程學(xué)分?jǐn)?shù)和學(xué)時(shí)數(shù)見表9。

表9各類課程學(xué)分?jǐn)?shù)和學(xué)時(shí)數(shù)表

占總學(xué)時(shí)

課程類別學(xué)分總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)

比例（%）

公共基礎(chǔ)必修課284823869620.56%

公共基礎(chǔ)選修課1320820808.07%

公共實(shí)踐課248048

專業(yè)基礎(chǔ)課2438419217214.90%

專業(yè)核心課2844829615217.38%

專業(yè)拓展課5808003.10%

專業(yè)實(shí)踐課12288028811.17%

專業(yè)選修課4645682.48%

實(shí)習(xí)24576057622.34%

合計(jì)140257812181340100%

理論教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)占比48.02%；實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)占比51.98%；選修課占比10.55%

八、實(shí)施保障

（一）人才培養(yǎng)模式

采用“崗位引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，模擬仿真、理實(shí)交融”的人才培養(yǎng)模式。即：以企業(yè)各崗

位的工作任務(wù)，通過崗位職業(yè)能力分析，作為確定課程與教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技

能和專業(yè)素養(yǎng)，通過理論與實(shí)踐的融合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。

（二）師資隊(duì)伍

1.專任教師

校內(nèi)專業(yè)教師要滿足每一年級(jí)學(xué)生150-200人的教學(xué)需要，畢業(yè)于現(xiàn)代化工、新型化工

材料、現(xiàn)代醫(yī)藥的化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)、化工儀表自動(dòng)控制專業(yè)、化工設(shè)備專業(yè)、化工產(chǎn)品分

析專業(yè)等，分別能夠完成2門以上主干課程的工作過程系統(tǒng)化的課程教學(xué)。

年齡結(jié)構(gòu)。應(yīng)該具有老中青合理的年齡結(jié)構(gòu)。

專業(yè)結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代化工、新型化工材料、現(xiàn)代醫(yī)藥的化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)、化工儀表自動(dòng)控

制專業(yè)、化工設(shè)備專業(yè)、化工產(chǎn)品分析等專業(yè)教師，不少于10人，滿足100人的教學(xué)要求。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)。應(yīng)具備教授、副教授等高學(xué)歷的教師帶領(lǐng)該專業(yè)。數(shù)量上不少于10人，滿

足100人的教學(xué)要求。

校內(nèi)專任教師及企業(yè)兼職教師見下表。

表10學(xué)校專任教師基本信息一覽表

序出生性是否雙

姓名學(xué)歷職稱講授課程備注

號(hào)年月別師

化工裝備操作與維專業(yè)帶頭人

教授護(hù)/省級(jí)優(yōu)秀雙師型教

1喬建芬1966.3女碩士是

工程師計(jì)算機(jī)輔助化工設(shè)師/輕工聯(lián)合總會(huì)教

計(jì)學(xué)名師

專業(yè)負(fù)責(zé)人

煉焦工藝

2張春燕1983.4女碩士副教授是/省級(jí)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)

化工安全與環(huán)保

教師

化工生產(chǎn)技術(shù)

3劉美琴1974.9女碩士副教授是省級(jí)教學(xué)能手

工業(yè)儀器儀表概論

副教授化工分析檢驗(yàn)

4閆佳1963.6女本科是省級(jí)優(yōu)秀教師

工程師化工生產(chǎn)技術(shù)

副教授

5張紅梅1969.9女碩士化工單元操作是省級(jí)優(yōu)秀教師

工程師

化工檢驗(yàn)技術(shù)

講師省級(jí)教育系統(tǒng)

6楊軍1963.8男本科表面活性劑性能及是

工程師先進(jìn)工作者

應(yīng)用

性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)省級(jí)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)

7高巍1987.1女碩士講師是

現(xiàn)代醫(yī)藥技術(shù)教師

化工生產(chǎn)技術(shù)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)

8張亞萍1986.11女碩士講師是

化工仿真實(shí)訓(xùn)教師

電工與電子技術(shù)基

技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)

9趙玉梅1986.04女碩士講師礎(chǔ)是

教師

化工技能實(shí)訓(xùn)

大學(xué)生安全教育

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)

10郭曉娟1986.8女碩士講師軍事理論、創(chuàng)新創(chuàng)是

教師

業(yè)

11郭雅娟1983.1女博士副教授無(wú)機(jī)化學(xué)否三晉英才

2.校外兼職教師

本專業(yè)根據(jù)學(xué)院兼職教師管理辦法，從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)?jiān)谛袠I(yè)企業(yè)中有專業(yè)理論基礎(chǔ)的業(yè)

務(wù)骨干和能工巧匠擔(dān)任專業(yè)兼職教師，參與課程開發(fā)、人才培養(yǎng)方案制訂與修改，承擔(dān)技能

實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文指導(dǎo)及教學(xué)項(xiàng)目的開發(fā)等。

企業(yè)兼職教師基本信息，見下表。

表11企業(yè)兼職教師基本信息一覽表

序出生主要承擔(dān)

姓名性別學(xué)歷工作單位工作崗位備注

號(hào)年月工作

山西安泰控股集實(shí)踐教學(xué)骨干教

1李雪輝1982.02男研究生環(huán)保副廠長(zhǎng)

團(tuán)有限公司指導(dǎo)師

山西安泰控股集洗煤車間副實(shí)踐教學(xué)骨干教

2李俊寶1975.11男?？?/p>

團(tuán)有限公司主任指導(dǎo)師

山西安泰控股集實(shí)踐教學(xué)骨干教

3張風(fēng)潮1960.02男本科設(shè)備工程師

團(tuán)有限公司指導(dǎo)師

臨汾萬(wàn)鑫達(dá)焦化質(zhì)管部心理實(shí)踐教學(xué)骨干教

4張普榮1977.10女大專

有限責(zé)任公司健康指導(dǎo)師

臨汾萬(wàn)鑫達(dá)焦化實(shí)踐教學(xué)骨干教

5高俊1982.9男大專經(jīng)理

有限責(zé)任公司指導(dǎo)師

臨汾萬(wàn)鑫達(dá)焦化實(shí)踐教學(xué)骨干教

6張帆1962.4男本科高級(jí)工程師

有限責(zé)任公司指導(dǎo)師

臨汾萬(wàn)鑫達(dá)焦化注冊(cè)安全工實(shí)踐教學(xué)骨干教

7王超1987.8男大專

有限責(zé)任公司程師指導(dǎo)師

臨汾萬(wàn)鑫達(dá)焦化實(shí)踐教學(xué)骨干教

8劉冬潮1982.7男中專監(jiān)事會(huì)

有限責(zé)任公司指導(dǎo)師

臨汾萬(wàn)鑫達(dá)焦化實(shí)踐教學(xué)骨干教

9李庚辰1970.7男大專安全部

有限責(zé)任公司指導(dǎo)師

臨汾萬(wàn)鑫達(dá)焦化實(shí)踐教學(xué)骨干教

10袁鵬1975.8男本科設(shè)備部

有限責(zé)任公司指導(dǎo)師

3.師資隊(duì)伍建設(shè)與保障

建設(shè)符合項(xiàng)目式、模塊化教學(xué)需要的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，增加師德師風(fēng)要求和內(nèi)容，要求本

校教師、外聘教師以及兼職教師等都要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之

心的“四有”和“六個(gè)要”教師。

（三）教學(xué)設(shè)施

1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)設(shè)有化工生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室、化工產(chǎn)品分析檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、化工生產(chǎn)操作實(shí)訓(xùn)

中心、化工設(shè)備拆裝實(shí)訓(xùn)中心、化工性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、化工安全環(huán)保實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。

校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件為本專業(yè)所開設(shè)的理實(shí)一體化教學(xué)、崗位專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、工種考核等教學(xué)

提供了保證。目前校內(nèi)建有以下實(shí)訓(xùn)室見表：

表12校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一覽表

序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)施實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

表面張力測(cè)定實(shí)訓(xùn)

旋轉(zhuǎn)表面張力儀、粘度儀、密度天粘度測(cè)定

1化工性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室

平、乳化機(jī)、攪拌機(jī)等密度檢測(cè)

化妝品生成操作實(shí)訓(xùn)等

合成氨工藝實(shí)訓(xùn)

尿素工藝實(shí)訓(xùn)

煤氣化制甲醇實(shí)訓(xùn)

離心泵仿真實(shí)訓(xùn)

化工單元操作仿真軟件、甲醇合成

精餾塔仿真實(shí)訓(xùn)

2化工工藝仿真實(shí)訓(xùn)室氨工藝仿真軟件、化工HSE仿真應(yīng)

傳熱仿真實(shí)訓(xùn)

急演練、大型儀器分析仿真軟件

氣相色譜仿真實(shí)訓(xùn)

液相色譜仿真實(shí)訓(xùn)

化工HSE應(yīng)急演練仿真實(shí)訓(xùn)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等

化工安全教育等

綠色環(huán)保教育

中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)教育

3能源示教室AR設(shè)備、資源庫(kù)

科普知識(shí)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

專業(yè)教育

4化工材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室珠寶首飾材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)珠寶玉石監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)

煤灰分產(chǎn)率的測(cè)定

馬弗爐、水分測(cè)定儀、灰分測(cè)定儀、煤揮發(fā)分產(chǎn)率的測(cè)定

煤化工分析檢測(cè)實(shí)訓(xùn)

5CH元素測(cè)定儀、粘結(jié)指數(shù)測(cè)定儀、煤中碳和氫的含量的測(cè)定

室

干燥箱等煤中全硫含量的測(cè)定

煤的發(fā)熱量的測(cè)定

篩板精餾塔操作訓(xùn)練

流體輸送實(shí)訓(xùn)操作

精餾操作裝置、流體輸送裝置、傳

6化工綜合操作實(shí)訓(xùn)室傳熱裝置實(shí)訓(xùn)操作

熱操作裝置、管路拆裝

管路拆裝實(shí)訓(xùn)操作

化工儀表控制實(shí)訓(xùn)等

1.酸堿滴定

玻璃儀器、加熱爐、攪拌器、干燥