舞蹈表演專業(yè)高職人才培養(yǎng)方案（毛概課程）

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼........................................................1

二、入學(xué)要求..............................................................1

三、修業(yè)年限..............................................................1

四、職業(yè)面向..............................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格....................................................1

（一）培養(yǎng)目標(biāo)........................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格........................................................1

六、課程設(shè)置及要求........................................................2

（一）公共基礎(chǔ)課......................................................3

（二）專業(yè)（技能）課程................................................4

（三）課外活動(dòng)內(nèi)容....................................................7

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排......................................................7

（一）教學(xué)進(jìn)程總表....................................................8

（二）教學(xué)進(jìn)程總表說明................................................8

（三）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目....................................................8

八、實(shí)施保障..............................................................9

（一）師資隊(duì)伍........................................................9

（二）教學(xué)設(shè)施........................................................9

（三）教學(xué)資源.......................................................10

（四）教學(xué)方法.......................................................10

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià).......................................................11

（六）質(zhì)量管理.......................................................12

九、畢業(yè)要求.............................................................13

十、說明與建議...........................................................13

（一）編制依據(jù).......................................................13

（二）方案執(zhí)行基本要求...............................................13

十一、編寫單位和人員.....................................................14

十二、附錄...............................................................14

舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

[專業(yè)名稱]舞蹈表演

[專業(yè)代碼]550202

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具備同等學(xué)歷。

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類（代碼）文化藝術(shù)大類（55）

所屬專業(yè)類（代碼）表演藝術(shù)類（5502）

文化藝術(shù)業(yè)（88）

對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）

教育（83）

舞蹈演員（2-09-02-04）

主要職業(yè)類別（代碼）群眾文化活動(dòng)服務(wù)人員（4-13-01）

其他教學(xué)人員（2-08-99）

舞蹈演員；

主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域舉例群眾文化指導(dǎo)員；

文化藝術(shù)培訓(xùn)人員；

國家職業(yè)資格證書：演出經(jīng)紀(jì)人員資格

職業(yè)類證書舉例職業(yè)技能等級(jí)證書：人物化妝造型

其他證書：暫無

舞蹈表演專業(yè)就業(yè)范圍及崗位大體可歸納為：

1.從事藝術(shù)表演類（主要為專業(yè)表演院團(tuán)、業(yè)余文藝團(tuán)體、各企事業(yè)文工團(tuán)、電臺(tái)、

電視臺(tái)、出版社、文化旅游娛樂場(chǎng)所等）；

2.從事教育類（大、中專學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)教育、普通中、小學(xué)及有關(guān)社會(huì)辦學(xué)單位

等）；

3.從事編創(chuàng)、輔導(dǎo)類（有關(guān)藝術(shù)館、站和社區(qū)文化中心等）；

4.自由舞蹈職業(yè)者（城市里的自由舞者、農(nóng)村的民間藝術(shù)傳承人等）。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)需要的德、智、體、

美、勞全面發(fā)展的，具有舞蹈表演專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向文化藝術(shù)專業(yè)團(tuán)體和企事

業(yè)單位的舞蹈演員、群眾文化活動(dòng)服務(wù)人員、其他教學(xué)人員等職業(yè)群體，能夠從事舞蹈

表演、藝術(shù)輔導(dǎo)與社會(huì)培訓(xùn)、群眾文化服務(wù)等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能專門人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社

會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道

1

德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

（3）熱愛舞蹈藝術(shù)，崇尚工匠精神，愛崗敬業(yè)、勇于奮斗、樂觀向上，具有較強(qiáng)

的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神等良好的職業(yè)道德；

（4）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維；

（5）具有一定的審美和人文素養(yǎng)；

（6）具有健康的體魄、心理和健全的人格。

2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)；

（3）掌握中國民族舞蹈、古典舞、現(xiàn)代舞、基本功訓(xùn)練等理論知識(shí)；

（4）了解中西方舞蹈藝術(shù)史論常識(shí)，熟悉不同風(fēng)格舞種的基本特點(diǎn)；

（5）掌握舞蹈表演相關(guān)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)；

（6）熟悉舞蹈教學(xué)以及舞蹈編創(chuàng)的基本知識(shí)；

（7）熟悉群眾文化活動(dòng)策劃指導(dǎo)相關(guān)知識(shí)；

（8）了解舞美基礎(chǔ)知識(shí)；

（9）了解藝術(shù)學(xué)以及其它藝術(shù)門類基礎(chǔ)知識(shí)。

3.能力

（1）具有自我學(xué)習(xí)、與人交流合作、解決處理問題的能力，具有運(yùn)用信息化技術(shù)

的能力、具有創(chuàng)新能力；

（2）具有較強(qiáng)的身體控制、跳轉(zhuǎn)翻等舞蹈基本技能和舞蹈表演能力；

（3）掌握中國民族民間舞、中國古典舞、現(xiàn)代舞等不同種類、風(fēng)格、形式的舞蹈

語匯；

（4）具有運(yùn)用舞蹈語匯呈現(xiàn)藝術(shù)作品的舞臺(tái)表現(xiàn)能力；

（5）具有一定的舞蹈教學(xué)和輔導(dǎo)能力；

（6）具有一定的舞蹈編創(chuàng)和音樂處理能力；

（7）具有一定的藝術(shù)審美和舞蹈作品的分析、鑒賞能力。

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

2

（一）公共基礎(chǔ)課

按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。

將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、心理健康教育、勞動(dòng)教育課程列為公共

基礎(chǔ)必修課程。將黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、

語文、外語、應(yīng)用文寫作、國家安全教育、信息技術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

教育等列為必修課程或選修課程。

表1公共基礎(chǔ)課

課程名稱主要內(nèi)容和教學(xué)要求

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”是一門融思想性、政治性、知識(shí)性、

綜合性和實(shí)踐性于一體，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德

思想道德修

觀和法制觀，正確地認(rèn)識(shí)人生理論和實(shí)踐的思想政治理論課，其主要內(nèi)

養(yǎng)與法律

容涉及到理想信念、愛國主義、人生價(jià)值、道德理論，以及法律精神、

基礎(chǔ)

法治理念等多方面，其主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)立志、樹德和做

人的道理，選擇正確的成才之路。

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程是中共中央

宣傳部和國家教育部規(guī)定的高職院校思想政治理論教育核心課程，是高

等學(xué)校學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課。本課程以中國化的馬克思主義為主題，

毛澤東思想

以馬克思主義中國化為主線，以建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐為重

和中國特色

點(diǎn)，通過科學(xué)編排與精準(zhǔn)實(shí)施，使學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理

社會(huì)主義理

論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)

論體系概論

主義思想，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定在黨的

領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的理

想信念。

《形勢(shì)與政策》課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道和主陣地，

通過講解分析國際國內(nèi)形勢(shì)、國內(nèi)外重大事件、黨的路線方針政策、人

形勢(shì)與政策們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，指導(dǎo)幫助學(xué)生開闊視野、關(guān)心國家大事、

提高思想政治素質(zhì)和分析解決問題的能力?！缎蝿?shì)與政策》課堅(jiān)持理論

聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生探討問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

通過課堂教學(xué)，提高學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力和寫作素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)

生漢語言文學(xué)方面的閱讀、理解、欣賞、審美能力，為學(xué)生適應(yīng)專業(yè)需

大學(xué)語文要、崗位需求以及終生發(fā)展奠定人文素質(zhì)基礎(chǔ)。教學(xué)要求以《大學(xué)語文》

（必修）教材為依托，突出人文基底，體現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)性、通識(shí)性、工具性和實(shí)踐

性。提倡教學(xué)安排、教學(xué)方式和教學(xué)手段的多樣化。以學(xué)生為主體，革

新傳統(tǒng)教學(xué)模式，最大程度發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)力和創(chuàng)造性。

通過英語聽、說、讀、寫、譯幾部分內(nèi)容有機(jī)融合的教學(xué)，配以大

量詞匯、結(jié)構(gòu)、翻譯和語法，達(dá)到提高學(xué)生聽說交際能力、應(yīng)用文體閱

大學(xué)英語讀及寫作能力的目的，使學(xué)生能在日常生活及未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)

（必修）中進(jìn)行一般的口頭和書面交流；同時(shí)掌握有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自主學(xué)

習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)；為他們提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及今后的職業(yè)發(fā)展

打下良好的基礎(chǔ)。

3

課程名稱主要內(nèi)容和教學(xué)要求

本課程主要通過思想文化、制度文化、物態(tài)文化、行為文化四個(gè)方

中華優(yōu)秀傳面的教學(xué)，講授中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)，突出中華優(yōu)秀文化的歷程與

統(tǒng)文化特色，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的精華。豐富精神世界，建立健康積極的人生

（必修）觀、價(jià)值觀，提升文化品位、審美情操和文化自信，以理性的態(tài)度和務(wù)

實(shí)的精神去繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。

軍事課通過軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練，讓學(xué)生了解掌握軍事基

礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，堅(jiān)持課堂教學(xué)和教師面授在軍事課教學(xué)中的主

軍事理論與

渠道作用，重視信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程在教學(xué)

軍訓(xùn)（必修）

中的應(yīng)用和管理。增強(qiáng)大學(xué)生國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，

弘揚(yáng)愛國主義、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。

通過理論講授和心理實(shí)踐練習(xí)，了解心理健康的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)心

心理健康教理活動(dòng)的基本規(guī)律和自身的心理特點(diǎn)；學(xué)習(xí)處理在環(huán)境適應(yīng)、人際交往、

育（必修）戀愛情感、情緒調(diào)控、挫折應(yīng)對(duì)及生命意義等方面的心理調(diào)適方法，優(yōu)

化大學(xué)生的心理品質(zhì)，引導(dǎo)他們擁有積極向上的人生態(tài)度。

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，了解自身角

色特性未來職業(yè)的特性以及社會(huì)就業(yè)環(huán)境、職業(yè)要求、就業(yè)形勢(shì)，幫助

學(xué)生樹立職業(yè)生涯發(fā)展自主意識(shí)、樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀及創(chuàng)業(yè)觀，

職業(yè)發(fā)展與

學(xué)會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃、提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，掌握求職擇業(yè)技巧，合

就業(yè)指導(dǎo)

理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提升溝通協(xié)調(diào)能力、基本的解決問題能力等求

（必修）

職就業(yè)的能力，增強(qiáng)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。為各專業(yè)大學(xué)生找到適

合自己發(fā)展的理想職業(yè)，達(dá)到未來工作崗位素質(zhì)要求，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目

標(biāo)起支撐作用。

通過理論講授、案例引導(dǎo)，了解國家政治安全、國土安全、軍事安

國家安全

全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、

教育

資源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、極地安全、

（必修）

深海安全等知識(shí)，并能了解《國家安全法》，建立國家安全的意識(shí)。

通過理論講授、案例引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，了解大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)手段

工作特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r、應(yīng)用領(lǐng)域等分類與主要技術(shù)指標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操

信息技術(shù)作系統(tǒng)，訓(xùn)練操作系統(tǒng)安裝、設(shè)置及應(yīng)用技能；學(xué)習(xí)常用辦公軟件，訓(xùn)

（選修）練文字排版技能，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)技能、演示文稿編排技能；學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)多媒

體知識(shí)，訓(xùn)練信息收集、信息處理、信息呈現(xiàn)技能；提升信息技術(shù)綜合

應(yīng)用能力。

本課通過講解分析中國共產(chǎn)黨艱辛而輝煌的發(fā)展史、結(jié)合國內(nèi)外重

大事件、黨的路線方針政策、人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，指導(dǎo)幫助

四史教育學(xué)生開闊視野、近一步了解中國共產(chǎn)黨近一百年來凝心聚力，百折不撓，

（選修）全心全意為人民服務(wù)宗旨的主題意識(shí)。啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生探

討當(dāng)今“和平與發(fā)展”的主旋律，激發(fā)學(xué)生積極參與國家發(fā)展與建設(shè)的

興趣和動(dòng)力。

（二）專業(yè)（技能）課程

包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程。

表2專業(yè)基礎(chǔ)課程

課程名稱主要內(nèi)容和教學(xué)要求

中外舞蹈1．了解中國古代舞蹈的發(fā)生、發(fā)展?fàn)顩r及其各階段的審美特征、藝

4

簡(jiǎn)史術(shù)風(fēng)范，以便能從歷史和文化的角度去認(rèn)識(shí)舞蹈、感受舞蹈、傳播舞蹈。

2．了解芭蕾舞的歷史、發(fā)展?fàn)顩r及其各階段的審美特征、藝術(shù)風(fēng)范，

以及各時(shí)期的代表人物及代表作品。

3．了解現(xiàn)代舞的研究方法，欣賞習(xí)慣以及自由、早期、古典等各個(gè)

時(shí)期的代表人物及其代表作，并對(duì)其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律和藝術(shù)特征有所

認(rèn)識(shí)。

通過音樂的材料、聲音的特征及其性質(zhì)入手，識(shí)別聲音的高、低、

長(zhǎng)、短、強(qiáng)、弱和音色的基礎(chǔ)上，掌握音樂符號(hào)中的時(shí)值及音程、節(jié)奏、

音樂基礎(chǔ)

節(jié)拍、和聲、調(diào)式、調(diào)性等。用有固定音高的樂器訓(xùn)練學(xué)生的聽力聽覺，

理論

音樂樂譜的介紹和訓(xùn)練以五線譜知識(shí)為主導(dǎo)，簡(jiǎn)譜知識(shí)為輔助，讓學(xué)生

對(duì)音樂理論知識(shí)有全面的了解和把握。

以舞蹈本體形態(tài)為研究核心，輻射到舞蹈歷史、分類、作品、材質(zhì)

結(jié)構(gòu)等多方面。以具體實(shí)證的方式，由下至上地對(duì)舞蹈本體進(jìn)行深層解

析。

舞蹈形態(tài)學(xué)1.舞蹈歷史文化形態(tài)研究。對(duì)長(zhǎng)期積累形成的舞蹈形態(tài)進(jìn)行總歸歸

納，探究其文化形態(tài)特征和歷史積蘊(yùn)；

2.舞蹈創(chuàng)造文化形態(tài)研究。通過對(duì)舞蹈創(chuàng)造領(lǐng)域的深度分析，探索

其舞蹈形態(tài)創(chuàng)造的審美觀念與本質(zhì)規(guī)律。

通過理論課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人體各系統(tǒng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，

掌握人體運(yùn)動(dòng)的解剖學(xué)基礎(chǔ)，并能夠理論聯(lián)系實(shí)際，分析體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐

舞蹈解剖學(xué)中的相關(guān)問題。通過實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉人體各系統(tǒng)器官的主要

形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握舞蹈解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察的基本方法，提高學(xué)生的實(shí)踐

技能，為學(xué)生后續(xù)相關(guān)課程學(xué)習(xí)及科學(xué)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)表演等奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過理論課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解藝術(shù)門類及藝術(shù)體裁的基本知識(shí)和

基本概念。知道五大類藝術(shù)各自不同的審美特征，并且通過五大類中外

藝術(shù)概論藝術(shù)精品的賞析，使學(xué)生掌握藝術(shù)的基本原理，了解各門藝術(shù)的基本知

識(shí)與鑒賞方法，熟悉中外優(yōu)秀的藝術(shù)家與優(yōu)秀的藝術(shù)作品，提高自己的

藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。

通過舞蹈欣賞的教學(xué)，得讓學(xué)生了解什么是舞蹈鑒賞其本質(zhì)是什么、

知道舞蹈鑒賞的過程、舞蹈鑒賞的作用和能力培養(yǎng)；了解舞蹈藝術(shù)特征，

舞蹈作品了解舞蹈藝術(shù)在反映生活、塑造人物、傳情達(dá)意方面特殊的表達(dá)方式；

賞析舞蹈的藝術(shù)特征和其他藝術(shù)特征進(jìn)行比較。從而引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀作品

及提高鑒賞能力。透過舞蹈藝術(shù)家們的創(chuàng)造過程和藝術(shù)作品的時(shí)代性來

培養(yǎng)鑒的深度，增加對(duì)作品的形象了解和鑒賞的深度。

表3專業(yè)核心課程

專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

第一部分,身體局部及元素訓(xùn)練；

中國古典舞基訓(xùn)第二部分,舞蹈單項(xiàng)技術(shù)及短句訓(xùn)練；

第三部分,舞蹈綜合能力及組合訓(xùn)練。

第一部分,基礎(chǔ)技能訓(xùn)練；

中國民族民間舞

第二部分,各民族舞綜合能力拓展訓(xùn)練。

第一部分,學(xué)習(xí)相對(duì)規(guī)范，風(fēng)格韻律易掌握的集體舞劇目；

舞蹈劇目第二部分,學(xué)習(xí)隊(duì)形復(fù)雜，韻律鮮明的劇目；

第三部分,學(xué)習(xí)有人物角色，技術(shù)難度的舞??；

5

第四部分,畢業(yè)匯報(bào)綜合劇目。

第一部分,現(xiàn)代舞的風(fēng)格特點(diǎn)等基礎(chǔ)理論知識(shí)；

現(xiàn)代舞第二部分,現(xiàn)代舞身體各部位基礎(chǔ)訓(xùn)練；第三部分,現(xiàn)代舞組

合練習(xí)。

第一部分,元素訓(xùn)練；

中國古典舞身韻第二部分,短句訓(xùn)練；

第三部分,綜合性訓(xùn)練。

第一部分,元素訓(xùn)練；

舞蹈技術(shù)技巧第二部分,短句訓(xùn)練；

第三部分,綜合性訓(xùn)練。

第一部分，左權(quán)小花戲；

山西民間舞第二部分，晉北踢鼓秧歌；

第三部分，晉南花鼓。

表4專業(yè)拓展課程

課程名稱主要內(nèi)容和教學(xué)要求

1、摩登

國標(biāo)舞

2、拉丁

1、專業(yè)化妝工具使用；2、專業(yè)化妝品挑選與使用；3、色彩

認(rèn)識(shí)及運(yùn)用；4、粉底類型與選擇；5、粉底性質(zhì)與涂抹；6、面部

結(jié)構(gòu)于各種臉型特征；7、眉修剪與描畫、眉形與臉型搭配；8、

眼線種類與描畫；9、雙眼皮、眼線、睫毛、唇型、腮紅設(shè)計(jì)及運(yùn)

化妝用；10、鼻認(rèn)識(shí)與各種鼻型嬌；11、缷妝；

通過化妝課程的實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握頭部造型和臉部

妝面的基本方法和技巧，提高和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，同時(shí)根據(jù)

不同類型的服飾運(yùn)用相應(yīng)的色彩和化妝造型，達(dá)到完整體現(xiàn)自己

作品意圖的目的。

即興表演；獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞編創(chuàng)技法訓(xùn)練；

培養(yǎng)、挖掘?qū)W生創(chuàng)造意識(shí)下的編舞邏輯、技法，把想象力的

舞蹈編導(dǎo)

訓(xùn)練和編創(chuàng)能力的提高放在核心地位。強(qiáng)調(diào)中國舞蹈民族特色，

讓學(xué)生全面地運(yùn)用舞蹈。

線上選修課完成線上自主選修課1門。

了解舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容與方法，能夠針對(duì)舞蹈舞臺(tái)演

出需要，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞臺(tái)布景道具，已達(dá)到更好的塑造人物形象、

舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)擴(kuò)展動(dòng)作空間。

了解舞臺(tái)表演中所具備的常規(guī)知識(shí)。包括：舞臺(tái)燈光、舞臺(tái)

音響等舞臺(tái)其他設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)用法。

了解電腦音樂剪輯軟件的基本使用方法，能夠掌握調(diào)速、剪

音樂剪輯

切、混縮等音樂制作技術(shù)。

中國古典舞教學(xué)法

中國民族民間舞教學(xué)法

舞蹈教學(xué)法通過中國古典舞、中國民族民間舞教學(xué)法的理論和實(shí)踐設(shè)計(jì)，

使學(xué)生對(duì)舞蹈教學(xué)內(nèi)容有科學(xué)的處理和分析，掌握舞蹈教師的基

本教學(xué)能力。

6

（三）課外活動(dòng)內(nèi)容

表5課外活動(dòng)明細(xì)表

活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)目標(biāo)及要求學(xué)期

加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。鼓勵(lì)

（1）體育運(yùn)動(dòng)學(xué)生參加集體活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？梢蚤_1-6學(xué)期

展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”增進(jìn)體育鍛煉興趣。

主要指參加學(xué)生會(huì)并擔(dān)任各類學(xué)生活動(dòng)的策

（2）學(xué)生會(huì)工作劃、組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。這些工作能夠鍛煉學(xué)生的1-6學(xué)期

領(lǐng)導(dǎo)能力和管理才能，反映學(xué)生的各項(xiàng)能力。

這是培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)心社會(huì)的良好

品德的最佳途徑，例如紅十字會(huì)的義務(wù)工作、社

會(huì)公益籌款或救助活動(dòng)，貧困地區(qū)的支貧活動(dòng)等

（3）社會(huì)公益活動(dòng)1-6學(xué)期

等。更能體現(xiàn)大學(xué)是培養(yǎng)有知識(shí)，懂專業(yè)的年輕

知識(shí)分子的地方，更是培養(yǎng)一個(gè)懂道德，愛社會(huì)

好青年的場(chǎng)所。

增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)觀念，樹立防災(zāi)意識(shí),掌握一

（4）消防演習(xí)和防定消防知識(shí)。模擬消防現(xiàn)場(chǎng),要求學(xué)生會(huì)使用消防

第1學(xué)期

災(zāi)演練器械、遇到突發(fā)事件有序離開教室或宿舍，到達(dá)

指定集合地點(diǎn)。

即音樂、戲劇、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，可以調(diào)節(jié)

（5）藝術(shù)表演活動(dòng)學(xué)生文化生活和學(xué)校的氛圍，同時(shí)也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生1-6學(xué)期

的情操和性格的形成起一定作用。

學(xué)生利用假日，假期參加的各種工作。它是

鍛煉學(xué)生走入社會(huì)的最直接的方法，通過實(shí)際工

（6）工作經(jīng)歷1-6學(xué)期

作學(xué)生會(huì)得到許多在家庭，在學(xué)校，甚至在社會(huì)

公益活動(dòng)中所得不到的經(jīng)驗(yàn)。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

第一學(xué)期安排18周教學(xué)活動(dòng)，第二至五學(xué)期各安排20周教學(xué)活動(dòng)，第六學(xué)期安排

20周教學(xué)活動(dòng)，總教學(xué)周為112周。

表6舞蹈表演專業(yè)學(xué)時(shí)安排表

入學(xué)教育與課內(nèi)校內(nèi)崗位畢業(yè)復(fù)習(xí)學(xué)期教學(xué)

學(xué)年學(xué)期機(jī)動(dòng)

軍事訓(xùn)練教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教育考試周數(shù)

121311118

一

21711120

31711120

二

41711120

51711120

三

6161118

合計(jì)281516156112

注：機(jī)動(dòng)時(shí)間可用來安排其它活動(dòng)，如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、技能賽、法定節(jié)假日、臨時(shí)社會(huì)

實(shí)踐、學(xué)院活動(dòng)等。

總學(xué)時(shí)為2976學(xué)時(shí)，每17學(xué)時(shí)折算1學(xué)分。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，公共基礎(chǔ)課程學(xué)

時(shí)占總學(xué)時(shí)的29.4%。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的57.9%。其中，崗位實(shí)習(xí)累計(jì)時(shí)間一

般為6個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。各類選修課程學(xué)時(shí)累計(jì)達(dá)到總學(xué)

7

時(shí)的10%。

（一）教學(xué)進(jìn)程總表

表7舞蹈表演專業(yè)教學(xué)進(jìn)程總表（見附件一）

（二）教學(xué)進(jìn)程總表說明

表8教學(xué)進(jìn)程總表說明

名稱總時(shí)數(shù)占%名稱總學(xué)時(shí)占%備注

思政課1425%

文化課2929%

理人文素質(zhì)提升1064%

論專業(yè)基礎(chǔ)課1204%

99234%

學(xué)專業(yè)核心課2167%

時(shí)專業(yè)拓展課803%

軍事訓(xùn)練361%

小計(jì)99234%

課內(nèi)實(shí)訓(xùn)

實(shí)104035%

課外實(shí)訓(xùn)

踐

198466%崗位實(shí)習(xí)83228%

學(xué)

軍事訓(xùn)練1124%

時(shí)

小計(jì)198466%

合計(jì)2976100%2942100%

（三）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目

表9校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)時(shí)間備注

1課內(nèi)實(shí)訓(xùn)中國古典舞基訓(xùn)1-4學(xué)期

2課內(nèi)實(shí)訓(xùn)中國民族民間舞1-4學(xué)期

3課內(nèi)實(shí)訓(xùn)舞蹈劇目3-4學(xué)期

4課內(nèi)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)代舞3-4學(xué)期

5課內(nèi)實(shí)訓(xùn)中國古典舞身韻1-2學(xué)期

6課內(nèi)實(shí)訓(xùn)舞蹈技術(shù)技巧1學(xué)期

表10校外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)內(nèi)容備注

正確認(rèn)識(shí)和分析實(shí)際工作中的各種現(xiàn)象，

把握專業(yè)教育理念，鞏固專業(yè)思想，加深學(xué)生

1認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

對(duì)未來所從事職業(yè)崗位的熱愛，為將來成為一

名專業(yè)的演員或演奏員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

能夠作為演員參與文藝演出團(tuán)體演出、或

擔(dān)任藝術(shù)輔導(dǎo)員、專業(yè)助理教師完成藝術(shù)指導(dǎo)

2崗位實(shí)習(xí)

或?qū)I(yè)教學(xué)等工作，能夠履行好專業(yè)崗位職責(zé)，

體現(xiàn)出一定的專業(yè)水與職業(yè)素養(yǎng)。

包括社會(huì)調(diào)查和社會(huì)服務(wù)等，學(xué)生通過參第1—3學(xué)

3社會(huì)實(shí)踐

加社會(huì)實(shí)踐，既能提高理實(shí)一體化的能力，也期，每學(xué)

8

能提前了解社會(huì)，為適應(yīng)不斷變化的社會(huì)做好期累計(jì)時(shí)

思想和能力等方面的充分準(zhǔn)備，為以后的就業(yè)間不少于

打好基礎(chǔ)。2周。

八、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

現(xiàn)舞蹈表演專業(yè)專任教師隊(duì)伍數(shù)量充足，年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)構(gòu)科學(xué)合理。學(xué)

生數(shù)與專業(yè)專任教師數(shù)比例18:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比56.8%，專任教師隊(duì)伍職

稱、年齡形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

2.專任教師

（1）專任教師應(yīng)具備的條件

專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)職業(yè)資格或技能等級(jí)證書；有理想信念、有道

德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有舞蹈表演等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎

實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程思政和

教學(xué)改革、科學(xué)研究；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿。有每五年累計(jì)不

少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

（2）專任教師現(xiàn)狀

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師37人，生師比為18：1。高級(jí)職稱教師6人，占比為16%，中

級(jí)職稱教師25人，占比為67.5%，博士在讀教師4人，研究生學(xué)歷8人，4人在讀?！半p

師”素質(zhì)教師21人，占比為56.8%，專任教師中具有行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷的達(dá)

50%以上。本專業(yè)教師有XX省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人3人，青年拔尖人才2人，四個(gè)一批人才

3人，教師教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人1名。2020年獲XX省教育教學(xué)創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。

3.專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外舞蹈表演行業(yè)、

專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、

專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響

力。

表11專業(yè)帶頭人

教師其它

序性年畢業(yè)學(xué)歷主講雙師備

姓名系列系列

號(hào)別齡學(xué)校學(xué)位課程素質(zhì)注

職稱職稱

1

2

3

4.兼職教師

（1）兼職教師應(yīng)具備的條件

兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德

和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上行業(yè)相關(guān)專

業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

（2）兼職教師現(xiàn)狀

目前有兼職教師13名，高級(jí)職稱5名，中級(jí)職稱8名。

（二）教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

室和校外實(shí)訓(xùn)基地等。

9

1.專業(yè)教室基本條件

配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，

并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)

志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求

具有集舞蹈表演教學(xué)、實(shí)訓(xùn)與演出為一體的校內(nèi)綜合性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館，建立管理制度，

配備有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)員。場(chǎng)館有符合建筑聲學(xué)、應(yīng)急照明、安全疏散等要求，主要場(chǎng)

館及設(shè)備配置如下：

（1）模擬舞臺(tái)實(shí)訓(xùn)室：配置燈光、音響、播放設(shè)備，配置可移動(dòng)觀眾席等設(shè)施，

輔助配備化妝、服裝、道具室，支撐匯報(bào)演出、劇目排練、對(duì)外演出等綜合實(shí)訓(xùn)。

（2）實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)：配置具有專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的舞臺(tái)、燈光、音響等設(shè)施設(shè)備，具有配套的

化妝間、服裝間、道具室，支撐匯報(bào)演出、專業(yè)比賽、社會(huì)服務(wù)等綜合實(shí)訓(xùn)。

3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供開展舞蹈表演、藝術(shù)輔導(dǎo)與社會(huì)培訓(xùn)、群眾文

化服務(wù)等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)

章制度齊全。

4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供舞蹈演員、群眾文化指導(dǎo)員、文化藝術(shù)培訓(xùn)人員

等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前舞蹈表演產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技藝，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)

習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、

學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。

5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求

具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)

教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。

（三）教學(xué)資源

教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施所需的教

材、圖書文獻(xiàn)及數(shù)字教學(xué)資源等。

1．教材選用基本要求

按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、

行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選

用教材。

2．圖書、文獻(xiàn)配備基本要求

圖書、文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、

借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：舞蹈表演行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)規(guī)范等；舞

蹈表演專業(yè)類圖書和實(shí)務(wù)案例類圖書；5種以上舞蹈表演專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。

3．?dāng)?shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真

軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足

教學(xué)。

（四）教學(xué)方法

按照學(xué)院建立的“課堂教學(xué)——藝術(shù)創(chuàng)作——藝術(shù)實(shí)踐——市場(chǎng)檢驗(yàn)”的人才培養(yǎng)

模式，形成本專業(yè)理論教學(xué)、專業(yè)技能及藝術(shù)實(shí)踐緊密結(jié)合相互滲透的教學(xué)體系。舞蹈

表演專業(yè)的課程形式主要以大課教學(xué)形式為主。

教學(xué)方法如下：

10

1.因材施教，共性與個(gè)性相兼顧；

2.結(jié)合實(shí)際，講授分析與視聽影音資料相結(jié)合；

3.知識(shí)拓展，提高舞蹈寫作、評(píng)論的基礎(chǔ)能力；

4.以課堂講授為主，口傳身授教學(xué)與個(gè)人體驗(yàn)相結(jié)合；

5.信息化教學(xué)與模仿教學(xué)相結(jié)合；

6.課堂教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐相結(jié)合。

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)由學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度兩部分組成，結(jié)合不同課程

類型實(shí)現(xiàn)過程與結(jié)果評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)、知識(shí)能力素質(zhì)全面的評(píng)價(jià)制度。

1.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度

思想品德鑒定合格；學(xué)業(yè)成績(jī)、崗位實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)報(bào)告合格。

2.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度

（1）公共基礎(chǔ)課

公共課的考核包括平時(shí)考核和期末考試?？偝煽?jī)100分。

平時(shí)考核占期末總成績(jī)的30%，考核內(nèi)容主要包括課堂出勤情況、作業(yè)完成情況、

課堂表現(xiàn)、課堂測(cè)試等。

期末考試成績(jī)占期末總成績(jī)的70%，采用“閉卷筆試”、“開卷筆試”、“實(shí)踐考

核”等方式進(jìn)行。重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解，對(duì)基本技能的掌握，為后續(xù)專業(yè)知

識(shí)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（2）專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課的考核主要包括平時(shí)考核和期末考試?？偝煽?jī)100分。

平時(shí)考核由學(xué)生出勤、平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)三部分組成。學(xué)生出勤滿分10分，根

據(jù)學(xué)生出勤記錄評(píng)分；平時(shí)作業(yè)滿分10分，根據(jù)學(xué)生平時(shí)作業(yè)完成情況評(píng)分；課堂表

現(xiàn)滿分10分，根據(jù)學(xué)生上課表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)接受能力情況等評(píng)分。平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)

的30%。

期末考試采用考試的方式進(jìn)行，主要考試形式有筆試（開、閉卷）、實(shí)踐考核、集

中展示等，重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力，以及知識(shí)掌握的全面性、系統(tǒng)性和

外延性，為學(xué)習(xí)專業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。期末考試成績(jī)占總成績(jī)的70%。

（3）專業(yè)核心課

專業(yè)核心課的考核主要包括平時(shí)考核、期中考查和期末考試?？偝煽?jī)100分。

平時(shí)考核由學(xué)生出勤、平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)三部分組成。學(xué)生出勤滿分10分，根

據(jù)學(xué)生出勤記錄評(píng)分；平時(shí)作業(yè)滿分10分，根據(jù)學(xué)生平時(shí)作業(yè)完成情況評(píng)分；課堂表

現(xiàn)滿分10分，根據(jù)學(xué)生上課表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)接受能力情況等評(píng)分。平時(shí)考核占總成績(jī)

的30%。

期中考查主要考查學(xué)生的階段性技術(shù)技能掌握情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和督促。

期中考查占總成績(jī)的30%。

期末考試主要考試形式有筆試（開、閉卷）、舞臺(tái)匯報(bào)、集中展示等，主要考查學(xué)

生的綜合技能和綜合素質(zhì)掌握情況?？己顺蓡T由本專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)一線專家及學(xué)生

家長(zhǎng)等人員組成，客觀地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和業(yè)務(wù)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，使多方評(píng)價(jià)制度真正

起到監(jiān)督作用。期末考試占總成績(jī)的40%。

（4）綜合實(shí)訓(xùn)

綜合實(shí)訓(xùn)的考核應(yīng)以實(shí)際操作考核為主，將過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合、個(gè)人考核

與小組考核相結(jié)合、企業(yè)考核與學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合，不僅評(píng)定學(xué)生的個(gè)人實(shí)踐操作能力，

而且評(píng)定學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的實(shí)訓(xùn)態(tài)度、實(shí)訓(xùn)過程中的主動(dòng)性、創(chuàng)新性、協(xié)調(diào)能力和溝

11

通能力。學(xué)校根據(jù)綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評(píng)定學(xué)生的綜合

實(shí)訓(xùn)成績(jī)。

（5）選修課

選修課的考核采用“筆試”、“撰寫論文”、“社會(huì)調(diào)查”等方式進(jìn)行，考核內(nèi)容

主要包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、期末考核等。通過考核來開拓學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的

思維。

（6）崗位實(shí)習(xí)

評(píng)定的主要依據(jù)是實(shí)訓(xùn)的態(tài)度和完成的工作量以及在實(shí)訓(xùn)過程中的主動(dòng)性和創(chuàng)新

性?？傮w上是以企業(yè)評(píng)價(jià)為主，學(xué)校評(píng)價(jià)為輔。企業(yè)評(píng)價(jià)以實(shí)際操作為主，根據(jù)企業(yè)崗

位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核；學(xué)校評(píng)價(jià)則依據(jù)實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)出勤率等

方面綜合評(píng)定成績(jī)。實(shí)習(xí)總成績(jī)考核分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。

【優(yōu)秀】

實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、紀(jì)律性強(qiáng)，出勤率高，能優(yōu)異地完成任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的

全部要求；能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，很好地把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)運(yùn)用到

實(shí)習(xí)工作中去，對(duì)某些方面的問題有獨(dú)到的見解；實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)高；按

時(shí)提交實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)記錄詳實(shí)、認(rèn)真，實(shí)習(xí)報(bào)告思路清晰，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容完整，分

析問題透徹，具有一定的理論深度，質(zhì)量高。

【良好】

實(shí)習(xí)態(tài)度端正、紀(jì)律性較強(qiáng)，出勤率較高，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱

中規(guī)定的全部要求，得到實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的好評(píng)；能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較好的總

結(jié)，較好地把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)工作中去，對(duì)某些實(shí)際問題加以分析和解

決；能按時(shí)提交實(shí)習(xí)成果，實(shí)習(xí)記錄較詳實(shí)、認(rèn)真，實(shí)習(xí)報(bào)告思路較清晰，觀點(diǎn)正確，

內(nèi)容完整，分析有據(jù)，質(zhì)量較好。

【中等】

實(shí)習(xí)態(tài)度較端正，紀(jì)律性較好，能基本完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本

要求；能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)工作中去；能按時(shí)提

交實(shí)習(xí)成果，實(shí)習(xí)記錄齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容較完整，觀點(diǎn)正確，思路清楚，能較有條理

地分析問題，實(shí)習(xí)記錄和實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量一般。

【及格】

實(shí)習(xí)工作態(tài)度比較認(rèn)真，紀(jì)律性一般，能基本上按實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的要求，完成實(shí)

習(xí)任務(wù)；基本能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容作總結(jié)，但不夠完整、系統(tǒng)；基本能把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)

在一定程度上運(yùn)用到實(shí)習(xí)工作中去，工作態(tài)度和能力得到實(shí)習(xí)單位老師的認(rèn)可；能按時(shí)

完成實(shí)習(xí)記錄和實(shí)習(xí)報(bào)告，但不夠系統(tǒng)；實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容相對(duì)完整，思路清楚，能較有條

理地分析問題。

【不及格】

實(shí)習(xí)工作態(tài)度不認(rèn)真，紀(jì)律性差，未能按要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師

評(píng)價(jià)較差；實(shí)習(xí)過程中弄虛作假；實(shí)習(xí)記錄和實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量較差；未交實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵙?xí)

報(bào)告內(nèi)容不完整，思路不清楚，說理不充分，分析問題觀點(diǎn)不明，或出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤；

參加崗位實(shí)習(xí)時(shí)間未超過全部實(shí)習(xí)時(shí)間二分之一以上者。

（7）畢業(yè)考核

畢業(yè)考核包括實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)音樂會(huì)。

（六）質(zhì)量管理

1.教學(xué)管理

（1）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)全面指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)；教

12

務(wù)處作為行政管理部門組織專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的制訂與實(shí)施，組織新專業(yè)的申報(bào)和重點(diǎn)專業(yè)

的立項(xiàng)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)體系構(gòu)

建的指導(dǎo)。

（2）實(shí)施并逐步完善院系二級(jí)管理體制。各系成立由校企雙方參與的專業(yè)建設(shè)委

員會(huì)，負(fù)責(zé)企業(yè)調(diào)研、人才需求分析、專業(yè)培養(yǎng)方案的制（修）訂、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、

課程改革、教學(xué)文件制定和專業(yè)建設(shè)的自評(píng)等工作。

（3）建立專業(yè)申報(bào)、建設(shè)、檢查、驗(yàn)收制度，制定專業(yè)建設(shè)管理辦法和重點(diǎn)建設(shè)

專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范專業(yè)建設(shè)與管理。

2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中通過“分級(jí)管理”的原則實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量各環(huán)節(jié)的逐級(jí)監(jiān)控。

（1）學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控以教學(xué)過程自我監(jiān)控為主，在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)

院教學(xué)工作督導(dǎo)組的作用，負(fù)責(zé)對(duì)本院的整體教學(xué)工作、教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)

情況進(jìn)行監(jiān)控。

（2）系部的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控以教學(xué)環(huán)節(jié)的日常監(jiān)控為主，由系主任負(fù)責(zé)組織本系的

聽課、試卷命題、閱卷、試卷質(zhì)量分析、畢業(yè)音樂會(huì)質(zhì)量分析等工作，并通過校、系、

教研室組織的各類檢查評(píng)估（教案、作業(yè)布置與批改、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)生評(píng)教、教師

評(píng)學(xué)、教研活動(dòng)的開展等），嚴(yán)把各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

（3）建立校企合作的質(zhì)量監(jiān)控體系，從教師和學(xué)生校企合作的參與率、教師和學(xué)

生服務(wù)企業(yè)的能力和效果、企業(yè)的滿意度等方面定期開展校企合作評(píng)估，加大反饋和調(diào)

控力度，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

九、畢業(yè)要求

1．按規(guī)定修完所有課程，成績(jī)合格，取得?？飘厴I(yè)證書。

2．本專業(yè)的學(xué)生須通過全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)及以上、或通過XX省高等職業(yè)學(xué)

校計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試、或通過計(jì)算機(jī)高新技術(shù)相關(guān)模塊的考試。

3．本專業(yè)的學(xué)生須通過全國普通話等級(jí)考試二乙（含）。

4．取得相應(yīng)職業(yè)資格證書。

十、說明與建議

（一）編制依據(jù)

1.《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》教職成

〔2019〕13號(hào)

2.教育部《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》教職

成司函〔2019〕61號(hào)

3.《職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案參考格式及有關(guān)說明》

4.《高等職業(yè)學(xué)校舞蹈表演專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》（教育部職業(yè)教育與成人教育司《高等

職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》）

5.《XX省教育廳關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》

晉教職成函〔2019〕49號(hào)

6.《教育部關(guān)于印發(fā)<職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）>的通知（職教成（2021）2號(hào)）

（二）方案執(zhí)行基本要求

該專業(yè)人才培養(yǎng)方案適用三年制高職舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生；在執(zhí)行該方案時(shí)要制定

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)本地企業(yè)人才的需求可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課程；應(yīng)采用生產(chǎn)案例和工

作崗位設(shè)計(jì)教學(xué)情境；在實(shí)施理實(shí)一體化課程和實(shí)習(xí)課程時(shí)，必須按要求配備專任教師

和企業(yè)兼職教師，要有相應(yīng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件，專任教師應(yīng)具備“雙師”素質(zhì)；在實(shí)施理

實(shí)一體化課程時(shí)，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；在實(shí)施教學(xué)過程中，如果遇到困難,教師要及

13

時(shí)向系部反映，確保問題的及時(shí)協(xié)調(diào)和解決，保證人才培養(yǎng)方案的順利實(shí)施。

十一、編寫單位和人員

本人才培養(yǎng)方案由XXX學(xué)院教務(wù)處牽頭組織，XXX、XXX、XXX、XXX等單位共同編制。

表14編寫單位和人員

序號(hào)單位名稱姓名職務(wù)/職稱手機(jī)號(hào)碼

1

2

3

4

5

6

7

十二、附錄

附件一：表7舞蹈表演專業(yè)教學(xué)進(jìn)程總表

14

附件一

表7舞蹈表演專業(yè)教學(xué)進(jìn)程總表

第一第二第三

教學(xué)時(shí)數(shù)考核方式

課程課程課程學(xué)年學(xué)年學(xué)年

課程模塊課程名稱學(xué)分

編碼類別性質(zhì)總理論實(shí)踐一二三四五六考試考查

學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)131717171717（※）（○）

思想道德修養(yǎng)與法

000101B必修36052822※

律基礎(chǔ)

思毛澤東思想和中國

政000102特色社會(huì)主義理論B必修46860822※

課體系概論

000103形勢(shì)與政策B必修1513021111※

公

小計(jì)817914237

共000201大學(xué)語文A必修812012044※

文000202大學(xué)英語A必修812012044※

基化000203體育B必修69818801212※

課000204計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)B必修468343422※

礎(chǔ)小計(jì)26406292114

大學(xué)生心理健康

課000301A必修226262※

人教育

程文000302軍事課B必修414836112★※

素講講

000303就業(yè)指導(dǎo)A必修12020※

質(zhì)座座

提000304中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化A公選234342○

升000305演講與口才