教師勤廉榜樣事跡材料（15篇）

教師勤廉榜樣事跡材料（15篇）老師勤廉事跡可以為同學(xué)樹立一個(gè)正面的榜樣，讓他們了解到廉潔自律、勤奮工作的重要性，從而引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。下面是我為大家?guī)淼睦蠋熐诹駱邮论E材料（15篇），盼望大家能夠喜愛!

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇1）

不知不覺中，自己從教已十四年了，回顧自己的教育教同學(xué)涯，感慨頗多。從進(jìn)入師范校那一天起，就始終記著一句話：身正為師，學(xué)高為范。走出校門，投身教育，我時(shí)刻不忘自己的老師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求同學(xué)做到的，自己肯定先做到。用自己的實(shí)際行動去感動同學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。喜愛同學(xué)是老師的天職，是老師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是老師喜愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是老師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力氣。

曾幾何時(shí)，教育行業(yè)的不正之風(fēng)讓太陽底下最光輝的職業(yè)也變得無奈。各種媒體都大肆報(bào)道老師怎么怎么樣了。作為一名人民老師，我們想說的許多，并不是每個(gè)老師都如報(bào)道中說的那樣，那必竟是極少數(shù)。同時(shí)我也深刻感受到整頓行業(yè)不正之風(fēng)的必要性。作為一名青年老師，或許我的熟悉是膚淺的，但我覺得還是有必要談一談。

老師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位老師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的熟悉力量，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代宏大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國將來很多的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，老師將滿腔的愛盡情給予了同學(xué)。論財(cái)產(chǎn)老師兩袖清風(fēng)，一無全部，但老師卻富有，我們擁有很多同學(xué)對我們愛的回報(bào)。

廉潔是老師立教之本，作為一名光榮的人民老師，要帶頭宣揚(yáng)廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓同學(xué)從小樹立廉潔意識，并且要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，時(shí)刻提示自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)仔細(xì)真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，同學(xué)才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

老師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠老師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般光明，如泉水般清亮，是那樣的純凈。在這樣的純凈面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的.執(zhí)著和無比的信任。我們每一位老師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品德和聰慧才智，教書育人，提高同學(xué)全面素養(yǎng)，將自己的美妙形象永久留在同學(xué)的心坎里;使同學(xué)從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

當(dāng)前社會的確還存在著腐敗、安排不公、老師待遇偏低等問題，但老師作為社會上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來熟悉和對待這些社會問題，以堅(jiān)決的立場來維護(hù)老師自身廉潔從教的形象，不能由于心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，必需堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

老師在教育教學(xué)活動中要公正、公正地對待每一個(gè)同學(xué)，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。老師決不能因同學(xué)性別、智能、家庭狀況、同學(xué)家長等差異而實(shí)行不同的態(tài)度和情感模式。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信念，三要有急躁。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓舞，教給孩子做人的道理，信任每一個(gè)孩子都是會取得勝利的。

我班上有七十多名同學(xué)，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得觀賞他們;我得關(guān)心他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫;經(jīng)濟(jì)上，家庭上少暖和了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人歡樂、欣慰，讓人崇敬。

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇2）

近日，蘭溪市委政法工作會議發(fā)出向凌煊同志學(xué)習(xí)的號召，我參與了九三學(xué)社蘭溪市委組織的專題學(xué)習(xí)會議。通過學(xué)習(xí)凌煊同志的先進(jìn)事跡，對比自己的實(shí)際工作，感受很深，“榜樣的力氣”讓我有了更明確的努力方向。

凌煊同志擁有忠于人民的政治品行，懷著樸實(shí)深厚的為民情懷，練就秉承正義的職業(yè)本色，樹立清正廉潔的過硬作風(fēng)。作為一名基層法庭的副庭長，他很好地呈現(xiàn)了人民公仆的形象，始終立足本職，憑借過硬的業(yè)務(wù)力量為民辦實(shí)事、解難題。他用潔凈和擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠，用行動和成效踐行使命。

對榜樣的學(xué)習(xí)，需要內(nèi)化于心，外化于行。怎樣學(xué)到深處，干到實(shí)處，是我需要思索的問題。要學(xué)習(xí)凌煊同志立足本職，為民服務(wù)的精神，不忘初心，牢記使命。以自己的`本職工作作為立足點(diǎn)和動身點(diǎn)，樹立高度責(zé)任感，創(chuàng)新工作方法，提高服務(wù)質(zhì)量，扎實(shí)工作，做出一流業(yè)績。作為一名社保人，日常直接面對群眾的機(jī)會還是許多的，這就要做到工作中要主動熱忱，態(tài)度懇切，行為文明，服務(wù)周到，要急躁傾聽，全面細(xì)致地解答清晰，嚴(yán)格遵守單位制定的各種規(guī)章制度，依法辦事，嚴(yán)格辦事程序，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立人民公仆的良好形象。

作為一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻牢記擁護(hù)、追隨和捍衛(wèi)核心，發(fā)揮自身優(yōu)勢作用，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展中奮斗奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)作為。

榜樣的力氣呼喚我前行，榜樣的力氣敦促我對標(biāo)，不斷提高自我。我們身邊不斷涌現(xiàn)的像凌煊同志一樣的先進(jìn)人物，我們要做的是傳承這份精神，在各自的崗位上接力前行。

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇3）

墾利縣西宋鄉(xiāng)是全市重點(diǎn)扶持的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，在這里有一位扎根農(nóng)村教育一線的一般老師。自1998年參與工作以來，她樂觀應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)，勤奮工作，成果卓著，深受同學(xué)的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)，她就是墾利縣西宋中學(xué)的王艷芳。

挑戰(zhàn)跨學(xué)科教學(xué)

計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的她，在工作的第一年就改行教初三物理，當(dāng)年取得優(yōu)異成果。次年，校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)需要支配她教英語學(xué)科，她努力改進(jìn)教學(xué)方法，在西宋中學(xué)第一個(gè)嘗試分組教學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好得到了培育，自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量得到了提高：2000-2022年連續(xù)5年全縣第一名，02年在全國英語力量競賽中指導(dǎo)同學(xué)獲得全國二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了西宋中學(xué)初三同學(xué)獲國家獎(jiǎng)為零的突破，03年在此類競賽中她成為全市唯一擁有兩個(gè)全國一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師，同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)獲得全國二等獎(jiǎng)及多個(gè)市級一等獎(jiǎng)，被授予“輔導(dǎo)老師”稱號。

挑戰(zhàn)落后班級

2022年9月，在同學(xué)家長的劇烈要求下，她擔(dān)當(dāng)了全縣倒數(shù)第一的.畢業(yè)班教學(xué)。為了重樹同學(xué)的信念，她毅然用半年的時(shí)間以新的方式上完了學(xué)校三年的全部教材，中考時(shí)由全縣倒數(shù)趕到了中游水平。同學(xué)李新敏在全縣組織的創(chuàng)新競賽中成為本校初四唯一進(jìn)入全縣前200名的同學(xué)。06年初，為了扭轉(zhuǎn)05級同學(xué)英語倒數(shù)第一的局面，學(xué)校又支配剛休完產(chǎn)假的她擔(dān)負(fù)起這一教學(xué)任務(wù)。面對困難和壓力她沒有低頭，而是深化分析同學(xué)現(xiàn)狀，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞他們學(xué)習(xí)的熱忱。接手一年后，這兩個(gè)班的成果一躍成為全縣第一名。在4月的創(chuàng)新力量競賽、7月的期末質(zhì)量調(diào)研中平均分、優(yōu)秀率、及格率再次穩(wěn)居全縣第一名，實(shí)現(xiàn)了三連冠。她說，“教學(xué)不是為了拿幾個(gè)名次，關(guān)鍵是自己能否感受到勞動付出所帶來的歡樂。”

挑戰(zhàn)班主任工作

當(dāng)任課老師時(shí)，她從沒有間斷過的就是做同學(xué)思想工作。但她還是堅(jiān)信當(dāng)班主任才是對一個(gè)老師最好的熬煉，所以，做一名合格的班主任成為她的最大目標(biāo)。07年她迎來了一次的全新的班主任工作挑戰(zhàn)，但接手不久，班里就消失了混亂苗頭。

面對這種現(xiàn)象，她開頭仔細(xì)反思自己的工作，通過網(wǎng)絡(luò)和書籍查閱資料，她意識到老師應(yīng)當(dāng)做到最起碼的敬重，敬重每一個(gè)孩子的成長。抱著服務(wù)于同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的態(tài)度，抽出時(shí)間單獨(dú)和每個(gè)同學(xué)面對面地坐著談心，聽他們的感受，而且寫了一封長達(dá)6千字的書信和全班同學(xué)溝通，實(shí)行了班級精細(xì)化管理。慢慢地，同學(xué)體會到了老師對他們的敬重和關(guān)愛，淘氣的孩子漸漸喜愛上了學(xué)習(xí)，懶散的同學(xué)學(xué)會了自我嚴(yán)格要求，同學(xué)的仆人翁意識和管理力量得到了增加，整個(gè)班集體慢慢變成了一個(gè)和諧溫馨的大家庭。

挑戰(zhàn)教育科研

在消息閉塞的農(nóng)村中學(xué)，教育科研好像是一塊無人問津的禁地，但這沒有阻擋她前進(jìn)的腳步。她抓住機(jī)遇，加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)會了反思積累。2022年她在墾利縣精品課評比中以一等獎(jiǎng)脫穎而出。2022年在東營市優(yōu)質(zhì)課評比中又奪得一等獎(jiǎng)，打破了西宋中學(xué)在市優(yōu)質(zhì)課中落后的歷史。幾年來她的教案、講學(xué)稿、課件、教學(xué)反思、讀書隨筆、課外活動論文等均獲縣一等獎(jiǎng)，多次在全縣巡回展現(xiàn)公開課。2022年被評為墾利縣“首屆中學(xué)英語學(xué)科帶頭人”，08年她成立了西宋中學(xué)第一個(gè)課題組，申報(bào)了“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村學(xué)校生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的理論與實(shí)踐討論”。09年在東營市青年老師基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)，被確定為“東營市英語青年老師重點(diǎn)培育對象”。

十幾年農(nóng)村生活的磨礪使她更加頑強(qiáng)，經(jīng)受多次挑戰(zhàn)，讓她成就了農(nóng)村孩子也能成才的幻想，熟悉到了老師與同學(xué)應(yīng)當(dāng)共同體驗(yàn)成長。2022年她入選為“東營市師德巡回報(bào)告團(tuán)成員”，先后獲得“墾利縣優(yōu)秀教育工”、“墾利縣十佳青年老師”、“東營市師德先進(jìn)個(gè)人”、“山東省優(yōu)秀老師”等榮譽(yù)稱號。

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇4）

古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”廉潔是做人的根本，是從教的根本，更是她始終以來的做人準(zhǔn)則。她是一名老師，她是一名平凡的鄉(xiāng)村老師，她是一名在鄉(xiāng)村工作了13年的平凡老師。她就是__鎮(zhèn)__學(xué)校的__老師。

一、“四有”老師，育桃李

好老師要有抱負(fù)信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識，要有仁愛之心。孟老師始終用“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)鞭策著自己。

她像媽媽一樣關(guān)懷著每一個(gè)孩子。天氣慢慢轉(zhuǎn)寒時(shí)，孟老師會關(guān)切地囑咐孩子們“掃地時(shí)肯定要戴手套;上體育課時(shí)不能脫外套;涼水肯定不能喝……”這時(shí)，孟老師是一個(gè)嘮叨的媽媽。

__X同學(xué)一到冬天，手就凍得慘不忍睹。孟老師看到，二話沒說，就給他戴上了厚厚的手套。__X同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的孩子，每天總是獨(dú)來獨(dú)往，間或還會被欺侮。孟老師走到班級，把__X叫到講臺前，一邊摩挲著他的頭，一邊對全班同學(xué)說：“大家欺侮__X同學(xué)，就是欺侮我。由于，從今日起，__X就是我的兒子了!”看著__X驚異的表情，看著全班孩子艷羨的目光，看著一每天開朗起來的__X，看著融入班集體的__X，孟老師欣慰地笑了。這時(shí)，孟老師是一個(gè)有愛的媽媽。

總能在教室看到孟老師和孩子們一起讀書的身影。閱讀沙龍的時(shí)間又到了，孟老師拿了一本《那時(shí)，西藏》走進(jìn)了教室。

一進(jìn)教室就興高采烈地告知孩子們：“同學(xué)們，老師在網(wǎng)上買的書回來了，看看《那時(shí)，西藏》。不過，大家看看，書的這個(gè)角磨損很嚴(yán)峻?！?/p>

孩子們七嘴八舌地說：“新書啊，怎么就磨成這樣了?”

“老師，你咋不換一本呀?”

……

孟老師笑了笑，說道：“孩子們，這本書老師期盼已久，好不簡單收到了，雖然有些磨損，但是我依舊很快樂!老師有一個(gè)習(xí)慣，每次買到一本新書，都會在書的扉頁寫下時(shí)間和那一刻的心情。現(xiàn)在，老師想和大家共享一下!”

“2022年11月18日，我期盼的‘你’收到了。雖然書角有了一些磨損，但提前已被書店打電話告知。所以并沒有意外，不滿。看著這磨損的角，好像我的書也和一樣多次進(jìn)藏，經(jīng)受了人生的苦難;又好像如書中的藏族人民一樣，歷盡千辛萬苦才明白了人生……”

孩子們悄悄地聽著，思緒不知飄向何處。孟老師喜愛和孩子們共享自己讀書時(shí)的一些感受。孩子們也總喜愛圍著孟老師聊一聊他們最近讀了什么書。就這樣，當(dāng)孟老師在看《凄慘的世界》時(shí)，孩子們也看起了《凄慘的世界》。這時(shí)，孟老師是一個(gè)愛讀書的媽媽。也帶著一群愛讀書的孩子。

為了讓孩子們接觸不一樣的課堂，孟老師間或也會把課堂設(shè)在室外。一節(jié)“滑板課”讓孩子們樂開了花。看著害怕的小家伙們，孟老師一邊扶著他們一邊鼓舞孩子們英勇地玩。孩子們謹(jǐn)慎，細(xì)心，仔細(xì)地學(xué)著。半節(jié)課后，看著他們自信滿滿，自如地玩著，孟老師的目的達(dá)到了!這時(shí)，孟老師是一個(gè)別有專心的媽媽。

二、兩袖清風(fēng)，育桃李

孟老師常說：“學(xué)高為師，身正為范。正，言行舉止要正，更要有正氣之風(fēng)?！闭f到這里，想起了一件事。

記得剛剛步入工作崗位時(shí)，孟老師總會利用自己的課余時(shí)間給孩子義務(wù)輔導(dǎo);也會利用家訪的機(jī)會給他們講不懂的題……

有個(gè)同學(xué)的奶奶特殊過意不去，拉著孟老師的手說：“女子，你給我娃輔導(dǎo)，娃學(xué)習(xí)進(jìn)步了。我特別興奮!為了感謝你，你把這些錢拿著。”說著從褲兜里掏出了一把鈔票，有五角，一元，五元等，也許加一起有二十多元吧。老人硬是把這一把鈔票往孟老師手里塞?？粗@個(gè)白發(fā)老人，看著她滿臉皺紋，看著她塞著的一把鈔票，孟老師堅(jiān)決且溫順地說：“這是我的職責(zé)，抓緊把錢裝好?！薄?/p>

在孟老師的班級內(nèi)，一般是組長檢查組員作業(yè)，組長的作業(yè)老師檢查，間或抽查。又到了意外抽查時(shí)間，一組組的檢查，竟發(fā)覺了段欣瑩的作業(yè)沒有完成，可是組長卻匯報(bào)完了。孟老師生氣地問道：“組長，她沒有完成作業(yè)，你為什么匯報(bào)你們組全完了!”組長低著頭，滿臉通紅，支支吾吾地說：“段欣瑩給我了一個(gè)日記本，讓我不要告知您她作業(yè)沒完。”孟老師的腦袋嗡嗡作響，小小年紀(jì)的孩子們竟然學(xué)會了賄賂組長。她沒有說話，拿起粉筆在黑板上寫下了“正氣”二字。然后和孩子們一起探討什么是“正氣”?人應(yīng)當(dāng)做個(gè)什么樣的人?

……

就這樣，“正氣”之風(fēng)擴(kuò)散了。

清廉的品質(zhì)是“品質(zhì)教育”的基礎(chǔ)和底線。她將連續(xù)以“不受曰廉，不污曰潔”為做人準(zhǔn)則，閑逛在她的教育道路上。

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇5）

__，__X區(qū)第六試驗(yàn)學(xué)校一名語文老師兼班主任。曾多次榮獲優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

從教二十余年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的班主任，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。我為同學(xué)的進(jìn)步而興奮，我為班級的榮譽(yù)而驕傲，我喜愛我的工作!

以“德”為槳，引領(lǐng)同學(xué)全面進(jìn)展

人們常把老師喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，老師的肩上擔(dān)當(dāng)著民族的盼望，老師的雙托起的是明天的太陽。我作為一名在教育系統(tǒng)工作二十余年的老師，在實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。專心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

我喜愛教學(xué)工作，在老師這個(gè)工作平凡的崗位上嚴(yán)格根據(jù)一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱忱點(diǎn)燃同學(xué)胸中的“抱負(fù)之火”，用學(xué)問的鑰匙關(guān)心同學(xué)打開神奇的大門。班級管理工作中時(shí)刻注意身教、為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，用自己獨(dú)有的人格魅力去吸引、影響孩子們，激勵(lì)孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素養(yǎng)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了很多休息時(shí)間，經(jīng)常是早出晚歸?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使自己形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

以“專”為光，照亮自身前行方向

良好的學(xué)科素養(yǎng)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，是對每一位老師的學(xué)科專業(yè)要求，工作以來，在語文教學(xué)上從不曾有過懈怠，將同學(xué)進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點(diǎn)和歸宿，做到以同學(xué)為主體，以人為本，努力提升同學(xué)的語文核心素養(yǎng)，課堂上總能引起同學(xué)的關(guān)注與愛好，孩子們在我的課堂上暢所欲言，總是能碰撞出思想的火花。

近年來，課標(biāo)新，教材新，語文核心素養(yǎng)新。我仔細(xì)學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，上好每一節(jié)語文課，走在課改前沿，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基。

以“愛”為帆，廉潔執(zhí)教孕育新苗

首先，用自己的愛心去感化同學(xué)，使同學(xué)能具備同樣的愛心回報(bào)社會。愛同學(xué)才能教育好同學(xué)。老師要從心底里去愛同學(xué)，真正地去了解他們，知他們所想，要和他們公平相處，為孩子制造每一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會，給他們供應(yīng)更大的舞臺，使他們在學(xué)習(xí)中健全人格，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

其次，廉潔從教是為師立教之本。教育的目的是為了更好地育人。老師的一言一行會對同學(xué)的為人、處事、學(xué)習(xí)和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會潛移默化地影響同學(xué)。所謂”已不正焉能正人”。一身執(zhí)教，持儉節(jié)，是我們終生要達(dá)到的目標(biāo)?！崩蠋熞辶?，公正，有愛心，唯有如此，同學(xué)才能敬其師，信其道。我們要始終保持廉潔從教的作風(fēng)，使同學(xué)在仰慕中，悄悄地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必需要”修身慎行，敦方正直，清廉雪白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。

孩子是祖國的將來、民族的盼望，孩子是將來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進(jìn)行廉潔教育非常必要，也特別重要。我們要通過廉潔教育進(jìn)校內(nèi)進(jìn)課堂這樣一種有效的形式，提高同學(xué)全面素養(yǎng)，孟子曰：“路雖邇，不行不至;事雖小，不為不成?！苯窈笪覍⑦B續(xù)從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入教育事業(yè)中去!

總之，用汗水去播種歡樂，用愛心去耕耘幸福，用奉獻(xiàn)去鑄造勝利。我播撒，我收獲;我奉獻(xiàn)，我幸福;我在辛苦中體會著為師者的歡樂與幸福!不忘初心，任重道遠(yuǎn)，為祖國培育更多的人才!

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇6）

__X，男，1951年1月生，中共黨員，__區(qū)__鄉(xiāng)寄宿制民族學(xué)校退休老師、__鄉(xiāng)中秋起義紀(jì)念館義務(wù)講解員，榮獲全國優(yōu)秀老師、自治區(qū)優(yōu)秀老師等榮譽(yù)稱號，2022年12月入圍“中國好人榜”候選人。2021年被評為自治區(qū)關(guān)懷下一代工作先進(jìn)者，被評為__市最美志愿者。

無私奉獻(xiàn)，熱忱真誠

“游擊隊(duì)打仗回來，路過我們家進(jìn)來歇歇腳，我就煲了一點(diǎn)粥、燒點(diǎn)茶水給他們喝……”母親的每一次敘述，都在__X的心靈上烙下了深深的印記。于是，他便四處搜尋關(guān)于中秋起義的歷史記載，而宣講中秋起義的念頭也日漸堅(jiān)決。1987年中秋起義烈士紀(jì)念碑建成后，他便主動為前來參觀的群眾義務(wù)講解中秋起義故事，這一講就是30多年。歷史學(xué)習(xí)教育開展以來，更多黨員干部群眾和少年兒童來中秋起義紀(jì)念碑紀(jì)念緬懷革命先烈，僅2021年，他就講解了近300場次。每一場講解他都會有新的收獲，由于革命的力氣是無窮的。面對不同的參觀者，__X總是能把這段紅色故事講好，從不厭倦。30多年的講解，他已經(jīng)把這段歷史融入到自己的血液之中，把傳承這段紅色歷史作為自己的職責(zé)和使命，作為一場場深刻的紅色之旅。

關(guān)愛呵護(hù)，情系同學(xué)

“記得讀書那個(gè)時(shí)候，我們都還小，由于是全日制寄宿，__X老師便把我們當(dāng)作是自己的兒女來呵護(hù)，急躁教育我們，并照看我們的生活起居，生病了就背著我們?nèi)タ床?，__X老師把愛都奉獻(xiàn)給了我們，其實(shí)，更多時(shí)候，我們稱呼他為廖爸爸”，__X老師的一名同學(xué)回憶道。

__區(qū)__鄉(xiāng)寄宿制民族學(xué)校屬于全日制寄宿學(xué)校，同學(xué)來自全鄉(xiāng)各個(gè)村屯，部分同學(xué)家離學(xué)校很遠(yuǎn)，有的甚至離學(xué)校二十多公里?！巴瑢W(xué)都還小，家長把孩子交給學(xué)校，我們要照看好孩子們”，__X說道。由于同學(xué)成天在?；顒?，免不了消失小傷小病，為了給同學(xué)防病治病，他自學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)問，晚上常常到__鄉(xiāng)衛(wèi)生院向醫(yī)生請教基礎(chǔ)藥方，給同學(xué)治療小傷小病，盡量為同學(xué)們解除病痛。退休后，他主動兼任學(xué)校平安衛(wèi)生巡查宣揚(yáng)及“校醫(yī)”，每天在食堂門口去親切地囑咐同學(xué)們先洗手再吃飯。在疫情防控常態(tài)化期間，他每天與學(xué)校職工一起對校內(nèi)開展消殺工作，為同學(xué)筑起平安防線。在同學(xué)課后活動期間，幫助老師，加強(qiáng)平安監(jiān)督管理，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)動態(tài)，保證師生平平安安、開快樂心過好在校的每一天。從教40年間，他始終以立德樹人為根本任務(wù)，以同學(xué)的進(jìn)展需要為工作引路明燈，用才智之心、關(guān)愛之心、真誠之心情系同學(xué)成長。

退而不休，勤勉敬業(yè)

退休不褪色，余熱映初心。2022年2月，他到退休年齡了，幾十年的教育生涯，做慣了學(xué)校繁雜的工作，突然停下來，心里總感覺不是味道。他自愿回學(xué)校，不計(jì)酬勞義務(wù)為學(xué)校做力所能及的工作。他深深地懂得學(xué)校是教書育人的場所，德育為先是硬道理，平安和衛(wèi)生工作也特別重要。他想方設(shè)法把學(xué)校每一個(gè)角落的衛(wèi)生都搞好，不留衛(wèi)生死角。他常常對花木、草坪進(jìn)行修剪和護(hù)理，在他的細(xì)心照料下，校內(nèi)四季常青，花紅樹綠?？吹窖矍暗钠辆吧?，他常風(fēng)趣地說：“裝飾此江山，今朝更好看”。

他每天早早到學(xué)校，第一件事就是到校內(nèi)每一處地方走走，排查學(xué)校的平安隱患。親自到食堂了解食品衛(wèi)生和檢查環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。有時(shí)食堂工作人員忙不過來，他二話不說就動手幫忙，做好后勤保障工作，保證師生能按時(shí)開飯。他還常常在學(xué)校的墻報(bào)出一些關(guān)于校內(nèi)平安的板報(bào)，讓校內(nèi)平安學(xué)問深化師生心目中。

他經(jīng)常給同學(xué)講紅色故事和人生道理，每天給學(xué)校老師煲一些清熱潤喉的涼茶。他始終是__民小師生心目中可敬可親的“老廖副”，同時(shí)也是__鄉(xiāng)民族學(xué)校的一個(gè)精神支柱。溪水匯成江河，數(shù)十多年來，他持之以恒的無私奉獻(xiàn)書寫了人生的輝煌。他的先進(jìn)事跡感動、鼓舞了很多人。

作為一名辛勤的園丁，他為__區(qū)教育事業(yè)培育了一批又一批合格的同學(xué);作為一名志愿義務(wù)講解員，他不斷激發(fā)廣闊干部群眾、青少年同學(xué)牢記歷史、緬懷先烈，傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神。

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇7）

面對23年班主任工作，__老師始終懷揣一份熱忱、一份執(zhí)著，苦累一笑，無怨無悔。她用愛心暖和每一個(gè)孩子，用腳步丈量每一個(gè)家庭，像微光一樣悄悄無聞、以愛傳愛、以愛育德、以愛導(dǎo)行。

培植美妙鑄師愛

教育家朱永新說：只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你愛同學(xué)，同學(xué)也才愛你。__老師深知，愛是教育的根基，是教育的歸宿，是師生交往的粘合劑。在班主任工作中，她努力踐行用愛來暖和同學(xué)。

班上那些緘默寡言、不算言辭的孩子往往被忽視、冷落。其實(shí)，他們身上都有值得挖掘的潛力，__老師我時(shí)刻留意收集他們自身放射出的“信息波”，去挖掘他們隱藏的潛力。她始終認(rèn)為孩子“人人都是才，人人都成才。”對那些需要關(guān)心的孩子，她更擅長查找和挖掘他們的閃光點(diǎn)，從而找準(zhǔn)和他們心靈相通的切入點(diǎn)，傾注更多的愛。她引導(dǎo)過自閉兒童和同學(xué)接觸，堅(jiān)持背腿骨折的同學(xué)上學(xué)，探望車禍?zhǔn)軅耐瑢W(xué)并為其補(bǔ)課，為車禍?zhǔn)茈y的同學(xué)發(fā)起捐款，關(guān)照留守兒童堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)。

特殊是2022年武漢疫情解封后，__老師不懼困難、不辭勞苦，利用晚上和雙休日的時(shí)間逐一上門家訪。近一個(gè)多月的時(shí)間里，除了外地的孩子她無法親臨外，家住蔡甸的47個(gè)同學(xué)一一走遍。她的家訪中有“直指問題、合謀對策”的“療病”，有“賞識優(yōu)點(diǎn)、規(guī)劃進(jìn)展”的期許，有“舒緩壓力、愉悅心境”的感化，使得家長、同學(xué)們與她各自放開心扉真誠地溝通，架起了一座愛的橋梁。

創(chuàng)見美妙潤生智

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要愛心，還要有更好的工作方法，用才智管理班級，才會培育出一個(gè)好的集體。

__老師把魏書生的班級管理思想引入班級管理中，推行“小管家”制度，確保班級事務(wù)時(shí)時(shí)有人干，事事有人干，人人有事干，使同學(xué)真正成為班級小仆人。如“百靈小管家”、“課桌小管家”、“燈光小管家”、“環(huán)保禮儀小管家”、“眼睛小管家”等，并定期評比“學(xué)習(xí)小能手”、“文明小榜樣”、“愛心小天使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“勞動小超人”、“運(yùn)動小達(dá)人”。同學(xué)們在自己“地盤”上，人人搶事干，干得有模有樣、有滋有味，不僅能比干比學(xué)，還能在班務(wù)工作中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，養(yǎng)成追求美妙、制造美妙的行事習(xí)慣，讓班級學(xué)風(fēng)蒸蒸日上。

__老師堅(jiān)持以生為本，激發(fā)同學(xué)的主體意識，大膽組織開展豐富多彩的班級活動，有效引導(dǎo)同學(xué)的思想品德教育和良好習(xí)慣的培育。她以眾創(chuàng)活動為載體，堅(jiān)持開展“紅領(lǐng)巾小書蟲、紅領(lǐng)巾小仆人、紅領(lǐng)巾小健將、紅領(lǐng)巾小百靈、紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”等“五小”活動，開展“神話故事大PK”“我是寫作小達(dá)人”“動感中隊(duì)標(biāo)識大賽”“垃圾分類我先行”“線上詩歌朗誦會”“雛鷹爭章”“你笑起來真好看”等自創(chuàng)活動，讓每一位同學(xué)找到自己“活動天地”，打開了同學(xué)自信的大門，呈現(xiàn)了他們朝氣蓬勃、奮勉向上的精神面貌，提高了他們的綜合素養(yǎng)，培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)生活才智，生動踐行了學(xué)?！懊烂罱逃钡霓k學(xué)理念。

玉汝美妙毅堅(jiān)守

全國優(yōu)秀班主任任小艾說過：對每一個(gè)老師來講，你的同學(xué)在你班里可能是百分之一，但對每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百，就是父母頭上的一片天。

2022年，無情的疫情突然來襲，教育部提出“停課不停學(xué)”。面對新型教學(xué)模式，__老師擔(dān)憂同學(xué)不適應(yīng)，接連給同學(xué)們寫了兩封信《最美不過人間煙火》《心向美妙，靜待春暖花開》。在線教學(xué)時(shí)期，她每天都會在群里發(fā)布“班主任寄語”，或鼓舞，或明理，或倡議，用“細(xì)心、急躁和愛心”緩解同學(xué)精神上的壓力，賜予他們心靈上的呵護(hù)。__老師樂觀實(shí)行“同學(xué)有進(jìn)步，老師發(fā)留言”的激勵(lì)方式，為同學(xué)搭建、微信互動平臺，用留言給孩子們創(chuàng)建一個(gè)愛的家園。她自創(chuàng)“三導(dǎo)”教育法：思想上長久引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上專心輔導(dǎo)、心理上急躁疏導(dǎo)，有效提升了在線教育教學(xué)效果。

不管是2022年10月__老師做乳腺手術(shù)，還是2022年6月因腮腺腫物切除住院，她都毅然在術(shù)后第三天返回班主任工作崗位。她撰寫的論文和讀書征文多次榮獲省市區(qū)一、二等獎(jiǎng)。她也樂觀參加課題討論，已有省級、區(qū)級規(guī)劃課題結(jié)題。__老師特別關(guān)注同學(xué)成長，多次輔導(dǎo)同學(xué)在征文、演講、楚才作文競賽等不同領(lǐng)域獲一、二等獎(jiǎng)。因此她被評為蔡甸區(qū)優(yōu)秀老師，蔡甸區(qū)優(yōu)秀班主任，蔡甸區(qū)“十佳班主任”和武漢市“百優(yōu)班主任”。

專心匠做教育中的每一件微小小事，用情呵護(hù)每一顆幼當(dāng)心靈。用愛心播撒陽光，用才智耕耘春天，用責(zé)任堅(jiān)守事業(yè)。__老師堅(jiān)信，只要心向美妙，堅(jiān)毅前行，必定會沐浴在美妙教育的陽光下，教育之花將愈加?jì)善G。

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇8）

__X，女，53歲，壯族，本科學(xué)歷，中學(xué)高級老師?，F(xiàn)任教于__市__區(qū)其次初級中學(xué)。自1992年參與工作以來，她始終深耕教學(xué)前線，頻繁連屆于畢業(yè)班物理教學(xué)，現(xiàn)任學(xué)校物理學(xué)科大組長。她教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)理念先進(jìn)，任職期間多次榮獲__市級、__區(qū)級“優(yōu)秀老師”“教育教學(xué)一等獎(jiǎng)”等稱號。從教30年來，她根植基層義務(wù)教育，悄悄耕耘、兢兢業(yè)業(yè)，憑一顆赤誠意、一份真誠愛，在平凡崗位上，儉以養(yǎng)德、廉以養(yǎng)教、嚴(yán)于律己，是一名有愛心的廉潔從教的優(yōu)秀老師。于2022年8月被評為__區(qū)教育系統(tǒng)“十大清廉老師”。

躬于行，帶好學(xué)科鐵軍團(tuán)隊(duì)

作為一名具有豐富閱歷的骨干老師，在__二中新成立之初，__X老師快速組建物理教研組，引領(lǐng)老師開展校本主題式教研活動，從集體備課、聽課、磨課，到編寫教輔資料，進(jìn)而進(jìn)行試驗(yàn)創(chuàng)新，科研成果碩果累累：去年指導(dǎo)鄭禮和、鐘麗嫻老師參與廣西物理試驗(yàn)說課大賽均榮獲三等獎(jiǎng)，今年又指導(dǎo)吳素考老師進(jìn)行試驗(yàn)創(chuàng)新，即將代表__區(qū)參與廣西物理試驗(yàn)說課大賽，指導(dǎo)朱楚瑜老師參與__區(qū)技能大賽榮獲特等獎(jiǎng)……在她的帶動下，本科組的老師追求卓越，科研促教，凝團(tuán)隊(duì)之風(fēng)乘風(fēng)破浪;在她的引領(lǐng)下，__二中這兩年的物理科中考成果均在同等學(xué)校中名列前茅。正由于她不畏難，不退縮，也正由于她敢于擔(dān)當(dāng)，肯干實(shí)干，在三尺講臺上，30個(gè)春華與秋實(shí)，教中重研、以研促教，不斷總結(jié)教學(xué)新法強(qiáng)策，以豪邁的教育情懷為調(diào)，以堅(jiān)持探究心志為曲，譜寫了一首首教學(xué)高質(zhì)量贊歌。

融于心，助力同學(xué)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

__X老師愛生如子，在教育教學(xué)活動中公正、公正地對待每一個(gè)同學(xué)，不因同學(xué)家庭環(huán)境、基礎(chǔ)強(qiáng)弱，不因家長背景、親疏關(guān)系等差異而實(shí)行不同態(tài)度區(qū)分對待。她深知：無論在什么場合，都要時(shí)刻不忘自己的老師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。不僅對同學(xué)進(jìn)行言傳，而且還以身示范。

在教育教學(xué)工作中，羅老師不單教育青少年同學(xué)熟悉不廉之丑惡和危害，還注意指引同學(xué)做一個(gè)清廉純凈之士。凡是要求同學(xué)做到的，她自己肯定先做到，她用自己的實(shí)際行動去感動同學(xué)、帶動同學(xué)，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。從教三十年當(dāng)中，羅老師用一件件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去踐行一名老師的廉潔從教，去詮釋一名老師對教育事業(yè)的無私與忠誠。她曾教過一個(gè)名叫丘小明的孩子，家住根竹鎮(zhèn)，是一名典型的留守兒童。由于家境貧寒，他看人的眼神中總是透出深深的自卑，言語粗暴，加上缺少父母的關(guān)愛和引導(dǎo)，對學(xué)習(xí)總是敷衍塞責(zé)，搗亂課堂，不交作業(yè)，甚至逃學(xué)。羅老師看在眼里，急在心里，在多次家訪后，她便擔(dān)當(dāng)起了老師與家長的雙重身份。每天放學(xué)后，她都會與丘小明溝通一天的生活和學(xué)習(xí)狀況，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，細(xì)心講解。無私的愛贏得的是與同學(xué)心靈的交融，聰慧的丘小明沒有辜負(fù)羅老師的期望，人漸漸變得自信起來，學(xué)習(xí)成果也突飛猛進(jìn)，羅老師的心里也感到非常欣慰。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步就是羅老師無私奉獻(xiàn)、廉潔從教的最大回報(bào)。

嚴(yán)于己，做到潔凈干事

__X老師在工作和生活中，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的組織紀(jì)律和法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)，勤儉樸實(shí)，清廉從教。時(shí)時(shí)刻刻注意加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行全都，堅(jiān)守高尚的道德情操，堅(jiān)決不做違反清廉從教的事情，不做違反師德的事情。堅(jiān)持從小節(jié)做起，做到干潔凈凈辦事，清清白白做人。真正體現(xiàn)出廉潔無私、真善美的形象，用一個(gè)高尚美妙的廉潔老師形象去影響同學(xué)，熏陶同學(xué)。從教30年來，遇到形形式式的家長，但__X老師始終保持糊涂的頭腦，做到“安靜致遠(yuǎn)、淡泊明志”。對成果差的、淘氣的同學(xué)，有的家長想通過送禮或宴請的方式想讓老師多加關(guān)照的，羅老師都會婉拒，由于她知道，作為老師應(yīng)當(dāng)有一顆平淡之心盡職履責(zé)，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)是作為一名人民老師的光榮職責(zé)。

人們常說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說老師是春蠶，到死絲方盡;更有人說：老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。__X老師就是這樣的人，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上，她會將“走孜孜不倦為師路，做矢志不渝教書人”的信念譜寫一曲悄悄無聞耕耘者的奉獻(xiàn)之歌。

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇9）

她叫__X，女，生于1967年，1993年從事教育教學(xué)工作。本科學(xué)歷，學(xué)校一班級老師。在從事教育教學(xué)工作的三十來年中，她始終站在教育工作的前沿，讓每一位同學(xué)在她的課堂上都有所收獲，是她事業(yè)追求的目標(biāo)。學(xué)高為師，德高為范，是她的自律信條。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

觀念是行動的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo)。教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程改革的前提和基礎(chǔ)。沒有先正確先進(jìn)的教育觀念，就不會有自覺而有效地時(shí)間。一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中升發(fā)出來的，而先進(jìn)的教育觀念來自不斷的學(xué)習(xí)。因此，她樂觀參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教育觀念，作為她自己進(jìn)行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。對此，她對比新課程的要求，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行爭論、反思，通過學(xué)習(xí)、爭論和反思，提高了熟悉，深刻的感受到課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是推動素養(yǎng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是與21世紀(jì)人才培育目標(biāo)想適應(yīng)的必由之路。

銳意進(jìn)取，不斷超越

她總是要求自己工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤干滿點(diǎn)，從不遲到早退，以校為家，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中，她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會，樂觀參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和活動，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)、誠懇守信，為人正直，在學(xué)習(xí)上要樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心，在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國、喜愛人民、喜愛集體，做一個(gè)社會主義合格的接班人。

仔細(xì)教學(xué)，潛心教研

作為一名老師，她不斷的刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持常常翻閱學(xué)校語文老師、學(xué)校教研論壇。優(yōu)秀論文集等書籍。備課時(shí)，她細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材、備同學(xué)、備資源，結(jié)合課堂實(shí)際，運(yùn)用課件，協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。教育同學(xué)上，她很注意培優(yōu)輔差的工作，對于后進(jìn)生，她總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察、多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心，交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。她抓好同學(xué)的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長。帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。她堅(jiān)持讓同學(xué)寫周記，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中她得到了同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，使他們健康成長。

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇10）

自1995年踏上教育教學(xué)崗位，至今已經(jīng)14個(gè)年頭了，記得初為人師，我就體會到了老師的辛苦與瑣碎，壓力與清貧，直至真正站到了神圣的講臺前，我才發(fā)覺區(qū)區(qū)三尺講臺，學(xué)問非凡，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師表者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到當(dāng)老師至少有四大好處：一是教學(xué)相長，一輩子促你學(xué)在前面;二是為人師表，一生促你嚴(yán)于律已;三是世人仰慕，無論是那個(gè)民族，那個(gè)時(shí)代，尊師是共同的傳統(tǒng);四是奉獻(xiàn)的化身，在奉獻(xiàn)中永生。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人?！彼茉祆`魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的?？鬃诱f過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！焙芏嘧鋈俗鍪碌牡览?，我常在勸說同學(xué)的同時(shí)，何嘗不是在勸說自己。我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)，而幾年后，那些走出稚嫩成熟起來的同學(xué)們?nèi)缣依罘枷阋粯拥臅r(shí)候，恰恰證明白這一點(diǎn)。

為人師，育人子，這是一副重?fù)?dān)，更是一份責(zé)任，身為老師，我做到了：

一、嚴(yán)而有愛

作為老師，我愛我的同學(xué)。我深深地懂得，老師對同學(xué)的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面對全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，為此，我用我的愛心感召著同學(xué)。老師所面對的不只是一個(gè)、幾個(gè)世界，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)?？梢赃@樣說，黃沙如海，找不到兩顆完全相同的沙粒;綠葉如云，尋不見兩片完全一樣的葉片;人海茫茫，沒有兩個(gè)完全相同的同學(xué)。這就要老師要全面地理解關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，而且要因人而異，因材施教，切不行有急躁的心情，對同學(xué)，我有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力。當(dāng)然，老師對同學(xué)的愛，不是無原則的，而是始終與對同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，公平對待每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。我對同學(xué)既不卑視，也不放縱溺愛，生活、學(xué)習(xí)的各方面嚴(yán)要求——小到飲食習(xí)慣，大到品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法;我注意言傳身教，以“一切向我看”的口號影響著所教同學(xué)，不用粗暴式的冷處理對待“問題同學(xué)”，能換位思索，與同學(xué)進(jìn)行心靈溝通，用愛心贏得同學(xué)的信任和敬重。

二、為人師表

作為老師，我嚴(yán)于律已，為人師表。我能在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌，老師的一言一行都對同學(xué)起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚?。”信任合格的老師才能塑造出合格的同學(xué)。

作為老師，我把工作的責(zé)任感放在第一位?！爱?dāng)老師，絕不能誤人子弟”，“當(dāng)老師就要讓家長放心，同學(xué)快樂”，我時(shí)時(shí)告誡自己。幾年的老師工作，使我深知“要交給同學(xué)一杯水，自己須有一桶水而且是一桶活水”這話的深刻含義，因而，我非常留意對自己的教學(xué)理論專業(yè)學(xué)問的進(jìn)修提高，我除了閱讀一大批國內(nèi)外的教育學(xué)心理學(xué)著作外，還自己訂閱大量的專業(yè)方面的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)好的閱歷和先進(jìn)的教學(xué)方法，并參與了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)更新和豐富自己的學(xué)問。在備課時(shí)，在吸取別人特長的同時(shí)，狠下苦功，力求創(chuàng)新。在教學(xué)中，把趣味性、學(xué)問性融為一體，使每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)入角色，輕松地學(xué)好每一節(jié)。特殊致力于課堂45分效率，面對全體同學(xué)，切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)同學(xué)大膽探究，大膽質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)“運(yùn)用腦髓，放開眼光，自己來拿”，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與實(shí)踐力量。有人說，老師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說，老師是人類靈魂的工程師;我說，老師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德!

三、傾力教學(xué)

作為一名老師必需傾力于學(xué)校的中心工作——教學(xué)，我始終這樣認(rèn)為。傾力教學(xué)，不僅是為人師的本分，更是取得優(yōu)秀教學(xué)成果的保障;從而提高學(xué)校的生命力，這也就實(shí)現(xiàn)了老師自身的價(jià)值。作為一線老師，茍不為，何所為?

教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)是：備課、上課、輔導(dǎo)和反饋。多年以來，我始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課，堅(jiān)守“不備課不上課”的信條;堅(jiān)持上好每一節(jié)課，力求讓同學(xué)每節(jié)課都有收獲，不鋪張有限的教學(xué)時(shí)間，努力提高學(xué)習(xí)效率;仔細(xì)進(jìn)行作業(yè)批改和自習(xí)輔導(dǎo)，保證同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的落實(shí)，從而舉一反三，融會貫穿;收集同學(xué)的反饋看法，不斷反思，不斷提高。老師的教學(xué)態(tài)度打算了同學(xué)對其的敬重程度，多年來，我的物理課始終深受同學(xué)歡迎，同學(xué)常常說：“跟老師學(xué)習(xí)物理，簡潔!”我不僅傾力于自己所任班級的教學(xué)，而且也努力為各兄弟學(xué)校的教學(xué)工作作出貢獻(xiàn)，我曾多次擔(dān)當(dāng)區(qū)教育局組織的有效性課堂教學(xué)的公開課和河?xùn)|片的教研示范課，取得了很好的效果。

古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美老師。有人說，老師是鑄造人類靈魂的工程師;也有人把老師比作辛勤的園丁和無私奉獻(xiàn)的蠟燭。可我覺得，我們老師更像一名雕塑家，我們以美妙的意念創(chuàng)作需要的作品，以崇高的境界描繪心中的圖案，用辛勤的汗水細(xì)心雕琢每一個(gè)細(xì)節(jié)，專心去感受每一個(gè)過程。當(dāng)勝利的作品呈現(xiàn)在面前，我們卻早已遺忘了其中的酸甜苦辣，有的只是幸福和滿意。今后，我將一如既往，把從事教書育人、潛心治學(xué)作為一種職志，當(dāng)作一種追求，我深知：為人師，育人子——這是我的責(zé)任!

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇11）

__X，女，1982年2月生，中共黨員，__市__區(qū)__鎮(zhèn)中心學(xué)校老師。從教以來她滿懷教育深情，扎根鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)工作，用自己的青春在三尺講臺上教書育人，用愛譜寫教育的詩篇，2022年被評為__區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀老師，2022年榮獲__區(qū)師德標(biāo)兵，2021年被評為__市優(yōu)秀鄉(xiāng)村老師，2022年8月被評為__區(qū)教育系統(tǒng)“十大清廉老師”，這一份份沉甸甸的榮譽(yù)，就是她為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的見證。

立足本職忠心教育

__X老師喜愛教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺遵守《老師法》，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷提高自身教育教學(xué)水平。對學(xué)校的工作無條件聽從，不拈輕怕重，不計(jì)較個(gè)人的得失，盡職盡責(zé)。在清廉學(xué)校建設(shè)中，她以身作則，廉潔自律，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義等腐朽思想。時(shí)刻牢記黨員老師身份，時(shí)時(shí)自省、自警、自勵(lì)。在擔(dān)當(dāng)五(1)、五(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)，她發(fā)覺這兩個(gè)班同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，接手后立刻深化班級了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通商議?教育對策，在忙完繁重的工作之余，每天課后休息時(shí)間都和同學(xué)綁在一起，改錯(cuò)、談心，放學(xué)后，別的老師回家了，她還在教室里無償給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，輔導(dǎo)學(xué)問難點(diǎn)……家長把她的辛苦看在眼里，提出要給一些辛苦費(fèi)，都被她婉言拒絕了。她認(rèn)為廉潔是老師立教之本，作為黨員老師，應(yīng)當(dāng)用自己的模范行為來影響年青老師，影響同學(xué)。

立德樹人用愛育人

班主任工作瘦長繁瑣，只有急躁的教育才能點(diǎn)亮同學(xué)的思維，敦促他們前進(jìn)向上。__X老師特殊注意做好同學(xué)的思想工作。常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)樂觀開展抱負(fù)教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個(gè)同學(xué)找到目標(biāo)，樹立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!每個(gè)學(xué)期，她都有針對性對學(xué)困生、留守兒童、問題同學(xué)進(jìn)行家訪，虛寒問暖，鼓舞孩子們對自己要有信念，讓同學(xué)明白：學(xué)問能夠轉(zhuǎn)變命運(yùn)，多一點(diǎn)學(xué)問就多一次機(jī)會。比如，在她所任教的班級有個(gè)女孩，學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，喜愛讀書，但因父母離異，從小寄養(yǎng)在伯父家，長期缺乏父母之愛導(dǎo)致她產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，她開頭學(xué)別人抽煙、喝酒、偷家人的錢。梁老師在了解狀況以后，就常常找她談心，多次與她的伯父、伯母及父親溝通，共同做她的思想教育工作。經(jīng)過一段時(shí)間的真心溝通，女孩意識到了自己的錯(cuò)誤，表示情愿改正并仔細(xì)學(xué)習(xí)，成果也在不斷的進(jìn)步?？粗⒆觽兊某砷L，梁老師喜在心間。的確，“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”，她帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過一起嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要?dú)w功于思想工作的成果。

堅(jiān)決信念投身教改

為了避開專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，__X老師樂觀參與學(xué)區(qū)及學(xué)校的教學(xué)討論課、展現(xiàn)課等活動，常常組織老師研讀新課標(biāo)，溝通教法，取長補(bǔ)短。帶領(lǐng)老師們樂觀參與省級及__區(qū)級課題討論并取得了很好的成效。在師徒結(jié)對幫扶工作中，對于新入職老師，她總是很急躁、細(xì)致地指導(dǎo)她們備課、上課，引領(lǐng)她們向著骨干老師的方向邁進(jìn)。在__區(qū)建設(shè)自治區(qū)教育教學(xué)改革示范區(qū)工作中，她樂觀參加__區(qū)教研室、__學(xué)區(qū)組織的各種培訓(xùn)，并在__區(qū)建設(shè)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革示范區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)模式在聯(lián)盟中推廣的培訓(xùn)中，做了《百分?jǐn)?shù)的熟悉案例評析》主題講座。樂觀探究學(xué)校數(shù)學(xué)“四體六步”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，組織老師們進(jìn)行集體備課，并親拘束__+__聯(lián)盟“三科三線”教研活動中上示范課。她還參加了__區(qū)“模式化課堂”教育教學(xué)資源庫建設(shè)工作。通過自身努力，2022年在建設(shè)自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革示范區(qū)工作中被評為優(yōu)秀骨干老師。

一份春華，一份秋實(shí)。在教書育人的道路上，她雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但她在平凡的崗位上悄悄耕耘著，為同學(xué)做出表率，為老師樹立了榜樣。她用自己的真誠和力量將教育責(zé)任托起，悄悄地演繹著自己清廉而充實(shí)的人生。

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇12）

__，女，1982年4月生，漢族，中共黨員，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)__區(qū)教育局__學(xué)區(qū)管理辦公室數(shù)學(xué)教研員。從教22年來，梁老師時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，深受同學(xué)寵愛、家長、同事的好評，曾榮獲廣西鄉(xiāng)村名師培育對象、__市優(yōu)秀老師、__區(qū)優(yōu)秀教研員等榮譽(yù)稱號;她以德立身、以德施教，于2022年8月被評為__區(qū)教育系統(tǒng)“十大清廉老師”。

篤定信念煉“師魂”

梁老師堅(jiān)持正確的教育方向和教學(xué)理念，始終以“做最美的鄉(xiāng)村教育者”悄悄追求著，把“用愛履行責(zé)任、專心承載教育”作為工作信條;以立德樹人為己任，志存高遠(yuǎn)，忠誠擔(dān)當(dāng)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

開創(chuàng)模式建“師團(tuán)”

作為__+__教育聯(lián)盟示范區(qū)建設(shè)的負(fù)責(zé)人，梁老師依據(jù)兩學(xué)區(qū)學(xué)校布點(diǎn)分散、老師人數(shù)少等實(shí)際，探究出一條符合“__+__教育聯(lián)盟”鄉(xiāng)情的教科研之路，設(shè)計(jì)了“三科三線”“五步一題”的聯(lián)盟研修模式，并將兩個(gè)學(xué)區(qū)的學(xué)校老師全部納入一起管理，構(gòu)建聯(lián)盟學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)聯(lián)盟相攜致遠(yuǎn)，推動了兩學(xué)區(qū)教育事業(yè)共同進(jìn)展，共同成長!

領(lǐng)先垂范作“師榜”

作為廣西基礎(chǔ)教育鄉(xiāng)村名師培育工程的培育對象，__區(qū)骨干老師，學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研員，梁老師擔(dān)當(dāng)著指導(dǎo)__學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作，圍繞“學(xué)、領(lǐng)、研、教、展”五步，樂觀組織老師開展“學(xué)理論、研磨課例、課例展現(xiàn)”等各項(xiàng)教研活動;帶領(lǐng)學(xué)區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)老師開展《學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科“四體六步”教學(xué)模式》的探究與實(shí)踐。在工作中，她不僅是研修活動的組織者，還是學(xué)問講座、示范課的主講人。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，滿腔熱忱引領(lǐng)老師們走上專業(yè)成長道路。在她的帶領(lǐng)下，__學(xué)區(qū)連續(xù)三年榮獲__區(qū)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，其本人也榮獲教研管理一等獎(jiǎng)。

關(guān)懷同學(xué)注“師愛”

師德之魂在于愛，作為一名數(shù)學(xué)老師，梁老師注意用文明的行為影響同學(xué)，用高尚的思想引導(dǎo)同學(xué)，用愛感化同學(xué)，努力塑造同學(xué)的美妙人格。她始終認(rèn)為在教學(xué)過程中對同學(xué)的情感，直接影響同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、愛好等。一個(gè)確定的眼神、一個(gè)親切的微笑、一句簡潔的問候，都會給孩子的心靈帶來暖和。為了塑造同學(xué)美妙的品質(zhì)，培育同學(xué)高尚的情操，她從喜愛同學(xué)開頭，從敬重同學(xué)、理解同學(xué)做起，與同學(xué)公平相處，努力成為孩子的良師益友，也形成了自己“自然、厚重、靈動”的教學(xué)風(fēng)格。

充電學(xué)習(xí)研“師技”

教而不研則淺，研而不教則空。梁老師樂觀參與自治區(qū)、__市、__區(qū)、學(xué)區(qū)及學(xué)校等各層級培訓(xùn)，尤其是2022年—2021年5次參與了《廣西基礎(chǔ)教育鄉(xiāng)村名師培育工程》集中研修。培訓(xùn)期間，她特別珍惜與名師一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻反思，努力探究更好的教育路子。除此之外，她還利用空閑時(shí)間，閱讀《廣西教育》《學(xué)校教學(xué)參考》《中國教育報(bào)》等教育刊物，樂觀撰寫論文、開展課題討論，不斷提升自己。近三年來，她共發(fā)表論文2篇，參與論文評比共3篇，課題討論4項(xiàng)。2022年9月撰寫論文《學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問技巧》發(fā)表在《中國老師》雜志。

精益求精提“師績”

一分耕耘一分收獲。梁老師對待工作一絲不茍、精益求精，從教以來師績顯著：2022年12月通過廣西區(qū)選拔成為廣西基礎(chǔ)教育鄉(xiāng)村名師培育工程的培育對象;2022年榮獲__市優(yōu)秀老師稱號;2022年被評為__區(qū)2022-2022學(xué)年度先進(jìn)教育工;2022年被評為__區(qū)其次批骨干老師;2022-2022年共5次參與__區(qū)學(xué)校老師基本功競賽分別獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)的好成果，2022年獲廣西壯族自治區(qū)教育廳“學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)說課活動”二等獎(jiǎng)。

在這片教書育人的熱土上，梁老師始終認(rèn)仔細(xì)真、兢兢業(yè)業(yè)，切實(shí)做到用愛履行責(zé)任，專心承載教育，詮釋著一名老師對教育事業(yè)的喜愛。

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇13）

__老師畢業(yè)至今始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，做為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)仔細(xì)，方法得當(dāng)，得到同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。班主任工作是艱難而又重要的，自從擔(dān)當(dāng)班主任工作以后，就始終盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成果，面對這些年充實(shí)的工作生活，她真的無怨無悔!

一、擅長做同學(xué)的思想工作是班級各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

千賀老師始終把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)樂觀開展“抱負(fù)教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個(gè)同學(xué)找到目標(biāo)樹立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要?dú)w功于思想工作的成果。

二、擅長組織和管理同學(xué)

班主任必需擅長組織和管理同學(xué)，這是感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜假如不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以每一新學(xué)期的開頭，都會花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培育了班干部的組織力量。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展。

三、擅長做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在同學(xué)管理方面，認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)盼望，越是后進(jìn)生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。首先會深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，她還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。

四、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必需有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師親密協(xié)作，要常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，由于這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于依?jù)同學(xué)的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用同學(xué)爭強(qiáng)好勝的心理，常常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動同學(xué)的樂觀性，而且可以增加同學(xué)的自信念、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間溝通了感情，增進(jìn)了了解。

這幾年，__老師的確取得了一些成果。但她深深的知道，這些成果的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其大力支持和關(guān)心，離不開學(xué)校大力進(jìn)展教育的大環(huán)境，她肯定會連續(xù)努力把工作做的更好!

老師勤廉榜樣事跡材料（精選篇14）

__，男，中共黨員，高校本科學(xué)歷。1999起開頭從事教育教學(xué)工作，至今已有20個(gè)年頭，在漫長的執(zhí)教生涯中，他始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，始終堅(jiān)守在德育工作的第一線。為了做好同學(xué)道德路上的指引者，為了更好地關(guān)心同學(xué)塑造自己的品行，他時(shí)刻牢記自己黨員和老師的身份，以身作則，嚴(yán)格要求自我，在德育工作方面悄悄地奉獻(xiàn)著自己的力氣。

一、做好品德宣揚(yáng)工作。

好的宣揚(yáng)就是一種品德的引導(dǎo)。老師管教同學(xué)，應(yīng)當(dāng)非常重視宣揚(yáng)?！拔覀円钥茖W(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人?！闭f的就是這個(gè)道理

在大樹灣一中工作期間，他曾負(fù)責(zé)過學(xué)校的宣揚(yáng)工作。為了把德育宣揚(yáng)工作做好，他修好了破損嚴(yán)峻的擴(kuò)音器，選擇播音員，搜集報(bào)刊、新聞中對同學(xué)品德成長有價(jià)值的信息，利用課間時(shí)間進(jìn)行播誦，同時(shí)在廣播中指出同學(xué)中存在的一些不良行為，站在同學(xué)進(jìn)展的角度分析利弊，關(guān)心同學(xué)識別是非、善惡、美丑，樹立正確的思想價(jià)值觀念，取得了良好的效果，校內(nèi)廣播臺深為大家寵愛，得到全校師生的認(rèn)可。

在班主任工作中，他也特別重視日常的品德宣揚(yáng)工作，每周的班團(tuán)會，每次的版報(bào)內(nèi)容，他都細(xì)心預(yù)備，針對同學(xué)思想中簡單消失的問題，提前進(jìn)行教育，提高同學(xué)的思想認(rèn)知水平，防患于未然。

在德育宣揚(yáng)工作中，他常常告知同學(xué)，要做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)受人敬重的人，好人收獲多，好人一生平安，好人一生幸福;做壞事?lián)p人未必利己，而且還要付出昂揚(yáng)的人生成本，壞事做不得。由于他的德育宣揚(yáng)時(shí)時(shí)到處為同學(xué)的成長進(jìn)展著想，更易于同學(xué)的理解和接受，所以總能取得特別好的教育效果。

二、以身作則，示范引領(lǐng)

作為一名德育工，他深知榜樣的力氣。老師是同學(xué)品德成長的領(lǐng)路人，并不在于他能講多少大道理，而在于他對同學(xué)的態(tài)度，他的道德水平的高度。同學(xué)身處校內(nèi)，身邊最大的榜樣就是老師，老師的言行對同學(xué)思想價(jià)值觀念的形成有著特別大的影響。為了提高同學(xué)的品德修養(yǎng)，為了培育更多有高尚道德的人，他非常留意自己的言行，說話做事從不草率隨便。

在品德教育中，雖然老師要講很多話，但他依舊把謹(jǐn)言慎行放在心中，說到的肯定要做到，要言之有理、要言而有信，要求同學(xué)做到的，他自己首先肯定要做到。

在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，做事一直公道，稱得上行得正、坐得端，深得同學(xué)們的信服;在教學(xué)方面，他刻苦鉆研，對學(xué)科學(xué)問，對課堂教法都有很深得討