教師工作崗位獲獎人物事跡250字模板12篇

教師工作崗位獲獎人物事跡250字模板12篇老師工作崗位獲獎人物事跡250字怎樣寫？事跡材料以先進對象的事跡和成果為主要內(nèi)容，側(cè)重于“做了什么”;典型閱歷材料以先進對象的閱歷和做法為主要內(nèi)容，側(cè)重于“怎么做”。下面是我整理的關(guān)于老師工作崗位獲獎人物事跡250字的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

老師工作崗位獲獎人物事跡250字（篇1）

鄭賢

成名于“培優(yōu)”致力于“扶差”

來自廣州市海珠區(qū)試驗學校老師鄭賢，她32歲半路出家產(chǎn)老師，如今成為廣州僅有的8位“學校教授”之一;她不是科班出身，卻在24年的教育生涯中，獲得全國模范老師、廣東省學校特級老師、廣東省首批名老師等大大小小的榮譽一百多個;她從上世紀九十年月至今，始終活躍在信息技術(shù)學科教學領(lǐng)域，在她輔導同學中有1200多人次在各級計算機競賽中獲獎。25年的教育生涯，鄭賢形成了自己的教育理念：讓愛沁入每一個孩子心田，讓每一個孩子都能不斷自我超越。鄭賢說：“讓我最喜悅的不僅僅是天之驕子們傳來的喜訊，更有當年學業(yè)平平的孩子在工作崗位上所做出的努力與傲慢?！?/p>

老師工作崗位獲獎人物事跡250字（篇2）

趙祥枝

廈門雙十中學正高級老師

人物事跡：

趙祥枝，從教30年，始終堅持教學第一線。作為一名正高級老師、特級老師，作為一個享譽省內(nèi)外，屢創(chuàng)佳績的奧賽金牌教練，作為一個曾為北大清華輸送近百名學子的優(yōu)秀班主任，趙老師最為人稱道的是功成名就且已知天命的他仍舊保有對教育事業(yè)火一般的熱忱。

他發(fā)自內(nèi)心地敬重同學差異性并觀賞每個同學的天性,是同學心靈的導師;他秉持“活力數(shù)學”的教學主見，擅長激發(fā)同學學習愛好與潛能，注意培育同學的綜合素養(yǎng)，取得了全省領(lǐng)先的教育教學成果;參加指導的同學有兩人獲得國際金牌，直接指導的同學有20多人次獲國家級獎，50多人次在全國高中數(shù)學聯(lián)賽中獲得福建省賽區(qū)一等獎。

老師工作崗位獲獎人物事跡250字（篇3）

李春梅，中學校一級老師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，現(xiàn)任七班級班主任、語文科任老師。

自1996年參與工作以來，她對待教學布滿熱忱，對待同學布滿愛心，所教語文科目多次名列前茅，多次榮獲縣級嘉獎。她潛心教研，擔當語文教研組長和備課組長多年，與本學科老師一起投身教學改革，刻苦鉆研，成果突出，教學成果在各級教學競賽中多次獲獎。近年來，她發(fā)表或獲獎的論文有10余篇，她本人也多次被評為優(yōu)秀備課組長。她主持了市級課題《學校語文綜合性學習策略討論》《學校語文“四讀三環(huán)”教學模式討論》，結(jié)題成果均獲常德市教育教學討論優(yōu)秀成果獎。她的追求是：師者匠心，止于至善;師者如光，微以致遠。

老師工作崗位獲獎人物事跡250字（篇4）

吳萍，中學校一級老師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀班主任，現(xiàn)任八班級班主任、英語科任老師。

自1996年參與工作以來，她以扎實豐厚的教學功底制服同學，以生動活潑的教學方式吸引同學，形成了自己獨特的教學風格，所教班級中考成果名列前茅，并于2022年和2021年連續(xù)兩屆被評為學校教學質(zhì)量評估優(yōu)秀班主任。她擔當英語備課組長十余年，組織并主持班級組英語集體備課，和老師們一起細心打磨每一節(jié)課，反復(fù)修改教學課件，多次被評為優(yōu)秀備課組長。她執(zhí)教的課例獲市、縣級等級獎，并多次擔當安鄉(xiāng)縣中考英語復(fù)習教學展現(xiàn)課授課任務(wù)，她撰寫的英語優(yōu)秀教學設(shè)計獲市級一等獎。她的追求是：做一位陽光老師，自己陽光，給同學陽光。

老師工作崗位獲獎人物事跡250字（篇5）

張艷嬌，女，39歲，許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟學校老師

由于所教同學學校的英語基礎(chǔ)太差，張艷嬌覺得農(nóng)村學校更需要她，于是做出了去偏遠農(nóng)村學校教英語的打算。就這樣，從城市到農(nóng)村，從高中到學校，她帶著1歲多的孩子來到了離家30公里外的一所農(nóng)村學?！S昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟學校，開啟了她的“下沉式”教學經(jīng)受。

就這樣，一周又一周，一年又一年，責任意識和教育情懷這兩樣品質(zhì)支撐著張艷嬌。她用14年的最美堅守、最美遷徙，用“家校一體式”教學、“全科式”教學力量詮釋著師德師能，把關(guān)愛同學健康成長的感情融入到教育教學的全過程。

張艷嬌獲得河南省骨干老師、許昌市師德先進個人、建安區(qū)十佳老師、最美建安人等榮譽。

老師工作崗位獲獎人物事跡250字（篇6）

翟津

翟津，男，漢族，1976年1月生，中共黨員，天津市濱海新區(qū)塘沽第一職業(yè)中等專業(yè)學校老師。他扎根職業(yè)教育23年，雕琢教學藝術(shù)，打造名師團隊，成長為具有完善理論學問和企業(yè)生產(chǎn)閱歷的雙師型老師。他長期擔當世界技能大賽機電一體化項目中國隊教練組組長，從無到有搭建系統(tǒng)完備的訓練體系，實現(xiàn)中國隊該項目金牌零的突破。他構(gòu)建貼近生產(chǎn)一線、基于任務(wù)驅(qū)動的實訓課程，推動產(chǎn)教高效融合，培育智能制造應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域高素養(yǎng)技能人才。他制定集教學、科研、社會服務(wù)于一體的人才培育方案，對典型教學內(nèi)容進行模塊化重組，為各地職老師生和企業(yè)職工進行技能培訓近兩千人次。曾獲全國五一勞動獎?wù)?、全國模范老師、全國技術(shù)能手等榮譽。

老師工作崗位獲獎人物事跡250字（篇7）

宋海波，中學校高級老師，常德市美術(shù)家協(xié)會會員，現(xiàn)任七班級美術(shù)科任老師。

自1992年參與工作以來，他始終堅守學校美術(shù)教學崗位，他擅長討論教材教法，勤于討論同學內(nèi)心想法。他參加市縣級教學比武多次獲獎，曾榮獲三等功、優(yōu)秀老師、先進個人、優(yōu)秀輔導老師等榮譽稱號，發(fā)表或獲獎的論文多達10余篇，有20多幅書畫作品獲省市級嘉獎。他敬重同學共性差異，注意同學美術(shù)特長的發(fā)掘與培育，指導同學的繪畫作品多次獲省市級嘉獎，歷年超額完成美術(shù)特長生中考指標任務(wù)，歷年美術(shù)理論學問中考成果名列前茅。他的追求是：一切為了同學，為了同學的一切。

老師工作崗位獲獎人物事跡250字（篇8）

葉英姿，中學校高級老師，常德市學校道德與法治名師工作室優(yōu)秀研修老師，安鄉(xiāng)縣“巾幗標兵”，現(xiàn)任九班級道德與法治科任老師。

自1993年參與工作以來，多次獲得縣級嘉獎。“三十年風雨兼程，歷盡為人師之艱辛;三十年桃李芳香，且行且沉醉!”作為學校道德與法治學科把關(guān)老師，她始終把立德樹人放在首位，讓每一節(jié)思政課貼近同學的思想和生活，形成了生動、親和、嚴謹、求精的教學風格，勝利打造了同學真心寵愛、終身受益的“金課”，真正讓思政課老師成為同學的人生導師!她的追求是：心中有孩子，眼里有愿景，腳下有沃土，奮進有動力，努力讓新時代思政課開出芳香迷人之花，結(jié)出豐碩醉人之果。

老師工作崗位獲獎人物事跡250字（篇9）

德吉卓嘎

德吉卓嘎，女，門巴族，1979年6月生，中共黨員，西藏自治區(qū)林芝市米林縣中學校長、老師。她扎根祖國邊疆，深化邊疆一線，先后在平均海拔4600米的多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教。她引導老師依據(jù)道德與法治、語文、歷史三科教材的特點和教學目標、結(jié)合林芝多民族和諧相處的歷史和現(xiàn)實，敏捷運用不同的教學方法和文史資源，開展鑄牢中華民族共同體意識教育。她重視學校校內(nèi)文化建設(shè)，致力于讓學校的每一面墻壁、每一個角落都具備育人的功能，學校被評為西藏自治區(qū)文明單位。獲評西藏自治區(qū)“全區(qū)中學校名校長”，曾獲全國模范老師、西藏自治區(qū)師德標兵等榮譽。

老師工作崗位獲獎人物事跡250字（篇10）

陳克華，中學校高級老師，常德市第三屆數(shù)學骨干老師，常德市優(yōu)秀班主任，現(xiàn)任九班級數(shù)學科任老師。

自1999年參與工作以來，她始終堅守在教學一線，在教學工作中注意創(chuàng)新教學方法，以愛心感染同學，以真誠感動家長，對待同學猶如自己的孩子。她帶的三屆畢業(yè)班，在全縣中考評估總評中均獲優(yōu)秀等第;2022年任教的2022班數(shù)學在全縣中考評估中獲得全縣第一名的好成果。她多次輔導同學參與藝術(shù)節(jié)活動，其中舞蹈節(jié)目《花的童話》獲市級二等獎;她輔導同學參與數(shù)學競賽獲國家級獎4項;她參加并主研了省、市級課題討論;她撰寫的多篇論文在國家級刊物上發(fā)表。她的追求是：愛心獻給同學，信念留給自己。

老師工作崗位獲獎人物事跡250字（篇11）

魯克鋒，中學校一級老師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀老師，現(xiàn)任九班級語文科任老師。

自1999年參與工作以來，她始終悄悄耕耘在教育教學第一線。她循循善誘，秉承“厚積薄發(fā)”的語文教學理念，注意同學語言、素養(yǎng)和情感態(tài)度的積累，所任教班級同學成果優(yōu)異。她兢兢業(yè)業(yè)，曾擔當班主任17年，班級管理工作突出，連年被評為優(yōu)秀班主任，多次被授予嘉獎嘉獎。她孜孜不倦，曾擔當語文教研課題主研人員，在省級語文報刊上發(fā)表多篇論文，她多次參與各級教學競賽，曾榮獲縣級一等獎，她多次輔導同學參與競賽活動，被評為優(yōu)秀輔導老師。她的追求是：在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

老師工作崗位獲獎人物事跡250字（篇12）

彭菊香，中學校一級老師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀老師，現(xiàn)任七班級班主任、數(shù)學科任老師。

自1997年參與工作以來，她仔細負責，追求卓越。她的課堂設(shè)計敏捷多樣，教學風格活潑幽默。她所帶的班級成果優(yōu)異