專題13：課文理解-八年級語文上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)(部編版)(學(xué)生版+解析)

專題13課文理解（一）比較閱讀下面兩則短文，然后完成后面的問題。（甲）我三十萬大軍勝利南渡長江毛澤東新華社長江前線二十二日二時電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江①。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間②。國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退③。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸④。不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中⑤。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令⑥。（乙）人民解放軍百萬大軍橫渡長江毛澤東新華社長江前線二十二日二十二時電人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域①。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人②。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完③。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中④。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱⑤。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系⑥。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣⑦。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用⑧。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線⑨。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了⑩。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)?。所有預(yù)定計劃，都已實(shí)現(xiàn)?。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完?。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江?。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線?。1．新聞有廣義和狹義之分，這兩篇短文屬于_________義的新聞；（乙）文中表明新聞背景的句子是________句（只填句子番號）。（甲）文的結(jié)語是第________句。（只填句子番號）（乙）文的導(dǎo)語是___________句（只填句子番號）。2．對兩則短文進(jìn)行比較，下面的說法錯誤的一項(xiàng)是（）A．從標(biāo)題中都可以獲知事件所涉及的人物、地點(diǎn)、事件，但第二則的標(biāo)題比第一則更能夠表現(xiàn)了人民解放軍無堅不摧的力量和壓倒一切敵人的氣勢。B．都可以從導(dǎo)語中中獲知新聞的四個要素：何人、何時、何地、何事。C．涉及的事件相同，但第二則報道的內(nèi)容更詳細(xì)、更具體。D．兩則短文的主體中都交代了事件的背景，結(jié)語都在文章的最后。3．兩則短文正文前面的黑體字部分在文章的結(jié)構(gòu)中屬于什么？有何作用？4．第一則說“我三十萬大軍”，第二則卻說“百萬大軍”，兩種說法是否矛盾？為什么？5．（甲）文的導(dǎo)語“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江?！币痪渲小按蠹s”能否去掉？為什么？6．在（乙）文中，三路大軍報道內(nèi)容的詳略安排有什么特點(diǎn)？為什么要這樣安排？（二）閱讀下文回答問題。她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚?！懊睿∶顦O了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時，整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動員表達(dá)由衷的贊賞。呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。當(dāng)一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”1．用簡練的語言概括本文的主要內(nèi)容。2．從修辭或用詞角度賞析文中畫線的句子。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。3．文中寫外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及一個印度觀眾“了不起，你們中國的人才太多了！”有什么作用？4．下列說法中表述錯誤的一項(xiàng)是()A．文章首段描述“白云”和“飛鳥”是實(shí)寫，以白云、飛鳥之動襯托跳水姑娘呂偉的沉靜。B．本文語言準(zhǔn)確，使用“舒”“蹬”“飛”“托”“插”等動詞表現(xiàn)出呂偉跳水動作高超。C．本文以“飛天”這個極富動感的靜態(tài)形象來比喻呂偉起跳時的身姿，既表現(xiàn)其優(yōu)美，又體現(xiàn)了“身體猶如被空氣托住”的動作特點(diǎn)。D．新聞特寫是以集中突出筆法，進(jìn)行形象化的描繪，再現(xiàn)新聞事件的主要事實(shí)，“放大”和“再現(xiàn)”新聞。（三）過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。“我的講義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c(diǎn)?！薄澳脕砦铱础！蔽医怀鏊闹v義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課；骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”但是我不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的。”學(xué)年實(shí)驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)100余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道：“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！钡才加惺刮液転殡y的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”1.“這樣一直繼續(xù)到教完他所擔(dān)任的功課”中的“這樣”所指的具體內(nèi)容是什么？“一直”一詞說明了什么？這樣：一直：2.“我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚”？“我”又因何“感到一種不安”？3.“圖還是我畫的不錯；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！狈治鲞@段心理描寫的內(nèi)容和作用。4.試通過選文中的具體事件概括藤野先生性格特征。（四）閱讀下面的文段，回答后面的問題?；貞浳业哪赣H（節(jié)選）朱德①我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。②我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。③母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千萬勞動人民中的一員，但是，正是千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望一一中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。④愿母親在地下安息！1．文中畫橫線的句子中的“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能調(diào)換位置？為什么？2．根據(jù)文章內(nèi)容，說說畫橫線句子的作用。3．將畫波浪線的句子改為“這是我一定能做到的”行不行？說說理由。4．根據(jù)選文內(nèi)容，說說母親是一個怎樣的人。5．文章最后一段的作用是什么？（五）閱讀《背影》選段，完成下面小題。我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些?！炯住课冶緛硪サ模豢?，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。【乙】過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。1.用一句話概括選文主要內(nèi)容。2.選文語言素樸、簡凈而又細(xì)致，從【甲】【乙】兩處劃線中任選一處整體賞析。（六）閱讀《白楊禮贊》選文，完成下列各題①白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹?、谄囋谕坏竭呺H的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠，你對當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”！可不是，單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？③然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的?、苣蔷褪前讞顦洌鞅睒O普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹?、菽鞘橇幧嫌蔚囊环N樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。⑥這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹?、咚鼪]有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？⑧白楊樹是不平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。⑨讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！1.對本文內(nèi)容的解讀，正確的一項(xiàng)是（）A.第②段對黃土高原景色作了具體細(xì)致的描寫，對高原的贊美是本文的重點(diǎn)。B.“力爭上游”、“筆直”點(diǎn)出白楊樹的特質(zhì)，用人格化的語言寫出了白楊樹內(nèi)在的精神美。C.“單調(diào)”一詞從正面為描寫白楊樹的“不平凡”做鋪墊，說明白楊樹是極普通的一種樹。D.文章結(jié)尾表達(dá)了作者對白楊樹的贊美之情，同時也表達(dá)了對那貴族化楠木的憎惡之情。2.文中說白楊樹“是西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。”這是否矛盾？請簡要分析。3.文中畫線的句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？（七）閱讀下面文字，完成下面小題。①趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。②橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。③唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。④這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。⑤橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）⑥大拱的兩肩上，各有兩個小拱。⑦這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。⑧同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）⑨大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。⑩每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）?全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。?唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。?趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。?橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。茅以昇《中國石拱橋》1.填空這段文字說明的對象是_______，采用了列數(shù)字、引用、____等說明方法。2.填空選段第①句說明趙州橋的整體形態(tài)的特點(diǎn)，第②③句說明趙州橋設(shè)計和施工的特點(diǎn)，這幾句是本段的____。接下來，從第___到___句，作者分四個方面具體解說趙州橋設(shè)計與施工的特點(diǎn)，是“分說”。最后兩句，是本段的“總括”。3.簡答。說明文語言講究準(zhǔn)確、周密，請以選段中一句話為例，進(jìn)行分析。（八）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。1.這段文字的說明順序是____________。2.“這就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”是什么意思？這一句有什么表達(dá)作用？3.指出文中畫波浪線的句子運(yùn)用的說明方法，并說明其作用。（九）閱讀下文，完成下列各題。人民英雄永垂不朽（節(jié)選）①我踏上花崗石鋪成的臺階，到了第二層平臺。碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。碑的正面朝北，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上，有毛主席題的“人民英雄永垂不朽”八個鎦金大字，閃閃發(fā)光。這八個字是碑的主題。在碑身背面，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。碑文是：三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽?、诒頄|西兩側(cè)上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬年長存。小碑座的四周，雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈，這些花朵象征著英雄們品質(zhì)高尚、純潔，表示全國人民對他們的永遠(yuǎn)懷念和敬仰。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。整個紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格，又有鮮明的新時代精神。③10塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。這些大浮雕高2米，合在一起共長40.68米。據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗(yàn)證明，這些浮雕至少能耐800年到1000年之久。每幅浮雕里有20個左右英雄人物，每個人物都和真人一樣大小，他們的面貌、性格、表情和姿態(tài)都不相同。1.文中運(yùn)用了許多數(shù)字說明，對于用這些數(shù)字說明的目的，選出表述正確的一項(xiàng)是（

）A.為了說明材料的珍貴，來之不易。

B.為了說明所用材料的大小，修建的困難。

C.為了突出工程的艱巨，花費(fèi)的巨大。

D.為了說明黨和國家對建碑的重視，表現(xiàn)了對先烈的深切懷念。2.對第①段說明順序的分析，選正確的一項(xiàng)是（

）A.采用空間順序，即先四周，后中間；先臺階，后碑身；先正面，后背面。

B.采用空間順序，即先四周，后中間；先臺階，后碑身；先背面，后正面。

C.采用邏輯順序，即先四周，后中間；先臺階，后碑身。由主到次，條理清晰。

D.采用時間順序，先看四周，后看中間；先上臺階，后看碑身；先看背面，后看正面。3.碑身上的雕飾均有象征意義。請指出裝飾花紋“松柏”的象征意義（

）A.象征先烈的品質(zhì)純潔。

B.象征先烈的光輝永照人間。

C.象征先烈的精神永存。

D.象征先烈的精神永遠(yuǎn)指導(dǎo)我們前進(jìn)。4.畫線句“10塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。這些大浮雕高2米，合在一起共長40.68米?！边\(yùn)用了什么說明方法？運(yùn)用這種說明方法的作用是什么？5.理解句子中劃線詞的作用：“這些浮雕至少能耐800年到1000年之久”。專題13課文理解（一）比較閱讀下面兩則短文，然后完成后面的問題。（甲）我三十萬大軍勝利南渡長江毛澤東新華社長江前線二十二日二時電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江①。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間②。國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退③。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸④。不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中⑤。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令⑥。（乙）人民解放軍百萬大軍橫渡長江毛澤東新華社長江前線二十二日二十二時電人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域①。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人②。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完③。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中④。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱⑤。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系⑥。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣⑦。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用⑧。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線⑨。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了⑩。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)?。所有預(yù)定計劃，都已實(shí)現(xiàn)?。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完?。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江?。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線?。1．新聞有廣義和狹義之分，這兩篇短文屬于_________義的新聞；（乙）文中表明新聞背景的句子是________句（只填句子番號）。（甲）文的結(jié)語是第________句。（只填句子番號）（乙）文的導(dǎo)語是___________句（只填句子番號）。2．對兩則短文進(jìn)行比較，下面的說法錯誤的一項(xiàng)是（）A．從標(biāo)題中都可以獲知事件所涉及的人物、地點(diǎn)、事件，但第二則的標(biāo)題比第一則更能夠表現(xiàn)了人民解放軍無堅不摧的力量和壓倒一切敵人的氣勢。B．都可以從導(dǎo)語中中獲知新聞的四個要素：何人、何時、何地、何事。C．涉及的事件相同，但第二則報道的內(nèi)容更詳細(xì)、更具體。D．兩則短文的主體中都交代了事件的背景，結(jié)語都在文章的最后。3．兩則短文正文前面的黑體字部分在文章的結(jié)構(gòu)中屬于什么？有何作用？4．第一則說“我三十萬大軍”，第二則卻說“百萬大軍”，兩種說法是否矛盾？為什么？5．（甲）文的導(dǎo)語“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江?！币痪渲小按蠹s”能否去掉？為什么？6．在（乙）文中，三路大軍報道內(nèi)容的詳略安排有什么特點(diǎn)？為什么要這樣安排？答案:1．狹⑥⑥①②2．D3．電頭，交代通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時間；表明新聞（消息）材料真實(shí)，報道及時。4．不矛盾，第一則報道的時間是“二十二日二時”，第二則的時間是“二十二日二十二時”，從“二時”到“二十二時”，時間發(fā)生變化，成功渡江的人數(shù)也因此發(fā)生變化。5．“大約”表明三十萬人是一個概數(shù)，這體現(xiàn)了消息語言的準(zhǔn)確性。6．略寫中路軍，祥寫西路軍和東路軍，詳略得當(dāng)。略寫中路軍，是因?yàn)橹新奋娝龅降牡挚馆^弱；祥寫西路軍，是因?yàn)槲髀奋娪龅降氖菙耻娝玖钣H自督戰(zhàn)；祥寫東路軍是因?yàn)闁|路軍所進(jìn)軍的路線離南京最近，其所遇抵抗也較為頑強(qiáng)，因此這一路的戰(zhàn)況具有十分重要的戰(zhàn)略意義。解析：1．本題考查文學(xué)常識及對新聞內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的分析。狹義新聞專指“消息”，指對國內(nèi)外新近發(fā)生的具有一定社會價值的人和事實(shí)的簡要而迅速的報道。廣義的新聞指及時報道新近發(fā)生的重要事件活生活現(xiàn)象的各種文章，包括消息、通訊和兼有新聞、文學(xué)雙重特征的報告文學(xué)。這兩篇短文屬于狹義的新聞。新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。導(dǎo)語：用來提示消息的重要事實(shí),使讀者一目了然。主體：隨導(dǎo)語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在。結(jié)語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無。背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在導(dǎo)語或結(jié)語之中。據(jù)此，乙文中表明新聞背景的句子是⑥句。甲文的結(jié)語是第⑥句。乙文的導(dǎo)語是①②句，揭示我軍所向披靡、戰(zhàn)績輝煌。2．D.理解有誤。細(xì)讀甲文可知，第①句是導(dǎo)語部分。②至⑤句是新聞的主體部分，第⑥句發(fā)出戰(zhàn)斗號召，是結(jié)語。沒有交代背景。乙文①為新聞的導(dǎo)語部分；②一⑧報道了中西路軍的渡江情況；后面部分報道了東路軍的渡江情況。表明新聞背景的句子是⑥句。沒有結(jié)語部分。故選D。3．本題考查新聞結(jié)構(gòu)中電頭及作用。電頭：指電訊稿件播發(fā)的新聞單位、地點(diǎn)、時間的說明，也有只說明新聞單位和時間。用電發(fā)往外地稱“電”，稿件發(fā)給當(dāng)?shù)氐姆Q“訊”。電頭，又叫做“消息頭”，是消息體裁的外在標(biāo)志。它是用來表示稿件發(fā)出的單位、地點(diǎn)以及時間的。新聞通訊社主要以“電報電傳電話”等方式發(fā)稿，所以通訊社的稿件常常以“××社××地×月×日電”作為電頭。作用是交代發(fā)布的時間、地點(diǎn)，增強(qiáng)新聞的真實(shí)性、及時性。4．本題考查對新聞標(biāo)題與內(nèi)容的理解。可以結(jié)合新聞的特點(diǎn)來分析。第一則新聞由電頭“新華社長江前線二十二日二時電”可知，報道的時間是“二十二日二時”，再結(jié)合內(nèi)容“不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中”可知，還有一部分人在渡江。第二則新聞電頭“新華社長江前線二十二日二十二時電”可知，時間是“二十二日二十二時”，從“二時”到“二十二時”，經(jīng)過了二十個小時，在這個時間段里，渡江的人數(shù)也是變化的，會越來越多。由開始的“我三十萬大軍”，到“百萬大軍”，所以這是不矛盾的。5．本題考查新聞用語的準(zhǔn)確性。因?yàn)樾侣剤蟮赖募睍r性，我軍過江人數(shù)眾多，戰(zhàn)場發(fā)展形勢太快，讓人還來不及弄清過江的具體人數(shù)，就只得暫時用大約的數(shù)據(jù)。“大約”一詞不但沒有削弱新聞的真實(shí)性，反而是當(dāng)時戰(zhàn)場真實(shí)性的反映。6．本題考查對消息內(nèi)容、詳略的理解與分析。本文的主體部分，著重報道人民解放軍渡江的戰(zhàn)斗情況，中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說。中路軍所遇到的抵抗較弱，所以略寫?！昂椭新奋娝鰯城橐粯樱椅髀奋姰?dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”西路軍與中路軍所遇敵情一樣，所以，放在中路軍之后詳寫。東路軍所遇之?dāng)匙顬轭B強(qiáng)，所以作為重點(diǎn)在最后詳寫。這樣安排，便于讀者理解戰(zhàn)況的戰(zhàn)略意義，更能使文章涌起高潮。（二）閱讀下文回答問題。她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時，整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動員表達(dá)由衷的贊賞。呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。當(dāng)一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”1．用簡練的語言概括本文的主要內(nèi)容。2．從修辭或用詞角度賞析文中畫線的句子。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。3．文中寫外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及一個印度觀眾“了不起，你們中國的人才太多了！”有什么作用？4．下列說法中表述錯誤的一項(xiàng)是()A．文章首段描述“白云”和“飛鳥”是實(shí)寫，以白云、飛鳥之動襯托跳水姑娘呂偉的沉靜。B．本文語言準(zhǔn)確，使用“舒”“蹬”“飛”“托”“插”等動詞表現(xiàn)出呂偉跳水動作高超。C．本文以“飛天”這個極富動感的靜態(tài)形象來比喻呂偉起跳時的身姿，既表現(xiàn)其優(yōu)美，又體現(xiàn)了“身體猶如被空氣托住”的動作特點(diǎn)。D．新聞特寫是以集中突出筆法，進(jìn)行形象化的描繪，再現(xiàn)新聞事件的主要事實(shí)，“放大”和“再現(xiàn)”新聞。答案:1.示例：中國跳水姑娘奪取桂冠的1.7秒。(或：第九屆亞運(yùn)會女子十米跳臺跳水比賽中我國運(yùn)動員呂偉奪魁的美妙瞬間)2.示例一：修辭的角度：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把呂偉的身體比作“敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’”，寫出了呂偉跳水姿勢的優(yōu)美絕倫。示例二：用詞的角度：一個“托”字猶如“定格”，靜靜停留在空中，寫出了呂偉跳水時的從容不迫。3.通過側(cè)面描寫，烘托呂偉跳水技藝的高超，也將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯了出來。4.A解析：1.概括文章內(nèi)容，把握住“什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何”的形式即可。2.解答此題可從語法、修辭、情感、背景幾方面入手。這個句子將呂偉的身體比作“敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’”，運(yùn)用了比喻的修辭，可從修辭的角度來分析，也可以抓住句中的一個“托”字來分析。3.側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。結(jié)合全文內(nèi)容來看，作者寫外國記者、觀眾的贊美與歡呼主要是為了烘托呂偉跳水技藝的高超以及突顯體育健兒為國爭光的主題。4.“白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁”一句中的“似”字表明這是虛寫，而不是實(shí)寫。（三）過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來?！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c(diǎn)?！薄澳脕砦铱?。”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課；骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！钡俏也环?，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！睂W(xué)年實(shí)驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)100余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道：“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。”但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”1.“這樣一直繼續(xù)到教完他所擔(dān)任的功課”中的“這樣”所指的具體內(nèi)容是什么？“一直”一詞說明了什么？這樣：一直：2.“我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚”？“我”又因何“感到一種不安”？3.“圖還是我畫的不錯；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！狈治鲞@段心理描寫的內(nèi)容和作用。4.試通過選文中的具體事件概括藤野先生性格特征。答案:1.“這樣”指：“我”的講義已經(jīng)從頭到尾都用紅筆添改過了……也都一一訂正。“一直”：突出時間之長，表明先生對“我”的幫助是誠懇而持久的。2.“很吃了一驚”是因?yàn)樘僖跋壬谷挥H自給“我”這個中國留學(xué)生細(xì)心地添改講義；“不安”是因?yàn)椤拔摇钡闹v義中有那么多脫漏的地方和錯誤的文法，讓先生費(fèi)神.。3.這段心理描寫寫出了“我”當(dāng)時對藤野先生的幫助不是很理解的心，照應(yīng)了上文”可惜我那時不用功，有時也很任性”。4.添改講義事件，表現(xiàn)了藤野先生自始至終認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神；糾正解剖圖，表現(xiàn)先生嚴(yán)格要求、一絲不茍、循循善誘的治學(xué)態(tài)度；關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，表現(xiàn)了先生高度的責(zé)任感和熱情誠懇的態(tài)度；了解女人裹腳，表現(xiàn)了先生對骨學(xué)的興趣和求實(shí)精神。解析：1.此題考查代詞的指代內(nèi)容和對重要詞語的理解。代詞的指代內(nèi)容要找到原文位置，前后檢索，多數(shù)情況在這個代詞的前面。重要詞語的理解要結(jié)合具體語段的具體內(nèi)容，同時聯(lián)系前后文來體會。2.本題是考查對文中具體內(nèi)容的理解，也即民理解重點(diǎn)語句的含義，我們結(jié)合上下文的語境進(jìn)行分析。結(jié)合下面的語句“原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。”看出藤野先生非常關(guān)心魯迅這個外國的留學(xué)生，不僅給我添改了講義，連文法的錯誤也改正了，而且改正那么仔細(xì)，費(fèi)了許多的心血，所以很我“吃了一驚，同時感到一種不安和感激”。解答的關(guān)鍵是找到問題所在區(qū)間，找到關(guān)鍵詞“原來”。這一句即答案所在位置，據(jù)此提煉整理答案即可。3.分析心理描寫的內(nèi)容要結(jié)合具體的情節(jié)，其作用主要從前后文照應(yīng)上考慮。4.解答本題，首先要概括出選文中的具體事件，再依據(jù)具體事件分析表現(xiàn)出的人物的精神品質(zhì)。（四）閱讀下面的文段，回答后面的問題?；貞浳业哪赣H（節(jié)選）朱德①我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。②我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。③母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千萬勞動人民中的一員，但是，正是千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望一一中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。④愿母親在地下安息！1．文中畫橫線的句子中的“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能調(diào)換位置？為什么？2．根據(jù)文章內(nèi)容，說說畫橫線句子的作用。3．將畫波浪線的句子改為“這是我一定能做到的”行不行？說說理由。4．根據(jù)選文內(nèi)容，說說母親是一個怎樣的人。5．文章最后一段的作用是什么？答案:1．不能，這兩個詞語是按照時間順序敘述的?！皠?chuàng)造了”是已經(jīng)創(chuàng)造，“創(chuàng)造著”是正在創(chuàng)造。如果顛倒，就打亂了時間的先后和強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。2．總結(jié)全文，表達(dá)對母親的悼念之情，并由母親推廣到廣大勞動人民，抒發(fā)了對母親和廣大勞動人民的贊頌，深刻地表現(xiàn)了主題思想。3．不好。“能”“一定能”構(gòu)成反復(fù)，表達(dá)出作者無比堅定的信心，收束有力。如果并成一句，不足以表達(dá)作者的信心和決心。4．不怕艱苦，不怕困難，勤勞，有生產(chǎn)知識，鼓勵孩子走革命道路，是平凡勞動人民中的一員。5．抒發(fā)了“我”至悲至哀的悼念之情，呼應(yīng)開頭，使全文渾然一體。解析：1.本題考查對詞語的把握，首先表明觀點(diǎn)，不能。然后分析“了”“著”代表的不同時態(tài)和強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)即可?！傲恕笔峭瓿蓵r，已經(jīng)完成創(chuàng)造?！爸笔乾F(xiàn)在進(jìn)行時，意為正在創(chuàng)造。如果顛倒，就打亂了時間的先后和強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。故不能顛倒。2．本題考查對關(guān)鍵句子的理解。根據(jù)“母親是一個平凡的人，她只是中國千萬勞動人民中的一員”分析，總結(jié)了母親勤勞平凡的一生，表達(dá)了對母親的悼念之情。根據(jù)“她只是中國千萬勞動人民中的一員，但是，正是千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”分析，由母親推廣到廣大的勞動人民，抒發(fā)了對母親和廣大勞動人民的贊頌。3．通過比較兩個句子的表達(dá)效果來判斷能否改動。首先表明態(tài)度，不好?！澳堋薄耙欢堋睒?gòu)成反復(fù)，起到突出強(qiáng)調(diào)作用。表達(dá)出作者無比堅定的信心。。如果并成一句，變成“單句”，一個“一定能”，語氣削弱了很多，不足以表達(dá)作者的信心和決心。故不行。4．本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)“她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒”得出：不怕艱苦，不怕困難；根據(jù)“母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累”得出：勤勞；根據(jù)“我應(yīng)這感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路?！庇猩a(chǎn)知識，鼓勵孩子走革命道路；根據(jù)“母親是一個平凡的人，她只是中國千萬勞動人民中的一員”得出：是平凡勞動人民中的一員。5．本題考查段落作用。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析即可。內(nèi)容上有點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。結(jié)尾句“愿母親在地下安息”結(jié)構(gòu)上是對全文的總結(jié)，并照應(yīng)文章的題目；內(nèi)容上抒發(fā)對母親的深深懷念和祈愿、悼念之情。（五）閱讀《背影》選段，完成下面小題。我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些?！炯住课冶緛硪サ?，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了?！疽摇窟^鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。1.用一句話概括選文主要內(nèi)容。2.選文語言素樸、簡凈而又細(xì)致，從【甲】【乙】兩處劃線中任選一處整體賞析。答案:1.我注視著父親不顧年老體胖為我買橘子的過程，百感交集。（注視著父親為我買橘子、離開的背影，我百感交集。）2.示例：【甲】句：通過描寫作者眼中的父親走到月臺的過程而逐次展現(xiàn)我的心路歷程，語言素樸、細(xì)膩。作者目光聚焦父親的服飾、顏色、質(zhì)地以及蹣跚、艱難的步態(tài)，通過“黑布小帽”“深青色棉袍”和“蹣跚地走”“慢慢探身”等細(xì)節(jié)，寫父親不顧年老體胖為我買橘子的形象，體現(xiàn)父親對兒子的愛；同時，又通過“本來”“只好”“尚不”“可是”“就”等詞語反映“我”注視過程中由不理解而逐漸加深的擔(dān)心。這也為下一濃墨重彩的細(xì)節(jié)父親“爬月臺”、“我”心情的巨大變化而張力?！疽摇烤洌憾潭痰乃木湓?，通過人物外在行為和內(nèi)在情緒矛盾的不斷交織而展現(xiàn)父子之情。比如，先通過系列動作“先……散放……”“慢慢爬下”“再抱起”“一股腦兒放”“撲撲……泥土”及前后細(xì)節(jié)對比，描述父親從月臺買回橘子表面輕松但實(shí)際并不輕松的整個過程。這一切卻被年輕的兒子“我”一一收在眼里，內(nèi)心有很大觸動——既有外在的動作“趕緊去攙”，也有內(nèi)心由擔(dān)心而為父親終于順利買回橘子的“輕松”。語言簡潔細(xì)膩，沒有多余的話。解析：1.本題考查內(nèi)容概括。文段包括兩個畫面，一是“我”望著父親為“我”買橘子的背影，二是父親離開時混入人群里的背影，兩次“我”都流淚了。據(jù)此概括：我注視著父親為我買橘子、離開的背影，百感交集。2.本題考查語言賞析。本文語言素樸、簡凈而又細(xì)致。甲句：描寫父親，“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，運(yùn)用外貌描寫，簡潔的語言，勾勒出父親此時衣著的特點(diǎn)；“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”，運(yùn)用動作描寫，“蹣跚地走”“慢慢探身”形象地寫出父親為“我”買橘子的艱難動作，語言素樸、細(xì)膩，字里行間體現(xiàn)出父親對兒子的愛；“我本來要去的，他不肯，只好讓他去”，“本來”“只好”寫“我”開始的不解，與后來的轉(zhuǎn)變一起展現(xiàn)我的心路歷程，語言表達(dá)極其細(xì)膩。乙句：“他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”，描述父親從月臺買回橘子的動作，語言簡潔又細(xì)致；“將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出父親怕我擔(dān)心，故作輕松的樣子，語言傳神；“我趕緊去攙他”，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的變化，被父親的愛子之情感動。短短的幾句話，通過人物外在行為和內(nèi)在情緒矛盾的不斷交織而展現(xiàn)父子之情，簡潔、細(xì)膩、傳神。（六）閱讀《白楊禮贊》選文，完成下列各題①白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹?、谄囋谕坏竭呺H的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠，你對當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”！可不是，單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？③然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的！④那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹?、菽鞘橇幧嫌蔚囊环N樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。⑥這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹?、咚鼪]有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？⑧白楊樹是不平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。⑨讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！1.對本文內(nèi)容的解讀，正確的一項(xiàng)是（）A.第②段對黃土高原景色作了具體細(xì)致的描寫，對高原的贊美是本文的重點(diǎn)。B.“力爭上游”、“筆直”點(diǎn)出白楊樹的特質(zhì)，用人格化的語言寫出了白楊樹內(nèi)在的精神美。C.“單調(diào)”一詞從正面為描寫白楊樹的“不平凡”做鋪墊，說明白楊樹是極普通的一種樹。D.文章結(jié)尾表達(dá)了作者對白楊樹的贊美之情，同時也表達(dá)了對那貴族化楠木的憎惡之情。2.文中說白楊樹“是西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹?！边@是否矛盾？請簡要分析。3.文中畫線的句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？答案:1.B2.不矛盾。單純從樹的生物角度講的，因?yàn)檫@種樹在西北很多，它極常見，極易生長，所以說它“極普通”；說它“實(shí)在是不平凡”，主要是從樹的象征意義角度講的，就是作者賦予它正直、樸質(zhì)、堅強(qiáng)不屈等美好的精神品格3.用了欲揚(yáng)先抑的手法；兩個“沒有”似乎要否定白楊樹的美，這是“抑”，“但是”一轉(zhuǎn)，變抑為揚(yáng)，肯定的是“偉丈夫”。突出了白楊樹的獨(dú)特風(fēng)格與個性，很自然地由贊美樹過渡到贊美人解析：1.A.有誤，“對高原的贊美是本文的重點(diǎn)”是錯誤的，本文的重點(diǎn)是對白楊樹的贊美；C.有誤,“單調(diào)”一詞從正面為描寫白楊樹的不平凡做鋪墊是錯誤的，應(yīng)是“單調(diào)”一詞從反面為描寫白楊樹的不平凡做鋪墊。“說明白楊樹是極普通的一種樹”也是錯誤的，應(yīng)是“說明白楊樹是不平凡的一種樹”；D.有誤“對那貴族化楠木的憎惡之情”是錯誤的，應(yīng)是“對那貴族化楠木的憤慨、鄙視之情、否定之意”；故選B。2.本題考查理解句子含義的能力。理解句子的含義，要結(jié)合文章主題考慮它有幾層意思，且是否是修辭手法句。本句包含兩層含義：一是“白楊樹是西北極普通的一種樹”，二是“實(shí)在是不平凡的一種樹”。要結(jié)合文章內(nèi)容分析。“是西北極普通的一種樹”是單純從樹的生物角度講的，指白楊樹在西北高原上“極常見、極易生長”；“不平凡的一種樹”則是從精神層面上講的，體現(xiàn)了文章的主旨。我們從第⑦段“它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫”，第⑧段“它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神”。都可以看出白楊樹的不平凡。3.本題考查的是寫作手法。“欲揚(yáng)先抑”是一種常見的寫作手法，又叫“先抑后揚(yáng)”。是一種人物描寫技法。與“欲抑先揚(yáng)”相反的寫作方法。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”是指褒揚(yáng)、抬高“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶低處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，前后造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。這類題答題模式：運(yùn)用“欲揚(yáng)先抑”的寫作手法，先寫……是“抑”，后……是“揚(yáng)”，前后形成鮮明的對比；突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)，使人物形象更加生動豐滿；使故事情節(jié)波瀾起伏，給人出乎意料的感覺，留下比較深刻的印象；使文章情感更加真摯動人，突出主題，表現(xiàn)了(抒發(fā)了)……的感情。示例：運(yùn)用“欲揚(yáng)先抑”的寫作手法，兩個“沒有”極力否定白楊樹的美：“沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝”，這是“抑”；而后文才揭示出作者對它的贊美“偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫”是“揚(yáng)”，前文為后文作鋪墊，欲揚(yáng)先抑，形成鮮明對比，突出了白楊樹的獨(dú)特風(fēng)格與個性，給讀者留下深刻的印象，表達(dá)出作者對白楊樹的崇敬、贊美之情，很自然地由贊美樹過渡到贊美人，突出主題。（七）閱讀下面文字，完成下面小題。①趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。②橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。③唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。④這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。⑤橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）⑥大拱的兩肩上，各有兩個小拱。⑦這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。⑧同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）⑨大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。⑩每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）?全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。?唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。?趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。?橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。茅以昇《中國石拱橋》1.填空這段文字說明的對象是_______，采用了列數(shù)字、引用、____等說明方法。2.填空選段第①句說明趙州橋的整體形態(tài)的特點(diǎn)，第②③句說明趙州橋設(shè)計和施工的特點(diǎn)，這幾句是本段的____。接下來，從第___到___句，作者分四個方面具體解說趙州橋設(shè)計與施工的特點(diǎn)，是“分說”。最后兩句，是本段的“總括”。3.簡答。說明文語言講究準(zhǔn)確、周密，請以選段中一句話為例，進(jìn)行分析。答案:1.趙州橋；打比方。2.總說或總起、總領(lǐng)；④句?；