第2課時(shí)：綜合性學(xué)習(xí)（二）計(jì)劃制定教案

2/2第2課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)（二）——計(jì)劃制定一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠依據(jù)舊知梳理總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。2．通過(guò)小組合作，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃。二、教學(xué)過(guò)程（一）回顧舊知，導(dǎo)入新課1．閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確任務(wù)2．回顧舊知，啟發(fā)思考（1）思考討論：第三單元和其他主題單元的學(xué)習(xí)相比有什么不同？（2）生討論交流。（3）學(xué)生匯報(bào)。預(yù)設(shè)：第一次以綜合性學(xué)習(xí)為主線進(jìn)行學(xué)習(xí)的單元；沒(méi)有課文學(xué)習(xí)內(nèi)容，重在探究；實(shí)踐活動(dòng)比較多；沒(méi)有生字學(xué)習(xí)；學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大等。（二）學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃1．引導(dǎo)學(xué)生思考討論：對(duì)于為期兩周的綜合性學(xué)習(xí)單元，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？2．學(xué)生討論交流。3．學(xué)生匯報(bào)。預(yù)設(shè)：請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)；多種途徑查資料；做規(guī)劃；小組合作；實(shí)地考察；調(diào)研報(bào)告等。教師邊聽(tīng)學(xué)生交流邊梳理記錄，并進(jìn)行提示：教材第三單元對(duì)我們開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)有指導(dǎo)，讓我們一起走進(jìn)教材。4．指名學(xué)生朗讀“活動(dòng)建議”。5．學(xué)生匯報(bào)從建議中提取的信息。預(yù)設(shè)：查找圖書(shū)；搜索網(wǎng)絡(luò)；請(qǐng)教他人；制定活動(dòng)計(jì)劃；在學(xué)生匯報(bào)中教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)計(jì)劃制定的重要性。6．指導(dǎo)學(xué)生討論活動(dòng)規(guī)劃。（1）學(xué)生討論如何制定活動(dòng)計(jì)劃。（2）學(xué)生匯報(bào)。預(yù)設(shè)：自由組成小組；討論活動(dòng)內(nèi)容；制定活動(dòng)計(jì)劃；活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容；教師參與學(xué)生討論，在學(xué)生匯報(bào)時(shí)相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)計(jì)劃制定的內(nèi)容及活動(dòng)順序。7．出示分組要求，學(xué)生自由分組。（1）出示分組要求。①男女生搭配②選擇共同感興趣的漢字研究?jī)?nèi)容同學(xué)一組③四人一組（2）學(xué)生自由分組，教師注意分組情況，適時(shí)建議調(diào)整小組成員，做到每個(gè)小組合理搭配。8．學(xué)生分組討論并制定活動(dòng)計(jì)劃。提示：討論時(shí)要做好分工，如專(zhuān)人記錄討論意見(jiàn)果，專(zhuān)人負(fù)責(zé)整理討論結(jié)果，并形成完整的計(jì)劃。教師明確活動(dòng)地點(diǎn)為學(xué)校圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教室。（三）指導(dǎo)完善活動(dòng)計(jì)劃1．全班交流小組計(jì)劃。2．師生提出修改建議。教師隨機(jī)點(diǎn)撥，使計(jì)劃更完整、合理、科學(xué)，讓活動(dòng)形式盡量多樣。3．小組修改完善活動(dòng)計(jì)劃。附計(jì)劃樣表：“漢字真有趣”活動(dòng)計(jì)劃表活動(dòng)內(nèi)容（搜集字謎、諧音、形聲字等相關(guān)知識(shí)及范例）：活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：組長(zhǎng)：組員：查資料整理資料分工任務(wù)：成果展示形式：制作成果分工：4．自主評(píng)