七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的教案 北師大版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元“我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的”，北師大版。教學(xué)內(nèi)容圍繞母親節(jié)這一特殊日子，通過(guò)描述不同家庭過(guò)母親節(jié)的方式，展現(xiàn)母愛(ài)的偉大和子女對(duì)母親的感恩之情。本節(jié)課內(nèi)容包括：課文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法點(diǎn)講解、情感體驗(yàn)和寫作實(shí)踐。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)描述人物、事件的文章，具備一定的閱讀理解能力和詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過(guò)分析課文，讓學(xué)生了解母親節(jié)的來(lái)歷和意義，同時(shí)鞏固已學(xué)的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生的情感體驗(yàn)和寫作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)和感激之情，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用描述母親節(jié)的相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高閱讀理解及表達(dá)能力，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生通過(guò)分析、比較不同家庭過(guò)母親節(jié)的方式，培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)從多角度審視問(wèn)題。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生感受課文中母愛(ài)的偉大和溫馨氛圍，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在寫作實(shí)踐中發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解母親節(jié)的文化內(nèi)涵，傳承和弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面、均衡發(fā)展的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。三、學(xué)情分析針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，以下從學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)方面及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行學(xué)情分析。

1.學(xué)生層次：

七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，求知欲強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇。但在這個(gè)階段，學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平、興趣和個(gè)性特點(diǎn)存在一定差異。在本節(jié)課中，部分學(xué)生對(duì)母親節(jié)的文化內(nèi)涵和課文內(nèi)容可能已有一定了解，而部分學(xué)生可能對(duì)此較為陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生層次，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.知識(shí)方面：

學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已掌握了一定的詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解技巧。然而，對(duì)于描述情感、表達(dá)感恩等方面的知識(shí)，部分學(xué)生可能掌握不足。此外，對(duì)于母親節(jié)的文化背景，學(xué)生們可能了解不多。因此，在本節(jié)課中，教師需要加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

3.能力方面：

七年級(jí)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力逐步提高，但仍有待加強(qiáng)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)觀察、思考、表達(dá)來(lái)感悟母愛(ài)的偉大，這對(duì)其能力提出了以下要求：

（1）觀察分析能力：通過(guò)觀察課文中的細(xì)節(jié)，分析不同家庭過(guò)母親節(jié)的方式，理解母親節(jié)的內(nèi)涵；

（2）思考能力：聯(lián)系自身實(shí)際，反思如何表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力；

（3）表達(dá)能力：運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)口頭和書面表達(dá)，分享自己對(duì)母親的感激之情。

4.素質(zhì)方面：

七年級(jí)學(xué)生正逐漸形成自己的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)于親情、友情等美好情感有一定的認(rèn)知。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生以下素質(zhì)的培養(yǎng)：

（1）情感素養(yǎng)：通過(guò)感悟母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人、懂得感恩的品質(zhì)；

（2）道德素養(yǎng)：弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，提升學(xué)生的道德素質(zhì)；

（3）文化素養(yǎng)：了解母親節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣：

七年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣逐漸趨于成熟，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍存在以下問(wèn)題：

（1）注意力不集中：部分學(xué)生在課堂上容易走神，影響學(xué)習(xí)效果；

（2）學(xué)習(xí)積極性不高：部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高；

（3）合作學(xué)習(xí)能力不足：學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取以下措施：

1.關(guān)注學(xué)生層次，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；

2.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面；

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)效果；

4.關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)；

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：針對(duì)課文內(nèi)容、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，以講解、示范等方式傳授知識(shí)，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)；

（2）討論法：組織學(xué)生就母親節(jié)的不同慶祝方式、母愛(ài)的偉大等話題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（3）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體的情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)、感悟母愛(ài)的偉大，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，展示與課文相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)軟件，如PPT、Word等，制作課件、教案，方便學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效果；

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜集與母親節(jié)相關(guān)的文章、故事等資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生自主查找、篩選信息的能力。

具體實(shí)施如下：

1.導(dǎo)入新課：

運(yùn)用多媒體設(shè)備展示母親節(jié)的圖片、視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注母親節(jié)這一特殊日子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀理解：

（1）采用講授法，為學(xué)生講解課文內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解母親節(jié)的內(nèi)涵；

（2）組織學(xué)生討論課文中的不同家庭過(guò)母親節(jié)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.詞匯、語(yǔ)法學(xué)習(xí)：

（1）利用教學(xué)軟件展示詞匯、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例講解，幫助學(xué)生掌握；

（2）設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.情感體驗(yàn)：

運(yùn)用情境教學(xué)法，設(shè)置具體的情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的偉大，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

5.寫作實(shí)踐：

（1）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，結(jié)合自身實(shí)際，撰寫關(guān)于母親節(jié)的作文；

（2）組織學(xué)生互相評(píng)改、討論，提高寫作能力。

6.總結(jié)與拓展：

（1）利用多媒體設(shè)備，展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固記憶；

（2）推薦與母親節(jié)相關(guān)的文章、故事等網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后拓展閱讀。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)母親節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道母親節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于母親節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母親節(jié)的意義。

簡(jiǎn)短介紹母親節(jié)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.母親節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解母親節(jié)的基本概念、組成部分和文化背景。

過(guò)程：

講解母親節(jié)的起源，包括其背后的文化意義。

詳細(xì)介紹母親節(jié)的不同慶祝方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解母親節(jié)在實(shí)際生活中的體現(xiàn)和作用。

3.母親節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解母親節(jié)的意義和表達(dá)方式。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的母親節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和表達(dá)的情感，讓學(xué)生全面了解母親節(jié)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何通過(guò)行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與母親節(jié)相關(guān)的話題，如如何為母親慶祝節(jié)日、如何表達(dá)對(duì)母親的感激等。

小組內(nèi)討論該主題的實(shí)施方案、可能遇到的困難以及解決辦法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)母親節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括討論的話題、實(shí)施方案和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括母親節(jié)的起源、慶祝方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)母親節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母親節(jié)的短文，分享自己與母親的故事或表達(dá)對(duì)母親的感激之情，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.母親節(jié)的起源與文化意義

-了解母親節(jié)的起源，掌握其背后的文化意義；

-理解母親節(jié)在不同國(guó)家和地區(qū)的慶祝方式。

2.課文內(nèi)容分析

-閱讀理解：分析課文中描述的母親節(jié)慶祝活動(dòng)，理解作者的情感表達(dá)；

-詞匯學(xué)習(xí)：掌握課文中與母親節(jié)相關(guān)的詞匯，如“母愛(ài)”、“感恩”等；

-語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的語(yǔ)法知識(shí)，如定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等。

3.母親節(jié)的表達(dá)方式

-分析課文中不同家庭過(guò)母親節(jié)的方式，了解表達(dá)愛(ài)意的方法；

-探討如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和言語(yǔ)表達(dá)對(duì)母親的感激和愛(ài)。

4.情感體驗(yàn)與寫作實(shí)踐

-體驗(yàn)并表達(dá)對(duì)母親的情感，培養(yǎng)感恩意識(shí)；

-結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行寫作實(shí)踐，如撰寫關(guān)于母親節(jié)的作文。

5.母親節(jié)的相關(guān)文化知識(shí)

-了解母親節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌、故事、名言等，豐富文化知識(shí)；

-探討母親節(jié)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和影響。

6.語(yǔ)言表達(dá)與修辭手法

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的修辭手法，如比喻、擬人等；

-提高語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)修辭手法增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

7.小組合作與交流

-培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過(guò)小組討論、分享，加深對(duì)母親節(jié)的理解；

-提高學(xué)生的交流能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、提問(wèn)和反饋。

8.課文結(jié)構(gòu)與寫作技巧

-分析課文的篇章結(jié)構(gòu)，了解作者的寫作思路；

-學(xué)習(xí)課文中的寫作技巧，如開(kāi)頭、結(jié)尾的過(guò)渡，段落之間的銜接等。

9.母親節(jié)的社會(huì)意義

-討論母親節(jié)在社會(huì)中的意義，如弘揚(yáng)孝道、促進(jìn)家庭和諧等；

-探討如何在日常生活中踐行孝敬父母的價(jià)值觀。

10.課后拓展與延伸

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后拓展閱讀，了解更多關(guān)于母親節(jié)的文章、故事等；

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如為母親制作禮物、寫信等。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)后，我意識(shí)到在講解母親節(jié)的文化意義和課文內(nèi)容時(shí)，部分學(xué)生對(duì)母親節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗了解不足。為了提高學(xué)生對(duì)母親節(jié)的認(rèn)知，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一個(gè)關(guān)于母親節(jié)起源和習(xí)俗的專題講解，通過(guò)多媒體展示和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生更深入地了解母親節(jié)的歷史背景和文化內(nèi)涵。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作實(shí)踐中表達(dá)情感的能力較弱，缺乏生動(dòng)和具體的描寫。為了提高學(xué)生的寫作能力，我計(jì)劃在寫作訓(xùn)練中加入更多的實(shí)例和示范，引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用豐富的詞匯和生動(dòng)的修辭手法來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感激之情。同時(shí)，我還打算在寫作前進(jìn)行頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，讓學(xué)生分享他們與母親之間的感人故事，以激發(fā)他們的寫作靈感。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)母親節(jié)的話題不感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多元化的討論形式，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中發(fā)表自己的看法。同時(shí)，我還將提供一些討論的引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地展開(kāi)思考和交流。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在課堂中引入更多與實(shí)際生活相關(guān)的話題，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，我還將嘗試采用游戲化教學(xué)方式，如語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、角色扮演等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。八、板書設(shè)計(jì)教學(xué)主題：母親節(jié)的慶祝與文化意義

板書設(shè)計(jì)：

1.母親節(jié)的起源與文化意義

-母親節(jié)的起源

-母親節(jié)的文化意義

-母親節(jié)在不同國(guó)家和地區(qū)的慶祝方式

2.課文內(nèi)容分析

-母親節(jié)慶?；顒?dòng)的描述

-作者的情感表達(dá)

-相關(guān)詞匯學(xué)習(xí)

-語(yǔ)法點(diǎn)講解

3.母親節(jié)的表達(dá)方式

-不同家庭的慶祝方式

-表達(dá)愛(ài)意的方法

-實(shí)際行動(dòng)與言語(yǔ)表達(dá)

4.情感體驗(yàn)與寫作實(shí)踐

-對(duì)母親的情感體驗(yàn)

-寫作實(shí)踐：關(guān)于母親節(jié)的作文

5.母親節(jié)的相關(guān)文化知識(shí)

-詩(shī)歌、故事、名言等

-母親節(jié)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和影響

6.語(yǔ)言表達(dá)與修辭手法

-修辭手法的運(yùn)用

-語(yǔ)言表達(dá)能力的提升

7.小組合作與交流

-小組討論與分享

-合作能力與交流能力的培養(yǎng)

8.課文結(jié)構(gòu)與寫作技巧

-課文篇章結(jié)構(gòu)分析

-寫作技巧的講解

9.母親節(jié)的社會(huì)意義

-母親節(jié)在社會(huì)中的意義

-孝道與家庭和諧的促進(jìn)

10.課后拓展與延伸

-課后拓展閱讀

-實(shí)際生活中的應(yīng)用與實(shí)踐

板書設(shè)計(jì)旨在明確教學(xué)主題，突出重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解母親節(jié)的文化意義，并通過(guò)課文內(nèi)容分析、表達(dá)方式探討、情感體驗(yàn)與寫作實(shí)踐等方面的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.描述課文中不同家庭過(guò)母親節(jié)的方式，并分析這些方式的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

答案示例：

課文描述了幾個(gè)家