2021年人教版二年級(jí)上冊語文閱讀理解同步練習(xí)

2021年人教版二年級(jí)上冊語文閱讀理解同步練習(xí)

一、閱讀下文，回答問題。

三個(gè)小伙伴

小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹。

沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴

巴?！辈灰粫?huì)兒，小野豬就用硬嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。

沒有管筐運(yùn)肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口

袋?！?/p>

不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來了一大堆肥料。

三個(gè)小伙伴把小樹栽進(jìn)坑里，施上肥料，培上土。

沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長長的鼻子?！?/p>

小象跑到小河邊，用長鼻子吸足了水，給小樹澆飽了水。

小樹栽好啦！三個(gè)小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。

1.栽樹的順序是：先,然后，接著，再，最后

2.三個(gè)小伙伴是這樣栽樹的：小野豬用挖樹坑，小袋鼠用，小象

用澆水。

3.讀了短文，我體會(huì)到（）（多選）

A.人多力量大B.每個(gè)人都各有所長C.要好好交朋友

4.栽樹有哪些好處？請寫出兩條。

二、閱讀短文，回答問題。

今天，我和媽媽來到了長城腳下。我首先看見的是幾個(gè)大字：天下第一雄

關(guān)一一居庸關(guān)。然后我和媽媽開始爬長城了。我像一匹馬快速往上爬，一路上

我看見許多的瞭望臺(tái)和烽火臺(tái)以及三五成群的游客。我還看見數(shù)不勝數(shù)的垛

口。不知不覺中，我和媽媽就到了峰頂，我看見穿著五顏六色衣服的人們把長

城裝扮成了彩帶。好雄偉壯觀的萬里長城呀！太陽下山了，我們才依依不舍地

離開了那里。

1.這一段共有句。用“"畫出第7句。

2.天下第一雄關(guān)是（）。

A.山海關(guān)B.居庸關(guān)C.玉門關(guān)

3.文中“數(shù)不勝數(shù)”的意思是（）

A.形容垛口數(shù)量多，數(shù)都數(shù)不過來。B.把垛口數(shù)了一遍又一遍。

4.照樣子寫詞語。

依依不舍（AABC）

5.用部首查字法查“頂”字，先查一部，再數(shù)除部首外有—畫，最后在正

文找到它，讀音是。

三、課內(nèi)閱讀片段。

新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。那里出產(chǎn)水果。五月有杏子七八月有香

梨蜜桃沙果到九十月份人們最喜愛的葡萄成熟了

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色

的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、

暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客

的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。

1.葡萄溝在,那里出產(chǎn)的水果有、、____、______、

2.給第一自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3.這篇短文共有個(gè)自然段。第二自然段中第句話寫葡萄枝葉很茂

密。第句寫葡萄豐收了，非常美麗。

4.文中描寫葡萄顏色的詞有o

5.文中形容葡萄多的詞有o

6.仿寫句子。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

請你用“……像……”寫一句話。

四、讀文段，完成練習(xí)。

神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他過了九十九座高山，過

了九十九條大河，來到東海邊。他上一座大山，上神箭，

開神弓，對準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)

團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。

羿一口氣射下了九個(gè)太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后

一個(gè)太陽。這個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。

1.選擇正確答案的序號(hào)填入文中。

①登②拉③踵④翻⑤搭

神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他過了九十九座高山，過了九

十九條大河，來到東海邊。他上一座大山，上神箭，開神

弓，對準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火

球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。

2.羿幫助人們脫離苦海的辦法是o

3.文段主要講的是（）

A.羿射下了九個(gè)太陽。

B.十個(gè)太陽炙烤大地。

五、品讀語段。

①“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑

煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。

②“小白兔，小白兔！你在哪里？"雪孩子（）進(jìn)屋里，（）著

嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔

（）起來，跑到屋外。

③小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。

1.語段中畫橫線的句子應(yīng)該用怎樣的語氣來讀？選一選。（）

（A.鎮(zhèn)定B.焦急）

2.請把下面三個(gè)動(dòng)詞填到文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）

A.抱B.沖C.冒

3.語段中的三個(gè)段落分別寫了什么？請連一連。

第①段小白兔得救了。

第②段雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了。

第③段雪孩子冒火救小白兔。

4.小白兔會(huì)對救自己的雪孩子說什么呢？請寫在下面。

六、閱讀下文，回答問題

有一天，風(fēng)和太陽碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來了一個(gè)

孩子。太陽說：“誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領(lǐng)大。”

風(fēng)說：“那還不容易！”說著就“呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得

更緊了。

太陽對風(fēng)說：“看我的吧?！闭f著便發(fā)出強(qiáng)烈的光。孩子覺得熱極了，就

把外衣脫了下來。

第二天，風(fēng)和太陽又碰到了一起。太陽得意地對風(fēng)說：“風(fēng)先生，你還敢

同我比本領(lǐng)嗎？”風(fēng)看見河里來了一條船，就說：“誰能讓那條船走得快些，

就算誰的本領(lǐng)大。”

太陽說：“這有什么難的！”于是，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖

船。可是，太陽光越強(qiáng)，船夫越是熱得難受，他哪有力氣再搖船呢？

這時(shí)，風(fēng)“呼呼”地吹了起來。船夫高興地喊：“起風(fēng)了！快掛帆吧！”

只見風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。太陽驚訝地說：“風(fēng)先生，

你的本領(lǐng)也不小哇！”

1.給短文加一個(gè)標(biāo)題：

2.短文共有個(gè)自然段，文中風(fēng)和太陽進(jìn)行了次比賽。第一次

比賽內(nèi)容是，第二次比賽內(nèi)容是o

3.在文中找出一個(gè)比喻句。

4.短文告訴我們什么呢？

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常

很不一樣，都很納（）悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小

小的野獸嚇得撒腿就跑。

老虎信以為真。其實(shí)他受蛔（）了。原來，狐貍是借（）著老虎

的威風(fēng)把百獸嚇跑的。

1.請給文中加點(diǎn)的字注上拼音。

2.上文中哪句話可以解釋成語“狐假虎威”，請你用“”畫出來?，F(xiàn)在

這個(gè)詞常用來形容（）。

A.兩個(gè)人一起做壞事

B.借助別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人

3.想一想，看到老虎上了當(dāng)，狐貍心里會(huì)想些什么呢？（四星）

八、閱讀

雷雨

滿天的烏云，。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。

忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上（掉垂爬）下來，逃

走了。

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越下越大，往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面（吹刮撲）來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池

塘里水滿了，青蛙也叫起來了。

1.根據(jù)課文，在文中橫線上補(bǔ)寫句子。

2.給文中括號(hào)里選擇正確的字，在下面打“。

3.照樣子，寫一寫。

閃電（越來越亮）水（）

4.“樹啊，房子啊，都看不清了”是因?yàn)椤?/p>

5.用“”在原文標(biāo)出描寫雷雨后景物的句子。

九、閱讀下面文字，回答問題

姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非

?？蓯邸?/p>

我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)。我很著急，不

知道怎么辦才好。

突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外有一群鳥兒歡叫著、

嬉戲著，那聲音聽起來多美妙呀！我想，小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了。

我看了看籠子里的小鳥，決定放它回家。

我打開籠子，小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說：“?！比缓髿g叫

著飛向林中。

1.小鳥是什么樣子的？

2.“我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)?！毙▲B為什么

“一動(dòng)不動(dòng)”？

A.小鳥生病了。

B.小鳥不喜歡我。

C.小鳥想念媽媽和同伴了。

3.小鳥對著“我”拍拍翅膀，像是在說什么？請寫在文中的橫線上。

4.你想對小作者說什么呢？

5.通過字典公公的幫忙，你一定又認(rèn)識(shí)了一些生字吧，與大家分享一下吧。

生字朋友1：部首是__，音節(jié)__，組詞

生字朋友2：.部首是音節(jié)_組詞——。

十、閱讀

爭位

有一天，我們幾個(gè)小伙伴一起玩耍（shuA時(shí)，一個(gè)小伙伴提出了一個(gè)奇

怪的問題：“為什么眉毛長在臉的最上面呢？”大家都被這個(gè)問題難住了。后

來，我們分別來扮（b6n）演（y3n）五官中的一個(gè)，爭先恐（kong）后地說

起來。

我哈哈大笑，說：“我是眼睛，眉毛憑（ping）什么在我的上面？我可以

看東西，如果我不工作了，人們連走路都會(huì)困難?！绷硪粋€(gè)小伙伴說：“眉毛

算什么？鼻子才厲（li）害呢！我可以聞各種氣味，沒有我，人就會(huì)少一部分呼

吸（xT）功（gong）能。“第三個(gè)小伙伴毫（h3o）不示（shi）弱（rub）地

說：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃東西，誰也別想活。我應(yīng)該在最上面

才對！”

提出問題的小伙伴說：“我是眉毛！其實(shí)我很有用！有了我，主人才能更

好看?！?/p>

話音剛落，大家就笑了?？磥?，我們的五官，少了誰都不行呀！它們各有

作用?。?/p>

1.用“”畫出小伙伴提出的問題。

2.“這下，木棗都笑了?！边@句話中，“大家”指的是（）

A.嘴、眉毛、鼻子和眼睛B.幾個(gè)小伙伴

3.下面這些五官的作用分別是什么？把序號(hào)填在（）里。

眉毛（）眼睛（）鼻子（）嘴

（）

①看東西，如果它不工作了，人們連走路都會(huì)困難。

②它可以使人更好看。

③吃東西，如果它不吃東西誰也別想活。

④聞各種氣味，有呼吸功能

4.從文中找出符合下列意思的詞語、圈出來。

（1）爭著向前，唯（w6i）恐落后。（2）一點(diǎn)也不向別人說自己弱，一點(diǎn)也不

示弱。

5.讀了這個(gè)故事，"我”和小伙伴明白了什么？

十一、閱讀

孤單的斑鳩

小斑（ban）鳩（jiu）很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁（w?

ng）：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”

白頭翁說：“你可以去和喜鵲（que）交朋友，他熱情、善（shan）

良！”

小斑鳩慚（c臺(tái)n）愧（kui）地說：“我強(qiáng)占過他的巢（ch臺(tái)。），他不會(huì)和

我好的?！?/p>

白頭翁說：“你可以去和啄（zhuo）木鳥交朋友，他勤（qin）勞正

直?！?/p>

小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的。”

白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻（m3）雀（quM）試試，他天

真、活潑！”

小斑鳩為（wg）難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄

（zhuo）得頭破血流?！?/p>

白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺（qT）負(fù)（旭）別人，誰還愿意成

為你的朋友呢？”

1.文章共有—個(gè)自然段。

2.喜鵲的優(yōu)點(diǎn)（

A.熱情、善良B.天真、活潑C.勤勞、正直

3.啄木鳥的優(yōu)點(diǎn)（）

A.熱情、善良B.天真、活潑C.勤勞、正直

4.小麻雀的優(yōu)點(diǎn)（

A.熱情、善良B.天真、活潑C.勤勞、正直

5.小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。這是為什么呢？請你閱讀短文，請從文中抄

出一句話。

6.如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他想向小麻雀道歉。他該怎么說？

十二、認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)。

夏天的午后

夏天的午后，太陽像一個(gè)大火球。柳葉打著卷兒，花兒低著頭，湖水也烤

熱了。小魚該不會(huì)被煮熟了吧！啊，別急別急！蜻蜓飛來了，飛得很低很低，

在湖面上轉(zhuǎn)圈，報(bào)告著好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”

風(fēng)來了，云黑了，打閃了，雷公公跑來啦！嘩，嘩，大雨快活地下了起

來。

下了一陣雨，風(fēng)去了，云散了，閃停了，雷公公回家了。太陽又出來了，

天邊掛起了一道彩虹。

柳葉、花兒滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。湖里，小魚擺著尾

巴游得多高興。小青蛙蹦上岸開始賽歌：咕呱！咕呱！

湖邊，有人乘涼，有人散步。石拱橋上走著一隊(duì)小學(xué)生。湖水像一面鏡

子，照著天，照著橋，照著過橋的小學(xué)生。他們多像一群飛過雨后彩虹的小鳥

啊！

1.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的量詞。

一()雨一()彩虹

一()鏡子一()小鳥

2.文中寫了雨前、和的景色。

3.用“—”畫出讓人感受到夏天很熱的句子。

4.找出文中的一個(gè)比喻句，抄寫在下面的橫線上。

5.除了文中描寫的雷雨，我還知道雨、雨等。

十三、閱讀下面這段話，回答問題。

雨中的樹林

雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。

每棵樹給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你穿一串項(xiàng)鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

1.文中寫了雨中樹林里的—、、落花和

2.照樣子，寫詞語。

又軟又香又（）又（）又（）又（）

3.文中的“童話的世界”指的是o

4.你喜歡雨中的樹林嗎？為什么？

十四、課內(nèi)閱讀。

狐假虎威（節(jié)選）

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾;老虎半信半疑，

東張西望。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常

很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸

嚇得撒腿就跑。

老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑

的。

1.從語段中找出下面詞語的近義詞。

以往----（）疑惑------（）

2.第二自然段中這個(gè)詞語寫出狐貍和平時(shí)很不一樣。

3.小動(dòng)物真的害怕狐貍嗎？你想對老虎說些什么？

4.“狐假虎威”的意思是

十五、美妙的閱讀。

音樂醫(yī)院

牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂

醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂，

牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好

嗎？”牛伯伯說：“好長時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔

（mo）法？”哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能使你放松

神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（ml）系統(tǒng)正常工作，對各種病都有很好的療效

呢！”

1.牛伯伯因?yàn)?，所以住進(jìn)了o

2.“哪有什么魔法呀……對各種病都有很好的療效呢！”

這句話是對說的。

3.音樂有什么作用？在文中用“”畫出來。

4.我能體會(huì)到牛伯伯說“好長時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么

魔法”這話時(shí)，心情是怎樣的？說法不正確的是（）

A.高興B.憤怒C.感激

答案

挖樹坑栽小樹施肥培土

硬嘴巴皮口袋運(yùn)肥料長鼻子

①保持水土。②凈化空氣

1.8好雄偉壯觀的萬里長城呀!

2.B

3.A

4.津津樂道滔滔不絕

5.頁2ding

1.新疆吐魯番杏子香梨蜜桃沙果葡萄

2.，、、，，。

3.223

4.紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的

5.一大串一大串

6.蘋果圓圓的，看起來像個(gè)紅色的小皮球。

四、

1.④③①⑤②

2.射下太陽

3.A

五、

1.B

2.BCA

第①段小白兔得救了。

3.第②段二雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了。

第③段雪孩子冒火救小白兔。

4.小白兔會(huì)捧起地上的水，大聲地哭起來，他一邊哭一邊說：雪孩子，雪孩

子，你去哪兒了？你不要離開我，不要離開我！

六、

1.風(fēng)和太陽

2.6兩脫下孩子的外衣讓條船走得快些

3.只見風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。

4.在合適的情況下才能發(fā)揮出自己的本領(lǐng)。

七、

1.napianjie

2.原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。