記敘文 浙江七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 試卷（含答案解析）

記敘文浙江七下期末專題復(fù)習(xí)試卷（含答案解析）

fi.記敘文

學(xué)校：姓名：考號(hào):

對(duì)比閱讀

（2022春?浙江臺(tái)州?七年級(jí)統(tǒng)考期末三）

學(xué)習(xí)蒲松齡

①從我家西行三百里，有一個(gè)地方叫淄川。三百年前，在淄川蒲

家莊的一棵大柳樹下，坐著一個(gè)白朗子老頭。他的面前擺著一張小方

桌,桌上放著茶壹茶碗、煙篋蘿煙袋條。來來往往的人如果口渴了或

是走累了，都可以坐在小桌前，喝一杯茶或是抽一袋煙。在你油告煙

或是喝著茶的時(shí)候，白胡子老人就說：“請(qǐng)講個(gè)故事給我聽吧。知便

講什么都行，奇人奇事，牛鬼蛇神……隨便講什么部行……求修

……”他雖然白發(fā)蒼蒼.滿臉皺紋.但隈晴卻俅三歲孩童的眼脩一

樣清邀，讓人無法拒絕他的要求，何況還喝了他的茶水抽了他的煙，

于是，一個(gè)個(gè)道聽途說的、胡編亂造的故事，就這樣變成了《聊齋》

的素材。這個(gè)白胡子老頭當(dāng)然只能是靠松齡,一個(gè)右胸乳下生著一塊

銅錢大黑濾的天才。

②我的爺爺?shù)睦侠侠稀瓲敔斒且粋€(gè)販馬的人，每年等有幾次趕

著成群的驗(yàn)馬從蒲家莊大榭樹下路過。他喝過蒲松齡的茶、抽過赤松

齡的煙.自然也給蒲松齡講過故事。《聊帝》中那篇穹耗子精阿纖的

故事就是我這位祖先提供的素材。這也是《聊齋》四百多個(gè)故事中唯

一發(fā)生在我的故鄉(xiāng)高密的故事.阿纖在蕭老航裝的筆下很是可發(fā)，地

不但眉清目秀、性格溫柔.而且善于囤積糧食，當(dāng)大荒年里百姓絕處

時(shí)，她就把藏在地洞里的糧食抱出來高價(jià)集出，娶她為妻的那個(gè)窮小

子也因此發(fā)了大財(cái).并且趨著荒年地價(jià)便宜置買了大片的土地.過上

了輕表寶馬的富貴生活.唯一不足的是，阿殲睢黨時(shí)喜歡屠牙,但這

也是天性使然，沒有辦法的事。

③得知我寫小說后，這位馬販孑祖先就托夢(mèng)紿我.拉老我去拜見

祖師爺。祖先騎一匹白馬，我騎一匹紅馬，我們縱馬西行,跑得比皎

濟(jì)鐵路上的電氣列車還要快，一會(huì)兒就到了蒲家莊大柳樹下。祖師爺

坐在樹下打購睡，我們的到來把他老人家驚暖,祖先說：“快下跪破

頭！”我慌忙蹌下磕了三個(gè)頭。祖師爺打量著我，目光說利，像維子

似的：他矣聲矣氣地問我：“為什么要干這行？！“我在他的目光通視

下，囁嚅不能言.他說：“你寫的東西我看了，還行，但比起我未那

是差遠(yuǎn)了！”“蒲大哥，我把這灰孫子拉來.就是讓您開導(dǎo)開導(dǎo)他J

祖先在我屁股上踢了一腳，大喝：“還不磕頭認(rèn)師！J于是我又祜了

三個(gè)頭。祖師爺從懷里摸出一只大筆扔給我.說：“回去胡掄吧！"我

接住那管黃毛大筆，低聲哪噥著：“我們已經(jīng)改用電腦了……”祖先

踢我一腳.同道：“學(xué)障，還不謝恩！"我又紿祖師爺砥了三個(gè)頭。

（選自莫者小說集《學(xué)習(xí)蒲松齡》）

（四）

阿纖（節(jié)選）

阿軒寡言少怒，或①與言，但有微笑，晝夜績織無停暮②，以是

上下俱（）之。囑三郎日：“寄語大伯：再過西道.勿言吾母子也。”

居三四年，昊家受富，三郎入澤③矣。

一日山④君古之舊鄰，偶及裳⑤年無歸，投信翁?媼之事.主人日：

“客誤矣。東領(lǐng)為阿伯別第.三年前居者輒⑥睹怪異，故空廢甚久，

有何翁媼相留？”山訝之，而未深信。主人又日；“比宅向空十年無

歌入者。一日第后墻傾.伯往視之，則石壓巨鼠如獴，尾在外猶接.

急歸呼眾往視則巳渺矣。群疑是物為妖。后十余日復(fù)入試，寂無形聲；

又年余始有居人」

山益奇之。歸家私語，竊疑新婦非人，陰為三郎慮；而三郎茸愛

如常.

（選自蒲松齡《聊齋志異》）

t注釋】①或：有人.②星（gul）：時(shí)間.③泮：古代稱學(xué)宮前

的水池為“泮池”.稱學(xué)校為“泮官二清代稱考取秀才為人部?④山：

即奚山，三郎的哥哥，⑤集：往年；以前.⑥筑：總是，就。

1.下列加點(diǎn)詞意思或用法不同的一項(xiàng)是（）

A.但有微笑但微靛之

B.買家益富香遠(yuǎn)益清

C.山益奇之有奇字素?zé)o備者

I）.三郎駕愛如常博學(xué)而篤志

2.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

急歸呼眾往祝則巳渺矣

3.請(qǐng)選擇合適的情感詞埴入句子空缺處，井簡逑理由。

阿纖寨官少怒,或與言，但有微笑.晝衩緒織無停愚,以是上下

俱（）之。

A.憐B.悅C,愛

4.下面句中的加點(diǎn)詞“私”“竊”“陰”都有“私下、榆偷”的

意思,這憚寫是否黃復(fù)多余？為什么？請(qǐng)匍要分析.

（奚山）歸家私語，竊疑新婦非人，陰為三郎慮；而三郎篤愛如

常。

5.閱讀下面對(duì)話，完成填空。

小語：蒲松齡筆下的《阿纖》大有意思了！

小文：哦？你指哪一個(gè)情節(jié)？

小語：喏，這句：“.”（填《阿紓》中的句子）.原來阿纖

是耗子精變的！

小文：作者的想象力太豐富了.我在看《學(xué)習(xí)蒲松齡》.這宮小

說有趣的情節(jié)也很多.比如_、_（用自己的語言

簡要慨括）等。

小語：是小說??？我以為莫言寫的是真實(shí)故事呢！小說用第

―人稱敘事,往往讓人真假難分。

小文：鬼，除了敘事視角，小說中還有一些內(nèi)容也借給我們真實(shí)

感，比如，_（筒要概括，至少寫出兩點(diǎn)）.

小語：小文，我有個(gè)問題.前文寫蒲松齡，說他“眼睛卻像三歲

孩童的眼睹一樣清漱二為什么面對(duì)“我”的時(shí)候，卻“目光銳利，

像錐子似的”？

小文：我是這樣理解的：_

小語：我懂了，難怪莫育說，他是向浦松齡學(xué)習(xí)，他的文學(xué)創(chuàng)作

是在向蒲松齡致敬.

二.現(xiàn)代文閱讀

6.（2022春?浙江杭州I七年級(jí)近?期末）-二’

梁曉聲

(-)

①兒子見我鋪開稿紙，煞有介事地思考，猶猶豫理地寫下題目，

湊過來瞟了一眼，_________地說3"爸，你真天才。從我這么一

個(gè)平庸的兒孑身上,你竟能發(fā)現(xiàn)那么多可寫的手材！”

②我：“兒子，向你保證，這是最后一次！”

③兒子：“別保證。你發(fā)誓我都不信！說相吉的?？孔约旱摹岸?/p>

大爺”逗喂兒，你也一樣.我充分理解！”

④我：“好兒子，謝謝J

⑤他：“不用謝.因?yàn)槲乙查_始寫你了，而于一，:聲發(fā)表了一

解J

⑥我一驚：“發(fā)在哪兒了？”

⑦“發(fā)在班級(jí)的墻報(bào)上了J

⑧我這才梢稍心定，又嚴(yán)肅地問：“都寫了我些什么？為什么不

先讓我過過目？”

⑨兒子：“你寫我，也沒先征得我的同意??！咱倆彼此彼此?！?/p>

領(lǐng)我一時(shí)馥善，無話可說……

(-)

學(xué)校的要求,家長得給孩子寫一封信.信將由老師分發(fā)，帶給

他們一些驚喜.

于是我生平第一次給我的兒子寫信。

我竟不知在這一封信里該寫些什么。我不愿在信中流露出我對(duì)

他的體恤，因?yàn)閹缀趺恳粋€(gè)初中生都如他一樣的假儕在弦，他不應(yīng)格

外地得到體恤。我不愿用信的方式頸策他，因?yàn)樗约涸缫焉钊缑看?/p>

在分?jǐn)?shù)競爭中失利，都意味著一種嚴(yán)岐的形勢(shì).我也不愿在信中寫入

時(shí)他所寄的希望.我不理子成龍。事實(shí)上只祈祝他能有幸受到高等教

育，而僅僅這一點(diǎn)已使他過早地成熟了。剛剛十四歲就開始思考人生

和憂患自己未來的命運(yùn)，這太令我這個(gè)當(dāng)父親的瞥他感到沮表了.我

真不雇他和當(dāng)年的我一樣……

“爸爸，你怎么想了這么久還不寫？”

兒子忽然發(fā)阿，他站在我背后多時(shí)了。我趕緊捂住“給兒子的

信”一行字。良久，背后傳來一聲，“爸，對(duì)不起，紿你滋麻煩了

（三）

兒子上星期有一項(xiàng)作業(yè)一一采訪父母.

于是我們之間，有了一次較為特別的談話：

“你是舞一年下鄉(xiāng)的？"

“這還用問？”

“不問我怎么清短？”

“一九六八年

“你經(jīng)歷過坎坷嗎？”

“經(jīng)歷過J

“說說

“這還用說？"

“你不說我怎么會(huì)知道J

我凝視著兒子，覺得他是那樣的陌生，他總么對(duì)我一無所知似

的？書架上印著我名字的書，都有我的簡歷。從我許多小說中.都能

看到他老爸的身世.而他從來沒有觸摸過我的任何一部書.他從來也

不曾掃視過邠一格書架一眼，他甚至遠(yuǎn)不及朋友鄰人的兒女們對(duì)我的

大致經(jīng)歷有所了解。

一次我無意中偷聽到他和同學(xué)談?wù)撐业臅?/p>

“你爸爸可真寫了不少書J

“你別翻他的書！”

“你自己喜歡看嗎？”

“我為什么要喜歡看他寫的書？”

“借我一本看行嗎？”

“不行！”聽來他似乎生起氣來了。

“你干嗎這樣牛氣呀？他這些書遲早會(huì)過時(shí)的！”

“他這些書已經(jīng)過時(shí)了！以后我也不看他的書。世界上那么多

經(jīng)典還看不過來呢！”

沒想到，我以近二十年的精力和心血所獲得的創(chuàng)作成果，在他

眼里似乎一文不值。

“你為你至今的人生滿意嗎？”兒子繼續(xù)"采訪二

“談不上滿意不滿意。我的人生已經(jīng)這樣了。我,習(xí)慣了J

“假如有一件最使你高興的亭，目前而言那可能是一件什么

零？”

我?guī)缀跏菒汉莺莸鼗卮穑骸澳愕膶W(xué)習(xí)成績又前進(jìn)了五名！”

兒子目不轉(zhuǎn)睛/看了我一陣，淡淡地說；“我的采訪結(jié)束了，就

到這兒吧！”

（節(jié)選自《梁曉聲經(jīng)典散文比有刪改）

閱讀文段，憲成下表。

閱讀策略內(nèi)容任務(wù)

板理事件通過記敘父子間的獨(dú)特經(jīng)歷表達(dá)了獨(dú)特感受,（1）

分點(diǎn)簡矍概若父子日常事.

關(guān)注細(xì)節(jié)第一片段：（兒子）磷過來瞟了一眼，地說：

“爸.你真天才。從我這么一個(gè)平周的兒子身上，你竟能發(fā)現(xiàn)那么多

可寫的素材！”（2〉結(jié)合上下文，選詞填空并說明理由.A.贊美

B.響諷C.驚訝

把握情感第二片段：我不愿……我不序……我也不愿……

我真不愿……（3）相似的內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，有何作用？請(qǐng)錢要分析.

第三片段：兒子目不轉(zhuǎn)精地看了我一陣,淡淡地說：“我的采訪

結(jié)束了，就到這兒吧！“（4）結(jié)合語境，揣摩加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

聯(lián)想體驗(yàn)閱讀這篇文章會(huì)聯(lián)想到我們的父親,甚至是名著中的

父親……A.梁生寶的父親“創(chuàng)業(yè)史》）B.虎妞的父親《《胳鴕

祥子》）（5）“父母與子女之間總會(huì)因各種原因產(chǎn)生矛盾隔閩，而這

些矛盾中總有善親情的羈絆J請(qǐng)從左側(cè)列舉的名著人物中任選一位.

結(jié)合具體內(nèi)容簡述你對(duì)這句話的理解

（2022春-浙江杭州-七年級(jí)統(tǒng)考期末）住宅問題

星新一

①N先生結(jié)束了一天的工作，回到了家。一直悄無聲意的屋子立

刻發(fā)出歡迎的聲音：“歡迎回來,您辛苦了！琥珀牌碩萄酒您買回來

了嗎？從舌尖到喉嚨，帶給您無與倫比的剌激體驗(yàn)……”

②雖然并不需要回應(yīng)，N先生還是小聲回笞■說：“嗯.買了?！?/p>

③那個(gè)聲音繼續(xù)說道：“選擇琥珀周附的酒的您，品味何其他雅

不凡……”

④N先生在沙發(fā)上坐下，喝耳琥珀牌葡萄酒.他覺得就像聲音說

的那樣，一天的疲勞都逐漸消散了。

⑤這時(shí)，墻壁亮了起來.“買水果罐頭，請(qǐng)以港吉密公司。新靜

美味，原汁原味

⑥先生并沒有刻意移開視線，因?yàn)椴徽摽聪蚰睦?都是廣告。這

種畫面和聲音是絕對(duì)無法關(guān)閉的，如果查明是故意破壞，住戶就會(huì)被

趕出免費(fèi)公寓。

⑦廣告商也不會(huì)做得太過分，他們會(huì)通過在房間里安的心理反應(yīng)

測(cè)定器，確保廣告不會(huì)超過一定限度.

⑧接著，N先生拉了一份晚餐.吃了起來.這時(shí)聲音又說：“如

果您覺得冰箱內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)異常，最經(jīng)濟(jì)的做法就是立刻丟棄，購置

新品?！艉瓤Х取翣柊偃A公司正在出畬全新款式的餐

具……”

⑨就跟其他人一樣，N先生對(duì)這種生活沒什么不滿。不過，他的

腦海里偶爾也會(huì)閃過一種沖動(dòng),想遞到不受拘束的燭方去，但他總是

轉(zhuǎn)眼就打消了這個(gè)念頭.

⑩聽著沒完沒了的廣告，N先生開始整理當(dāng)天的郵件。但過了一

會(huì)兒，他突然停下了.

那是一張出售土地的廣告.上面印首高原地區(qū)的風(fēng)景，看上去

優(yōu)美如畫。

N先生嘆了口氣，正要丟掉，卻又停了下來，揉了揉眼,這價(jià)

錢比他想象的便宜一大截.

“即將售罄”這幾個(gè)字，仿佛在催促他趕快做決定.N先生條

件反射地拿起電話打過去,得知價(jià)格沒錯(cuò)后，馬上定下了合同。

這下可稱心了，終于擁有了只屬于自己的空間，再也不會(huì)被人

打擾。雖然花光了積蓄，一時(shí)蓋不了房子，但總有一天可以買得起一

棟組裝式住宅吧.

N先生心里充滿了解脫的感覺，對(duì)和往常一樣充斥在室內(nèi)的廣

告短片和聲音頓時(shí)感到厭煩起來。

終于等到休息日，W先生迫不及符地來到那塊巳鼻于自己的土

地。

樹林肓懣，鳥嗚婉轉(zhuǎn)。陽光如金色的細(xì)雨般灑落地面.這應(yīng)該

不僅僅是因?yàn)檎党跸陌伞?/p>

“狗.簡直像做夢(mèng)一樣.這可是我自己的地方啊……”N先生

盡情地深吸了一口氣。

N先生便聽著鳥兒的歡唱,忽然繳起了眉頭。這旄律怎?么如比

耳熟？這不是匹培電機(jī)公司的廣告我嗎？

N先生走近一看，那確實(shí)是真的鳥兒，八成是成功培育出的新

品種。那幫廣告商只要有這份心思，讓鳥兒養(yǎng)成新習(xí)性也不是什么難

事。

N先生站都站不住了.等到飲發(fā)了力氣.周遭已夜色沉沉,樹

林深處，指頭鷹在嗚叫，那也是廣告歌的旋律,徹夜嗚叫的，還有池

塘里的青蛙、各種昆蟲……

（選自《星新一短篇小說集》，有刪改）

7.下列表述不符合文意一項(xiàng)是（）

A.娩珀稗葡蔡酒廣告不時(shí)地問候、游堆,先生是為了讓他能維

犢消費(fèi)。

B.免費(fèi)住宅里的廣告如果被故意破壞，住戶就會(huì)被鎏逐出去。

C.廣告商會(huì)對(duì)免費(fèi)住宅進(jìn)行科學(xué)監(jiān)測(cè)，治保廣告能提高住戶的

身心健康水平。

D.N先生想逃到不受拘束的地方去，但想法轉(zhuǎn)念即逝，因?yàn)樗?/p>

沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力.

8.根據(jù)文意，將對(duì)話補(bǔ)充完整。

小尚：在這篇小說的結(jié)尾處，主人公本以為買到了不被打擾的房

子.卻發(fā)現(xiàn)這里的蛙鳴、鳥叫也是另一種廣告形式,這個(gè)結(jié)尾有點(diǎn)出

人意料??！

小成：看起來出人意料，其實(shí)前文早有暗示，比如①這

就是小說中的“伏筆工

小尚：我也發(fā)現(xiàn)了一處,“樹林青蔥，鳥鳴婉轉(zhuǎn)。陽光宛如金色

的細(xì)雨般灑落地面。這應(yīng)該不僅僅是因?yàn)檎党跸陌伞?，暗示了?/p>

小成：?,這些暗示讓一切又在情理之中了.

9.聯(lián)系以下鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，探究作者的寫作意圖。

真正意義上的科幻小說是以一種特殊的幻想方式反映人旬在生

活中所遇到的各種現(xiàn)實(shí)難題和生存困境的文學(xué)J—兒童文學(xué)作家

楊鵬

10.公眾號(hào)“上城文藝”的“科幻經(jīng)典”欄目將刊登一組以“科

幻小說家的預(yù)言”為主題的推文，請(qǐng)協(xié)助小編從以下篇目中選洋兩項(xiàng),

并結(jié)合相關(guān)具體內(nèi)容簡述理由。

A.《住宅問題》（創(chuàng)作于1974年）

B.《哈利-波特與死亡圣器》（創(chuàng)作于2007年）

C.《海底兩萬里》（創(chuàng)作于1869年至1870年1

II.（2022春?浙江金華?七年級(jí)統(tǒng)考期末）間讀文章，完成各

題。

秦腔吼起來

張格娟

①在秦水嶺村.方圓幾百個(gè)村落,沒有人不認(rèn)識(shí)秦天奇的。

②秦天奇，說白了也就是一個(gè)民間的戲子，一個(gè)走鄉(xiāng)串戶演皮影

戲.吼秦腔的藝人。

③說著說著，奉天奇也老了，迂是先說奉天奇的女兒香伶W。

④那個(gè)嚴(yán)寒的冬天.天剛蒙蒙亮，16歲的香伶就開始偷偷在院

子中練功了。正練到火侯時(shí)，西屋里傳來了老爹急促的咳嗽聲.她翻

身起步，急步跑向父親坑頭前.她不想讓父親知道自己在偷管地?zé)捥?/p>

腔。

⑤秦天奇看到女兒年紅的小臉，啃著粗氣問道：“喬俺啊，……

你,你這么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？”

⑥春伶躲閃著父親的目光說：“爹，我在侍弄花草呢J老爹愛憐

地拉過香伶的手說：“閨女啊，怨老爹沒本事，唱了一輩子秦腔，演

了一輩子戲，到頭來仍然是一個(gè)高級(jí)叫花子.去學(xué)一門手藝.千萬別

學(xué)你爹去演戲??！”香伶流著眼淚沒有言語。

⑦說句掏心窩子的話，爹演了一籃子秦腔皮影,日孑卻過得相當(dāng)

凄苦。直落到如今病入膏意了，也沒錢醫(yī)治。當(dāng)年，爹的皮.影成班，

吼著秦腔n轉(zhuǎn)南北，立經(jīng)名名噪一時(shí).威裳八方啊.

⑧可是，香伶兩歲時(shí)，娘受不了日子的清苦，杼下香伶和吼秦腔

的爹，跟一個(gè)南方養(yǎng)蜂人走了。

⑨自從娘走后,慢慢長大了的香伶，幾次三番的讓爹教自己唱戲.

事都不肯。章說了，閨女，爹吼秦腔巳輕走火入魔了，不能再讓你受

這份罪了.干點(diǎn)別的吧。

⑩香伶沒有聽蒙的話，爹在演戲時(shí)，香伶就趴在后臺(tái)看，她好像

從小有演戲的天分和靈氣。一樣的臺(tái)詞，剛學(xué)戲的演員都要十遍八遍

的記，香伶卻能脫口而出。

夢(mèng)臨走前，眼瞪仍然盯著炕頭的兩只大箱子，那里面是爹一生

的全部家當(dāng)——皮影人.不說了,將它捐痘給縣文化館吧。第一量子

都生活在民間，捐了，爹也心安了。

等走后，香伶將兩只大箱子送到縣文化館.文化帝的老師憐惜

地說：“閨女，秦老前奉是我們秦腔藝術(shù)界的一朵奇愛，他正走時(shí)，

還有什么要求嗎？有什么要求，你盡管提，我們一定滿足你J

香伶說,我只有一個(gè)愿望,我想進(jìn)縣劇團(tuán)吼秦腔.

老師面靄難色地說；“閨女，秦腔藝人的路艱辛宜

香伶斬釘喊鐵地回答：“再難我也要走,我爹走了一輩子,我也

要繼續(xù)走下去，我忘不了篆臨走前望著箱子不忍的眼神J

老師說：“那明天來團(tuán)里考核吧J

考核中，在場(chǎng)的秦腔界老藝術(shù)家們都以為，這個(gè)小巧玲瓏的姑

娘，那準(zhǔn)是閨閣旦的好角兒。誑如，靈秀的香仔一聲大吼，“王朝馬

漢喊一聲，包相爺手下不留情……”高亢激越的唱腔,吼得地動(dòng)山搖.

臺(tái)下的評(píng)委們個(gè)個(gè)驚呆了，大家都拍手叫絕.這樣，香伶的吼秦腔生

涯便拉開了序幕。

生活中的香伶，總是生活在戲中，有時(shí)候她自己也搞不明白，

是自己在臺(tái)上演絳生活呢，還是生活中她在將戲劇演繹呢？

女兒剛生下來第三天,本來正是靜養(yǎng)的時(shí)候,香伶卻開始在家

中吼秦腔了。孩子刖滿月,香伶不顧老公的勸阻，毅然走上了秦腔羯

臺(tái)。穿越了黑珞袍，戴起了長須，將一個(gè)黑臉包公演絳得栩栩如生.

活靈活現(xiàn)。在臺(tái)上激情洋溢的杳伶，做出也沒有想到，回到家時(shí)，老

公卻和人在家談一場(chǎng)交易。

香伶發(fā)怒了，幾次三番勸老公，可老公非但沒有聽她的，如病

罵她窮戲子。香伶沒有言語，她清楚，生活中的她只有走進(jìn)戲里，她

才能忘卻諸多不快樂.

如今，這種不快樂巳經(jīng)像毒蛇一樣吞噬著他的心。她不能容忍

劇里劇外自己的雙重性格，地在矛盾中猶德徘徊若。

一向?qū)莸没铎`活現(xiàn)的她，突然間卻像一把斷了塊的二胡,

發(fā)出了嗎嗎的聲音。一上臺(tái)，香伶腦海里總是出現(xiàn)老公將那筆希望工

程款裝進(jìn)自己口袋中那副貪婪的面孔。

害玲演砸了，臺(tái)下一片喝倒彩的聲音,從此，香伶拒絕飾演包

公.她覺得自己不配.

香伶做了生活中的包拯。她一紙?jiān)V狀，將老公送入了姓獄.香

伶又何嘗不知道.將老公送進(jìn)監(jiān)獄,意味者她和女兒要受苦的?？傻?/p>

必須這樣做，她要讓戲中的她和戲外的她融為一體.她不后悔自己的

選擇。

重新上臺(tái)后的香伶.奇跡般的又開始演包公了.而且比以前演

得更形象,更生動(dòng)。

夜深人靜時(shí)，香仔里著燈光下酣睡的女兒，她輕輕地說，女兒

啊，長大了當(dāng)一個(gè)好妻子吧，別再像娘一樣吼套腔了，娘已經(jīng)離不開

秦腔了。

可能又怎么能知道，女兒會(huì)不會(huì)又是另外一個(gè)自己??？

(選文有刪改,

(D小說題目“秦腔吼起來”中的“吼”有什么深刻含義？請(qǐng)結(jié)

合全文簡要分析.

(2)香伶箏去世前,眼睛仍盯有琉頭的兩只大箱子。這個(gè)細(xì)節(jié)表

現(xiàn)了人物怎樣的心理？

(3)叁加劇團(tuán)考核時(shí)，為什么香伶的“一聲大吼”使評(píng)委們驚呆

77

(4)“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊J這句話在文中起到了什么作

用？請(qǐng)簡要分析。

(5)仔細(xì)閱讀小說的結(jié)尾，回答后面的問題。

①“另外一個(gè)自己”是什么樣的？請(qǐng)筒要概括.

②你認(rèn)為香伶的女兒會(huì)不會(huì)成為“另外一個(gè)自己“？請(qǐng)結(jié)合小說

內(nèi)容，說說你的觀點(diǎn)和理由.

(2022春?淅江紹興?七年級(jí)統(tǒng)考期末)閱讀下文.完成備題.

老美

①初見老昊.是在一個(gè)酷，.窗外停鳴聲嘀力竭。開學(xué)第一天，

系主任帶來一個(gè)"怪''人：反戴棒球帽、長發(fā).身材微胖、衣第堆疊.

不修邊幅。怪人臉上滿是汗珠,一言不發(fā)，就在教授身旁不停擦汗。

我們?cè)诘紫赂`竊私語：“這是保安大叔嗎？千喉未呀？"下一刻，主

任交代完畢，轉(zhuǎn)身去了另一個(gè)教室.保安大叔向前一步，把帽子一拋，

掛在畫架上，隨口說：“近學(xué)期我……我就是你?“…你……你們班的

藝術(shù)造型老師

②我們驚愕,我們沉默.

③老吳看起來不走尋常路，連帶著教我們的方式都有些“多主流二

他根本不教我們打基砧的傳統(tǒng)素描。他的風(fēng)格和他本人一樣粗獷，不

用畫筆,用一根四方的炭精條，鋪開一張半人新的大紙.松板槽上莫

名其妙地?cái)[一塊丑不拉兒的石頭「畫吧?！彼麛[奧手，豪放地說，“菖

出意境J我們面面相覷，只好自由發(fā)揮。

④老吳巡視過來，在一個(gè)學(xué)生身后站定，tt.突然，老吳奪過

學(xué)生的畫筆，信手幾劃拉，紙上瞬間長出一根巨大的蘆芾，又瀟灑地

添了兩筆草，刷刷兩下.草又被兩根歪歪斜斜的線涂掉了.“你呀。”

他一邊涂國一邊說，“這……這么大的紙，你這么狗……拘謹(jǐn)干什么？”

被他“奪權(quán)”的學(xué)生痛苦地閉上眼，好似在為畫紙的犧牲默哀。待到

睜開眼，卻驚了，寥零數(shù)筆，線條作畫，山石蜻府，云霧繚繞。[2

(1)_______]

⑤“那是什么？”老吳指指他畫板槽里一直放著的丑石頭。在滿

教室的寂靜中，老吳得意地說，“那不是石頭，那就是山呀?！?/p>

⑥以石頭畫山，以草葉畫樹，抽取肌理,以具象畫拍鬃,這招.

絕了。

⑦某天，老吳現(xiàn)身課堂，只見他左手捏一只龜殼，右手抓一副魚

背.胳牌肘里遷央著一只彩翎子玩偶公雞.全班嘩然。老吳不為所動(dòng)，

把東西往桌上一放：“營?…”哥這些J

⑧那時(shí)我們巳經(jīng)尊他愛他，他能毫不留情地指出你畫蛇添足的幾

筆，讓你立即擦掉：他知道把山往左挪一挪，就能好看一大截：他上

來伸出手就在你的岳上亂抹……抹完之后，仔細(xì)一看,妙不可言?我

們自覺不自覺地都為他的風(fēng)格影晌，我們遼把這種影響戲稱為“思惠

昊化二最后,在我們的起哄和篌擁下，老昊將炭精條融成兩半，在

一個(gè)學(xué)生的畫板上信手就涂，畫至的火，雙手并用，用尖頭勾，用鈍

頭涂，用染的黑漆漆的手掌在畫面上一排一抹，一只巨大的鯨魚骨架

橫梗在畫面中，嶙峋，孤獨(dú)，觸目驚心.[2(2)]

⑨全班學(xué)生圍觀，鴉雀無聲。老吳畫得跳暢游清，渾然不覺天藍(lán)

色襯衣已經(jīng)汗水浸透.

⑩相熟久了，我們就大膽質(zhì)疑：“老吳，你為什么不教我們素描？

那是打基礎(chǔ)的呀.你是不是不會(huì)素描？”那時(shí)老吳在畫板間“巡視二

他一言不發(fā)。課后，在群里發(fā)了幾張圖.

珠寶箱奩，釵環(huán)翠玉，美人美景……全是速描——是我們見過

的最為精細(xì)、最為工筆、最為高越的素描.它只用黑白灰涂抹，便能

描繪出綢緞的絲滑、翡翠的脆硬、珍珠的潤光……甚至能嗅到舊箱子

鎖上的鐵味?！袄蠋?，這是您畫的嗎？”群里馬上就炸開了鍋。無怪

乎大家驚訝，這些畫和老吳那粗獷的風(fēng)格也相差太多了.過了許久,

老吳才打字道：“這是我早年的作品。”過了一會(huì)兒，又說：“你們現(xiàn)

在不懂。炭精條畫的那些，比這個(gè)更高」【語言描寫，老吳看似木訥，

實(shí)則通透。他對(duì)藝術(shù)有獨(dú)特理解，教學(xué)上用心良苦】

“你們想……想學(xué)素描，外面補(bǔ)習(xí)班誰……誰都可以教。我……

我想教你們點(diǎn)不不一樣的?”說這句話的時(shí)候，老吳坐在房室

的小馬扎上,依然是戴一頂棒球帽,長發(fā)亂超.不修邊通。

有幸與老吳相識(shí),過了好多年，我在上海的藝術(shù)展、在國外的

藝術(shù)節(jié)里的無數(shù)畫作的及賞中，才慢慢領(lǐng)略老吳的高深之處,才理解

老吳當(dāng)年的良苦用心，不由得感激且動(dòng)容。我心甘情愿此一生都“思

想?yún)腔薄?/p>

老吳給我們留下了一縷藝術(shù)的光.我們這些學(xué)生,就像是一艘

披小船，過了某條寂靜的港灣，有一道月光恰巧投下來，不動(dòng)聲色的

給小船上了漂亮的秋色。小船慢慢停走了，月色還留在期上.而且在

每個(gè)我晚都閃閃發(fā)光呢.

（選自《青年博覽》2022年第5期有刪改）

◎初讀?理脈絡(luò)

12.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成表格。

◎細(xì)讀?品語言

13.根據(jù)第段的批注示例，請(qǐng)為文章的劃段句作批注。

（I）待到睜開眼,卻驚了，寥寥數(shù)等，線條作畫,山石嶙峋，

云霧繚繞。

（2）最后，在我們的起哄和莪擁下，老吳將炭精條掰成西半，

在一個(gè)學(xué)生的再板上信手就濠，國至酣處.雙手并用.用尖頭力.用

鈍頭涂，用染的黑漆漆的手掌在畫面上一揉一抹，一只巨大的綠魚骨

架橫梗在畫面中.嶂峋，孤獨(dú).觸目驚心。

◎探討?明主旨

11.文章最后一節(jié)是情感的集中抒發(fā)，其中多次提到“光”，請(qǐng)

結(jié)合全文.說說光的表達(dá)效果。

（2022春?浙江金華?七年級(jí)統(tǒng)考期末）讀下文完成相關(guān)任務(wù)。

選文有1700字，建議閱讀用時(shí)4分鐘。

《哈利?波特》節(jié)選

①第二天一大早，在另外兩人醒來之前，哈利走出帳署.在林子

里找到了一探最蒼老虬曲、看上去最堅(jiān)韌的大樹，把嵐眼漢穆迪的魔

眼埋在樹蔭下，尺魔杖在樹皮上刻了個(gè)小十字作為記號(hào).這不算什么，

但哈利想瘋眼漢會(huì)覺得這比安在烏姆里奇的門上好得多?他回到悵黑

里，等兩個(gè)伙伴醒來討論下一步怎么辦。

②哈利和林敏都認(rèn)為最好不要在一個(gè)地方待得太欠,羅恩也同意.

只是提出到了下一個(gè)宿營地必須能吃到咸肉三明治.于是赫敏解除了

她在空地上設(shè)的防護(hù)魔法，哈利和羅恩消去了地上他們宿營過的痕跡,

三人幻影移形到了一個(gè)小集鎮(zhèn)。

③當(dāng)他們?cè)谝恍∑钠У陌肿永锎詈脦ね?，又在周圍設(shè)了新的

防護(hù)魔法后，哈利便披著隱形衣出去找吃的。但此行并不順利,他剛

進(jìn)集的，就感到了一陣不正常的窸意，彌漫的客氣和突然時(shí)天皆地暗

使他僵立在那里。

④“但你可以召出那么棒的守護(hù)神丐！”當(dāng)哈利空著手畫到帳提

里，氣喘吁吁地用口型說出“攝魂怪”時(shí)，羅恩不甘心地說?！拔摇?/p>

不行「他上氣不接下氣，捂著腦都說,“召不……出來

⑤他們震驚和失望的表情讓哈利感到羞恥.這是噩夢(mèng)般的感受,

眼看著攝魂怪從遠(yuǎn)苑客中飄出.令人麻木的寒、使他肺部篁息，遠(yuǎn)處

的尖叫灌進(jìn)他的耳朵，卻意識(shí)到他無法保護(hù)自己。哈利用了全部的意

志力才拔起腿來，逃出了那個(gè)地方，那些沒有眼晴的矍魂怪還在麻瓜.

中阿飄行，麻瓜或許看不到它們,但一定也會(huì)博黨到它們所到之愛散

發(fā)的絕望。

⑥“這么說我們還是沒有吃的J

⑦“別說了，羅恩?！皹?biāo)敏厲聲說，“哈利，怎么回事？你為什么

召不出守護(hù)神？你昨天還做得很好啊！”

⑧“我不知道「他低低地坐在珀金斯的舊扶手椅上，此刻感覺

更加羞恥。他擔(dān)心自己內(nèi)心出了什么問題，昨天好像巳是很久以前,

今天他似乎又回到了十三歲，是惟一一個(gè)在走格沃茨特快列車上昏倒

的學(xué)生。羅恩踢了一下椅子腿。

⑨“怎么回事啊？”他對(duì)村敏吼道，“我餓死了！我從差點(diǎn)失血

而死到現(xiàn)在，只吃了幾塊毒落硅！”

⑩“那你去抵抗攝魂怪啊?！肮芰舜碳?，說道。

“對(duì)了「林敏一拍額頭，叫了起來，兩人都驚訝地沆默了，“哈

利，給我那個(gè)掛墜盒！快，“見他沒有反應(yīng)，她朝他打首響指，急躁

地說，“那個(gè)魂器，哈利，你還戴著它呢！”

她伸出雙手，哈利把金誠子從腦袋上脫下來。那玩意兒一離開

他的皮膚.哈利立刻感到了自由和出奇的粒檢，這才意識(shí)到畝己剛才

已被冷汗黏濕，胃里像壓著一塊巨石。

“哈利，”她在他面前蹲下來，用令他聯(lián)想到探望危重病人的語

氣說,“你沒有被附身吧？”

“什么？沒有！”他辯白遭，“我戴著它時(shí)做過的事情我都記得，

如果被附身了.我是不會(huì)記得的，對(duì)不對(duì)？金妮告訴我說,有些時(shí)候

她什么都不記得。”

“喑?”赫敢低頭看著那個(gè)沉旬例的掛仝叁,“也許我們不應(yīng)詼

戴巷它，可以把它留在帳援里J

“我們不能把賽舞隨便.哈利堅(jiān)決地說，“要是弄丟了，

要是被偷走一”

?'哦，好吧，好吧「赫敏說著，把它掛到自己脖子上，塞進(jìn)村

杉領(lǐng)子里，“但我們要輪流就它，誰都不要戴得太久

“太好了，”羅恩煩躁地說，“現(xiàn)在問題解決了，能不能搞點(diǎn)吃

的啦？”

“好啊，但要到別的地方去找「林敏往哈利那邊蹤了辭說，“明

知有攝魂怪出沒還待在這兒是不明智的「最后他們停在一片廣闊的

田野里過夜,并從那家孤零零的農(nóng)場(chǎng)心搞到了越蛋和面包。

“這不是偷，對(duì)吧？"三人狼吞虎咽地吃著烤面包夾雞蛋時(shí)，

揀械不安地問道.“我在再籠下面塞了點(diǎn)錢J

羅思翻春眼睛，鼓著膊帚子說：“越——tt—,你——想一

大----多----了，放----松----點(diǎn)兒1"

舒舒服服吃飽之后.確實(shí)容易放松.關(guān)于據(jù)魂怪的爭吵在笑聲

中被遺忘了。晚上分三班放哨，哈利值第一班時(shí)，心情是很愉快，甚

至是很樂觀的。

這是他們第一次體會(huì)到飽肚子會(huì)帶來好心情，而空肚子會(huì)引起

爭吵和沮喪。哈利對(duì)此最不意外,因?yàn)樗诘滤级Y家多次嘗過忍仇挨

餓的滋味。在那些只找到槳果或陳餅干的直晚.赫敏風(fēng)度日不錯(cuò)，雖

然脾氣或評(píng)比平時(shí)急碟一些，沉默時(shí)臉色也陰沉一些。羅恩卻是習(xí)慣

于一日三餐都能享用他媽媽或霍格沃茨家養(yǎng)小精靈提供的可口慢菜.

饑餓使他失去了理智,暴躁易怒.每當(dāng)缺少吃的又趕上色良魂器時(shí),

他就變得荀直令人討厭了。

（選自《哈利?波特》）

15.閱讀上文，完成小題。

（1）從哈利、羅恩.赫敏中任選一個(gè)角色.從他的視角說說發(fā)

生了什么事？

<2）讀者們普遍認(rèn)為：赭敏擁有聰明的頭腦.遇期冷靜。你覺

作文中哪個(gè)斑節(jié)可以t出她的這一特點(diǎn)？

16.不列道具中圖個(gè)最宣要,它在文中起到了什么作用？

A.焚跟B.魔杖C.魂器

17.小文覺得羅恩是個(gè)次要的角色，覺得刷掉他效果會(huì)更好。請(qǐng)

你結(jié)合文本，說說次要人物的作用。

18.“該來的總會(huì)來，一旦它來了，你就必須勇敢的面對(duì)?！?/p>

海格”從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)人物，分享他克服困越的故事。并結(jié)合

自身實(shí)際，談?wù)勥@個(gè)故事對(duì)你的啟發(fā)。

A.梁生寶B.江姐C.哈利?波特I）.調(diào)頓

（2022春?浙江湖州?七年級(jí)統(tǒng)考期末）富翁

葉圣陶

①有一苑地方，孩子還睡在搖籃里，長裝就矍教訓(xùn)他們說：“被

子，你們要克勃克儉過日子，專心一意想法子弄到錢，你就成為富翁

了。你就有一切權(quán)力.什么事梆不必做,需要什么,花錢去買就是了.

孩子，你開頭要勤佳，待你成了富翁，你就有福了！”凡是拿這一科

話來教訓(xùn)孩子的.大家一致稱贊。說是好長奉。

②孩子們從吃奶的時(shí)候起就接受這樣的教訓(xùn)，他們都信奉這樣的

教訓(xùn)，所以那里的富翁非常多。

③有一天,一個(gè)石匠為了紿富翁造孱子，到山里去開采石頭，忽

然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常大的寶庫，全是黃澄澄的金子。他快活極了,心想

這樣的好運(yùn)道竟讓胞給硬上了，誰能料到成為富翁就在今天！他趕緊

跑回去,召喚全家老幼到山里采掘金子。從清早直忙到天黑，算一算

挖到的金子，已經(jīng)超過了最富的富翁,石匠心里想：現(xiàn)在我是最富的

富豺了。明天我就不用做工了，好不快活！

④第二天，石匠不再去采胡金子.消息傳到別人的耳朵里,于是

大家都放下工作.扶老攜幼去采掘金子。大家.顧不得疲乏.直到挖到

的金子超過了第一富翁才肯停手。大家都藏足了金子，和自以為是“第

一富翁”。

卷）才幾天工夫,邠個(gè)地方的人都成了富翁c富翁照例用不著做工.

這是何等幸福呀！那些新成為富翁的人想：既然成了富翁，不可不買

幾身華麗的衣服，把自己打扮成富翁的樣子。于是他們就帶著滿袋的

金子去服裝鋪買衣服。帽知道服裝鋪歇』，不再出售衣.服。原來服裝

鋪的老板也挖到了不少金子.成了富翁.

⑥成了富翁，買不著富翁穿的衣服，大家都很失理.富翁們想：

不如到姊織廠去，剪些稱心如意的好料子，讓裁縫連夜趕。他們就一

同奔向坊織廠。誰知道妨織廠門前靜情情的.看門人不知道哪去了.

他們買不著料子，只好去找我^商量，只要弄得到華圉的衣反，不論

多少金子.他們都愿意出。裁縫笑著說：“我景你們一憚，正想弄幾

身新衣服穿呢！A.我也成了富黃了，我有的是金子

⑦這個(gè)時(shí)候他fl才相信，華麗的衣服是穿不成了，成了富有.不

能打扮得像個(gè)富翁，心里當(dāng)然不搞快.可是滿錢袋滿箱子滿倉麻都是

黃澄澄的金子，看著也可愛，他們安慰自己說：“新衣服雖然穿不成，

可是B.咱們有這么多金子，都成為X豺了

⑧他們完全沒料到，更加嚴(yán)重的恐慌嵬首來到，他們枳首的枝食

不久就吃完了.照過去的慣例,只要帶老一口袋錢到糧食店去買就是

了。誰知道根食店的老板正帶著金子，也要去別處買糧食.因?yàn)樗?/p>

的糧食也吃完了。于是他們一起帶著很重的金子,走到東又走到西.

大家喘著氣，渾身冒汗，衣服濕透了，還沒找到一家開業(yè)的糧食店.

⑨忽然有個(gè)富翁說：“只有去找農(nóng)夫！”大家聽了好像大夢(mèng)初盤，

齊聲喊起來：”是呀，去找農(nóng)夫！糧食是農(nóng)夫種出耒的,咱們?nèi)フ肄r(nóng)

夫，一定可以買到糧食了。咱們?nèi)グ?！咱們快去吧！”大家喊苦，?/p>

條腿使勁奔跑，因?yàn)樗麄兿嘈?，找到了農(nóng)夫，糧食就到手了。

⑩他們跑到鄉(xiāng)間，找著農(nóng)夫，對(duì)他說：“好農(nóng)夫.我們要買根食.

不論多少金子，我的都愿意給

農(nóng)夫笑了笑，搖搖頭說:“我跟你們一樣.正要找農(nóng)夫買糧食呢。

我如今不是農(nóng)夫了，不種糧食了。C.我也是富翁，我有的是金子！”

農(nóng)夫說完.就跟著大家一同走。要買糧食的人越聚越多，他們

來來回回好幾盤，仔仔細(xì)細(xì)地找，即使一枚繡花針也該找到了,卻找

不到一個(gè)出售糧食的農(nóng)夫。

大家相信糧食是沒有希望了.不知去找點(diǎn)兒雜糧吧.他們就四

做地向田間奔去。可是農(nóng)37富翁，他們有的是金子，巴經(jīng)好些

天沒去澆水鋤草除蟲了，那些雜糧怙的枯.爛的爛.蛀的蛀.再也找

不到一點(diǎn)兒新斛的可以充饑的東西了.大家這才真著急了，淚珠便雨

一般往下掉。然而摸弄口袋里又硬又涼又光清的金子.他們?nèi)套⊙蹨I，

勉量笑了笑，互相安慰說：“雖然找不到糧食，雖然肚子情得難受，

但是D.咱們有的是金子，咱們到底都成了富輸了

所有的富翁都餓得不成樣孑了.他們關(guān)枕著裝滿金子的口袋，

手里拿著小塊的金子想送進(jìn)噴里去啃，可他們?nèi)硪稽c(diǎn)勁兒也沒有，

再也不能動(dòng)彈了，他們的喉嚨里卻還能發(fā)出又輕又細(xì)的蚊子般的聲音,

還在念誦自幼聽?wèi)T的長輩的敏訓(xùn)：“待你成了富翁，你就有福了！”

（有刪減）

19.童話的情節(jié)緊湊，故事性強(qiáng).請(qǐng)快速閱讀，完成故事情節(jié)樁

理。

克勒克儉.爭做富翁一發(fā)現(xiàn)金礦,成為“富翁”，不再勞作一（1）

f成了“富翁二吃不到棺食一（2）

【童話?趣味梃】

20.童話的趣味性常體現(xiàn)在用多種手法來塑造人物形象，請(qǐng)品所

相關(guān)語句。

（1）要買糧食的人越聚越多,他們來來回回好幾趟.仔仔細(xì)細(xì)

地找，即使一枚繡花針也該找到了，卻找不到一個(gè)出售糧食的農(nóng)夫.

（請(qǐng)作賞析式批注）

（2）文中畫橫我的句子極其相似，且多次出現(xiàn)，有何用意？

【童話-深刻性】

21.優(yōu)秀的童話常有深刻的內(nèi)涵。本文首尾梆出現(xiàn)了長蜚的教訓(xùn)，

有何區(qū)別？結(jié)合這兩處畫波浪線的句子闡述你對(duì)“富翁”的理解。

（2022春?浙江紹興?七年級(jí)統(tǒng)考期末）當(dāng)二十四節(jié)氣遇見創(chuàng)

意諛計(jì)

【學(xué)人談】

①你見過可以“吃”的二十四節(jié)氣日歷嗎？你穿過二十四節(jié)氣,元

素國潮服裝嗎？正在紹興市中意未來時(shí)尚館屣出的“光陰可愛一二

十四節(jié)氣文化創(chuàng)意作品展二集中呈現(xiàn)了一大批富有新時(shí)代氣息的文

化創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品。為一探究竟，我們對(duì)本次屣覽的策展人王旭東進(jìn)行

了專訪。

②記者：是什么契機(jī)讓您想到策劃這樣一個(gè)展覽？信焦制單介紹

一下本次展覽的背景與概況。

③王旭東：二十四節(jié)氣是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，也是我國勞動(dòng)人

民的智慧結(jié)晶。2006年，“農(nóng)歷二十四節(jié)氣”入選第一批國家級(jí)非物

質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄：2016年,“二十四節(jié)氣一中國人通過觀察太陽冏

年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐”被列入聯(lián)合國教科文姐織人

類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄：2022年北京冬奧會(huì)開幕式上,二十

四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)短片以“中國式浪漫”驚艷了世界.

④本次展覽分為四大板塊,分別是“二十四節(jié)氣文化內(nèi)涵與保護(hù)

傳承”“二十四節(jié)氣創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品”“二十四節(jié)氣插畫藝術(shù)作品”以及

“二十四節(jié)氣實(shí)物作品”，內(nèi)容涵蓋插畫與平面設(shè)計(jì)、藝術(shù)裝置，產(chǎn)

品包裝設(shè)計(jì)、而料與唳裝設(shè)計(jì)、文創(chuàng)與工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)設(shè)計(jì).

美育課程研發(fā)設(shè)計(jì)等多個(gè)類別，力求從生活方式、器物工藝、審美文

化等多個(gè)維度解讀二十四節(jié)”的豐富內(nèi)涵。

⑤記者：本次展覽參展者的年齡段大假在哪個(gè)范圍？他們的作品

呈現(xiàn)出了圖些亮點(diǎn)？

⑥王旭東：本次展覽的參展者大部分是蒼校師生,這些新生代設(shè)

計(jì)力量具有鮮明的創(chuàng)作特點(diǎn).

⑦首先是作品風(fēng)格多樣、形式新穎。青年人能夠接觸到多元的文

化和豐富多彩的生活方式，這對(duì)他們的創(chuàng)作有很大啟發(fā).譬如，《食呀》

日歷設(shè)計(jì)將“吃”的形式與二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗均融合。創(chuàng)作者采

用可食用的糯米紙作為日歷的材質(zhì),并在上面描繪每個(gè)節(jié)氣的食?俗插

畫，讓人們?cè)凇耙凰阂怀浴钡捏w驗(yàn)中感知二十四節(jié)氣的“美味”.

⑧其次是擅用視覺敘事進(jìn)行主題詮釋。青年創(chuàng)作者成長于文化繁

榮發(fā)展的新時(shí)代，他們受到大量電豪、漫畫、繪本的膨晌，因此,其

作品也呈現(xiàn)出圖像敘事的獨(dú)特魅力。

⑨還有便是注重時(shí)尚元素的融入。青年人追求個(gè)性的表達(dá)，并且

身體力行地拓展著時(shí)尚審美的多元風(fēng)格?！皣薄钡呐d起使他們看到

了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的嶄新表現(xiàn)方式。他們大膽地以“這個(gè)作品設(shè)計(jì)

出來我會(huì)不會(huì)想用”為起點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)思考，這恰恰使得他們的作品獲

得了審美上的時(shí)代共鳴。

⑩記者：您認(rèn)為新時(shí)代的二十四節(jié)氣,文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品應(yīng)具卻哪

些要素或者峙質(zhì)？加何才能創(chuàng)作出符合新時(shí)代語境的好作品？

王旭東：新時(shí)代的二十四節(jié)氣文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品應(yīng)具備符合現(xiàn)

代生活場(chǎng)景、引領(lǐng)時(shí)代審美風(fēng)尚、具備情感互動(dòng)屬牲等特點(diǎn)，既要有

對(duì)二十四節(jié)氣意象符號(hào)的提域.又要有對(duì)其管后文化意義的挖掘.如

此，才能創(chuàng)作出能夠應(yīng)用于當(dāng)下生活，且?guī)砻篮梦幕w驗(yàn)的作品.

一根來說.創(chuàng)作者的靈感主要來源于對(duì)二十四節(jié)氣文化的感悟，

以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注，二者相輔相成、互為表里a與二十四節(jié)氣息

息相關(guān)的眾多美好習(xí)俗，代表著傳統(tǒng)的生活風(fēng)貌，卻不一定都適合于

現(xiàn)代生活場(chǎng)景.

從對(duì)視覺元素、審美風(fēng)格的歸納與處理.到對(duì)文化內(nèi)涵、精神

意瓊的挖掘與探討,創(chuàng)作者們從使用需求.雨美需求、精神需求三個(gè)

維度探尋看二十四節(jié)氣文化與現(xiàn)代生活的契合點(diǎn)，從而形成創(chuàng)作的內(nèi)

在邏輯鏈。

記者：_______

王旭東：“民族的就是世界的"。二十四節(jié)氣是中華民族文化認(rèn)

同的重要載體.體現(xiàn)著中華文明的博大精深,彰顯著人與自然和諧共

生的哲學(xué)思想、文化精神和智慧創(chuàng)造。推廣二十四節(jié)氣文化,將增強(qiáng)

人們尤其是青年一代對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，使二十四節(jié)氣在現(xiàn)代生活

場(chǎng)景中得到活化.一種文化只有在演變與發(fā)展中才能保持活力，推廣

二十四節(jié)氣文化的過程，也是使其適應(yīng)現(xiàn)代生活.送發(fā)新生活力的過

程。

（《光明日?qǐng)?bào)》2022年05月22日09版記者李娜采訪整理，

有刪改）

22.以下表述與材料相符的一項(xiàng)是（）

A.二十四節(jié)氣是我國先民通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)向

知識(shí)體系及其實(shí)踐，2016年就被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

B.本次展覽展出的文化創(chuàng)意作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，藝術(shù)表

現(xiàn)形式多樣，旨在以美術(shù)形式傳承中華文化.

C.二十四節(jié)氣文化創(chuàng)意作品帶有中國帶定元素,引起跨時(shí)空共

鳴,并與各個(gè)行業(yè)實(shí)現(xiàn)聆界融合，注入時(shí)尚新動(dòng)能。

I）.本次展覽者大部分是青年人，他們成長于文化繁榮的新時(shí)代，

更喜茨在作品中提煤二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵.

23.文中劃橫綬處，缺少記者的提問，請(qǐng)你結(jié)合材料把提問補(bǔ)充

完整。

24.“光陰可爰一二十四節(jié)氣文化鑰意作品展”還在向社會(huì)征

集作品，下面甲、乙兩圖哪幅作品更可能入圍本次展覽？請(qǐng)根據(jù)材料

作出判斷,并說明理由。

（2022春?浙江紹興?七年級(jí)統(tǒng)考期末）永別了，彈弓

畢飛宇①

①從入學(xué)到小學(xué)畢業(yè)，陪伴我的是一把效弓。那時(shí)候，彈弓不僅

是我們的玩具，同時(shí)還是我們隨身攜帶的武器。我的彈弓很高級(jí)，先

說，，丫”字型弓柄.我選用的是桑柑的枝叉，一邊是筆直的，而另一

例帶有天然的弧度，握在手里有美不勝受之感.桑樹有極好的韌勁,

硬管而又極具彈性，這一來在瞄準(zhǔn)的時(shí)候就可以把彈弓的弓柄捏得能

靠近，只在中間留下一段很小的距離，這對(duì)提高射擊的精磴性大有好

處。而我的拉黃就更高級(jí)了，我的拉簧是赤腳醫(yī)生那里用于打吊針的

滴管,這種黃色的株膠皮管有驚人的彈力，射出去的子彈呼呼生風(fēng).

而我的子彈不是小石頭，我精選了形狀上佳的樹果子。樹的果子水分

充足，沉甸甸的,在它擊中生豬、耕牛、毛驢或山羊的時(shí)候，這些牲

畜們會(huì)平白無故地四爪離地，像乒乓球那樣一蹣多高，又一踹多高.

但是,它們的毛皮上不會(huì)有外傷，只有綠色的液汁媛媛地流淌。我那

把彈弓絕對(duì)是高科技的產(chǎn)物一所謂高科技，完全是材料，說得科學(xué)

一點(diǎn)，就是最合適的材料用在最恰當(dāng)?shù)牡胤?像我這個(gè)歲費(fèi)的中國人

有幾個(gè)不知道彈弓的呢？在六十年代至七十年代，彈弓是中國大地上

最普及、最常見的少兒玩具與少兒武器，

②在更多的時(shí)候,它不是玩具.而僅僅是武器。因?yàn)槟菚r(shí)的教育

是一種仇恨教育、警惕教育。我們號(hào)個(gè)人的心中都有警惕，部有仇恨。

警惕什么？仇恨什么？我們不知道。但愈是不知道就愈要教育，愈要

培養(yǎng)。

③有警惕與仇恨就必須有武器。全民皆兵,我們也是兵。紅小兵

②沒有鋼槍，紅小兵就必級(jí)有彈弓.我們整天把拜弓握在口袋里.射

擊鳥類，家禽、家番,電線,在放學(xué)回家的珞上互相瞄準(zhǔn)。

④1984年.在美國的洛杉磯，在二十三屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上.

許海峰為我們中國贏得了第一枚奧運(yùn)金膂，舉國為之歡糙。許海峰是

一個(gè)搞射擊的，眾所周知，他出色的基本功博益于少年時(shí)代的彈弓訓(xùn)

練。

⑤彈弓、射擊、奧運(yùn)會(huì)、金牌、舉國歡騰，這里頭有它的內(nèi)在邏

輯。那一年我正在讀大二.我真是美慕許海峰.如果我們能有機(jī)會(huì)再

到一把愴，憑我們?cè)鷮?shí)的彈弓基礎(chǔ)，把那枚金牌帶回來的絕不可能只

是許海峰一個(gè)。檢桿子里面出政權(quán)，槍桿子里頭間忡出奧林匹克榮光.

⑥我沒有能成為許海峰.因?yàn)槲摇俺鍪隆绷?。第一件不算太?

一一我在百無聊賴的日子里用彈弓射擊了一位衣民朋友家的老母喝.

母雞正在覓食,我躲在墻角,用一棵樹果子精硝無比地?fù)糁辛怂目?/p>

袋。這只老母腐突然張開了梵膀，斜著頭.囤著一個(gè)并不存在的圓圈

不停地打轉(zhuǎn)。我快活疲了,跟著它手勢(shì)足蹈了起來。人一得意就得出

事，我被老母鳥的主人當(dāng)場(chǎng)逮住了，他把我交給了我的父親。我的父

親用一種極其狠毒的方式收拾了我：他命令我寫了一份檢查書，當(dāng)著

我的同班同學(xué).站在老母雞主人的家門口大聲宣讀.那種羞恥真讓我

終生難忘。現(xiàn)在想來，從這件事情上我們至少可以正視三點(diǎn)：一，人

之惡：二，羞恥感的被噢起；三，有效的外部力量。

⑦但是，我想說，作為玩具,彈弓實(shí)在不能說是一個(gè)壞東西。真

正的大事出在數(shù)月之后一事情的起因我可是一點(diǎn)也想不起耒了.結(jié)

果是極其可怕的，當(dāng)時(shí)我正在教室里頭，我用彈弓打壞了黑板上方人

物肖像的眼啃.盡管我還是個(gè)孩子，然而，在那個(gè)剎那，我懂得了什

么叫大禍臨頭，什么叫現(xiàn)飛螳散。謝天謝地，我的班主任王大怡老師

取下了畫像，同時(shí)沒有聲張.但那種“后怕”伴隨了我很久，你只有

真正恐懼過，你才能明白什么叫“后怕工我扔棹了我的彈弓，再也

沒有摸過一次。當(dāng)一種東西祓認(rèn)定了它的“武器”性之后，即使是玩

具，游戲的性質(zhì)也只能是零。

⑧今天是六一兒童節(jié),我與妻子陪我們的兒子到金鷹去買玩具.

在滿眼的玩具面前，我的兒子的直手足無措.他每一次都這樣,高興

得像個(gè)賊。這是一種幸福的標(biāo)志。他的幸福讓我幸福,我想起了我的

童年與少年。那是一個(gè)沒有玩具的年代，那是一個(gè)人之惡易于腳版的

年代，那還是一個(gè)最容易被惡所威脅的年代。兒童節(jié)是一個(gè)多么美好

的日子.可我卻想用了那把該死的彈弓。

（選自《少年文藝》2021年2期）

【注釋】①畢飛字：1964年1月出生于江蘇，中國當(dāng)代作家.

②紅小兵：“文革”期間取代中國少年先鋒隊(duì)的少年兒童組織。他們

還不能在文革中扮演有影響的角色，但仍構(gòu)成了當(dāng)時(shí)緊張、惡劣社會(huì)

環(huán)境的一部分.

25.作家遲子建說：畢飛宇的作品有一JR少年的心。請(qǐng)你就逑文

中的少年之事，探尋少年之心。

少年之事少年之心

“我”的彈弓很高級(jí)，擊中牲畜特搞笑（1）

⑵爸恥

我用彈弓打壞黑板上方人物肖像的眼睛（3）

26.揣摩文中劃橫線的語句，結(jié)合語境賞析其表達(dá)效提二選

一）

（1）樹的果子水分充足,沉旬旬的,在它擊中生豬、耕牛、毛

驢或山羊的時(shí)候，這些牲春們會(huì)平白無故地四爪離地，像兵乓球那樣

一蹦多高,又一姍多高。

（2）這只老母雞突然張開了翅膀，斜著頭，圍著一個(gè)并不存在

的圓圈不停地打轉(zhuǎn)。

27.文章第④、⑤兩小節(jié)寫了許海峰獲得奧運(yùn)射擊金裨的事例，

有人覺得這與上下文無關(guān)，建議“刪除”.你怎么看？請(qǐng)亮出你的現(xiàn)

點(diǎn).并闡述理由.

28.經(jīng)歷那個(gè)特殊的年代,宗璞面對(duì)盛開的紫藤蘿潺布早已修懷，

感嘆“花和人郴會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。

然而，作者回憶那段歲月，結(jié)尾卻說“那把該死的彈弓”，你覺得作

者有沒有走出童年的陰影？請(qǐng)結(jié)合文本分析。

（2022春-浙江湖州-七年級(jí)統(tǒng)考期末）尾巴釣魚

①有一天，在積雪的道路上，狐貍和水獺偈然相遇了。狐貍快活

地打招呼：

②“哎呀，水獺兄，沒想到在這里遇見你。其實(shí)，我正想去找你，

跟你聊聊天呢」

③“是嗎，有什么事找我嗎？”

④“沒有什么特別的事。這以后，冬天的夜晚越來越長，我黨得，

我們可以互相拜訪,經(jīng)常於一聚J

⑤“這是個(gè)好主意。狐貍兄，那你先到我家做客吧好脾氣的

水徽立刻遨請(qǐng)了狐貍。

⑥于是，水獺在剌骨的嚴(yán)寒中跳下河，捕了許多娃魚和孵魚，把

它們拖回了家。晚上,水猴擺下盛宴招待狐貍。孤提飽餐了一倭鮮美

的魚肉，高興地說：“啊，太好吃了。明天晚上請(qǐng)到我家做客吧J說

完，狐貍開開心心地回去了.

⑦第二天晚上，水豫高高興興地出發(fā)了,一邊走一邊想道：“狐

桂的晚餐一定是山里的美味，也許他會(huì)謂我吃免肉湯呢可是，款

起家既沒有美饕的香味兒,也沒有一點(diǎn)兒聲晌。

⑧“狐貍兄，狽貍兄，我來啦J

⑨水獺走進(jìn)屋里，發(fā)現(xiàn)狐貍抓著柱子，一聲不吭地仰頭里看天花

板。

⑩“狐貍兄，狽貍兄，你怎么了？”

“水猴兄，非常抱繳。今天輪到我看守天界,我必興一動(dòng)不動(dòng)

地盯著上面.不好意思，今晚先回去，明天晚上再來做客吧J

“狐貍兄.你找了個(gè)怪差事嘛，我從來沒聽說過。嚶，那只好

這樣嘍J說完，水皴回去了。

第二天晚上，水振又出發(fā)去狐貍家，以為今晚一定可以享用到

美餐?？墒牵耙惶焱砩弦粯?狐貍家靜悄情的.沒有任何動(dòng)靜.

“狐貍兄，狐貍兄，今晚我又來了

水救進(jìn)屋一看.狐貍正抓背地爐.緊緊地盯著地下。

“狐貍兄.狐貍兄，你怎么了？”

狐貍頭也不抬地說：“唉，運(yùn)氣不好，今晚輪到我看守地界，必

須這樣盯著,不好意思，清先回去吧,明晚再來

水猴明白了狐貍的詭計(jì)，心想：“哈，你就是不想請(qǐng)我吃快噴。”

它心里十分惱火，但只說了一句“是嗎”，就回去了.

第三天晚上，孤貍竟然來到了水源家，說遒「水赧兄，在家嗎？

今晚我一定要請(qǐng)你去做客，不過我還沒有準(zhǔn)備好?，F(xiàn)在我要去捕魚，

你能不能數(shù)紿我怎么捕魚？這方面你最擅長了J

“狐貍兄，這個(gè)簡單得很。找個(gè)寒冷的夜晚，你到河邊去，把

尾巴垂到水里，魚就會(huì)一條接一條地游過來，咬住你的尾巴。等很多

魚咬住尾巴以后，你再小心地把尾巴撥上來就行了

“哦.這樣啊。這個(gè)力?法我倒是早就知道J

說完，狐貍回去了.走在路上，它笑得鼻子梆皺了：“水皴那傻

里化,一下子就把秘密的絕招告訴了我。”

狐貍立刻來到河邊，把尾巴伸進(jìn)了水里,德穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?，?/p>

著對(duì)面的山.

一陣薄冰嘩啦嘩嗷流過.粘在狐貍的尾巴上。又一陣藏冰咔嚓

咔嚓流過，又粘在狽徑的尾巴上。孤貍心更：“哈哈，這都是魚啊，

是魚在技扯我的尾巴。”它快活地唱起了款：

“喲哈，紳魚上鉤了，

啦啦啦，

娃魚上鉤了，

啦啦啦……”

狐貍一邊晃動(dòng)著身體，一邊唱著歌。夜越來越深,尾巴也越來

越沉重。狐貍雖然冷得很，但它太貪啟了，想苦“多釣一點(diǎn)，多釣一

點(diǎn)二一直忍耐下去。

終于，天空泛起了白光，天就要亮了.河面巳經(jīng)結(jié)滿了白白的

冰，狐貍的尾巴也被凍住了。但狐貍對(duì)此一無所知，心想：“要是被

早起的人或者搭狗看到，那可不得了，還是越早把魚拖回去比較合算.

于是，狐貍往上拖了拖尾巴，發(fā)現(xiàn)尾巴非常沉重，它使足了力

線往上拔.尾巴卻紋絲未動(dòng).狐貍發(fā)覺大事不好，哭了起來：

“鯨魚不要啦，

尾巴尾巴快出來，

蟠魚不要啦.

尾巴尾巴快上來，

維魚鯉魚都不要.

尾巴尾巴出來吧！”

狐貍哭哭啼喈，慌里憔張地找尾巴,可是尾巴一丁點(diǎn)兒也沒出

來。

這時(shí)，一個(gè)早起的女人到河邊挑水，發(fā)現(xiàn)了以貍。

“哎呀，賊狐貍！看你的秀樣！”

女人大叫著，拿起扁擔(dān)狠狼地去揍狐貍。狐貍一看曾直婺被打

死了,使出渾身的力氣拼令一掙，尾巴推斷了。發(fā)費(fèi)好不容易撿了一

條命，逃回山里去了.

（選自《日本傳統(tǒng)童話》）

29.下面哪個(gè)選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)孛枋隽撕偟男愿瘢?lt;）

A.貪婪B.友好C.狡僭D.自私

30.狐貍為什么讓水徽敬他的魚？（）

A.為了招待水徽B.為了獲得釣魚的秘決

C,為了度過謾長的冬夜D,為了變得像水猴一樣勤勞