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文檔簡介

教學新秀個人工作計劃第1篇教學新秀個人工作計劃第1篇指導思想:

本學期,我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風,深入學習新的課程標準,真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念。以學生發(fā)展為本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓,通過反思、討論、提高認識、強化責任,以更新教育觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,全面提高我校教育教學質量,努力爭創(chuàng)一流的教育教學成績。

主要工作:

一、加強學習培訓,努力構建學習型組織。

學習,是知識汲取與更新的先決,是一個人不斷完善、充實自我的需要,是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進基礎教育課程改革為契機,加強教師理論和業(yè)務的學習與指導,組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓,在學習中不斷掌握先進的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注教育改革的發(fā)展動態(tài),不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力,樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀,著力提高教師實施素質教育的能力和水平。

3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內(nèi)容的載體,學校和各科組要想方設法創(chuàng)建靈活、科學的培訓方法,采取“互動參與、合作學習、反思構建”等培訓方式,通過學教育理論、學新課標、學優(yōu)秀案例;談學習心得、談實踐體會,談師生變化;上實驗課、上研究課、上觀摩課;評教育思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉變、評學習方式等多種類型的教研活動。

4、落實檢查。學校為每位教師配備業(yè)務學習資料和學習筆記本,要求邊學習邊記錄,寫好學習心得,做到學有所思,思有所得。

二、以課改為契機,深化教育教學改革。

1、實現(xiàn)教師角色的轉變。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念,這些觀念包括教育的價值觀,現(xiàn)代人才觀、教育質量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等,昭示我們必須改變習以為常的教學方式,為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在教育的形勢,我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī),要成為一個研究型的教師。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革,在推進新課程中,教師要真正成為學生學習的促進者,必須做好八個轉變:(1)教學目標:由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉變——樹立課程目標意識;(2)教學觀念:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變——樹立個性教育意識;(3)教學關系:由以教論學向以學論教轉變——樹立主體意識;(4)教學活動:由重視結果教學向重視過程教學轉變——樹立發(fā)展意識;(5)師生關系:由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹立情感意識;(6)教學結構:由程式化、模式化向教學個性化轉變——樹立創(chuàng)造意識;(7)信息交流:由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹立反饋意識;(8)教學評價:由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉變——樹立多元化評價意識。要求教師們把新課改精神滲透于當前的教育教學之中。

2、促進學生學習方式的轉變。針對基礎教育過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此,我們要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓,要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征:一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征,要讓學生自覺擔負起學習的責任,使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征,表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的,因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式;四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征,強調(diào)參與,重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙,問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,是生長新思想、新方法、新知識的種子,問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質,才能有效地促進學生學習方式的轉變。

3、開展豐富多彩的教研活動。

以開展課堂教學研究為重點,積極提倡學校開展集體備課活動,帶著課題上研討課,推進教學改革。對于上教研課,必須強調(diào)結合課題,體現(xiàn)研究的成果,評議時也要圍繞課題進行,課后鼓勵寫案例分析,提倡一課一得。對于熱點問題,組織研討,各抒己見,形成共識。對于教學方法改革,要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣,能引導學生主動參與學習過程,能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略,能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。本學期開展下列活動:

(1)開展課堂教學評優(yōu)課活動,以校為單位人人上教研課,選拔與推薦優(yōu)秀教師,參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。

(2)聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。

(3)開展教學基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進行備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學案例等的學習培訓。通過開展競賽活動促教師基本功的提高。

(4)舉辦家長開放日。

(5)期末上復習研討課,各科組推選2節(jié)優(yōu)質課。

(6)改進教學后記的形式,突出質量意識,寫好教學隨筆,提倡每日三問:今天讀了沒有?今天想了沒有?今天寫了沒有?及時積累材料,總結得失,寫出具有較高質量的教學心得或教學論文。

(7)走出去,請進來。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件,組織老師外出交流、聽課,汲取先進經(jīng)驗;邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導課題實驗。

(8)繼續(xù)開展“一幫一”結對子活動,以老帶新,以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié),做好聽課記錄,及時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導老師檢查,指導老師閱后簽名。(結對子老師同上學期,一幫一落實情況與期末績效掛鉤)

(9)聯(lián)區(qū)本學期要組織安排1~2次學科活動或競賽。

三、常規(guī)教學管理常抓不懈,確保教學質量。

學校要求教師牢固樹立質量立校意識,視教學質量為學校命脈,以質量求生存,以質量求發(fā)展,向管理要質量,向管理要效益。建立了與課改相適應的教學常規(guī),規(guī)范教學行為,實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課程表上課,做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校要堅決執(zhí)行課程計劃細則,對上課不準時進課堂,課上隨意離開課堂,任意拖堂,隨意換課的教師要從考核分數(shù)中扣除相應的分值。

2、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱,輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學細則》的要求嚴格管理。

3、強化質量管理。

(1)實現(xiàn)“輕負擔,高質量”,讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好學習困難生的轉化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉化措施,多一點關心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

(2)加強教學工作的督導。各校領導要把主要精力用于抓教學,深入教學第一線,把握教學的主動權,建立健全教學督導制度。

①巡堂制度:值日教師和領導每天巡堂一至二次,檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況,及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,及時解決問題;

②聽課、評課制度:聯(lián)區(qū)和學校采用打招呼或不打招呼的形式進行聽各科教師的課,并及時進行評課指導。每位領導全期聽課都不少于35節(jié)。

③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領導要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動,指導教研活動的開展,使教研活動能有效地、蓬勃地開展。

④聯(lián)區(qū)和學校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況,及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題,推廣好的做法;

⑤質量監(jiān)控制度:小學語、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學科任課教師,每單元測試后,要及時進行質量分析,填寫質量分析表,并及時反饋信息給有關人員。

⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質量檢查每學期至少舉行一次,各校要對本校的教學常規(guī)進行經(jīng)常的檢查。

4、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務素養(yǎng),擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責,充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動時間,扎扎實實地開展教研活動,教研組長要組織好,協(xié)調(diào)好,指導好,使教研活動不走過場,不圖形式,并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學習,雙周為集體備課,以校為單位進行,每次有中心發(fā)言人,擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必須遵循三個原則:一是解決當前教學中亟待解決的問題原則;二是理論聯(lián)系實際,明確教改方向的原則。三是以課堂教學為中心,以現(xiàn)場教學為手段,給人以直接教益的原則。每位教師應積極參加每次的教研活動,不遲到,不早退,確實不能參加教研活動的,要請假,否則當曠課處理。

四、認真抓好課題研究,扎實推進教育科研。

教育科研是推動教育教學改革、提高教育質量的動力,是培養(yǎng)高素質教師隊伍的有效途徑,也是創(chuàng)辦特色學校的必由之路。本學期要進一步加大教育科研的力度,以教育科研為先導,把教研工作和科研工作緊密結合起來,使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉變。

1、學校領導要高度重視教育科研,帶頭主持學校教育科研課題研究,要為課題研究創(chuàng)設良好的條件。

寶井聯(lián)區(qū)科研領導小組:

組長:張萬鎖

副組長:李繼忠武豐義張新民

成員:牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信

2、抓好教育科研知識的普及工作,重視科研骨干教師的培養(yǎng),舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動,對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導,使教師認識教育科研的重要意義,掌握科研的基本方法,提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向,樹立“教師即研究者”的觀念,逐步建立起一支學習型、科研型的教師隊伍。

3、規(guī)范教育科研管理,提高科研成效。進一步健全和完善我??蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理條例,并組織教師學習,使科研課題負責人、組長和研究人員明確自己的工作職責,使學校的科研工作有章可尋,有條可依,逐步正規(guī)化,穩(wěn)步健康發(fā)展。

4、突出課題的過程管理,期末對各課題組進行評估考核,考核結果與教師的績效聯(lián)系。圍繞課題,各課題組要定期開展活動,做到研究有計劃,活動有記錄、總結,并及時做好各類資料檔案的整理和積累。本學期做好以下幾項工作(圍繞課題):

(1)每學期每人寫一篇個案;

(2)每學期每人寫一個課堂教學設計;

(3)每學期每人上一堂研究課;

(4)每學期每人寫一篇研究論文;

(5)每學期每個課題組寫一份階段性研究報告。

20__年7月18日

教學新秀個人工作計劃第2篇20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學員,在2年時間里我虛心請教導師,刻苦鉆研,終于使自己在科學教學上有所獲。為了使自己在原有基礎上繼續(xù)得到發(fā)展,更好地為定海教育貢獻自己的力量,我決定繼續(xù)參加袁老師的第二期工作室。下面就結合自己的實際情況,擬定個人發(fā)展規(guī)劃:

一、指導思想

依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想,進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,認真履行工作室學員的義務,并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、發(fā)展狀況自我分析

從事科學教育工作已有14個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累,對科學教學有一定的見解,掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心,容易將情緒帶入到工作中;對于課堂教學缺乏經(jīng)驗,如何使教學效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),要加強理念與實踐相結合的探索。作為一名科學教師,文學素養(yǎng)的積淀有待加強,教學風格尚待形成。總而言之,以上幾方面是迫在眉睫的,是當務之急解決的問題。

三、發(fā)展具體規(guī)劃

1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚自身的優(yōu)點,對待學習、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認真嚴謹、求真求實。每一次的學員活動和學習培訓力爭做到積極參加,不遲到不早退,有事有病不能參加,要及時做好請假工作。認真完成每一次工作室學員的作業(yè)和任務。

2、加強學習。有這樣一句話:“活到老,學到老”。告誡人們活著就要學習,它不論在任何時候,任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習,對書中的建議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學習體會,每學期至少一篇。

3、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。從現(xiàn)在開始準備一本筆記本,隨身攜帶,隨時隨刻地記錄,使其成為一種習慣。

4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,使教學和科研更有機的結合,做到相輔相成。上學年我撰寫的“科學前概念在科學課堂教學中的實踐與研究”的課題已在區(qū)立項。我將按照課題計劃進行研究,及時高質量的完成結題,力爭在區(qū)級比賽獲獎。

5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文,我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,尤其是教學中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。

四、預期發(fā)展目標達成:

1、力爭在校、區(qū)課堂教學評比活動中獲獎,提高自己的知名度。

2、教學設計在區(qū)評比中獲獎。

3、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎。

4、順利完成區(qū)立項課題的各項工作。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我要朝著自己的目標去努力,去付出,去奉獻,讓自己在蔚藍而廣寬的天空中自由翱翔,為定海教育事業(yè)添磚加瓦。

教學新秀個人工作計劃第3篇一、班況分析

我班幼兒通過在前一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學目標

1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,能在活動中體驗快樂,萌發(fā)愛集體的情感。

2、了解自己的興趣、愿望,體驗和感激他人對自己的愛,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。

3、愿意為他人和集體做事,初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習慣,有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,能簡單評價自己和同伴的行為,學習同伴的優(yōu)點。

4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,樂意與人交往,學習謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。

5、了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。

6、遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質。

三、具體措施

1、引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受節(jié)日活動的樂趣。

2、在日?;顒又校龑в變后w驗感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導幼兒學會關心理解同伴的心情,并愿意給予幫助。

4、引導幼兒在日?;顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣,學習與同伴相互協(xié)商交流,積累有計劃、有條理做事的經(jīng)驗。

5、引導幼兒了解紙與人類的密切關系,知道節(jié)約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

6、在日?;顒雍陀螒蛑?,引導幼兒學習幫助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快。

7、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,愛護公共設施。

8、引導幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產(chǎn),了解家鄉(xiāng)的風景名勝,熱愛自己的家鄉(xiāng)。

9、在集體和自由交往活動中,引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

教學新秀個人工作計劃第4篇本學年堅持以服務初高中數(shù)學教育教學改革為先導,刻苦鉆研業(yè)務,發(fā)揮示范、指導和輻射作用,改變自身學習方式,促進自身專業(yè)化成長。

(一)明確發(fā)展目標,激發(fā)工作斗志

1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng),有責任感,有人格感召力的教師。

2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數(shù)學素養(yǎng);有豐富的教育學、心理學知識儲備;掌握數(shù)學教學先進理論的教師。

3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書,不唯上,不唯人,富有批判精神。

4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。

5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結,進行自我覺悟和提升的教師。

6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。

(二)加強業(yè)務學習,提高理論修養(yǎng)

1、認真學習教育學、心理學,理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進教學,是教學具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學風格。

2、認真學習專業(yè)知識,刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學的能力。

3、充分利用外出學習的機會,學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。

(三)深化教學研究,提高教學水平

加強課堂觀察研究活動,學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略,有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質高效課堂,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

(四)提高反思能力

讀書要寫導讀和讀后感,交流要寫交流提綱,觀摩要寫觀課收獲,教學要寫教學反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學隨筆,提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文,努力成為本學科新秀,教學能手或學科帶頭人。

教學新秀個人工作計劃第5篇一、指導思想

以提高國民素質為宗旨,以教師、學生的發(fā)展為重點,走出我校教育教學工作的新路子。

二、工作目標

1、順利實施課程改革,努力推進素質教育現(xiàn)代化進程

2、以強化辦學特色,為目標,努力進行校本課程的開發(fā)。

3、以適應新世紀教育為前提,扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的高素質教師隊伍。

三、工作重點

(一)、加強理論學習,確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念

1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法,贏得實施工作的主動權,確立現(xiàn)代課程觀,通過討論、交流、聽講座等多種形式,激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,把體驗成功,精講多練、聯(lián)系生活,激勵創(chuàng)^v^個策略用于各科教學之中。

2、重實踐。學習研究新教材,把握其內(nèi)容結構體系,以新課程的理論為指導,在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式,激發(fā)課堂教學的生命活力,探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用,建立適應學生素質發(fā)展的評價體系,提高課程實施實效。

3、貴提升。各學科合理安排業(yè)務學習內(nèi)容,以我與課改共同成長為主題探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑,關心青年教師的成長,簽定藍青合同,為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

(二)、苦練內(nèi)功,提高教師隊伍素質

1、加強集體備課,從源頭備課抓起,定時、定人、定內(nèi)容,領導隨時檢查指導。

2、在全校開展課改論壇交流活動,使廣大教師中的一些新、特、優(yōu)的做法得到及時推廣。

3、提倡寫教學反思,在反思中吸收有益的養(yǎng)料,從而更好地為教育、教學服務。

4、加強年組之間的相互聽課,要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),坦然交流,取長補短,共同提高,各備課組要在同年級同課時上多研討,相互切磋交流。

5、為提高廣大教師的業(yè)務素質,學校多組織橫向學習,采取走出去,請進來的方式,外出參觀,聘請專家講座,開闊視野,找出差距不斷提高教師素質。

(三)、重視校本課程的開發(fā),突出辦學特色

1、開設全校性的書法課,弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,磨練同學們的意志。

2、分年段開設校本課程,彌補國家課程和地方課程的不足,發(fā)揮地域優(yōu)勢。突出學校特色。

以上是我校本學期教研工作計劃,我們決心在上級領導的帶領下,齊心合力,勤奮進取,與時俱進,使和平小學教學工作再上一個臺階。

教學新秀個人工作計劃第6篇尊敬的領導:

我校推薦張香婷老師參加安丘市教學能手評選。該同志自9月來我校任教,幾年來連續(xù)擔任班主任,是我校六年級語文備課組長,該教師除語文教學外還擔任六年級品社、實踐教學任務,在屢次檢測中成績優(yōu)秀,受到各級領導和家長的好評,是學生非常喜歡的老師。

該同志師德高尚,理念先進,為人師表,業(yè)績突出,專業(yè)基礎理論扎實,并積極參加教學改革,教學能力強,教育教學綜合成績優(yōu)異并能夠連續(xù)提升。

該同志完全勝任小學語文教學工作,能夠較好地完成上級領導安排的各項工作,班主任工作做得扎實細致,該同志在20xx年9月被評為安丘市優(yōu)秀教師,20xx年講的《索溪峪的野》被評為優(yōu)質課,20xx年被評為安丘市優(yōu)秀班主任,多篇論文在學習方法報上發(fā)表,在201x年9月被安丘市教育局評為“教學工作先進個人”。

該同志還多次參加國家級級科研課題的研究:20xx年《小學生語文綜合能力評價實驗研究》獲國家優(yōu)秀獎,取得顯著成果;在“三四五教學模式”的改革大潮下,該同志積極踐行由安丘市教研室重點推廣的“三四五教學模式”,并積極探索“優(yōu)質高效課堂”教學模式與語文教學的切合點,以便更好的發(fā)展“優(yōu)質高效課堂”。

該同志業(yè)務精湛,素質優(yōu)良,教育教學成績突出,我校經(jīng)過認真研究,決定推薦、、同志參與評選安丘市教學能手。

教學新秀個人工作計劃第7篇一、指導思想

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來,反復強調(diào)了教研立校的重大指導意義,這對教研工作來說,既是新的機遇,又是巨大的壓力。為了推動新課程的進一步順利實施,為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍,教研室將以更加振奮的精神狀態(tài),更加務實的工作作風,精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點,推動教研工作上一個新臺階。同時,根據(jù)我校在這一學年的總體安排,教研室要認真落實學校本學期工作重點,積極為一線教學效益尤其是中考成績的提高提供高質量的服務。

二、工作目標

以教研組、骨干教師品牌建設為推動力,以課堂教學“三六一”專題、“青藍工程”,青年教師專業(yè)大練兵為載體,以課堂為立足點,以課題研究為導引,爭取在20__、20__兩年分三步走,在第一步,抓好教研的常規(guī)管理的基礎上,向第二步——提高課堂教學的效益,第三步——推進校本教研品牌建設的目標邁進。

三、工作重點與措施

(一)、抓實校本教研,打造教研品牌

本學期,我們把建設一支政治素質好、專業(yè)水平高、教學能力強的高素質教師隊伍作為奮斗目標,開展以提高教師專業(yè)能力為主線,以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研修;建構以“教師基本技能、教學實踐智慧、現(xiàn)代信息技術”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架;采取形式常態(tài)化,方式主題化,內(nèi)容多元化的教研策略,形成嫩江中學的教研特色:

1、專題講座

繼續(xù)進行新課程理論學習,進行專題系列講座,每一次講座重點解決一個難點,下發(fā)有關這方面的論述材料,利用業(yè)余時間及假期讓教師自學,在學期初進行新課程理論測試;同時,挑選“三六一”典型課例、優(yōu)秀的反思、教學案例,由教師做經(jīng)驗交流,

2、自我反思

本學期要求教師不但要將自己的反思和教學案例內(nèi)容整理到反思本上,而且要體現(xiàn)在教學過程中,嚴禁套話空話,要結合本階段的實際教學,進行全面的反思,反思擁有的教學理念,反思自己的教學設計,反思自身的教學行為,反思學生對教師的態(tài)度,把反思不但要呈現(xiàn)在教案中,而且要把反思體現(xiàn)在論文里,更要把反思溶解到后續(xù)的教學中,在反思的基礎上進行交流和溝通,促進師生共同成長。

3、課例指導

學校業(yè)務副校長與教務、教研主任隨時聽推門課,課后及時與授課教師進行溝通與交流,針對教師的具體課例,從教學理念、教學方式、教學教學方法、教學思路、教學目標的有效達等方面進行針對性的指導,做到明方向、理思路、授方法、講策略,讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。

教學新秀個人工作計劃第8篇我很榮幸再次成為了我校數(shù)學名師工作室的一名學員,是一份信任和榮譽,是一份責任和義務。我以此為契機,將繼續(xù)以“名師工作室”為平臺,加強教育教學理論學習,虛心接受工作室領銜人的指導,踏實工作,深入研究,鉆研新教材,開展課題研究,探索有效教學方法,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室在線交流研討活動,解答教學疑難問題,學習傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學水平,促進自我的成長發(fā)展。積極探索小學數(shù)學教學中存在的問題及解決的對策,推進小學數(shù)學教學改革與發(fā)展。為了在以后的工作中更好地服務學生,更好地服務教學。因此,特定以下學習計劃:

一、學習目標:

1、加強數(shù)學學科知識的學習,不斷改進學科教學,總結教育教學方法、經(jīng)驗,提高本學科教學質量,實現(xiàn)自我成長,成為學科教學的示范者。

2、加強教學研究,提高自身的教學水平。不斷鉆研教育教學理論。每年征訂一本教育教學理論書籍,一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作,并認真記好學習筆記,奠定理論基礎。

3、繼續(xù)開展導學案下高效課堂教學模式的研究,開展課堂展示,提高實踐能力。積極參與工作室課題,積極參加各級、各類教學業(yè)務方面的競賽,努力取得好成績。

4、每學期在校內(nèi)進行1次以上的教學展示,提交優(yōu)秀教學設計和優(yōu)秀課例。每學年至少要撰寫1篇論文或教學設計,并積極向校級、市級以上刊物投稿。

5、深入課堂多聽其他老師們的課,觀看數(shù)學名師的教學視頻,多聆聽專家講座報告,以此拓寬視野、提升素養(yǎng)。

二、對個人的學習工作要求:

1、加強業(yè)務理論學習,不斷豐富自己的理論知識。多讀有關教育學、心理學的文章及書籍,理解新課標的理念,數(shù)學課程標準的基本理念、完成目標和各階段的要求,

2、承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課。今年承擔校級以上示范課2節(jié)。

3、開展課題研究。工作室的總課題為《信息化資源在小學數(shù)學中的有效應用的實踐研究》。

教學新秀個人工作計劃第9篇一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》為指導,全面貫徹黨的教育方針,認真落實市教育局的《市教育局20__—20__年基礎教育工作要點》,堅持“面向全體、強化管理、高效課堂、提升質量”的工作主題,以規(guī)范教學管理為基礎,以積極推進高效課堂建設為重要內(nèi)容,以小組合作學習為載體,以全面提升學生素質為宗旨,扎實落實課程計劃,全面推進高效課堂建設和素質教育,進一步提高教學質量,爭創(chuàng)特色學校,努力辦讓人民滿意的教育。

二、上學期教學工作的簡要分析

當然,在教學管理中也存在一些需要研究的問題。一是對學生全面發(fā)展的重要性認識不足,課程計劃的執(zhí)行還不符合上級要求;二是有些學科推進高效課堂建設的力度還不夠,還沒有形成自己的特色,教學研究的氛圍還不濃;三是班容量過大,導致有些年級的教學效率不高;四是音體美課程、校本課程、地方課程和綜合實踐活動課程的教學研究的力度還不夠。五是實驗器材的使用率還不到位、班班通的使用不能適應新課改的要求。

三、教學工作目標

1、進一步提升學科教學質量,確保我校在全鎮(zhèn)的龍頭地位,在全市的先進行列,各

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