2024-2025學(xué)年高中體育 跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中體育跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于《高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)的要求，具體與教材第3章“跑操的組織與實(shí)施”相關(guān)。內(nèi)容包括跑操的基本步伐、隊(duì)形變換、進(jìn)出場(chǎng)順序及節(jié)奏感訓(xùn)練。這些內(nèi)容旨在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、節(jié)奏感和體能。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的跑步技巧和簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換，具備了一定的體能基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將這些技能運(yùn)用到跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)中，進(jìn)一步鞏固和提高他們的運(yùn)動(dòng)技能及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和參與到跑操活動(dòng)中，提升運(yùn)動(dòng)興趣和團(tuán)隊(duì)精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)，提高學(xué)生的速度、力量和耐力，增強(qiáng)體能。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在跑操過(guò)程中，學(xué)會(huì)相互配合、溝通，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.節(jié)奏感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跑操節(jié)奏的把控，提高音樂(lè)與運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。

4.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.運(yùn)動(dòng)品德：通過(guò)跑操活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、勇于挑戰(zhàn)的良好運(yùn)動(dòng)品德。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在先前的體育課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了跑操的基本步伐、簡(jiǎn)單隊(duì)形變換以及跑操的基本規(guī)則。他們對(duì)跑步運(yùn)動(dòng)的基本技巧和體能訓(xùn)練有一定的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生普遍對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)熱情，尤其是團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。他們?cè)隗w育課程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具備一定的體能和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡通過(guò)實(shí)踐探索的學(xué)習(xí)者，也有偏好理論知識(shí)的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）隊(duì)形變換時(shí)的節(jié)奏把控，需要提高協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)默契；（2）體能分配問(wèn)題，如何在保持速度的同時(shí)節(jié)省體力；（3）部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的隊(duì)形變換感到困惑，需要反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)；（4）在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上分析，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的需求，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生在課程中學(xué)有所獲，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與策略為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的講解，為學(xué)生闡述跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)的基本步伐、隊(duì)形變換和節(jié)奏把控等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。

教學(xué)活動(dòng)：

-教師示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范跑操進(jìn)出場(chǎng)的基本動(dòng)作，隊(duì)形變換等，以便學(xué)生直觀地了解和模仿。

-要領(lǐng)講解：講解動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)跑操中的關(guān)鍵技術(shù)和安全事項(xiàng)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在跑操練習(xí)中的心得體會(huì)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)活動(dòng)：

-小組討論：學(xué)生分組討論，針對(duì)跑操中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)進(jìn)行交流，共同探討解決問(wèn)題的方法。

-經(jīng)驗(yàn)分享：每組選代表進(jìn)行匯報(bào)，分享小組討論成果，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。

3.案例研究：通過(guò)分析典型的跑操案例，讓學(xué)生了解跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)的實(shí)踐應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)活動(dòng)：

-案例分析：教師展示典型跑操案例，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際操作角度分析、討論案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-角色扮演：學(xué)生模擬案例中的角色，進(jìn)行跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)，親身體驗(yàn)并改進(jìn)動(dòng)作。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)設(shè)計(jì)成一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)活動(dòng)：

-項(xiàng)目分組：學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)項(xiàng)目。

-項(xiàng)目實(shí)施：學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目，期間需要自行分配任務(wù)、協(xié)調(diào)進(jìn)度、解決問(wèn)題。

5.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作多媒體課件，展示跑操基本步伐、隊(duì)形變換、節(jié)奏把控等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)和實(shí)際操作。

-在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享跑操教學(xué)資源，方便學(xué)生課后自學(xué)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“跑操隊(duì)形變換的基本原則是什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的跑操基本步伐和隊(duì)形變換，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如隊(duì)形變換的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞跑操進(jìn)出場(chǎng)的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)的隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)在大型活動(dòng)中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注跑操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)與團(tuán)隊(duì)精神的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)小型的跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)方案。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.跑操基本步伐

-確定跑操的基本步伐，如慢跑、快跑、踏步等。

-掌握不同步伐的適用場(chǎng)景和切換方法。

2.跑操隊(duì)形變換

-了解跑操隊(duì)形變換的種類(lèi)，如橫隊(duì)、縱隊(duì)、斜隊(duì)等。

-學(xué)習(xí)隊(duì)形變換的原則和技巧，如保持隊(duì)形整齊、節(jié)奏一致。

3.跑操進(jìn)出場(chǎng)順序

-明確跑操進(jìn)出場(chǎng)的基本順序，如入場(chǎng)、跑操、退場(chǎng)。

-掌握進(jìn)出場(chǎng)時(shí)的隊(duì)形變換和步伐調(diào)整。

4.跑操節(jié)奏感

-培養(yǎng)跑操節(jié)奏感，掌握音樂(lè)與跑步的協(xié)調(diào)性。

-學(xué)會(huì)通過(guò)節(jié)拍器或口令來(lái)調(diào)整跑操節(jié)奏。

5.跑操組織與實(shí)施

-了解跑操的組織結(jié)構(gòu)，如領(lǐng)操員、指揮員、隊(duì)員等角色職責(zé)。

-學(xué)習(xí)跑操的實(shí)施步驟，包括準(zhǔn)備活動(dòng)、跑操、放松活動(dòng)等。

6.跑操安全與保護(hù)

-掌握跑操過(guò)程中的安全常識(shí)，如避免碰撞、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷等。

-學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法，如在跑步過(guò)程中調(diào)整呼吸、保持身體平衡。

7.跑操團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)在跑操過(guò)程中與隊(duì)友配合。

-學(xué)習(xí)溝通技巧，提高跑操團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。

8.跑操評(píng)價(jià)與改進(jìn)

-了解跑操評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如隊(duì)形、步伐、節(jié)奏、協(xié)作等。

-掌握跑操訓(xùn)練的改進(jìn)方法，如針對(duì)不足之處進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

9.跑操在大型活動(dòng)中的應(yīng)用

-了解跑操在各類(lèi)大型活動(dòng)中的重要作用，如開(kāi)幕式、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

-學(xué)習(xí)如何將跑操融入大型活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和觀賞性。

10.跑操運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)

-了解跑操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，如創(chuàng)新隊(duì)形、融入現(xiàn)代元素等。

-探討跑操運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用。

本部分對(duì)跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理，旨在幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地掌握教材內(nèi)容，提高運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作精神和紀(jì)律表現(xiàn)，如積極參與討論、遵守課堂紀(jì)律等。通過(guò)觀察學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)掌握情況、隊(duì)形變換的協(xié)調(diào)性以及節(jié)奏感的把控，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的積極參與程度、觀點(diǎn)表達(dá)清晰度和合作能力。通過(guò)觀察學(xué)生在討論過(guò)程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其對(duì)跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)的理解程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，如作業(yè)質(zhì)量、解題思路等。通過(guò)觀察學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度和自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生也可以了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足，明確學(xué)習(xí)方向，提高自主學(xué)習(xí)能力。八、典型例題講解八、典型例題講解

1.題型一：跑操隊(duì)形變換

-題目：請(qǐng)描述如何從橫隊(duì)變換為縱隊(duì)。

-解答：首先，領(lǐng)操員發(fā)出變換信號(hào)，全體隊(duì)員聽(tīng)到信號(hào)后，保持原有步伐，向左或向右轉(zhuǎn)向90度，形成縱隊(duì)排列。

2.題型二：跑操節(jié)奏感訓(xùn)練

-題目：如何通過(guò)音樂(lè)來(lái)訓(xùn)練跑操的節(jié)奏感？

-解答：選擇一首節(jié)奏感明顯的音樂(lè)，讓全體隊(duì)員跟隨音樂(lè)的節(jié)奏跑步，注意保持步伐的一致性和音樂(lè)的同步。

3.題型三：跑操安全注意事項(xiàng)

-題目：在跑操過(guò)程中，如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷？

-解答：在跑操前進(jìn)行充分的熱身活動(dòng)，避免突然加速或急停，保持正確的跑步姿勢(shì)，注意呼吸均勻，避免過(guò)度疲勞。

4.題型四：跑操團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-題目：如何提高跑操團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力？

-解答：通過(guò)定期的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，加強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通和默契，建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則和紀(jì)律，培養(yǎng)隊(duì)員的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。

5.題型五：跑操在大型活動(dòng)中的應(yīng)用

-題目：如何將跑操融入學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式？

-解答：設(shè)計(jì)具有特色的跑操隊(duì)形和動(dòng)作，融入開(kāi)幕式表演環(huán)節(jié)，展示學(xué)校的精神風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。教學(xué)反思與總結(jié)在這次跑操進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)的教學(xué)中，我意識(shí)到教學(xué)方法的選擇和實(shí)施對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要性。通過(guò)采用講授、討論、案例研究等多種教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理論知識(shí)掌握、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)際操作能力上都有顯著提升。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在課堂管理方面，我注意到部分學(xué)生在小組討論時(shí)注意力分散，這可能是因?yàn)橛懻撛掝}不夠吸引他們。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和互動(dòng)性的討論題目，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在隊(duì)形變換時(shí)協(xié)調(diào)性不足，這可能是由于之前的訓(xùn)練不夠充分。為了提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，我打算在接下來(lái)的課程中增加更多隊(duì)形變換的練習(xí)，并提供更具體的指導(dǎo)和反饋。

在教學(xué)總結(jié)中，我欣喜地看到學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面取得了明顯的進(jìn)步。他們?cè)谂懿訇?duì)形變換、節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面表現(xiàn)出了更高的水平。然而，我也意識(shí)到，教學(xué)中仍存在一些不足，如課堂管理、技能訓(xùn)練和教學(xué)方法的改進(jìn)空間。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中嘗試更多元化的教學(xué)方法，如角色扮演、模擬訓(xùn)練等，以增加學(xué)生的參與度和實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，提供更個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)1.跑操基本步伐

-慢跑

-快跑

-踏步

2.跑操隊(duì)形變換

-橫隊(duì)

-縱隊(duì)

-斜隊(duì)

3.跑操進(jìn)出場(chǎng)順序

-入場(chǎng)

-跑操

-退場(chǎng)

4.跑操節(jié)奏感

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