2023三年級數(shù)學(xué)上冊 七 慶元旦-時、分、秒的認識 我學(xué)會了嗎教案 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊七慶元旦——時、分、秒的認識我學(xué)會了嗎教案青島版六三制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2023三年級數(shù)學(xué)上冊》第七單元“慶元旦——時、分、秒的認識”。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了時分的基本概念，能夠進行簡單的時分換算。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步深入探討時、分、秒之間的關(guān)系，使學(xué)生理解秒是時的最小單位，并能熟練運用時、分、秒進行時間計算。具體內(nèi)容包括：1.認識秒，學(xué)習(xí)秒針的走動；2.時、分、秒之間的換算；3.運用時、分、秒解決實際問題，如慶元旦活動倒計時等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用時間單位，提高時間管理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)時、分、秒的認識及其換算，使學(xué)生能夠形成以下核心素養(yǎng)：

1.增強時間感知能力，使學(xué)生能夠理解時間單位之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高對時間的敏感度和管理能力。

2.培養(yǎng)邏輯推理能力，通過時、分、秒的換算，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力，使其能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作和觀察力，通過觀察鐘表模型和實際操作，提高學(xué)生對時間流逝的直觀感受，增強實踐操作能力。

4.培養(yǎng)合作意識，學(xué)生在小組活動中共同完成時間計算任務(wù)，提高溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊精神。重點難點及解決辦法重點：

1.時、分、秒的換算關(guān)系。

2.實際生活中時間計算的應(yīng)用。

難點：

1.秒的概念理解及秒與時分的關(guān)系把握。

2.在實際問題中靈活運用時、分、秒進行計算。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀教具（如鐘表模型）和動畫演示，幫助學(xué)生形象理解時、分、秒之間的關(guān)系，加強記憶。

2.設(shè)計具有生活情境的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，提高知識運用能力。

3.通過小組討論和互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中相互啟發(fā)，共同解決難點問題。

4.教師針對難點進行個別輔導(dǎo)，給予學(xué)生更多思考空間，及時解答學(xué)生疑問。

5.創(chuàng)設(shè)游戲化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，如時間計算接力賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與策略為了有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，充分考慮學(xué)習(xí)者的特點，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過簡潔明了的語言，結(jié)合PPT演示，講解時、分、秒的基本概念及其換算關(guān)系，為學(xué)生提供清晰的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流中相互啟發(fā)，共同探討時、分、秒在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.案例研究：挑選與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，如學(xué)校慶元旦活動倒計時，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析和計算，提升知識運用能力。

4.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計一個以時間為主題的小項目，如“我的慶元旦時間表”，讓學(xué)生分組完成，從規(guī)劃活動、計算時間等方面培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實踐操作能力。

具體教學(xué)活動設(shè)計如下：

（1）導(dǎo)入：通過播放一段慶元旦活動的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時間，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）新課導(dǎo)入：采用講授法，結(jié)合PPT演示，講解時、分、秒的概念及其換算關(guān)系。

（3）互動環(huán)節(jié)：設(shè)計“時間接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對時、分、秒的認識，提高計算能力。

（4）小組討論：針對案例研究，組織學(xué)生進行小組討論，共同解決實際問題。

（5）實驗活動：讓學(xué)生動手操作鐘表模型，觀察時、分、秒的走動，增強直觀感受。

（6）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：分組完成“我的慶元旦時間表”項目，從規(guī)劃、計算、展示等方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

教學(xué)媒體和資源使用：

1.PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、案例和活動流程，幫助學(xué)生理解知識點。

2.視頻：導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用，激發(fā)學(xué)生對時間的關(guān)注。

3.鐘表模型：用于實驗活動，幫助學(xué)生直觀理解時、分、秒的走動。

4.在線工具：如計時器、時間計算器等，輔助學(xué)生在項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中完成時間計算任務(wù)。

5.評價工具：設(shè)計評價表格，用于評價學(xué)生在討論、實驗和項目完成過程中的表現(xiàn)，促進教學(xué)反饋。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和關(guān)于時、分、秒認識的基礎(chǔ)知識文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“時、分、秒的認識”，設(shè)計問題如“1小時等于多少分鐘？1分鐘等于多少秒？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握基本概念。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，理解時、分、秒的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問題等預(yù)習(xí)成果提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸時、分、秒的概念，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過元旦倒計時的故事，引出時、分、秒的重要性，激發(fā)興趣。

-講解知識點：詳細講解時、分、秒的換算關(guān)系，結(jié)合實例解釋。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、鐘表模型操作等，讓學(xué)生在實踐中掌握換算技能。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考換算關(guān)系。

-參與課堂活動：在小組討論和鐘表模型操作中，體驗知識應(yīng)用。

-提問與討論：積極提問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：通過操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-加深對時、分、秒換算關(guān)系的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置實際時間計算問題作為作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固時、分、秒的知識點和技能。

-拓寬知識視野，提高自我反思和總結(jié)能力。拓展與延伸為了鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和深入探究，以下提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，旨在幫助學(xué)生全面理解時、分、秒的概念及其在日常生活中的應(yīng)用。

1.拓展閱讀材料：

-《時間的奇妙之旅》：介紹時間的歷史、時間的測量方法以及時間在生活中的重要性。

-《鐘表的演變》：探討鐘表的發(fā)展歷程，從日晷到現(xiàn)代電子鐘，了解人類如何精確測量時間。

-《時間管理小技巧》：提供一些實用的技巧和方法，幫助學(xué)生更好地管理自己的時間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究活動：

-觀察生活中的時間測量工具：鼓勵學(xué)生觀察家里的鐘表、手機等時間測量工具，了解不同工具的工作原理和特點。

-制作自己的計時器：學(xué)生可以嘗試使用簡單的材料，如紙杯、水、針等，制作一個簡易的計時器，體驗古人測量時間的方法。

-設(shè)計時間管理計劃：學(xué)生可以制定一個屬于自己的時間管理計劃，包括學(xué)習(xí)、休息、娛樂等各方面的時間安排，并嘗試執(zhí)行一周，觀察效果。

3.知識點拓展：

-時間單位換算：除了基礎(chǔ)的時、分、秒換算，學(xué)生還可以了解更大或更小的時間單位，如年、月、日、世紀(jì)、毫秒等，并掌握它們之間的換算關(guān)系。

-時間與日常生活：探討時間在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如烹飪時間、上學(xué)時間、工作時間等，理解時間管理對個人生活的影響。

-時間與科學(xué)：了解時間在科學(xué)研究和實驗中的重要性，如時間的精確測量對科學(xué)研究的影響，以及時間的相對性等。

4.實用性練習(xí)：

-時間計算練習(xí)：提供一些與實際生活相關(guān)的時間計算題目，如“從家到學(xué)校需要30分鐘，如果提前10分鐘出發(fā)，你會在幾點到達？”等，鞏固時間計算能力。

-時間規(guī)劃練習(xí)：給出一些場景，如“一個周末的下午”，讓學(xué)生規(guī)劃自己的活動，并在時間軸上表示出來，提高時間規(guī)劃能力。

-時間故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一個以時間為主題的小故事，可以是關(guān)于時間旅行、時間管理的故事，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。重點題型整理1.題型一：時、分、秒的換算

題目：1小時等于多少分鐘？1分鐘等于多少秒？

答案：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。

2.題型二：時間的加減運算

題目：小明從家到學(xué)校需要30分鐘，如果提前10分鐘出發(fā)，他將在幾點到達？

答案：假設(shè)小明正常需要8:00到達學(xué)校，提前10分鐘出發(fā)意味著他將在7:50出發(fā)，因此他將在7:50+30分鐘=8:20到達學(xué)校。

3.題型三：時間的實際應(yīng)用

題目：煮一鍋粥需要30分鐘，如果媽媽在5:00開始煮粥，她可以在什么時候喝到粥？

答案：媽媽在5:00開始煮粥，煮30分鐘后，即5:00+30分鐘=5:30，她可以喝到粥。

4.題型四：時間的比較

題目：小華和小明同時出發(fā)，小華以每小時5公里的速度跑步，小明以每小時10公里的速度騎自行車，經(jīng)過1小時后，誰跑得更遠？

答案：小華跑了5公里，小明騎了10公里，因此小明跑得更遠。

5.題型五：時間的規(guī)劃和安排

題目：一個周末的下午，你打算去公園玩1小時，然后回家做作業(yè)2小時，最后看1小時電視。請規(guī)劃你的時間。

答案：假設(shè)你從下午2點開始，你可以在2:00-3:00去公園玩，3:00-5:00回家做作業(yè)，5:00-6:00看電視。板書設(shè)計1.標(biāo)題：《時、分、秒的認識》

-慶元旦活動，時間倒計時

2.主干內(nèi)容：

-時、分、秒的定義與關(guān)系

-1小時=60分鐘

-1分鐘=60秒

3.重點知識點：

-時間換算方法

-實際生活中的時間應(yīng)用

4.結(jié)構(gòu)框架：

-導(dǎo)入：元旦倒計時

-新知：時、分、秒的概念與換算

-實踐：時間計算小練習(xí)

-總結(jié)：時間管理的重要性

5.關(guān)鍵信息：

-時間單位：時、分、秒

-時間管理：計劃與執(zhí)行

6.藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆突出標(biāo)題和重點信息

-繪制鐘表圖案，標(biāo)注時、分、秒針

-設(shè)計時間管理小貼士，以漫畫或圖表形式展示

7.板書布局：

-左側(cè)：標(biāo)題和導(dǎo)入部分

-中間：主干知識和實踐練習(xí)

-右側(cè)：總結(jié)和關(guān)鍵信息

8.板書亮點：

-簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和圖表快速傳達信息

-條理分明，結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生跟隨思路

-藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過慶元旦的情境導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時、分、秒的概念，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

2.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計時間計算接力賽等游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對時間單位換算的理解，提高計算能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對秒的概念理解不夠深入：雖然通過直觀教具和動畫演示幫助學(xué)生理解，但仍有部分學(xué)生對秒的概念理解不夠深入。

2.學(xué)生在時間計算中容易出錯：部分學(xué)生在進行時間加減運算時容易出錯，需要加強對計算方法的指導(dǎo)。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對學(xué)生對秒的概念理解不夠深入的問題，可以設(shè)計更多的實踐活動，如讓學(xué)生親自操作鐘表模型，觀察秒針的走動，增強直觀感受。

2.針對學(xué)生在時間計算中容易出錯的問題，可以設(shè)計更多的時間計算練習(xí)，并進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的計算方法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.時、分、秒的定義和關(guān)系：學(xué)生應(yīng)理解1小時等于60分鐘，1分鐘等于60秒。

2.時間換算方法：學(xué)生應(yīng)掌握時、分、秒之