《漢字真有趣》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

《漢字真有趣》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教材來源：義務(wù)教育教科書，人民教育出版社內(nèi)容來源小學(xué)五年級(jí)語文（下冊(cè)）第三單主題：有趣的漢字課時(shí)：4課時(shí)授課對(duì)象：目標(biāo)確定的依據(jù)：一、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求基于綜合性學(xué)習(xí)：嘗試寫簡單的研究報(bào)告。動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非、善惡、美丑。二、學(xué)情分析三、教材分析相繼，前一個(gè)版塊是基礎(chǔ)，后一個(gè)版塊是提四、教學(xué)目標(biāo)五、評(píng)價(jià)任務(wù)課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)第一課時(shí)環(huán)節(jié)一了解單元綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容及教材編排體例1.閱讀單元頁，了解單元綜合性學(xué)習(xí)總目標(biāo)。2.瀏覽本單元教材內(nèi)容發(fā)現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)兩個(gè)單元主題，了解每個(gè)主題均包含“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩個(gè)部分。了解學(xué)生對(duì)漢字的總體印象，及對(duì)單元內(nèi)容的整體把握能力。幫助學(xué)生對(duì)整個(gè)綜合性學(xué)習(xí)有了先期的把握和預(yù)期。環(huán)節(jié)二了解“漢字真有趣”部分的幾項(xiàng)任務(wù)。閱讀“漢字真有趣”部分活動(dòng)建議，了解此部分需要完成的3項(xiàng)主要任務(wù)。幫助學(xué)生明確此部分綜合性學(xué)習(xí)需要完成的任務(wù)。進(jìn)一步評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀、梳理信息的能力。環(huán)節(jié)三閱讀并交流“閱讀材料”1.默讀“閱讀材料”，邊讀邊批注，找到自己感興趣的漢字現(xiàn)象。2.與大家交流自己的看法、想法，在交流中互通有無，受到啟發(fā)。1.評(píng)價(jià)孩子對(duì)閱讀材料的理解和領(lǐng)悟能力和水平。2.關(guān)注學(xué)生在交流時(shí)表現(xiàn)出來的思維點(diǎn)、興趣點(diǎn)。環(huán)節(jié)四組建小組學(xué)生根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自由找到興趣相同的伙伴，組成綜合性學(xué)習(xí)小組。在組建小組的過程中，既可以評(píng)價(jià)孩子對(duì)閱讀材料的理解，又可以對(duì)孩子的交流方式和態(tài)度做出評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：漢字真有趣1.自由組成小組相同的興趣點(diǎn)