2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 Summer Holiday Is Coming Lesson 48 Li Ming's Summer Holiday教案（新版）冀教版

2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8SummerHolidayIsComingLesson48LiMing'sSummerHoliday教案（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自冀教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8SummerHolidayIsComing，具體為L(zhǎng)esson48LiMing'sSummerHoliday。本節(jié)課主要介紹了李明暑假計(jì)劃以及他打算如何度過(guò)假期的相關(guān)內(nèi)容。課程內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與暑假相關(guān)的詞匯，如"summerholiday"、"plan"、"goto"、"visit"等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)，掌握如何用英語(yǔ)描述自己的暑假計(jì)劃，如"Iplantogoto..."、"Iwanttovisit..."等。

3.閱讀理解：學(xué)生通過(guò)閱讀李明的暑假計(jì)劃，了解他的活動(dòng)安排，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)交流：學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，練習(xí)用英語(yǔ)交流自己的暑假計(jì)劃。

5.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)提示，寫(xiě)一篇關(guān)于自己暑假計(jì)劃的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)清、讀準(zhǔn)關(guān)于暑假計(jì)劃的相關(guān)詞匯和句型，如"summerholiday"、"plan"、"goto"、"visit"等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型描述自己的暑假計(jì)劃。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)李明的暑假計(jì)劃，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的暑假活動(dòng)安排，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析李明的暑假計(jì)劃，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，能夠就暑假計(jì)劃提出自己的建議和看法。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用描述暑假計(jì)劃的詞匯和句型。

2.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解，獲取文本信息，回答相關(guān)問(wèn)題。

3.學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，描述自己的暑假計(jì)劃。

4.學(xué)生能夠根據(jù)提示，寫(xiě)一篇關(guān)于自己暑假計(jì)劃的短文。

難點(diǎn)：

1.如何正確使用情態(tài)動(dòng)詞"planto"和"wantto"來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃。

2.如何準(zhǔn)確理解文本信息，回答相關(guān)問(wèn)題。

3.如何組織語(yǔ)言，清晰、連貫地表達(dá)自己的暑假計(jì)劃。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生多次練習(xí)使用詞匯和句型，鞏固記憶。

2.提供閱讀理解題，讓學(xué)生練習(xí)提取文本信息，回答問(wèn)題。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制，幫助學(xué)生組織語(yǔ)言，清晰表達(dá)自己的暑假計(jì)劃。

4.提供寫(xiě)作模板和示例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言能力。

（2）交際教學(xué)法：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的交際活動(dòng)，提高口語(yǔ)交流能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）熱身活動(dòng)：讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的暑假計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

（2）詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)PPT展示詞匯，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固新學(xué)的詞匯。

（3）句型練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模仿例句，用新學(xué)的句型描述暑假計(jì)劃。

（4）閱讀理解：讓學(xué)生閱讀李明的暑假計(jì)劃，回答相關(guān)問(wèn)題，提高文本理解能力。

（5）口語(yǔ)交流：小組討論，讓學(xué)生就暑假計(jì)劃展開(kāi)討論，互相提問(wèn)，提高口語(yǔ)交流能力。

（6）寫(xiě)作練習(xí)：提供寫(xiě)作模板，引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于自己暑假計(jì)劃的短文。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示詞匯、句型、文本信息等，輔助教學(xué)。

（2）視頻：播放與暑假相關(guān)的視頻，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的暑假活動(dòng)，拓寬視野。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具，如投票、問(wèn)卷調(diào)查等，收集學(xué)生對(duì)暑假計(jì)劃的看法，促進(jìn)互動(dòng)。

（4）教材：利用教材中的文本信息和插圖，輔助教學(xué)，提高學(xué)生興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《LiMing'sSummerHoliday》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有制定自己的暑假計(jì)劃呢？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解暑假計(jì)劃的基本概念。暑假計(jì)劃是學(xué)生在暑假期間安排自己的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的方式。它有助于學(xué)生合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了李明如何制定和實(shí)施他的暑假計(jì)劃。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何制定暑假計(jì)劃和如何描述暑假活動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與暑假計(jì)劃相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.口語(yǔ)交流：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語(yǔ)描述暑假計(jì)劃。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和口語(yǔ)交流的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何制定和實(shí)施暑假計(jì)劃”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了暑假計(jì)劃的基本概念、重要性和如何制定和實(shí)施暑假計(jì)劃。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力的提升：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用描述暑假計(jì)劃的詞匯和句型，如"summerholiday"、"plan"、"goto"、"visit"等，并能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的暑假計(jì)劃。

2.文化意識(shí)的增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)李明的暑假計(jì)劃，學(xué)生們了解到了不同文化背景下的暑假活動(dòng)安排，增強(qiáng)了對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)的培養(yǎng)：學(xué)生們通過(guò)分析李明的暑假計(jì)劃，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力，能夠就暑假計(jì)劃提出自己的建議和看法。

4.學(xué)習(xí)策略的掌握：學(xué)生們能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高了學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。

5.口語(yǔ)交流能力的提高：學(xué)生們通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，練習(xí)用英語(yǔ)交流自己的暑假計(jì)劃，提高了口語(yǔ)交流能力。

6.寫(xiě)作能力的提升：學(xué)生們根據(jù)提示，撰寫(xiě)關(guān)于自己暑假計(jì)劃的短文，提高了寫(xiě)作能力。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生們對(duì)暑假計(jì)劃的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

8.合作意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何描述暑假計(jì)劃，通過(guò)閱讀李明的暑假計(jì)劃，我們了解了他的活動(dòng)安排，并能夠用英語(yǔ)描述自己的暑假計(jì)劃。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何制定暑假計(jì)劃，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，請(qǐng)大家認(rèn)真作答，檢測(cè)內(nèi)容包括本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和文本理解。

（1）詞匯填空：

①I(mǎi)planto_____________(去)tomygrandparents'farmduringthesummerholiday.

②Iwantto_____________(參觀(guān))theGreatWallandlearnaboutitshistory.

③LiMing_____________(計(jì)劃)toreadanovelandlearnEnglish.

（2）句型練習(xí)：

④Mysummerholidayplanisto_____________(做某事).

⑤Iwill_____________(去某地)and_____________(做某事).

（3）文本理解：

⑥Accordingtothepassage,whatwillLiMingdoduringthesummerholiday?

⑦HowwillLiMinggotohisgrandparents'farm?

⑧WhatwillLiMinglearnduringhissummerholiday?

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，我們將對(duì)大家的答案進(jìn)行批改，及時(shí)給予反饋。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：我在課堂上通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高了學(xué)生的語(yǔ)言能力。

2.交際教學(xué)法的運(yùn)用：我采用了角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的交際活動(dòng)，提高了學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法的運(yùn)用：我設(shè)計(jì)了各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理方面：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，課堂紀(jì)律較為松散，部分學(xué)生注意力不集中。

2.教學(xué)方法方面：對(duì)于部分難點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生理解起來(lái)仍有一定困難，需要尋找更有效的教學(xué)方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以書(shū)面檢測(cè)為主，缺乏對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和口語(yǔ)交流能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)對(duì)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的管理，確保課堂秩序，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，我將采用更多樣的教學(xué)方法，如舉例、比較、互動(dòng)討論等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采取多元化的評(píng)價(jià)方式，如口語(yǔ)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和口語(yǔ)交流能力。同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和激勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)：在課堂上，我將更多地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)、解答疑問(wèn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。

5.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。

6.提高自身教學(xué)水平：我將不斷學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：描述暑假計(jì)劃的詞匯和句型

-詞匯：summerholiday、plan、goto、visit等

-句型：Iplantogoto...、Iwantt