Unit Language points教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

UnitLanguagepoints教學(xué)設(shè)計(jì)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）UnitLanguagepoints教學(xué)設(shè)計(jì)人教版教材分析人教版《英語(yǔ)》八年級(jí)下冊(cè)第三單元的主題是“Howdoyoumaketea?”，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)茶文化以及制作茶的過(guò)程。本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握動(dòng)詞短語(yǔ)“maketea/coffee”、“boilwater”、“putin”等，以及如何詢問(wèn)和描述制作茶的過(guò)程。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，了解并傳承中國(guó)的茶文化。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。整節(jié)課的設(shè)計(jì)將緊密圍繞課本內(nèi)容，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)茶文化以及制作茶的過(guò)程，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)了解和傳承中國(guó)茶文化，學(xué)生將培養(yǎng)文化意識(shí)，增強(qiáng)跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)分析、推理和判斷，提高思維的邏輯性和靈活性。此外，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)詞短語(yǔ)的掌握："maketea/coffee"、"boilwater"、"putin"等。

2.詢問(wèn)和描述制作茶的過(guò)程的交際能力。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)詞短語(yǔ)在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用。

2.準(zhǔn)確表達(dá)制作茶的過(guò)程的交際技巧。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生在制作茶的過(guò)程中練習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)的使用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景的交際活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)詢問(wèn)和描述制作茶的過(guò)程，提高學(xué)生的交際能力。

3.提供豐富的語(yǔ)境，讓學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐和交流，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版《英語(yǔ)》八年級(jí)下冊(cè)第三單元的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握茶文化和制作茶的過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備茶葉、水、燒水壺等實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生能夠親自操作并體驗(yàn)制作茶的過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要確保學(xué)生的安全，進(jìn)行必要的安全教育和指導(dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠在不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景中進(jìn)行交流和實(shí)踐活動(dòng)。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括茶文化知識(shí)問(wèn)答、制作茶的過(guò)程描述等，以便學(xué)生能夠通過(guò)完成任務(wù)單來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.茶文化資料：收集關(guān)于茶文化的資料，如茶的種類、泡茶技巧等，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論，增加學(xué)生對(duì)茶文化的了解和興趣。

7.互動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小組合作、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)所需的道具和素材，以便在課堂上進(jìn)行有效的互動(dòng)和交流。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、小組合作評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)茶文化和制作茶過(guò)程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道中國(guó)的茶文化嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于茶文化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受茶文化的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹茶文化的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.茶文化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解茶文化的基本概念、茶的歷史和制作茶的過(guò)程。

過(guò)程：

講解茶文化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹茶的歷史、種類和制作茶的基本過(guò)程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.茶文化案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解茶文化的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的茶文化案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解茶文化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用茶文化解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與茶文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)茶文化的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)茶文化的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括茶文化的基本概念、歷史、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)茶文化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用茶文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于茶文化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將掌握與茶文化和制作茶過(guò)程相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“maketea/coffee”、“boilwater”、“putin”等動(dòng)詞短語(yǔ)，并能熟練運(yùn)用這些詞匯描述制作茶的過(guò)程。這將提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將深入了解中國(guó)的茶文化，包括茶的歷史、種類和制作過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)茶文化的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)學(xué)習(xí)茶文化，學(xué)生能夠更好地了解和傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化，提高文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐和交流，培養(yǎng)分析、推理和判斷的能力。在討論和分析茶文化案例的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提高思維的邏輯性和靈活性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何主動(dòng)獲取和整理信息，與他人合作解決問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

5.交際能力：學(xué)生將通過(guò)角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，提高茶文化和制作茶的過(guò)程的交際能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何詢問(wèn)和描述制作茶的過(guò)程，與他人交流關(guān)于茶文化的知識(shí)，提高跨文化交際能力。教學(xué)反思與改進(jìn)我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了提問(wèn)和展示圖片的方式，這成功地引起了學(xué)生的興趣，但在未來(lái)的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試更多的互動(dòng)方式，比如讓學(xué)生分享他們知道的茶文化知識(shí)，這樣既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量簡(jiǎn)潔明了地講解了茶文化和制作茶的過(guò)程，但我覺(jué)得我可以加入更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生更加直觀地理解茶的制作過(guò)程，這樣也能幫助他們更好地記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)有代表性的案例進(jìn)行分析，但我覺(jué)得我可以加入更多的互動(dòng)討論，讓學(xué)生更多地參與到分析過(guò)程中來(lái)，這樣能培養(yǎng)他們的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論，但我覺(jué)得我可以更加引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的討論，比如給出一些具體的問(wèn)題，讓他們圍繞這些問(wèn)題進(jìn)行討論，這樣能讓他們更加有目的地進(jìn)行討論。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生依次上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，這樣的互動(dòng)方式我很滿意，但我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中更加注意引導(dǎo)學(xué)生的提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，讓他們更加積極地參與到課堂中來(lái)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了茶文化的重要性和意義，但我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中加入更多的實(shí)際應(yīng)用例子，讓學(xué)生更加明白茶文化在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）填入適當(dāng)?shù)脑~匯完成句子。

例1：Iusually_____(boilwater)beforemakingtea.

答案：boilwater

例2：Canyoutellmehowto_____(putin)thetealeavesintothepot?

答案：putin

（2）根據(jù)語(yǔ)境填入合適的短語(yǔ)。

例1：Whenmakingtea,first_____(makesure)everythingisready.

答案：makesure

例2：Myfriend_____(love)teaandalwaysenjoysdrinkingit.

答案：loves

2.選擇題

（1）選出與句子意思最接近的選項(xiàng)。

例1：Ineedto_____thewaterbeforeIcanmaketea.

A.boilB.pourC.mixD.heat

答案：A

例2：Sheknowshowto_____teaproperlyandshareitwithothers.

A.makeB.sellC.buyD.drink

答案：A

（2）選出與其他選項(xiàng)不同的選項(xiàng)。

例1：Whichofthefollowingisnotaverb短語(yǔ)?

A.maketeaB.boilwaterC.putinD.cutfruit

答案：D

3.完成句子

例1：Ifyouwanttomakegoodtea,youshouldfirst_____(boilwater)andthen_____(putin)thetealeaves.

答案：boilwater,putin

例2：She_____(love)drinkingteaandofteninvitesfriendstoshareitwithher.

答案：loves

4.問(wèn)答題

例1：Whatarethestepstomaketea?

答案：Tomaketea,firstboilwaterandthenputthetealeavesintoapot.Next,pourthehotwateroverthetealeavesandletitsitforafewminutes.Finally,straintheteaandserveit.

例2：Howdoyoumakecoffee?

答案：Tomakecoffee,firstgrindthecoffeebeansandthenboilwater.Next,pourthehotwateroverthegroundcoffeeandletitsitforafewminutes.Finally,filterthecoffeeandserveit.

5.論述題

例1：Discussthedifferencesbetweenmakingteaandmakingcoffee.

答案：Makingteaandmakingcoffeehavesomesimilarities,suchasboilingwaterandpouringitoverthegrounds.However,theyalsohavesomedifferences.Forexample,makingteausuallyinvolvesusingtealeavesorbags,whilemakingcoffeeinvolvesgrindingthecoffeebeansandusingafilter.Additionally,teaisoftensteepedforalongerperiodoftimethancoffee.

例2：Explaintheimportanceofproperwatertemperaturewhenmakingtea.

答案：Properwatertemperatureiscrucialwhenmakingteabecauseitcanaffectthetasteandqualityofthetea.Boilingwaterisgenerallyrecommendedformakingtea,asitensuresthatthewaterishotenoughtoextracttheflavorsfromthetealeaves.However,usingwaterthatistoohotcanleadtoabittertaste,whileusingwaterthatistoocoolcanresultinaweakflavor.Therefore,itisimportanttocontrolthewatertemperaturetoachievethebesttasteandqualitywhenmakingtea.內(nèi)容邏輯關(guān)系①茶文化基本概念和重要性

-茶文化的定義和組成

-茶的歷史和種類

-茶文化在生活中的應(yīng)用和價(jià)值

②制作茶的基本過(guò)程

-動(dòng)詞短語(yǔ)：boilwater、putin、stir、pour、sit、strain、serve

-制作茶的具體步驟：燒水、放茶葉、攪拌、倒水、浸泡、過(guò)濾、倒茶

-制作茶的重點(diǎn)和技巧

③茶文化和日常交際

-如何詢問(wèn)和描述制作茶的過(guò)程

-茶文化和日常交際的例子和練習(xí)

-茶文化和跨文化交際的重要性

板書設(shè)計(jì)：

標(biāo)題：茶文化基本概念和重要性

-茶文化的定義和組成

-茶