南門小學三年校園文化發(fā)展綜合規(guī)劃

南門小學三年校園文化發(fā)展計劃文化是一所學校最值得品味東西，學校文化建設是學校最高層面建設，它引領著學校各項建設，推進學校可連續(xù)發(fā)展，提升教育品質(zhì)。文化立校是現(xiàn)代學校走內(nèi)涵發(fā)展之路堅定選擇。為更深入落實教育部及省、市、區(qū)教育局《相關加強校園文化建設活動通知》文件精神，結合我校校情實際，特制訂校園文化建設三年計劃。一、校情分析

南門小學在老城官井路71號，創(chuàng)建于1972年，有著深厚文化底蘊和優(yōu)良傳統(tǒng)。占地面積1056.88平方米。1972年隸屬于老城小學教學點；1975年取名南門小學，屬于南門村村辦學校；1977選址在此，1978年遵義市教育局接管，學校轉(zhuǎn)為公辦學?！，F(xiàn)在學校開設6個教學班，共有在校學生306人，有在職老師13人。學校重視常規(guī)管理，加強老師隊伍建設，堅持“良好育人環(huán)境，優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量”辦學宗旨，整體辦學水平得到提升。教學水平一直居同鎮(zhèn)其它學校領先水平。我們努力爭取再經(jīng)過三年時間努力和探索，根據(jù)“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術美、優(yōu)良校風營造精神美、人際友好營造人文美”思緒，把學校建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、學習氣氛濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學質(zhì)量一流、文化底蘊豐富、人民滿意學校。二、總體目標

經(jīng)過三年繼續(xù)努力，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領發(fā)展理念文化；培育科學效能、民主參與、合理高效管理文化；培育理念優(yōu)異、團結合作、敬業(yè)愛崗老師文化；培育重視體驗、自主發(fā)展、低負高效課程文化；培育行為文明、健康高尚、嚴格自律行為文化。三、工作任務（一）校園環(huán)境文化建設：工作目標：把學校建設成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)部署整齊舒適育人樂園。工作任務：1、校園美化①因為校園環(huán)境窄小，我們利用現(xiàn)有資源，重新完善綠化帶，對多種樹木整枝造型，把門衛(wèi)左側、升旗臺前、圍墻和廁所前花草增加和更換，改變校園綠化單一局面，努力爭取十二個月四季校園景色各不相同。②多種植物安置簡練文明用語警示牌，給每棵大樹取名分科，并建立檔案。③學生流動較大走廊間要有激勵性大號口號（如：讓讀書成為習慣，讓習慣成為自然，讓健康相伴每一天），增強育人內(nèi)涵。④校門口放置一塊活動提醒欄，標示為“放學路上靠邊走，平安回家勿逗留”或是其它提醒語加強安全宣傳。⑤抓好黑板報宣傳陣地，分年級以競賽形式完成，年底進評選表彰。⑥維修墻面，樓頂防水，全部體育設施、門窗油漆一新。并在適合位置懸掛“校訓、校風、教風、學風、辦學理念、辦學特色”等。⑦全部用房有標志牌，每層樓有“說一般話，寫規(guī)范字”溫馨提醒語，房內(nèi)整齊規(guī)范。⑧校園走廊和樓道掛學生多種作品和宣傳畫，營造健康向上學習環(huán)境。2、功效室美化①學校各類用房門窗油漆一新，墻面無破損，無亂涂亂抹現(xiàn)象。②各科室用房有統(tǒng)一標識。③各辦公室和功效室制作窗簾。④各類專業(yè)用房部署有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定室訓，有相適應警句名言。⑤各室物品擺放整齊，潔凈衛(wèi)生。有專員負責衛(wèi)生。⑥各室線路規(guī)范，燈具安裝整齊。⑦各室規(guī)章制度張貼上墻。⑧爭取建立計算機教室、完善一個標準試驗室、更新圖書室。⑨建成班班通和校園網(wǎng)站。3、教室美化①教室設有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班個性特色班訓。②《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等張貼上墻。③清理學生課桌，盡可能做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。④教室前方黑板右側或左側墻壁統(tǒng)一計劃為“班務公開欄”，關鍵用于張貼課程表、作息時間表、班級條約及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。⑤教室兩側墻壁統(tǒng)一計劃為專欄，作為學習園地或評選欄，以促進班內(nèi)學生間競爭。

4、辦公室美化。①總課程表、作息時間表、老師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室條約》、值周老師制度等常規(guī)要求全部上墻。在要求位置張貼。②辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼“學高為師、身正為范”之類激勵語。③安裝正冠鏡一面，以方便老師上課前能夠直觀自己外在形象。④合適位置安放時鐘一只。⑤建立老師辦公室管理制度，指定專員管理并納入學期友好年級組評選考評。⑥合適位置可張貼國畫或書法一組，最好是師生自己作品，以增強文化氣息。（二）師生行為文化建設工作目標：

經(jīng)過各類有效校園活動開展，培育行為文明、健康高尚、嚴格自律師生行為文化。工作任務：①

領導行為文化：含有高尚職業(yè)理想和信念、高端職業(yè)境界、強烈責任心和使命感、高遠戰(zhàn)略眼光、獨特視角、創(chuàng)新思維、優(yōu)異教育思想、強烈自我發(fā)展意識、不停學習和超越毅力、強烈憂患意識、扎實而嚴謹工作作風和獨特個人魅力。②老師行為文化：一是建章立制，嚴格管理，規(guī)范老師教學行為；二是強化師德教風建設，老師遵守《師德規(guī)范》；三是搞好校本培訓，建立統(tǒng)一業(yè)務學習制度，用“終生學習”理念指導、激勵老師多讀書；四是加強教學研究,以科研求發(fā)展；五是加強教學行為督導、檢驗和評選。③

學生行為文化：一是從低年級開設養(yǎng)成教育校本課；二是根據(jù)《南門小學學生禮儀規(guī)范》要求，強化學生習慣養(yǎng)成；三是強化各類活動禮儀、儀式規(guī)范。（三）校園活動文化建設工作目標：豐富校園文化活動，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好精神品質(zhì)。工作任務：1、教學活動①舉行老師論壇、青年老師說課競賽、課件評選、人人賽課、專題講座等活動，豐富校園文化。②定時開展聯(lián)片教研活動。③能開展以“老師教學展示”為關鍵內(nèi)容教學開放周活動。④開展演講比賽、歌詠比賽，使學生在活動中提升一般話水平。⑤充足發(fā)揮紅領巾關廣播站功效。加強宣傳語言文字政策法規(guī)。⑥定時召開家長委員會，開展學校、家庭、小區(qū)三結合教育活動。2、班級文化活動①班主任是班級文化指導員，負責全方面指導建設本班文化。②師生共同設計適合本班班級規(guī)章制度、班訓、班名、班徽等。③結合傳統(tǒng)節(jié)日或紀念日，堅持和時俱進開展專題教育班會。④組織學生辦好班級黑板報和宣傳欄，利用教室各塊專欄開展班務工作。⑤主動參與社會實踐活動。⑥爭創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評選活動，樹立良好班風、學風。⑦建好圖書角，認真開展讀書活動，努力提升班集體文化內(nèi)涵。⑧開展“讀名著、看名篇、背名詩、唱校歌”活動。3、專題文化活動①開展專題周活動，提升工作效率。比如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂周、班務評選周等。②認真開展法制教育活動，切實增加學生法制觀念。③認真做好師生安全教育工作，確保學生平安無事。④認真開展“愛心教育周、誠信教育周、感恩教育周活動”，強化學生思想教育。⑤開展多種健康向上，生動活潑體育節(jié)、科技節(jié)和文化節(jié)活動。

⑥開展創(chuàng)建“學習型校園”活動。（四）校園制度文化建設。工作目標：強化學校內(nèi)部管理，培育科學效能、民主參與、合理高效管理文化。工作任務：①定時召開教職員會議。②堅持校務公開，定時組織教學開放活動和民主評議活動。（五）校園精神文化建設工作目標：拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領發(fā)展理念文化。工作任務①歸納提煉富有學校特色校訓、校風、教風和學風。②開展校旗、校服、校歌、?；赵O計活動。③創(chuàng)作含有激勵性校歌，請專業(yè)人員制作，師生人人會唱校歌。④各班全部有規(guī)范班訓、班風、班規(guī)；開展取班名，制作班徽、班規(guī)活動。⑤每學期組織一次師德模范、教學教研之星、優(yōu)異班主任評選表彰活動，并將優(yōu)異事跡在校園櫥窗展示。激勵師生進步。⑥定時開展評選“文明班級”“養(yǎng)成教育示范班”活動。⑦利用國旗下講話，宣傳語言文字工作、安全教育工作、師德優(yōu)異事跡、行為習慣典范，解讀校風、校訓、教風、學風。四、實施步驟1、9月-12月。宣傳發(fā)動、分析校情、制訂計劃；挖掘、整合校園文化資源；全方面組織實施校園文化建設工作；側重于環(huán)境文化建設、師生行為文化建設和制度文化建設強化。2、1月－1月。深入推進校園文化建設，側重于活動文化建設、精神文化建設，愈加好形成良好校風、教風、學風。內(nèi)部管理科學、高效，人際氣氛愈加友好，對外聲譽越來越好，師生行為習慣成為自然。3、3月－7月。總結提升，建立校園文化建設工作常規(guī)。把學校建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、學習氣氛濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊豐富、人民滿意學校。五、保障機制1、統(tǒng)一思想。學校把落實實施《校園文化建設方案》納入學校關鍵議事日程，分工負責，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。

2、健全機構。學校成立校園文化建設領導小組，由校長任組長，少先隊大隊教導員任副組長，班子組員為組員參與抓；班級成立校園文化建設實施小組，年級組長任組長，班主任具體抓，大隊部幫助抓。3、培訓隊伍。學校大隊部負責培訓班主任；班主任負責培訓骨干學生。4、落實專員。校長、少先隊教導員、班主任專門負責抓校園文化建設。5、采取方法。安全衛(wèi)生、師生行為、讀書活動、文明用語等各方面量化，堅持一月一評選，一學期一