2024年河南三門(mén)峽市城市建設(shè)集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

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2024年河南三門(mén)峽市城市建設(shè)集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題

（帶答案解析）

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、隨著各種偵察手段的不斷演進(jìn)，可視偵察、紅外偵察、雷達(dá)偵察等“”，現(xiàn)代坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上越來(lái)越難以藏身。對(duì)此，現(xiàn)代坦克當(dāng)然不

會(huì)“”。在講求“發(fā)現(xiàn)即摧毀”的現(xiàn)代戰(zhàn)場(chǎng)上，坦克必須實(shí)現(xiàn)對(duì)偵察手段的“免疫”，見(jiàn)招拆招，，讓對(duì)手對(duì)自己龐大的身軀“視若無(wú)

睹”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．齊頭并進(jìn)束手就擒對(duì)癥下藥

B．大顯身手自暴自棄見(jiàn)機(jī)行事

C．虎視眈眈坐以待斃有的放矢

D．明察秋毫知難而退多管齊下

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)前文“各種偵察手段的不斷演進(jìn)，可視偵察、紅外偵察、雷達(dá)偵察”和后文“現(xiàn)代坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上越來(lái)越難以藏身”可

知，各種偵察手段的發(fā)展導(dǎo)致坦克很難不被發(fā)現(xiàn)，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出偵察能力強(qiáng)勁的語(yǔ)義，B項(xiàng)“大顯身手”形容充分

地顯示出本領(lǐng)和才能，符合文意，保留；C項(xiàng)“虎視眈眈”意思是像老虎那樣兇狠地盯著，形容心懷不善，伺機(jī)攫取，此處由于

雙引號(hào)可表形象化表達(dá)，將各種偵察手段擬人化，對(duì)坦克心懷不善，符合文意，且“視”和“偵察”前后呼應(yīng)，保留。A項(xiàng)“齊頭并

進(jìn)”形容有幾個(gè)事情或一個(gè)事情多方面不分先后地同時(shí)進(jìn)行，D項(xiàng)“明察秋毫”側(cè)重強(qiáng)調(diào)任何細(xì)小的事物都能看得很清楚，后多

形容人能洞察事理，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線前指代詞“此”，指代前文各種偵察手段不斷演進(jìn)導(dǎo)致坦克難以藏身的狀況，以及后文“見(jiàn)招拆招”可知，面對(duì)

如此情況，坦克需要想解決辦法，而不能放棄隱藏，又因橫線前出現(xiàn)否定詞“不會(huì)”，故橫線處所填成語(yǔ)需體現(xiàn)出放棄抵抗的

語(yǔ)義，C項(xiàng)“坐以待斃”指坐著等死，形容在極端困難中，不積極想辦法找出路，符合文意，保留。B項(xiàng)“自暴自棄”形容自己甘

心落后，不求上進(jìn)，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“有的放矢”比喻說(shuō)話、做事有針對(duì)性，與前文“見(jiàn)招拆招”構(gòu)成并列，即坦克能有針對(duì)性地應(yīng)對(duì)各種偵

察招式，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】中國(guó)軍網(wǎng)《盤(pán)點(diǎn)現(xiàn)代坦克隱身技巧》

2、意識(shí)固然對(duì)客觀物質(zhì)世界具有反作用，但這種反作用是以客觀物質(zhì)世界的先在性為前提。它為外部物質(zhì)世界所限定，只能實(shí)現(xiàn)于物質(zhì)世界及

其規(guī)律所允許的范圍；它必須借助于物質(zhì)力量，通過(guò)物質(zhì)性的實(shí)踐活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。而且，這種反作用不過(guò)是改變了物質(zhì)的存在形態(tài)，不是脫離

和超越物質(zhì)世界的憑空創(chuàng)造。這就在意識(shí)的反作用問(wèn)題上堅(jiān)持了唯物主義一元論。

對(duì)這段話理解不正確的是（）。

A．意識(shí)是人腦對(duì)物質(zhì)世界的反映

B．意識(shí)對(duì)物質(zhì)世界具有巨大的反作用

C．意識(shí)反作用的范圍為物質(zhì)世界所限定

D．物質(zhì)和精神是統(tǒng)一的，精神是物質(zhì)的產(chǎn)物，物質(zhì)在一定程度上也是精神的產(chǎn)物

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

D項(xiàng)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反作用不能脫離和超越物質(zhì)世界憑空創(chuàng)造物質(zhì)，所以不能說(shuō)物質(zhì)是精神的產(chǎn)物。

3、在急劇的社會(huì)轉(zhuǎn)型中，各種社會(huì)問(wèn)題難免會(huì)對(duì)民眾的社會(huì)心態(tài)造成負(fù)面影響，使得民眾在社會(huì)態(tài)度、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情緒方面出現(xiàn)消極的變

化。這也說(shuō)明了“培育人民自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”對(duì)當(dāng)今社會(huì)治理的重要性和迫切性。同時(shí)，它也提示了社會(huì)心理服務(wù)體系

建設(shè)的具體方向和策略，即社會(huì)心態(tài)培育主要通過(guò)心理疏導(dǎo)和干預(yù)、個(gè)體心態(tài)和群體心態(tài)的培育等方式，提升人民的公平感、信任水平，降低

人民的焦慮感，同時(shí)引導(dǎo)人們的價(jià)值觀，最終維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

這段文字意在說(shuō)明：

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A．推進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)有重要意義

B．社會(huì)轉(zhuǎn)型期要注重健康社會(huì)心態(tài)的培育

C．民眾的社會(huì)心態(tài)容易受社會(huì)問(wèn)題的影響

D．社會(huì)心態(tài)的培育離不開(kāi)心理疏導(dǎo)和干預(yù)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出在社會(huì)轉(zhuǎn)型的背景下，社會(huì)問(wèn)題使民眾心態(tài)產(chǎn)生了消極變化，緊接著通過(guò)“這”指代前文，指出培育積極社會(huì)心

態(tài)的重要性和迫切性，隨后通過(guò)“同時(shí)”表并列，指出社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的策略是社會(huì)心態(tài)的培育，并進(jìn)行具體解釋?zhuān)?/p>

文段為并列結(jié)構(gòu)，共同強(qiáng)調(diào)要培育健康社會(huì)心態(tài)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“同時(shí)”之后的內(nèi)容，表述片面，且非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)社會(huì)心態(tài)的培育，排除；

C項(xiàng)，屬于問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“心理疏導(dǎo)和干預(yù)”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明的內(nèi)容，表述片面且非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《社會(huì)心理服務(wù)應(yīng)樹(shù)立“大精神衛(wèi)生觀”》

4、中國(guó)古代對(duì)于日月星辰，名山大川等自然神的崇拜，到夏、商、周三代后，逐漸發(fā)展為對(duì)至上神——“天帝”的崇拜。中國(guó)古代宗教中至上神

的出現(xiàn)與世俗社會(huì)帝王的產(chǎn)生是相對(duì)應(yīng)的。由于世俗社會(huì)中出現(xiàn)了階級(jí)，出現(xiàn)了國(guó)家及作為國(guó)家最高統(tǒng)治者的帝王，因此天國(guó)中也隨著出現(xiàn)了

凌駕于眾神之上的“天帝”、“上帝”。

最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是（）。

A．人類(lèi)對(duì)于天帝的崇拜是相應(yīng)于人類(lèi)社會(huì)階級(jí)分化中帝王的出現(xiàn)開(kāi)始的

B．人們對(duì)于自然的崇拜在夏商周三代轉(zhuǎn)換為對(duì)神的崇拜

C．宗教與國(guó)家不可分離

D．對(duì)天帝的崇拜是比對(duì)自然神的崇拜更高級(jí)的層次

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段首先介紹了中國(guó)古代對(duì)天帝崇拜的產(chǎn)生，然后闡述了其出現(xiàn)的背景與世俗社會(huì)帝王的產(chǎn)生相對(duì)應(yīng)，最后進(jìn)一步指出階級(jí)

分化在“天帝”產(chǎn)生中的作用。因此A項(xiàng)正確。

5、在成人文學(xué)領(lǐng)域里，一個(gè)成熟作家可以地把握他所處的現(xiàn)實(shí)，并將其化為小說(shuō)；而在兒童文學(xué)的領(lǐng)域，一個(gè)成熟作家再怎么深入探索孩子們

的生活，也難免，最終不得不退回自己的童年記憶，基于對(duì)童年的回望來(lái)展開(kāi)寫(xiě)作。進(jìn)而言之，大家都知道兒童文學(xué)當(dāng)然不應(yīng)與當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，

但卻不得不面對(duì)一個(gè)困境，那就是在對(duì)現(xiàn)實(shí)的書(shū)寫(xiě)方面，相較于成人文學(xué)，兒童文學(xué)還是存在著一定的滯后性，這是兒童文學(xué)創(chuàng)作難度的關(guān)鍵

所在。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．駕輕就熟隔靴搔癢漸行漸遠(yuǎn)

B．輕而易舉勞而無(wú)功背道而馳

C．知根知底華而不實(shí)相去甚遠(yuǎn)

D．游刃有余一無(wú)所獲南轅北轍

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

第一空，通過(guò)對(duì)比作家在成人和兒童文學(xué)領(lǐng)域不同的境遇可知，在成人文學(xué)領(lǐng)域里，作家可以輕松把握。A項(xiàng)“駕輕就熟”比喻

對(duì)某事有經(jīng)驗(yàn)，很熟悉，做起來(lái)容易。B項(xiàng)“輕而易舉”形容事情容易做，不費(fèi)力，省事。D項(xiàng)“游刃有余”形容技藝熟練，做事

輕松利落。三項(xiàng)意思均符合文段，保留。C項(xiàng)“知根知底”形容知道根底和內(nèi)情，不符合文意，排除。

第二空，文段強(qiáng)調(diào)再怎么深入探索，也可能達(dá)不到應(yīng)有的效果。A項(xiàng)“隔靴搔癢”比喻說(shuō)話作文不中肯，不貼切，沒(méi)有抓住要

點(diǎn)，或做事沒(méi)有抓住關(guān)鍵，B項(xiàng)“勞而無(wú)功”指付出了勞動(dòng)，卻沒(méi)有收到功效，二者均可表示沒(méi)有達(dá)到其深度，保留。D項(xiàng)“一無(wú)

所獲”指什么東西都沒(méi)有得到，程度過(guò)重，排除。

第三空，文段意思為兒童文學(xué)不應(yīng)脫離當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，但目前確實(shí)存在一定的困難。B項(xiàng)“背道而馳”形容背離正確目標(biāo)，朝反方

向走，程度過(guò)重，排除。A項(xiàng)“漸行漸遠(yuǎn)”表示前進(jìn)的方向與目標(biāo)之間發(fā)生偏離，意思相符，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《兒童文學(xué)如何書(shū)寫(xiě)歷史深處的現(xiàn)實(shí)》

6、我在讀到這些段落的時(shí)候，眼前總是浮現(xiàn)出馬悅?cè)坏男蜗?，他喝著威士忌，______地講述自己那些______的故事，講到關(guān)鍵處常常戛然而

止，舉起空酒杯，用四川話說(shuō)道：“沒(méi)得酒得?！?/p>

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．津津有味不知所云

B．津津樂(lè)道跌宕起伏

C．興致勃勃引人入勝

D．娓娓而談老生常談

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，“津津樂(lè)道”中的“道”與“娓娓而談”中的“談”都含有說(shuō)話的意思，與后面的“講述”構(gòu)成語(yǔ)義重復(fù)。第二空，與后文

的“關(guān)鍵處”相對(duì)應(yīng)，“引人入勝”，表示故事吸引人，符合句意。“不知所云”指說(shuō)者語(yǔ)言紊亂或空洞，這樣的故事一般不存在“關(guān)

鍵處”。因此C項(xiàng)正確。

7、“、”中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽上的“飛奪瀘定橋”單元，通過(guò)將雕塑、繪畫(huà)、裝置、歷史實(shí)物等相結(jié)合的形式，飛奪瀘定橋戰(zhàn)役的歷史場(chǎng)景。

參觀者抬頭望去，數(shù)根鐵索展廳，紅軍戰(zhàn)士在搖搖欲墜的鐵索橋上艱難前進(jìn)，大渡河湍急的水聲通過(guò)立體環(huán)繞音響設(shè)備在展廳中。

依次填入畫(huà)橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．還原貫穿回蕩

B．再現(xiàn)橫穿播放

C．還原橫掛回響

D．重現(xiàn)貫穿縈繞

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

本題可從第三空入手，根據(jù)“大渡河湍急的水聲”“立體環(huán)繞音響設(shè)備”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)立體環(huán)繞音響設(shè)備可以把大渡河

湍急的水聲真實(shí)地展現(xiàn)出來(lái)，B項(xiàng)“播放”意思是通過(guò)廣播或電視放送音響或影像，僅能體現(xiàn)出“放送”的動(dòng)作，無(wú)法體現(xiàn)湍急的

水聲在展廳中環(huán)繞的狀態(tài)，排除；D項(xiàng)“縈繞”意思是盤(pán)旋往復(fù)，往復(fù)纏繞，側(cè)重微弱的聲音在耳邊纏繞，與文段語(yǔ)境不符，排

除。對(duì)比A、C兩項(xiàng)，A項(xiàng)“回蕩”指連續(xù)的回聲而引起的震響，多用于場(chǎng)面比較宏大的語(yǔ)境，比如“天空常有鐘聲遠(yuǎn)近回蕩”“歷

史的呼嘯在礦洞中回蕩”，與“飛奪瀘定橋戰(zhàn)役”宏大的歷史場(chǎng)景對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“回響”指回聲，反響，聲音回旋激蕩，相

較于A項(xiàng)，“回響”多用于平常化、普通化的語(yǔ)境，比如“回響在回憶深處”“回響在我們的耳際”，與“飛奪瀘定橋戰(zhàn)役”的宏大歷

史場(chǎng)景對(duì)應(yīng)不如A項(xiàng)恰當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“還原”指事物恢復(fù)到原來(lái)的狀況或形狀，可體現(xiàn)出歷史展覽通過(guò)多種形式展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)飛奪瀘定橋戰(zhàn)役

的歷史場(chǎng)景，符合文意，保留。

第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“貫穿”指通達(dá)、穿過(guò)，可體現(xiàn)出數(shù)根鐵索懸掛在展廳中的狀態(tài)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《具身設(shè)計(jì)，讓展覽更有溫度》

8、從“返鄉(xiāng)潮”到“用工荒”，一方面從側(cè)面反映出我國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的措施及時(shí)有力，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷企穩(wěn)回升向好。但另一方面，也暴露出

了我國(guó)目前整體勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)失衡等深層次問(wèn)題。一邊是“就業(yè)難”，一邊卻是“用工荒”；一邊是企業(yè)對(duì)中高級(jí)技術(shù)人才“求賢若渴”，一邊卻是民工

以缺乏專(zhuān)業(yè)技能者居多。要化解“用工荒”問(wèn)題，除了提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)之外，還需要以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光建立一整套長(zhǎng)期穩(wěn)定的工資增長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，同時(shí)

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應(yīng)加大對(duì)中低勞務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)投資，讓民工在工作中得到價(jià)值的不斷提升。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A．闡述“用工荒”折射出的積極效應(yīng)及消極影響

B．分析“用工荒”暴露出的問(wèn)題及應(yīng)采取的應(yīng)對(duì)舉措

C．指出提高農(nóng)民工待遇是化解“用工荒”的關(guān)鍵

D．說(shuō)明勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的失衡是導(dǎo)致“用工荒”的深層次原因

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出“用工荒”反應(yīng)我國(guó)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的措施及時(shí)有力，接著指出“用工荒”體現(xiàn)出我國(guó)整個(gè)勞動(dòng)力結(jié)果失衡的問(wèn)題，并

提出了具體的應(yīng)對(duì)措施。AD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，僅僅是對(duì)現(xiàn)象的分析，未提到針對(duì)性的解決方法。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“提高農(nóng)民工待遇”只是

應(yīng)對(duì)措施之一，無(wú)法得出其是“化解‘用工荒’的關(guān)鍵”的結(jié)論。

9、指尖上的形式主義是“以痕跡論政績(jī)”的錯(cuò)誤政績(jī)觀，關(guān)注點(diǎn)在于形式美觀，而了根本政績(jī)——人民群眾的滿意度。指尖上減負(fù)就是要把

基層干部從的“虛功”中解救出來(lái)，務(wù)求實(shí)效、扎根基層，用實(shí)踐檢驗(yàn)政績(jī)，把工作落實(shí)與否、群眾滿意與否作為衡量政績(jī)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．偏離陽(yáng)奉陰違

B．遺忘嘩眾取寵

C．淡化花拳繡腿

D．忽視華而不實(shí)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題從第二空入手，橫線處搭配“虛功”，由前文“關(guān)注點(diǎn)在于形式美觀······滿意度”以及后文“務(wù)求實(shí)效、扎根基層”可知，橫線

處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“不務(wù)實(shí)、只注重形式”之意。C項(xiàng)“花拳繡腿”比喻只做些表面上好看實(shí)際上并無(wú)用處的工作，D項(xiàng)“華而不

實(shí)”比喻外表好看而內(nèi)容空虛，二者均符合文意，保留。A項(xiàng)“陽(yáng)奉陰違”指表面上遵從，暗地里違背，B項(xiàng)“嘩眾取寵”指用浮夸

的言詞或做作的行動(dòng)去迎合群眾，以博取好感和支持，二者均與“不務(wù)實(shí)”無(wú)關(guān)，排除。

第一空，根據(jù)橫線前“關(guān)注點(diǎn)在于形式美觀”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)“根本政績(jī)”不關(guān)注、不重視之意。D項(xiàng)“忽視”指疏忽，不

重視，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“淡化”指逐漸冷淡下來(lái)，變得不被重視或無(wú)關(guān)緊要，文段并沒(méi)有體現(xiàn)出從重視到不重視這個(gè)“逐

漸冷淡”的過(guò)程，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《破除“指尖上的形式主義”》

10、由于缺鐵，40%到60%的嬰兒面臨著大腦發(fā)育遲緩的威脅，每年大約10萬(wàn)名嬰兒在圍產(chǎn)期面臨死亡的威脅。根據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)中

國(guó)人的飲食習(xí)慣，專(zhuān)家們提出了鐵強(qiáng)化醬油的辦法。只要食用“鐵醬油”，就能基本改善缺鐵的現(xiàn)狀。政府接納了專(zhuān)家的意見(jiàn)，啟動(dòng)了鐵強(qiáng)化醬油

的全國(guó)性營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目，并采取措施保證“鐵醬油”的價(jià)格與普通醬油相當(dāng)?？上?，公益性的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃無(wú)人知曉，鐵醬油至今大都在貨架上睡

覺(jué)。

這段話的主旨是（）。

A．由于缺鐵，我國(guó)初生嬰兒的健康狀況不容樂(lè)觀

B．鐵強(qiáng)化醬油的全國(guó)性營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目無(wú)法迅速有效地傳遞給大眾，并為大眾接受

C．政府啟動(dòng)“鐵醬油”項(xiàng)目前缺乏充分的市場(chǎng)調(diào)查，其做法值得商榷

D．食用鐵強(qiáng)化醬油不能解決嬰兒缺鐵的問(wèn)題

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段由我國(guó)大量嬰兒由于缺鐵而面臨發(fā)育、死亡威脅的狀況，引出政府啟動(dòng)的鐵強(qiáng)化醬油全國(guó)性營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目。然而，由“鐵

醬油至今大都在貨架上睡覺(jué)”可知，這個(gè)公益項(xiàng)目卻并不被公眾所普遍接受。究其原因，“無(wú)人知曉”背后反映的是宣傳力度不

夠致使項(xiàng)目無(wú)法迅速有效傳遞給大眾的問(wèn)題。即文段主旨為鐵強(qiáng)化醬油的全國(guó)性營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目無(wú)法迅速有效地傳遞給大眾，

并為大眾接受。因此B項(xiàng)正確。

11、數(shù)十年來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)形成了世界范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)分工與協(xié)作，至今沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有全面、完整、獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)鏈和供需

鏈。暢通國(guó)際大循環(huán)能夠帶來(lái)更多資源，任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)體都不可能在封閉狀態(tài)下完全依靠自身力量取得更高的發(fā)展成就。另一方面，作為體量

巨大的經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)也不可能永遠(yuǎn)躺在曾經(jīng)的“舒適區(qū)”過(guò)度依賴(lài)海外市場(chǎng)，做好國(guó)內(nèi)大循環(huán)是一張中國(guó)必須要去應(yīng)對(duì)且答好的考卷，但“雙循

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環(huán)”意味著，從而獲得更加廣闊的發(fā)展空間和更加強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．既有助于自身發(fā)展，亦可造福各國(guó)人民

B．在開(kāi)放中創(chuàng)造機(jī)遇，在合作中破解難題

C．將更有效實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)通聯(lián)、要素資源共享

D．要起到內(nèi)外并舉、內(nèi)外暢通、內(nèi)外融徹的作用

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

題目難度較高，可采取代入法，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析。橫線為尾句的分句，對(duì)應(yīng)“雙循環(huán)”，根據(jù)前文可知，“雙循環(huán)”指國(guó)際大循環(huán)

與國(guó)內(nèi)大循環(huán)，由此，首先可排除B項(xiàng)，“在開(kāi)放中創(chuàng)造機(jī)遇，在合作中破解難題”對(duì)應(yīng)國(guó)際大循環(huán)，缺少?lài)?guó)內(nèi)大循環(huán)，排除。

橫線處需與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且引導(dǎo)出后文的結(jié)論。A項(xiàng)“有助于自身發(fā)展，造福各國(guó)人民”無(wú)法得出“獲得發(fā)展空間和發(fā)展

動(dòng)力”的結(jié)論，排除；C項(xiàng)“將更有效實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)通聯(lián)、要素資源共享”感情色彩偏積極，由此判斷轉(zhuǎn)折之前感情色彩應(yīng)偏

消極，與前文感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“內(nèi)外并舉、內(nèi)外暢通、內(nèi)外融徹”可對(duì)應(yīng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)“雙循環(huán)”，且可對(duì)應(yīng)后文結(jié)論，

當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《光明時(shí)評(píng)：暢通“雙循環(huán)”攜手迎未來(lái)》

12、很早以前科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)有些人對(duì)于某些藥物的反應(yīng)和其他病人不同。例如，某種麻醉用肌肉松弛劑會(huì)導(dǎo)致特定的人無(wú)法呼吸。后來(lái)，科學(xué)

家發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于這類(lèi)人擁有特定的基因。這也就帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：研究人們之間的遺傳差異是否可以促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展出更高級(jí)的

治療手段，也就是說(shuō)，根據(jù)個(gè)人的基因進(jìn)行“量體裁藥”？科學(xué)家已經(jīng)辨認(rèn)出了一批與藥物相互作用的基因，但是要真正實(shí)現(xiàn)，恐怕為時(shí)尚早。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（）。

A．基因?qū)W的研究成果已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)

B．醫(yī)學(xué)用藥不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致人體遺傳基因變異

C．人體的基因差異可能會(huì)體現(xiàn)在藥物反應(yīng)上

D．基因與藥物能夠相互作用的假設(shè)還無(wú)法證明

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，由“但是要真正實(shí)現(xiàn)，恐怕為時(shí)尚早”一句可知，基因?qū)W的研究成果還未廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)實(shí)踐。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不是用藥

不當(dāng)導(dǎo)致基因變異，而是基因的差異使得人體對(duì)藥物的反應(yīng)不一樣。C項(xiàng)正確，由“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于這類(lèi)

人擁有特定的基因”可知，人體的基因差異可能會(huì)體現(xiàn)在藥物反應(yīng)上。D項(xiàng)錯(cuò)誤，文中對(duì)該項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)。

13、演藝圈內(nèi)，一些演員明星因文化素質(zhì)偏低而出丑的現(xiàn)象飽受詬病，這些演員明星也被譏諷為“絕望的文盲”。“絕望的文盲”不僅不利于提升文

藝作品的水準(zhǔn)和質(zhì)量，也會(huì)對(duì)青少年乃至全社會(huì)的價(jià)值取向產(chǎn)生破壞性作用。從藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律來(lái)看，提升文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)

能力，都要求考生具有較為扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。培養(yǎng)更多德藝雙馨的藝術(shù)家，創(chuàng)作更多的文藝精品，繁榮文化市場(chǎng)，也要求回歸藝術(shù)人才的培養(yǎng)

規(guī)律，改變重專(zhuān)業(yè)輕文化的錄取導(dǎo)向，助推人才的全面發(fā)展。

下列最可能是作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是（）。

A．“絕望的文盲”將嚴(yán)重破壞整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向

B．尊重藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律有助于文藝作品質(zhì)量提升

C．藝術(shù)人才培養(yǎng)和文化市場(chǎng)繁榮都離不開(kāi)文化基礎(chǔ)

D．演藝人才選拔中重專(zhuān)業(yè)、輕文化的現(xiàn)象亟需整改

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出問(wèn)題，即一些演員明星因文化素質(zhì)偏低而出丑的現(xiàn)象飽受詬病并分析其將帶來(lái)的消極影響。隨后提出藝術(shù)人才

培養(yǎng)規(guī)律的對(duì)策，即要求考生具有較為扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。并通過(guò)“也要求”提出另一方面對(duì)策，在“培養(yǎng)更多德藝雙馨的藝術(shù)

家，創(chuàng)作更多的文藝精品，繁榮文化市場(chǎng)”的角度也要求回歸藝術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)律，改變重專(zhuān)業(yè)輕文化的錄取導(dǎo)向。故文段為

分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于兩方面對(duì)策內(nèi)容的概括，主題詞為“文化”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“絕望的文盲”屬于提出問(wèn)題部分，非重點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)，“尊重藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律”表述不明確，排除。

D項(xiàng)，“演藝人才”范圍縮小，“重專(zhuān)業(yè)、輕文化的現(xiàn)象亟需整改”表述不明確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：藝考改革扎實(shí)落地助力公平科學(xué)選才》

14、我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，有豐富的文化遺產(chǎn)，中國(guó)文化是世界上最古老的文化之一，______，我們的文化不同于其

他古代文化的一個(gè)特點(diǎn)是，幾千年來(lái)它一直沒(méi)有中斷，我們豐碩的文化遺產(chǎn)______可以豐富我國(guó)人民，______可以豐富世界人民的精神文明的

寶庫(kù)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．同時(shí)不僅而且

B．但是不僅而且

C．于是既也

D．同時(shí)既也

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，“同時(shí)”表并列關(guān)系；“于是”表順承關(guān)系；“但是”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，且重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折后，在這里用轉(zhuǎn)折比較合適。第二、三

空，根據(jù)題中長(zhǎng)句后半部分的邏輯關(guān)系，用“不僅……而且……”表示“豐富我國(guó)人民”與“豐富世界人民的精神文明的寶庫(kù)”之間遞

進(jìn)的關(guān)系更合適。因此B項(xiàng)正確。

15、在人類(lèi)的腦海中，“科學(xué)”除了創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財(cái)富以外，往往扮演了“真實(shí)”與“客觀”的化身。如果這一切被______，后果不堪設(shè)想。那

么，我們需要______的是，在剛剛過(guò)去的那個(gè)世紀(jì)里，是誰(shuí)扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)？

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．顛覆厘清

B．推倒分清

C．顛仆辨清

D．推翻厘正

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，“如果這一切被”中的“這一切”指前文的“在人類(lèi)的腦海中，‘科學(xué)’除了創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財(cái)富以外，往往扮演了‘真

實(shí)’與‘客觀’的化身”這一種觀念，故空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)與這一觀念相匹配。ABCD四項(xiàng)，“顛覆”、“推倒”、“推翻”和“顛仆”都是摧

毀的意思，均與觀念搭配，與文意相符。第二空，由“在剛剛過(guò)去的那個(gè)世紀(jì)里，是誰(shuí)扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)？”可知，空缺

處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示弄清楚的意思。A項(xiàng)，“厘清”，指整理清楚的意思，與文意相符；BC兩項(xiàng)，“分清”、“辨清”指區(qū)別清楚，與

文意不符；D項(xiàng)，“厘正”指訂正、改正的意思，與文意也不相符。因此答案選A。

16、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最奇妙的地方就是人人可以參與，人人可以發(fā)聲。雖然存在明顯的“羊群效應(yīng)”，但并不是隨便哪個(gè)“大V”就能______而去。想當(dāng)

領(lǐng)頭羊的很多，但能最后帶走羊群的不多，或許這才是網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域里熱鬧不斷，各路觀點(diǎn)______的道理所在。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．裹挾層出不窮

B．引導(dǎo)參差錯(cuò)落

C．挾持此起彼伏

D．誘導(dǎo)良莠不齊

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

本題可先從第二空入手，由“想當(dāng)領(lǐng)頭羊的很多”“熱鬧不斷”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)各路觀點(diǎn)接連不斷地出現(xiàn)。A項(xiàng)，“層

出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡，符合文意，保留；B項(xiàng)，“參差錯(cuò)落”指各種不同的事物錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起，與“觀

點(diǎn)”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)，“此起彼伏”指這里起來(lái)，那里下去，形容接連不斷，與“觀點(diǎn)”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)，“良莠不

齊”指好的、壞的都有，混雜在一起，但是文段并非強(qiáng)調(diào)好壞都有，而是強(qiáng)調(diào)各種觀點(diǎn)接連不斷的出現(xiàn)，排除。第一空，代入

驗(yàn)證A項(xiàng)，“裹挾”指是把人卷進(jìn)去，迫使其采取某種態(tài)度，填入此處，可表達(dá)出不是隨便一個(gè)“大V”發(fā)表的觀點(diǎn)都可以讓大眾

跟從的意思，語(yǔ)義恰當(dāng)。因此答案選A。

17、目前，我國(guó)遠(yuǎn)洋漁業(yè)仍面臨燃料成本、船舶設(shè)施設(shè)備購(gòu)置或建造成本、人工成本、管理成本、資源使用成本“五大成本”的增加，以及現(xiàn)代

漁民隊(duì)伍匱乏、漁船裝備落后、海外漁業(yè)基地缺失，這些因素成為制約我國(guó)遠(yuǎn)洋漁業(yè)發(fā)展的“緊箍咒”。

根據(jù)這段文字可知，下列說(shuō)法不屬于制約我國(guó)遠(yuǎn)洋漁業(yè)發(fā)展的“緊箍咒”的是（）。

A．建造一條遠(yuǎn)洋漁船成本都在千萬(wàn)元以上，一般人根本投資不起

B．缺乏有經(jīng)驗(yàn)的漁民，尤其是現(xiàn)代漁民

C．我國(guó)要真正成為遠(yuǎn)洋漁業(yè)大國(guó)，還需要在漁船裝備上提升檔次

D．應(yīng)加快建立遠(yuǎn)洋漁業(yè)行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，處理海上偶發(fā)、突發(fā)事件

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

制約我國(guó)遠(yuǎn)洋漁業(yè)發(fā)展的“緊箍咒”主要有成本增加、漁民隊(duì)伍匱乏、漁船裝備落后、海外漁業(yè)基地缺失等幾大因素。D

項(xiàng)，“加快建立遠(yuǎn)洋漁業(yè)行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金”文段未提及。

18、教師與醫(yī)生、律師一樣，是個(gè)實(shí)踐性、服務(wù)性的崗位。教師是否稱(chēng)職、優(yōu)秀，主管部門(mén)的考核和評(píng)價(jià)固然重要，但學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可度其

實(shí)更有參考價(jià)值。受學(xué)生歡迎的教師，多是在品德、能力、出勤以及學(xué)生成績(jī)等諸方面都要求上進(jìn)者；反之，為了受學(xué)生歡迎，很多老師在日

常工作的各方面都不斷提高自我要求，產(chǎn)生良性循環(huán)。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．學(xué)生和教師之間其實(shí)是互相促進(jìn)，共同提高的

B．學(xué)校在對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可度

C．只有受學(xué)生歡迎的教師才是真正優(yōu)秀的教師

D．教師應(yīng)當(dāng)不斷提高自我要求，成為受學(xué)生歡迎的老師

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文中的主旨句是第二句，即“教師是否稱(chēng)職、優(yōu)秀，主管部門(mén)的考核和評(píng)價(jià)固然重要，但學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可度其實(shí)更有參考價(jià)

值”。后面的文字都是在解釋為什么學(xué)生的認(rèn)可度更有參考價(jià)值。即文段意在說(shuō)明評(píng)價(jià)教師是否稱(chēng)職、優(yōu)秀，學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)

可度是重要的參考條件。因此C項(xiàng)正確。

19、衛(wèi)星在太空停留或移動(dòng)需要推力。一般而言，衛(wèi)星使用類(lèi)似火箭的化學(xué)推進(jìn)裝置，但電推進(jìn)器因效率更高而日益流行。然而，目前的電力

推進(jìn)系統(tǒng)仍要使用推進(jìn)劑，而衛(wèi)星能攜帶的推進(jìn)劑有限，因此衛(wèi)星的待機(jī)時(shí)間會(huì)受限于攜帶的推進(jìn)劑數(shù)量。而且為了抵消大氣阻力，在距離地

球表面幾百公里范圍內(nèi)運(yùn)行的衛(wèi)星消耗的推進(jìn)劑會(huì)更多。但現(xiàn)在，歐洲空間局(ESA)研制出了一款新型電推進(jìn)系統(tǒng)，能從地球大氣層頂部攫取空

氣分子，壓縮這些分子讓其變成等離子體，施加電場(chǎng)可為等離子體流加速，從而為衛(wèi)星提供推力，這就使衛(wèi)星能在地球周?chē)臉O低海拔軌道上

運(yùn)行很長(zhǎng)時(shí)間。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是:

A．化學(xué)推進(jìn)裝置因效率低而很少使用

B．衛(wèi)星一般利用等離子體流進(jìn)行加速

C．推進(jìn)劑的數(shù)量決定了衛(wèi)星的使用壽命

D．ESA新型電推進(jìn)系統(tǒng)減少了對(duì)推進(jìn)劑的依賴(lài)

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

文段首先提出衛(wèi)星在太空需要推力的話題，接著論述電推進(jìn)器因效率更高而日益流行，隨后表明目前的電力推進(jìn)系統(tǒng)仍要使

用推進(jìn)劑，而衛(wèi)星能攜帶的推進(jìn)劑有限且運(yùn)行時(shí)消耗的推進(jìn)劑會(huì)更多的問(wèn)題。文段最后指出歐洲空間局（ESA）研制出了一

款新型電推進(jìn)系統(tǒng)解決了這一困擾。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段的中心句，當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段僅僅論述“電推進(jìn)器因效率更高而日益流行”，卻并未提到“化學(xué)推進(jìn)裝置因效率低而很少使用”，屬于無(wú)中生有，排

除；

B項(xiàng)，文段提到“離子體流加速，從而為衛(wèi)星提供推力”，但并未提到“衛(wèi)星一般利用”此方式，屬于無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“衛(wèi)星的待機(jī)時(shí)間會(huì)受限于攜帶的推進(jìn)劑數(shù)量”，選項(xiàng)“衛(wèi)星的使用壽命”偷換概念，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《太空動(dòng)力技術(shù)重大突破，推進(jìn)劑被取代，航天器可永久留在太空！》

20、從立法目的來(lái)看，我國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法等一系列法律法規(guī)是為了推廣規(guī)范漢字而立法，原則上并不禁止使用外國(guó)文字，但將國(guó)際上一

些流行的英文名詞縮寫(xiě)編入《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，在合乎法理的同時(shí)又顯得難合情理。漢語(yǔ)詞典本是用來(lái)解釋漢語(yǔ)詞語(yǔ)的意義、概念、用法的工

具書(shū)，并不應(yīng)該承擔(dān)非漢語(yǔ)字詞的識(shí)讀和釋義任務(wù)。在漢語(yǔ)中，實(shí)體運(yùn)用的非漢語(yǔ)字只有阿拉伯?dāng)?shù)字，但所有的漢語(yǔ)詞典均未提供阿拉伯?dāng)?shù)字

的識(shí)讀和釋義。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是（）。

A．應(yīng)該把阿拉伯?dāng)?shù)字編入《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》

B．漢語(yǔ)詞典收錄“NBA”“GDP”等英文縮寫(xiě)是不合情理的

C．漢語(yǔ)詞典只收錄漢語(yǔ)詞匯才“合理又合法”

D．我國(guó)目前的文字立法與現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首先講述了將英文縮寫(xiě)編入漢語(yǔ)詞典“合乎法理”，接著論述其“難合情理”的一面，因此B項(xiàng)正確。

21、雷暴是夏季最常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象之一，在一般人眼中，雷暴意味著電閃雷鳴、暴雨傾盆，常常造成嚴(yán)重的。但在熱愛(ài)天象的攝影師眼中，雷

暴是融“聲、光、電”為一體的獨(dú)特。尤其是充滿壓追感的雷暴云，云團(tuán)猶如巨大的飛碟懸浮于天空，旋轉(zhuǎn)凝聚的同時(shí)云中閃電不斷、雷聲滾

滾，彰顯著大自然的威力。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．自然災(zāi)害自然景觀

B．自然災(zāi)荒自然景況

C．自然災(zāi)變自然景象

D．自然災(zāi)患自然景物

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“雷暴”，A項(xiàng)“自然災(zāi)害”指給人類(lèi)生存帶來(lái)危害或損害人類(lèi)生活環(huán)境的自然現(xiàn)象，D項(xiàng)“自然災(zāi)患”指自然方面的災(zāi)

害、災(zāi)難，均與“雷暴”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“自然災(zāi)荒”指因?yàn)?zāi)害造成的糧食歉收、土地荒蕪、物品嚴(yán)重缺乏等狀況，側(cè)重饑

荒，不符合雷暴天氣帶來(lái)的結(jié)果，排除；C項(xiàng)“自然災(zāi)變”指因自然現(xiàn)象反常而引起的災(zāi)害，與文段“最常見(jiàn)”表述相悖，排除。

第二空，搭配“雷暴”，A項(xiàng)“自然景觀”是天然景觀和人為景觀的自然方面的總稱(chēng)，與“雷暴”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“自然景

物”中“景物”指可供觀賞的景色和事物，與“雷暴”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《中國(guó)國(guó)家地理》2022年第08期

22、人類(lèi)成就和文明進(jìn)步的史詩(shī)，是通過(guò)歷史上最有天賦和才能的個(gè)體對(duì)藝術(shù)、科學(xué)和所有其他領(lǐng)域所做的貢獻(xiàn)的。天資卓越、創(chuàng)造力出

眾的拔尖人才可以利用他們的天賦和才能來(lái)人類(lèi)社會(huì)的現(xiàn)狀，也可以對(duì)其侵蝕破壞。而他們最終如何選擇自己的道路，能否肩負(fù)起社會(huì)責(zé)

任，創(chuàng)造更廣泛的社會(huì)福祉，對(duì)于人類(lèi)命運(yùn)共同體的未來(lái)發(fā)展方向有的影響。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．寫(xiě)就改善舉足輕重

2024年河南三門(mén)峽市城市建設(shè)集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題（帶答案解析）編號(hào)：2772888a8b85ac4129f5f1d089ec5c18

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B．造就改變舉重若輕

C．成就提升才輕任重

D．鋪就提高無(wú)關(guān)緊要

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“人類(lèi)成就和文明進(jìn)步的史詩(shī)”，且根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)表達(dá)人類(lèi)成就和文明進(jìn)步是由歷史上最有天賦和才

能的個(gè)體創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)的。A項(xiàng)“寫(xiě)就”中的“寫(xiě)”指“寫(xiě)作、描寫(xiě)”，“就”在用作動(dòng)詞的時(shí)候有“成功、完成”的意思，“寫(xiě)就”可以理解為

描寫(xiě)成功、寫(xiě)成了，對(duì)應(yīng)“史詩(shī)”符合形象化表達(dá)的要求，B項(xiàng)“造就”指培養(yǎng)使有成就，均符合文意，保留。C項(xiàng)“成就”與前

文“人類(lèi)成就”語(yǔ)義重復(fù)，排除；D項(xiàng)“鋪就”指鋪好了、鋪成了，與“史詩(shī)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“現(xiàn)狀”，且根據(jù)“天資卓越、創(chuàng)造力出眾的拔尖人才可以利用他們的天賦和才能······也可以對(duì)其侵蝕破壞”可

知，橫線處應(yīng)表達(dá)拔尖人才對(duì)人類(lèi)社會(huì)的積極作用。A項(xiàng)“改善”指使原來(lái)的狀況變得好些，符合文意，保留。B項(xiàng)“改變”指事

物發(fā)生顯著的差別，為中性詞，體現(xiàn)不出積極的感情色彩，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“舉足輕重”比喻所處地位重要，一舉一動(dòng)都會(huì)影響全局，置于此處可以表達(dá)天資卓越、創(chuàng)造力出眾的

拔尖人才對(duì)于人類(lèi)命運(yùn)共同體的未來(lái)發(fā)展方向有著至關(guān)重要的作用，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《社會(huì)責(zé)任感：拔尖人才的核心素養(yǎng)》

23、“上海精神”將“互信”排在首位，充分體現(xiàn)了“和合”精神。這是因?yàn)椴还苁且粋€(gè)國(guó)家內(nèi)部還是國(guó)與國(guó)之間，都是信任為先?！墩撜Z(yǔ)》中，子貢

問(wèn)孔子，作為執(zhí)政者在“足食”“足兵”“民信”三者之間如何做選擇，孔子認(rèn)為“信”是優(yōu)先的選擇，因?yàn)椤懊駸o(wú)信不立”。“互信”的觀念，超越了國(guó)際

上流行的一般國(guó)際關(guān)系理念，讓“做好鄰居”深入人心。上合組織多年來(lái)的發(fā)展也充分證明了這一點(diǎn)。從最開(kāi)始對(duì)于邊界問(wèn)題的成功解決，到應(yīng)對(duì)

恐怖主義、分裂主義和極端主義威脅，再到當(dāng)前強(qiáng)調(diào)求同存異、合作共贏，“互信”都是基礎(chǔ)。

這段文字介紹了：

A．“互信”對(duì)現(xiàn)今國(guó)際關(guān)系理念的超越

B．儒家思想對(duì)解決當(dāng)前國(guó)際問(wèn)題的啟示

C．上合組織在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮作用的基礎(chǔ)

D．“上海精神”強(qiáng)調(diào)“互信”的背景和意義

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出“上海精神”重視“互信”，接著對(duì)其原因進(jìn)行解釋?zhuān)⒘信e了《論語(yǔ)》的例子進(jìn)行論證，后文指出“互信”是上合組

織取得一系列成就的基礎(chǔ)，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“上海精神”對(duì)于“互信”的重視，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“對(duì)現(xiàn)今國(guó)際關(guān)系理念的超越”，對(duì)應(yīng)文段解釋說(shuō)明的部分，非重點(diǎn)，且缺少“上海精神”這一主題詞，排除；

B項(xiàng)，“儒家思想”僅能對(duì)應(yīng)文段《論語(yǔ)》的部分，屬于解釋說(shuō)明的部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“基礎(chǔ)”表述不夠明確，并未明確指出是“互信”的作用，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)：“上海精神”與儒家文化相合相通》

24、讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)。從活化利用到活態(tài)傳承，以文物之活文化之火，才

能在守住根基以塑魂的同時(shí)，引來(lái)“活水”去創(chuàng)新，讓歷史文化綻放的獨(dú)特魅力。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．推動(dòng)今非昔比

B．帶動(dòng)生生不息

C．塑造歷久彌新

D．煥發(fā)各有千秋

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

本題從第二空入手。依據(jù)前文“讓收藏在博物館里的文物······都活起來(lái)”，“引來(lái)‘活水’去創(chuàng)新”，可知設(shè)空處應(yīng)體現(xiàn)讓歷史文化

鮮活、有生命力。B項(xiàng)“生生不息”指孳生繁衍而不停止，C項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)

值，均符合文意，保留。A項(xiàng)“今非昔比”指現(xiàn)在不是過(guò)去能比得上的，多指形勢(shì)、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化，文段并未將

過(guò)去與現(xiàn)在作對(duì)比，不合文意，排除；D項(xiàng)“各有千秋”指各有各的存在價(jià)值，強(qiáng)調(diào)各有所長(zhǎng)、各有特色，不合文意，排除。

第一空，所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)用文物的活力助推文化的繁榮發(fā)展，且與“文化之火”搭配。B項(xiàng)“帶動(dòng)”指引導(dǎo)著前進(jìn)，符合文意，保

留。C項(xiàng)“塑造”指用語(yǔ)言文字或其他藝術(shù)手段表現(xiàn)人物形象，多搭配“人物形象”，與“文化”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以文物建筑之活帶動(dòng)文化傳承之火》

25、夸克大模型是基于Transformer架構(gòu)、自主研發(fā)的多模態(tài)大模型，每天會(huì)對(duì)億級(jí)的圖文數(shù)據(jù)進(jìn)行訓(xùn)練和精調(diào)，具有低成本、高響應(yīng)、綜合能

力強(qiáng)等特點(diǎn)，并將由此衍生出通識(shí)、醫(yī)療、教育等垂類(lèi)模型，可提供AIGC、智能檢索等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。人工智能技術(shù)已經(jīng)逐步融入夸克App的產(chǎn)品迭

代中，掃描工具能夠在復(fù)雜場(chǎng)景下模仿人類(lèi)思維，更精準(zhǔn)地識(shí)別、分析和提取文字、公式及圖片，實(shí)現(xiàn)更好的掃描效果。網(wǎng)盤(pán)上線的AI自然語(yǔ)言

搜索功能，僅通過(guò)模糊詞、形容詞等關(guān)鍵信息，就能快速找到照片、文檔等云端資料，進(jìn)一步提升搜索效率。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)夸克大模型的（）。

A．定義

B．原理

C．架構(gòu)

D．應(yīng)用

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段首句通過(guò)下定義引出“夸克大模型”這一話題，接著重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“可提供AIGC、智能檢索等專(zhuān)業(yè)服務(wù)”。后文列舉了“夸克大模

型”在夸克App產(chǎn)品“掃描工具”和“網(wǎng)盤(pán)”中的具體應(yīng)用。故文段為“總分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)突出“夸克大模型”應(yīng)用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“定義”為引出話題，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“原理”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“架構(gòu)”僅對(duì)應(yīng)首句“基于Transformer架構(gòu)”，屬于引出話題，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《阿里夸克發(fā)布自研大模型，應(yīng)用于搜索、醫(yī)療健康、教育等場(chǎng)景》

26、日常生活中，我們每天早上都會(huì)“照鏡子”，這是我們形成軀體自我認(rèn)知的重要方式，我們也最習(xí)慣看到鏡子中的自己。殊不知，基于平面

鏡成像原理，鏡子中的影像是左右顛倒的，我們?cè)阽R子中看到的永遠(yuǎn)是左右臉對(duì)調(diào)后的自己。而拍攝的照片以及他人眼中的你，則是沒(méi)有經(jīng)過(guò)

左右臉對(duì)調(diào)的。進(jìn)一步說(shuō)，我們?cè)谡掌锌吹降淖晕倚蜗螅c大腦內(nèi)儲(chǔ)存的、最習(xí)慣看到的自我形象是左右顛倒的，所以當(dāng)我們最初看到自己

的照片時(shí)，會(huì)不由自主地對(duì)比腦中的自己與照片中的自己，這種差異會(huì)讓我們產(chǎn)生一種失調(diào)感；而這種感覺(jué)身邊人則不會(huì)有，因?yàn)檎掌形覀?/p>

的影像與平時(shí)他們眼中的是一致的。

這段文字主要介紹的是：

A．人最陌生的反而是自己的臉

B．心理因素也易促使照片失真

C．為何照片里的自己與鏡子里的不同

D．自我認(rèn)知方式?jīng)Q定了個(gè)人的審美觀

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出“照鏡子”這一話題，介紹我們最習(xí)慣看到鏡子中的自己，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“殊不知”介紹鏡子中的自己左右臉是對(duì)

調(diào)的，而照片中的自己是沒(méi)有經(jīng)過(guò)左右臉對(duì)調(diào)的，后文詳細(xì)介紹了照片里的自己與鏡子里的不同的原因，故文段為分總分結(jié)

構(gòu)，重點(diǎn)論述為何照片里的自己與鏡子里的不同，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“最陌生”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)“照片失真”和D項(xiàng)“個(gè)人的審美觀”文段均未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】科技日?qǐng)?bào)《為何總覺(jué)得鏡頭下的自己沒(méi)有鏡子里的美》

27、研究人員篩選出千余名此前未表現(xiàn)出“注意力缺陷多動(dòng)障礙（俗稱(chēng)多動(dòng)癥）”癥狀的青少年，并跟蹤此后兩年間他們對(duì)14種數(shù)字媒體的使用

情況，每6個(gè)月調(diào)查一次。研究涉及的數(shù)字媒體包括社交媒體、音樂(lè)下載和在線聊天等形式。結(jié)果顯示，在經(jīng)常使用至少7種數(shù)字媒體的約120名

青少年中，出現(xiàn)多動(dòng)癥癥狀的比例達(dá)到10%左右；相比而言，不常使用數(shù)字媒體的青少年中，4.6%表現(xiàn)出此類(lèi)癥狀，這一比例與正常水平接

近。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是（）。

A．不常使用數(shù)字媒體能有效避免多動(dòng)障礙

B．必須為青少年提供安全有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

C．青少年沉迷數(shù)字媒體可能增加多動(dòng)癥風(fēng)險(xiǎn)

D．?dāng)?shù)字媒體是造成青少年多動(dòng)癥的主要原因

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“相比而言，不常使用數(shù)字媒體的青少年中，4.6%表現(xiàn)出此類(lèi)癥狀，這一比例與正常水平接近”可知，不常使

用數(shù)字媒體也有可能出現(xiàn)多動(dòng)障礙的癥狀，只是比例比較低，選項(xiàng)中“有效避免”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，“安全有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“結(jié)果顯示，在經(jīng)常使用至少7種數(shù)字媒體的約120名青少年中，出現(xiàn)多動(dòng)癥癥狀的比例達(dá)到10%左右”可知，

青少年沉迷數(shù)字媒體確實(shí)有可能增加多動(dòng)癥風(fēng)險(xiǎn)，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。

D項(xiàng)，“主要原因”無(wú)中生有，只能看出數(shù)字媒體可能是多動(dòng)癥的原因之一，選項(xiàng)表述絕對(duì)，排除。

故正確答案為C。

28、糖原是骨骼肌中隨時(shí)可動(dòng)用的貯備能源，當(dāng)骨骼肌要工作時(shí)，可為其提供能量，與肌肉相比，我們的腦組織消耗的能量相對(duì)較多。在通常

情況下，腦組織細(xì)胞貯存的糖原極少，代謝消耗的能量主要來(lái)自血糖，所以腦功能對(duì)血糖水平有很強(qiáng)的依賴(lài)性。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家們總是強(qiáng)調(diào)一定要吃

谷類(lèi)食物，其實(shí)就是這個(gè)道理。如果不吃谷類(lèi)食物，轉(zhuǎn)化的糖量就會(huì)減少，人體血糖水平就會(huì)下降，會(huì)產(chǎn)生饑餓感，人腦的反應(yīng)速度會(huì)變慢，

從而影響學(xué)習(xí)和工作效率等。

這段文字意在說(shuō)明：

A．營(yíng)養(yǎng)豐富的谷類(lèi)食物是人體所必需的

B．不吃谷類(lèi)食物或會(huì)影響腦功能

C．改善膳食結(jié)構(gòu)可以提高腦功能

D．血糖水平穩(wěn)定有利于腦功能的正常運(yùn)作

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹了糖原的重要作用，隨后指出腦組織消耗的能量相對(duì)較多，而腦組織細(xì)胞貯存的糖原極少，代謝消耗的能量主

要來(lái)自血糖，所以腦功能對(duì)血糖水平有很強(qiáng)的依賴(lài)性，尾句通過(guò)反面論證引出重點(diǎn)，如果不吃谷類(lèi)食物血糖就會(huì)下降，從而

影響人腦的反應(yīng)速度。因此文段主要論述的是不吃谷類(lèi)食物會(huì)使血糖水平下降從而影響人腦反應(yīng)速度，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“營(yíng)養(yǎng)豐富的谷類(lèi)食物是人體所必需的”偏離核心話題，排除；

C項(xiàng)，未體現(xiàn)出“谷類(lèi)食物”對(duì)“腦功能”的重要影響，偏離核心話題，排除；

D項(xiàng)，前文介紹血糖對(duì)大腦的影響是為了引出谷類(lèi)食物的重要性，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《牛奶和雞蛋是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)嗎》百科知識(shí)2024年9期

29、文創(chuàng)產(chǎn)品能否經(jīng)受檢驗(yàn)、笑到最后，關(guān)鍵在于是否蘊(yùn)含了深厚的文化價(jià)值與審美價(jià)值，在專(zhuān)注其實(shí)用價(jià)值的同時(shí)，更要看到它們所承載的

文化意涵、所具有的文化表達(dá)功能。如果對(duì)傳統(tǒng)文化，盲目引入商業(yè)化流程，反而會(huì)貶損傳統(tǒng)文化的價(jià)值。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．敬而遠(yuǎn)之

B．不求甚解

C．不以為然

D．淺嘗輒止

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

橫線處搭配“傳統(tǒng)文化”，根據(jù)前文“關(guān)鍵在于······文化價(jià)值與審美價(jià)值，······更要看到······文化意涵、所具有的文化表達(dá)功

能”及后文“盲目引入商業(yè)化流程，反而會(huì)貶損傳統(tǒng)文化的價(jià)值”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的文化意涵、文化表達(dá)功能等

不了解之意。B項(xiàng)“不求甚解”指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“敬而遠(yuǎn)之”表示尊敬卻有所顧慮不愿接近，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定，與文意無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來(lái)，一般用于形容做某件事，如研究傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化淺嘗輒止，“對(duì)傳統(tǒng)文化

淺嘗輒止”的用法錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民財(cái)評(píng)：從唐宮夜宴到清宮咖啡，讓期待更多了》

30、火山灰是指火山爆炸性噴發(fā)形成的，直徑小于2毫米的噴發(fā)碎屑。在爆炸性火山活動(dòng)中，圍巖和巖漿被炸碎成細(xì)小的顆粒，形成火山灰?；?/p>

山灰從火山口噴發(fā)到大氣中，經(jīng)過(guò)大氣搬運(yùn)再沉降到各類(lèi)環(huán)境中，整個(gè)過(guò)程通常只有數(shù)年，從地質(zhì)時(shí)間尺度來(lái)看，幾乎只是瞬間。所以在各種

地質(zhì)記錄中，火山灰是一種高精度的絕對(duì)時(shí)間標(biāo)志層?；鹕交夷甏鷮W(xué)正是利用地質(zhì)記錄中的火山灰層來(lái)確定地質(zhì)年代的科學(xué)，該學(xué)科可以解決

一些重要的科學(xué)問(wèn)題，比如大型火山噴發(fā)事件與氣候變化、人類(lèi)演化之間的關(guān)系，以及氣候快速變化的區(qū)域差異等。

這段文字主要介紹了：

A．火山灰的形成過(guò)程與主要特點(diǎn)

B．火山灰年代學(xué)的研究思路和價(jià)值

C．火山灰在自然環(huán)境中的分布狀態(tài)

D．火山噴發(fā)對(duì)環(huán)境和人類(lèi)的影響

《正確答案》

B

2024年河南三門(mén)峽市城市建設(shè)集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題（帶答案解析）編號(hào)：2772888a8b85ac4129f5f1d089ec5c18

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出火山灰的話題，并指出其形成與爆炸性火山活動(dòng)有關(guān)，緊接著又指出火山灰形成的過(guò)程非常的短暫，隨后通過(guò)

結(jié)論詞“所以”進(jìn)行總結(jié)，指出在各種地質(zhì)記錄中，火山灰是一種高精度的絕對(duì)時(shí)間標(biāo)志層，接著通過(guò)程度詞“正是”強(qiáng)調(diào)，火山

灰年代學(xué)是利用地質(zhì)記錄中的火山灰層來(lái)確定地質(zhì)年代的科學(xué)，并且其可以解決一些重要的科學(xué)問(wèn)題，最后通過(guò)“比如”進(jìn)行

舉例說(shuō)明。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了火山灰年代學(xué)是一門(mén)利用火山灰層來(lái)確定地質(zhì)年代的科學(xué)，并且還可以解決一些

重要的科學(xué)問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“火山灰的形成過(guò)程”對(duì)應(yīng)文段開(kāi)篇，屬于分述句部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，偏離文段核心話題“火山灰年代學(xué)”，且“分布狀態(tài)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，偏離文段核心話題“火山灰年代學(xué)”，且“火山噴發(fā)對(duì)環(huán)境和人類(lèi)的影響”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《我科學(xué)家用貝葉斯統(tǒng)計(jì)方法厘清了準(zhǔn)確的火山噴發(fā)年齡》

31、那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是______的表情，像孩子那樣快樂(lè)，像農(nóng)夫那樣淳樸。我______一次感受到，好的男子

漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫，樸實(shí)，寧?kù)o，沉湎于自己的園地，______那是音樂(lè)、繪畫(huà),______書(shū)籍。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．迷醉不止不管還是

B．陶醉不只不管還是

C．迷醉不只如果或者

D．陶醉不止如果或者

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第二空，“不只”相當(dāng)于不但、不僅，表示不是單一的，而文中意思為多次感受到好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫。第三四空，文

中指出感受“好的男子漢本質(zhì)”可以從“音樂(lè)、繪畫(huà)”中得到，還可以從“書(shū)籍”得到，表示一種條件關(guān)系，而“如果……或者……”是

表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。因此A項(xiàng)正確。

32、PPT的泛濫產(chǎn)生了一個(gè)有趣的詞——“奪命PPT”。它既指一篇糟糕的演示文稿，也指一位蹩腳的演示者，或者兩者兼具，讓聽(tīng)眾痛不欲生。

其特征主要包括：首先，就內(nèi)容而言，展示的是并非必要的長(zhǎng)篇文稿；其次，就形式而言，頁(yè)面塞滿小而難以辨認(rèn)的字體；只有文字而缺乏適

當(dāng)?shù)膱D片或動(dòng)畫(huà)，或者是過(guò)多過(guò)濫地使用動(dòng)畫(huà)效果；最后，也是最糟糕的是，演示者使用單調(diào)乏味的口氣去朗讀幻燈片上的內(nèi)容，但實(shí)際上觀

眾是可以自己看屏幕的。

關(guān)于“奪命PPT”，文中沒(méi)有提及：

A．內(nèi)容缺乏重點(diǎn)

B．?dāng)⑹鲞壿嫽靵y

C．形式不利于觀看

D．演示者缺乏技巧

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“就內(nèi)容而言，展示的是并非必要的長(zhǎng)篇文稿”可知，“內(nèi)容缺乏重點(diǎn)”文段有所提及，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及“邏輯混亂”，無(wú)中生有，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“就形式而言，頁(yè)面塞滿小而難以辨認(rèn)的字體”可知，“形式不利于觀看”文段有所提及，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“演示者使用單調(diào)乏味的口氣去朗讀幻燈片上的內(nèi)容，但實(shí)際上觀眾是可以自己看屏幕的”可知，“演示者缺乏技

巧”文段有所提及，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《離開(kāi)PPT，我們還能不能好好說(shuō)話》

33、你會(huì)突然想起以前在都市菜市場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)的那些瓜菜，干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對(duì)于享

用者來(lái)說(shuō)是一些沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果，就像沒(méi)有愛(ài)情的婚姻，沒(méi)有學(xué)習(xí)的畢業(yè)，于是能塞飽你的肚子卻不能進(jìn)入你的大腦，無(wú)法填注你感情的空空

2024年河南三門(mén)峽市城市建設(shè)集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題（帶答案解析）編號(hào)：2772888a8b85ac4129f5f1d089ec5c18

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蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不認(rèn)識(shí)瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來(lái)的，白菜似乎是超級(jí)市場(chǎng)里長(zhǎng)出來(lái)的，看見(jiàn)松樹(shù)就說(shuō)是“圣誕樹(shù)”，看見(jiàn)鴨

子就說(shuō)是“唐老鴨”。在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代，人們正在越來(lái)越遠(yuǎn)離土地上的過(guò)程。這真是讓人遺憾。

本段文字主要說(shuō)明了（）。

A．與自然的生命交流越來(lái)越少

B．人們生活在工業(yè)化和商業(yè)化的時(shí)代

C．瓜菜對(duì)于享用者是一種沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果

D．城市的孩子都不識(shí)瓜菜

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文中主要敘述“在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代，人們正在越來(lái)越遠(yuǎn)離土地上的過(guò)程”，即勞動(dòng)創(chuàng)造的精神愉悅越來(lái)越少，與自

然的生命交流越來(lái)越少。因此A項(xiàng)正確。

34、有人認(rèn)為，“要強(qiáng)化制度執(zhí)行力，加強(qiáng)制度執(zhí)行的監(jiān)督，切實(shí)把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能”，就是深化監(jiān)察與督查體制改革，以監(jiān)察和

督查提升治理效能。事實(shí)上，監(jiān)察和督查只是強(qiáng)化制度執(zhí)行的一種方式。將國(guó)家制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能是一個(gè)過(guò)程，至少包括制度創(chuàng)設(shè)、有

效執(zhí)行、監(jiān)督和反饋等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化制度執(zhí)行力也不能局限于監(jiān)察、督查和問(wèn)責(zé)，還應(yīng)采取法制保障、德治引領(lǐng)等手段。

這段文字意在：

A．分析提升制度執(zhí)行力的必要路徑和有效方法

B．說(shuō)明如何將制度優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能

C．糾正對(duì)監(jiān)察和督查在強(qiáng)化制度執(zhí)行中的作用的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

D．強(qiáng)調(diào)法制保障和德治引領(lǐng)在強(qiáng)化制度執(zhí)行中的重要作用

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引入別人對(duì)“要強(qiáng)化制度執(zhí)行力······轉(zhuǎn)化為治理效能”這句話的理解，即深化監(jiān)察與督查體制改革，以監(jiān)察和督查提

升治理效能。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”強(qiáng)調(diào)，監(jiān)察和督查只是強(qiáng)化制度執(zhí)行的一種方式，即否定了前文中“有人認(rèn)為”的觀點(diǎn)，

認(rèn)為強(qiáng)化制度執(zhí)行不能僅靠監(jiān)察和督查。后文進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，指出國(guó)家制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能要包括諸多環(huán)節(jié)，強(qiáng)

化制度執(zhí)行力也不能局限于監(jiān)察、督查和問(wèn)責(zé)。故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化制度執(zhí)行不能僅靠監(jiān)察和督查，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“必要路徑”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，可以運(yùn)用反推思維，文段并未提及將制度優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能的具體對(duì)策，尾句中“應(yīng)采取法制保障、德治引

領(lǐng)等手段”為強(qiáng)化制度執(zhí)行力的對(duì)策，與文意不符，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“法制保障、德治引領(lǐng)等手段”可知，“法制保障和德治引領(lǐng)”只為其中部分手段，“重要作用”無(wú)中生有，且文段重點(diǎn)

圍繞“監(jiān)察和督查”話題進(jìn)行闡述，偏離文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《把制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能》

35、①太陽(yáng)是一個(gè)時(shí)刻都在進(jìn)行核聚變的巨大天體

②大家知道，我們地球有一個(gè)磁場(chǎng)，它會(huì)像盾牌一樣，抵擋來(lái)自宇宙的這些“千軍萬(wàn)馬”

③因此，太陽(yáng)風(fēng)并不會(huì)直接吹到地球上，而是在地球磁場(chǎng)的作用下圍繞地球儲(chǔ)存起來(lái)

④除了給地球提供能量以外，核聚變還會(huì)不停產(chǎn)生大量高能帶電粒子

⑤這些物質(zhì)噴涌而出，充斥在整個(gè)太陽(yáng)系，被形象地稱(chēng)為太陽(yáng)風(fēng)

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

A．②①⑤④③

B．①④⑤②③

C．⑤②③①④

D．④③②⑤①

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

觀察選項(xiàng)，首句分別是①句、②句、④句和⑤句，①句引出核聚變這一話題，沒(méi)有非首句特征，保留B項(xiàng)。②句論述地球有磁

場(chǎng)，可以保護(hù)我們，沒(méi)有非首句特征，保留A項(xiàng)。④句論述核聚變的作用，雖然沒(méi)有非首句特征，但是按照邏輯關(guān)系，應(yīng)先

引出核聚變這一話題，再去論述它的作用，即④句應(yīng)在①句的后面，排除D項(xiàng)。⑤句“這些物質(zhì)”指代不明，不適合做首句，排

除C項(xiàng)。

剩下A、B項(xiàng)，尋找線索，⑤句中有指代詞“這些物質(zhì)”，A項(xiàng)①⑤銜接，B項(xiàng)④⑤銜接，④句中提到“高能帶電粒子”，可以和⑤

句形成指代捆綁，B項(xiàng)當(dāng)選。①句中沒(méi)有⑤句論述的內(nèi)容，無(wú)法形成捆綁，排除A項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《地磁暴引發(fā)“極光秀”，對(duì)我們會(huì)有什么影響？》

36、發(fā)生在印度洋上的地震和海嘯，再次讓人類(lèi)領(lǐng)教了大自然的威力。盡管我國(guó)的海區(qū)外岸有很多成串的島嶼、暗礁環(huán)繞，形成了一道抵抗海

嘯的天然屏障，但依然要居安思危。我國(guó)由于距離海岸很遠(yuǎn)，有時(shí)深海發(fā)生的地震沒(méi)有直接給我國(guó)造成損失，但地震引發(fā)的海嘯卻可以造成巨

大的破壞，海嘯波可以以每小時(shí)800公里的速度在海洋中長(zhǎng)距離傳播，形成幾十米的涌浪。這段話主要支持的論點(diǎn)是（）

A．地震和海嘯警醒世人矚目深海大洋

B．印度洋的地震和海嘯警示我國(guó)要加快深海大洋研究

C．地震引起的海嘯可以造成巨大的破壞

D．自然災(zāi)害是殘酷無(wú)情的

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文中首先陳述海嘯所具有的破壞力，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段重點(diǎn)“依然要居安思?！?，其含義即加快深海研究，以抵御將

來(lái)有可能到來(lái)的海嘯。之后用海嘯帶來(lái)的危害再一次加強(qiáng)對(duì)于之前論點(diǎn)的論證。因此B項(xiàng)正確。

37、聽(tīng)話，看文章，碰到錯(cuò)誤的說(shuō)法，總是先直觀地感到它不對(duì)，至于為什么不對(duì)，那要后一步，思索一下，才能說(shuō)出這不合什么法，而更多

的是覺(jué)得平時(shí)不這樣說(shuō)。這可以說(shuō)明，在判定對(duì)錯(cuò)上，______。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．占上風(fēng)的仍舊是習(xí)慣，不是知識(shí)

B．占上風(fēng)的仍舊是知識(shí)，不是習(xí)慣

C．占上風(fēng)的仍舊是認(rèn)識(shí)，不是規(guī)律

D．占上風(fēng)的仍舊是規(guī)律，不是認(rèn)識(shí)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

由“先直觀地感到它不對(duì)”“覺(jué)得平時(shí)不這樣說(shuō)”可知，平時(shí)聽(tīng)話、看文章時(shí)判定對(duì)錯(cuò)，主要依據(jù)的是習(xí)慣，也即“占上風(fēng)”的應(yīng)該

是“習(xí)慣”；再由“至于為什么不對(duì)……思索一下，才能說(shuō)出這不合什么法”，可知在進(jìn)一步判定錯(cuò)誤的說(shuō)法時(shí)，依靠的是系統(tǒng)的

分析，是“知識(shí)”。因此A項(xiàng)正確。

38、海底熱泉不僅可能是早期生命的搖籃，也可能是地球上幾次“雪球地球”事件中生命的__________。研究表明，地球很可能在20多億年前

和5億多年前發(fā)生過(guò)兩次“雪球地球”事件，即冰川覆蓋了全部地球表面。在這種情況下，地表很難有生物生存，導(dǎo)致光合作用________，有可

能地球上的大部分生物只能依靠海底熱泉生存，直到地球二氧化碳濃度上升導(dǎo)致的溫室效應(yīng)使冰川融化為止。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．導(dǎo)火索弱化

B．庇護(hù)所退弱

C．主戰(zhàn)場(chǎng)匱乏

D．避難所稀缺

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

第一空，“不僅······也”表并列，且根據(jù)后文“有可能地球上的大部分生物只能依靠海底熱泉生存”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)海底熱

泉為部分生物提供了生存空間，B項(xiàng)“庇護(hù)所”、D項(xiàng)“避難所”均可體現(xiàn)提供了生存空間，保留。A項(xiàng)“導(dǎo)火索”原指用于引燃火雷

管或黑火藥的元件，現(xiàn)用于指代引發(fā)事件的原因，C項(xiàng)“主戰(zhàn)場(chǎng)”比喻斗爭(zhēng)或活動(dòng)的主要領(lǐng)域，均不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)后文“直到地球二氧化碳濃度上升導(dǎo)致的溫室效應(yīng)使冰川融化為止”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)地表很難有生物生存使

光合作用稀少之意，D項(xiàng)“稀缺”指稀少，短缺，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“退弱”指柔弱貌，與文段語(yǔ)境不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《生命起源于嚴(yán)酷的深海嗎》百科知識(shí)2024年4期

39、新技術(shù)發(fā)展讓閱讀進(jìn)入了更廣闊的天地。這一方面給“閱讀”帶來(lái)許多新的體驗(yàn)，同時(shí)也使得新媒介下的閱讀難免沾染上過(guò)度娛樂(lè)化、碎片

化的弊病。這讓新媒體時(shí)代閱讀的厚度和深度，在某種程度上迥別于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀。如何避免過(guò)度碎片化的快餐式閱讀，讓花費(fèi)在讀書(shū)上的

精力和時(shí)間真正“物有所值”，同時(shí)打通傳統(tǒng)閱讀和新媒體閱讀之間的文化隔膜，是擺在現(xiàn)代人面前的一個(gè)問(wèn)題。

這段文字意在說(shuō)明：

A．傳統(tǒng)閱讀與新媒體閱讀存在差異

B．新媒介下怎樣構(gòu)建新的閱讀模式

C．如何利用新技術(shù)跨越閱讀鴻溝

D．新媒體時(shí)代閱讀面臨新的挑戰(zhàn)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段首先介紹新技術(shù)發(fā)展給“閱讀”帶來(lái)的影響有好有壞這一情況，接下來(lái)指出現(xiàn)代人面臨的問(wèn)題，即由“同時(shí)”連接的兩個(gè)方

面，“如何避免過(guò)度碎片化的快餐式閱讀”和如何“打通傳統(tǒng)閱讀和新媒體閱讀之間的文化隔膜”，這兩者即為新媒體時(shí)代下需要

解決的問(wèn)題，為文段重點(diǎn)所在，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，D項(xiàng)中的“挑戰(zhàn)”全面概況了這兩個(gè)方面，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“差異”為“如何避免過(guò)度······”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“避免過(guò)度碎片化的快餐式閱讀”，為文段中“同

時(shí)”之前的內(nèi)容，表述片面，排除；C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“打通傳統(tǒng)閱讀和新媒體閱讀之間的文化隔膜”，為“同時(shí)”之后的內(nèi)容，表述片

面，排除。

故正確答案為D。